2025年重慶科創職業學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共35題)1、下列各句中的標點符號使用沒有錯誤的一項是（）

(1分)A、“怎么了？哥們。”王平氣喘吁吁地跑進門，急切地問道。B、我問你，到底去？還是不去？C、我看，這樣的“聰明人”還是少一點好。D、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。正確答案選項：參考答案：C解析A、應該是：“怎么了，哥們？”B、應該是：我問你，到底去還是不去？D、三四里中間不用加頓號。直接三四里即可。2、材料閱讀下文，回答問題。

方孝孺，字希直，一字希古，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書日盈寸。長從宋濂學，濂門下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平為己任。洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當老其才。”禮遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時。”

及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學士，國家大政事輒咨之。帝好讀書，每有疑，即召使講解。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。

建文三年，燕兵掠大名。明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人許以割地，稽延數日，東南募兵漸集。北軍不長舟楫，決戰江上，勝負未可知也。”帝命諸將集舟師江上，而陳瑄以戰艦降燕，燕兵遂渡江。時六月乙卯也。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復。孝孺力請守京城以待援兵，即事不濟，當死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執下獄。

先是，成祖發北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣。”成祖頷之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“國賴長君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顧左右授筆札，曰：“詔天下，非先生草不可！”孝孺投筆于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草。”咸祖怒，命磔③諸市。孝孺慨然就死，時年四十有六。

（《明史·列傳第二十九》）

[注]①扆(yǐ)：屏風，這兒指皇帝的座位。②燕：燕王朱棣，即后之明成祖。③磔(zhé)：古代的一種酷刑。下列各組句子中，加括號的詞的意義和用法相同的一組是（）

(1分)A、①太祖喜（其）舉止端整②自今以往，吾（其）無意于人世矣B、①（而）陳暄以戰艦降燕②青，取之于藍，（而）青于藍C、①孝孺力請守京城（以）待援兵②不賂者（以）賂者喪D、①國家大政事輒咨（之）②臣（之）壯也，猶不如人正確答案選項：參考答案：B3、下列人物中屬于儒家學派的有（）

(1分)A、孔子B、莊子C、韓非子D、老子正確答案選項：參考答案：A解析道家學派主要代表人物，創立哲學上的莊子學派；韓非（約公元前280年—公元前233年），又稱韓非子，戰國末期韓國新鄭（今屬河南）人。中國古代思想家、哲學家和散文家，法家學派代表人物。[1]韓非是法家思想之集大成者，集商鞅的“法”、申不害的“術”和慎到的“勢”于一身，將辯證法、樸素唯物主義與法融為一體，為后世留下了大量言論及著作。其學說一直是中國封建社會時期統治階級治國的思想基礎。；老子，姓李名耳，字聃，一字伯陽，或曰謚伯陽，春秋末期人，生卒年不詳，籍貫也多有爭議，《史記》等記載老子出生于楚國[29][32]或陳國[1-3]。中國古代思想家、哲學家、文學家和史學家，道家學派創始人和主要代表人物，與莊子并稱“老莊”4、下列各詩句所描寫的傳統節日，依次對應正確的一項是（）①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。②東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。③千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。④柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。⑤渚鬧漁歌響，風和角棕香。

(1分)A、重陽節、春節、元宵節、七夕節、冬至B、春節、重陽節、元宵節、冬至、清明C、重陽節、元宵節、春節、七夕節、端午D、元宵節、春節、端午、重陽節、七夕節正確答案選項：參考答案：C解析“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，描寫的是重陽節。“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”出自辛棄疾的《青玉案·元夕》，描寫的是元宵節。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自王安石的《元日》，描寫的是春節。“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路”出自秦觀的《鵲橋仙·纖云弄巧》，描寫的是七夕節。“渚鬧漁歌響，風和角棕香”出自姚合的《夏夜宿江驛》，描寫的是端午節。5、下列選項中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、在2018年平昌冬奧會花樣滑冰男單自由滑比賽中，衛冕冠軍羽生結弦獲得金牌，成為自1952年以來首位連續蟬聯冬奧會男單冠軍的選手。B、許多人都知道在遇到危險或緊急情況時撥打報警電話110，在移動互聯網時代，能否利用微信報警呢？日前山東警方已把這一設想變成了現實。C、作為網絡熟人社會的“朋友圈”，己滲透到生活的各個角落，但因傳播環境的封閉，它的自我糾錯力很弱，產生各種謠言充斥網絡。D、我國將燃煤發電上網電價全國平均每千瓦時降低3分錢，邁出了壓低產能，降低成本，減輕企業負擔，促進結構優化率的步子。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A成分贅余。“蟬聯”就是連續不斷獲得的意思，“連續蟬聯”語意重復，去掉“連續”。C句式雜糅。“產生各種謠言充斥網絡”可改為“產生各種謠言”或“各種謠言充斥網絡”。D搭配不當。“促進結構優化率”動賓不搭配，改為“促進結構優化”或“提升結構優化率”。故選B。6、依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是（）①老師苦口婆心地跟他談了半天，他卻毫無______。②今年的植樹節，我校______有五百名學生參加了植樹活動。③小張待人是______的，但在執行制度方面卻特別嚴格，不怕得罪人。

(1分)A、反映、估量、忠厚B、反應、估量、忠厚C、反應、估計、寬厚D、反映、估計、寬厚正確答案選項：參考答案：C解析反映，指反照出人或物體的形象；反應，指有機體受到刺激而產生的相應活動。估量，書面語，更鄭重，句中對植樹人數作推斷，應用“估計”。忠厚，忠實厚道，形容性情；寬厚，寬大厚道，特指待人。7、在中國現代文學史上，具有鮮明的民族風格和濃郁京味的著名作家是（）

(1分)A、夏衍B、巴金C、冰心D、老舍正確答案選項：參考答案：D解析老舍，舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生于北京，中國現代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。8、下列關于文學常識的表述有誤的一項是（）

(1分)A、“記”古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發情懷抱負，闡述某些觀點。《小石潭記》是一篇山水游記，含蓄地抒發了柳宗元被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。B、“說”是古代一種議論性文體。韓愈的《馬說》以馬為喻，談的是人才問題，流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的憤懣之情。C、《詩經》是我國第一部詩歌總集，也是我國詩歌現實主義傳統的源頭，內容可分為風、雅、頌三類，《蒹葭》《關雎》在內容上屬于“頌”類。D、《莊子》是我國道家學派的代表著作，善于運用寓言故事說理，想象瑰麗。《北冥有魚》以雄奇的想象，塑造了“鯤鵬”的宏大形象，對后世影響深遠。正確答案選項：參考答案：C解析C《蒹葭》《關雎》全名分別是《秦風·蒹葭》《國風·周南·關雎》，在內容上屬于“風”類；故選C。9、下列各句中，加【】的成語使用正確的一項是（）

(1分)A、湖南衛視大型電視節目《花兒與少年》播出以來，觀眾對“導游”張翰的吐槽一浪高過一浪。面對非議，年輕演員張翰認為【不足掛齒】，自己只是盡力做事，沒想太多。B、學校組織春游，班主任要求同學盡量少帶比較沉重的物品，一切【輕車簡從】，這主要是讓大家可以更輕松地去感受自然的美好。C、現實空間與網絡世界已互相涵蓋，身體與機器已【水乳交融】，哪個才是生活的主場已模糊不清。“電子人”的生活是軀體走再遠，心也在終端。D、我真不喜歡他那種【皮里陽秋】的態度，有想法老是不肯痛痛快快說出來。正確答案選項：參考答案：D解析A不足掛齒：不足：不值得；掛齒：放在嘴上講。表示不值得一提。含有輕視的意思。B輕車簡從：指有地位的人出門時，行裝簡單，跟隨的人不多。與“同學”的語境不符。C水乳交融：水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結合十分緊密。D皮里陽秋：指藏在心中不直接說出來的評論。一般指暗含褒貶，而不直言。10、下列破折號的作用解說有誤的一項是（）

(1分)A、周樸園：我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。（表示解釋說明）B、魯侍萍：（淚滿眼）我——我——我只要見見我的萍兒。（表示語氣斷斷續續）C、周樸園：你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。（表示解釋說明）D、周樸園：你——你貴姓？（表示聲音延長）正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。A表示話題轉換。故選A。11、一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上________金絲八寶攢珠髻，________朝陽五鳳掛珠釵；項上________赤金盤螭（chī）瓔珞圈；裙邊________豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉（kèn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”依次填入文中空白處的詞語，最恰當的一項是（）

(1分)A、綰著、戴著、帶著、系著B、戴著、綰著、帶著、系著C、綰著、系著、戴著、帶著D、戴著、綰著、系著、帶著正確答案選項：參考答案：B解析綰著：將頭發盤繞起來打結。戴著：是把東西戴在身上或頭上。帶著：隨身拿著。一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上帶著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄褃襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。12、下列篇名、作者、國籍對應有誤的一項是（）

(1分)A、《神曲》——但丁——意大利；《十字軍騎士》——顯克維支——波蘭B、《老人與海》——海明威——美國；《四世同堂》——老舍——中國C、《牛虻》——伏尼契——愛爾蘭；《魯賓遜漂流記》——笛福——法國D、《湯姆叔叔的小屋》——斯陀夫人——美國；《茶花女》——小仲馬——法國正確答案選項：參考答案：C解析笛福是英國作家13、

下列各組詞語中字形完全正確的一組是﹙﹚

(1分)A、躊躇寒喧陳摶老祖沸反盈天B、蒙朧歆享穹隆哀聲嘆氣C、黏液吞噬各行其事殘骸D、悚然忖度慰藉雋永縈繞正確答案選項：參考答案：D解析【詳解】本題主要考查學生對字形的辨識能力。解答此類題要逐個審讀容易出錯的字，從中可以辨析出一些“形近而音不同”的別字。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。還可以通過掌握的詞語意義，或通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含義，再放到這個詞語中去判定是否相符。A項，“寒喧”中的“喧”書寫錯誤，應該為“暄”。B項，“蒙朧”中的“蒙”書寫錯誤，應該為“朦”；“哀聲嘆氣”中的“哀”書寫錯誤，應該為“唉”。C項，“各行其事”中的“事”書寫錯誤，應該為“是”。D項，正確。故選D。【點睛】解答此類題可以用結構辨析法。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字。還有一部分就只能依靠我們平時的積累了。總之,可以多使用結構分析法：一是字形本身結構，二是詞語結構。辨析字形要注意把字的音、形、義結合在一起來考慮。看詞語不宜太長久，要善于回想什么時候在課本或課堂上接觸到這個字的。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己。14、依次填入下列各句括號部分的成語，最恰當的一項是()。①我們在從事某項工作時，如果進展順利，（）,即使時間長一點，也很少感到疲乏。

②他們常年在惡劣的環境中從事科研工作，但他們從未退縮過，仍然（）地奮斗著。這種

精神值得我們學習。

③這部書極力書寫了他們克服困難的美好心靈和（）的奮斗精神。(1分)A、得心應手；堅苦卓絕；堅忍不拔B、輕車熟路；艱苦卓絕；堅忍不拔C、得心應手；堅苦卓絕；堅持不懈D、輕車熟路；艱苦卓絕；堅持不懈正確答案選項：參考答案：A解析輕車熟路：指架著輕便的車在熟路上走，比喻對情況熟悉，做起來容易。得心應手：指心里怎么想，手就能怎么做，形容運用自如。①語境并沒有說是在做熟悉的事情，用“輕車熟路”不合適，所以選“得心應手”。排除B、D兩項。堅苦卓絕：形容極其堅韌刻苦，常用來指人意志堅強、刻苦耐勞。艱苦卓絕：形容極其艱難困苦，多用在形容斗爭、生活極其困苦。②用來形容“奮斗”,強調人的意志堅強，所以用“堅苦卓絕”。堅忍不拔：形容信念堅定，意志頑強，不可動搖。堅持不懈：指堅持到底，一點兒也不松懈，形容做事持之以恒。③用來形容“奮斗精神”,所以選“堅忍不拔”。15、材料游褒禪山記

褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。

其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學者不可以不深思而慎取之也。

四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。下列句子中，括號中字的意思與例句相同的一項是()。例句：青，取之（于）藍，而青于藍(1分)A、而刀刃若新發（于）硎B、唐浮圖慧褒始舍（于）其址C、季氏將有事（于）顓臾D、（于）是余有嘆焉正確答案選項：參考答案：A解析例句，于：從。A項，從；B項，在；C項，對；D項，對于。16、以下修辭方法與其他三項不同的一項是()。(1分)A、小草偷偷地從土里鉆出來。B、那點兒薄雪忽然害了羞，微微露出點兒粉色。C、天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。D、東風來了，春天的腳步近了。正確答案選項：參考答案：C解析C項是比喻句，將“明星”比喻成“街燈”,其余三項是擬人句。17、依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是？（）①春天來了，天氣______變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。②我和同行的人談起這件事，大家的______并不十分強烈。③這篇文章段落之間______自然，前后相互照應，結構十分嚴謹。

(1分)A、逐步、反映、過度B、逐漸、反應、過渡C、逐步、反應、過渡D、逐漸、反映、過度正確答案選項：參考答案：B解析逐漸：漸漸地，一點一點的。逐步：一步一步的。①句，此句想表達春天來了，天氣漸漸地變暖了，故“逐漸”正確。反應：有機體受到體內或體外的刺激而引起相應的活動，引申為對一事情的發生所引起的意見、態度或行為。反映：光的反射、反照，比喻從客觀事物的實質表現出來。②句，此句想表達大家對“我”所講的事所表現出來的態度并不十分強烈，故“反應”正確。過度：超過一定強度。過渡：事物發展過程中由一個階段轉入另一個階段。③句，此句想表達這篇文章段落之間的轉換自然，故“過渡”正確。本題要求選擇填入詞語正確的一項。綜上，本題答案為B項。18、下列各項中，修辭手法不同于其他三項的一項是（）

(1分)A、工人叔叔吼一吼，地球也要抖一抖。B、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。C、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。D、面片搟得一張紙，面條切下一條線，下到鍋里蓮花轉，盛到碗里賽牡丹。正確答案選項：參考答案：B解析A項夸張。B項比喻，把水簾比作錦鱗。C項夸張。D項夸張19、材料閱讀下面文段，回答問題。

①積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。②故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。③騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。④鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。⑤蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。⑥蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。對上文層次的劃分正確的一項是（）(1分)A、①|②③④|⑤⑥B、①②|③④|⑤⑥C、①|②③|④⑤⑥D、①②|③④⑤|⑥正確答案選項：參考答案：B20、下列各句中括號中字的意義、用法不相同的一組是()。(1分)A、鯤（之）大，不知其幾千里也/毛先生以三寸（之）舌B、蟹六跪（而）二螯/劍閣崢嶸（而）崔嵬C、誰（為）大王為此計者/旦日饗士卒，（為）擊破沛公軍D、（所以）遣將守關者，備他盜之出入與非常也/此（所以）學者不可以不深思而慎取之也正確答案選項：參考答案：A解析A項，助詞，的/音節助詞，無義。B項，表示并列關系；C項，介詞，替、給；D項，表原因。21、根植于中華大地的傳統文化，是我們的先人在實踐中________出來的文化精華，它反映了中國人的思維方式和道德觀念。然而，由于時代和環境差異，這些傳統文化往往被________。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）

(1分)A、提煉、熟視無睹B、孕育、司空見慣C、濃縮、漠然置之D、總結、束之高閣正確答案選項：參考答案：D解析題考生很容易通過第一空“濃縮……精華”認為是固定搭配，直接選擇C項，卻忽略了第二空“漠然置之”指對人或事態度冷淡，放在一邊不理。意思雖然可以，但用法不對，“漠然置之”一般經常用作主動語境，如：工人對車間的安全隱患漠然置之。不會出現“被漠然置之”這樣的被動用法。而D項的“總結出文化精華”“被束之高閣”語義和搭配均可，故本題選D。22、對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是()。

立春那天，我在電視中看到杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就像一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我所在的大興安嶺卻還是零下三十攝氏度的嚴寒。早晨，迎接我的是寒流，是冷月，是霜花。就說說這霜花吧，不要以為這樣的花兒一定是銀白色的，一旦太陽升起來，印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣，散發出奇詭的光輝。初升的太陽先把一抹嫣紅投給它，接著，變成橘黃，再后來，太陽升起來了，又變成鵝黃，而后，成了雪白。

這里最早的春色出現在向陽山坡。嫩綠的草芽頂破豐厚的腐殖土，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。

我愛這遲來的春天!(1分)A、將梅花盛開比喻成爆竹炸響，形象地寫出梅花簇簇綻放的姿態，這給遠在北方的作者以極大的視覺沖擊。B、“是寒流，是冷月，是霜花”運用了排比句式，語勢強烈，意在突出大興安嶺立春時的獨特景象及寒冷的特點。C、“印著霜花的玻璃窗就像魔鏡一樣”運用了比喻手法，生動地描寫出玻璃窗上變幻莫測的景致，表達了作者驚喜、贊嘆之情。D、“給大地繡出生機”運用了擬人手法，生動地展現出一派春草蔥蘢的景象，表達了作者對小草帶來春意與生機的喜悅之情。正確答案選項：參考答案：D解析D項對修辭手法表達作用的理解是錯誤的，原句中說到“嫩綠的草芽”“殘雪”,說明春天剛到，草剛冒芽，并不是“一派春草蔥蘢”的景象。23、下列文學常識表述不正確的一項是（）

(1分)A、律詩一般每首八句，每兩句組成一聯，共分四聯，分別稱為首聯、頷聯、頸聯、尾聯，中間兩聯必須對仗。B、漢字“六書”是指象形、指事、會意、形聲、轉注、假借，一般字典中收錄的漢字，形聲字的數量最多。C、《張衡傳》和《蘇武傳》分別選自《史記》和《后漢書》從體例上來看，這兩部史書都屬于紀傳體史書。D、雨果是十九世紀法國偉大的浪漫主義文學家他的作品多用想象、夸張、渲染等手法，如《巴黎圣母院》。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查識記文學常識的能力。記憶文學常識時，作家的姓名字號、朝代（外國作家要記清國籍）、作品、風格特點、文學流派、文學主張等都要記憶清楚，不可張冠李戴。C項，《張衡傳》選自《后漢書》，《蘇武傳》選自《漢書》。故選C。24、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

(1分)A、敷衍、款待、囑咐B、殷勤、侯車、脈博C、氣慨、臟款、蘊含D、既使、粗獷、寒喧正確答案選項：參考答案：A解析B候車、脈搏C氣概、贓款D即使、寒暄25、下列《秋興八首（其一）》中的詩句，沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣簫森。B、江天波浪兼天涌，塞上風云接地陰。C、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。D、寒衣處處摧刀尺，白帝城高急暮砧。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題要求選出“《秋興八首（其一）》中的詩句，沒有錯別字的一項”，題目已經降低了難度，給出了《秋興八首（其一）》中四句話，要求學生判斷出其中書寫沒有錯誤的一組。A項，“巫山巫峽氣簫森”中的“簫”應為“蕭”；B項，“江天波浪兼天涌”中的“兼”應為“間”；D項，“寒衣處處摧刀尺”中的“摧”應該為“催”。故選C。26、下列文學常識搭配正確的一項是（）

(1分)A、《朝花夕拾》——魯迅——現代B、《史記》——司馬光——北宋C、《師說》——歐陽修——唐代D、《威尼斯商人》——莎士比亞——俄國正確答案選項：參考答案：A解析《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文，1928年由北京未名社出版，現編入《魯迅全集》第2卷。《史記》——司馬遷——漢代《師說》——韓愈——唐代《威尼斯商人》——莎士比亞——英國27、下列句中“之”的用法不同于其他三項的一項是（）

(1分)A、駕一葉之扁舟B、倚歌而和之C、自其變者而觀之D、取之無禁,用之不竭正確答案選項：參考答案：A解析B、C、D三項中“之”都是代詞,A項中“之”是助詞,用于定語和中心詞之間。28、下列語句中【】的成語使用有誤的一項是（）

(1分)A、在這個喧鬧浮躁的世界上，【蕓蕓眾生】都在為生活忙碌奔波，很少有人能停下腳步來等等自己的靈魂。B、他是一個技術成熟、經驗豐富的選手，這次在奧運會上奪冠，應該【十拿九穩】。C、環衛工人的勞動也許是【具體而微】的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應受到尊重。D、真實的月球與傳說中的美麗月亮【大相徑庭】，它其實是塊冰冷的“大石頭”。正確答案選項：參考答案：C解析C具體而微：指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。不符合題意。A蕓蕓眾生:佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。B十拿九穩:比喻很有把握。D大相徑庭:表示彼此相差很遠或矛盾很大。29、下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、該廠先后被評為上海市先進企業和二輕局文明單位，南市區政府連續五年授予該廠“重合同，守信譽”單位。B、通過調查，我們發現現實主義文學的視野、道路、內容、風格，是多么廣闊，多么豐富啊。C、命題是一項復雜的智力勞動，要編出一個好的試題或一份好的試卷，命題者除了要掌握學科全部知識外，還要有一定的命題技巧。D、在我國，納稅人經常是通過消費活動來納稅的，繳納的稅金隱藏在商品中，不但納稅人不知道自己在消費活動中到底納了多少稅，甚至連自己是不是納稅人都不清楚。正確答案選項：參考答案：C解析A賓語殘缺，應該在“單位”后面補上賓語中心詞“的稱號”。B主謂搭配不當（或者照顧不周）“視野、道路”可以跟“廣闊搭配”卻不能跟“豐富”搭配，同樣，“內容”可以跟“豐富”搭配，卻不能跟“廣闊”搭配，而“風格”卻既不能跟“廣闊”也不能跟“豐富”搭配。D語序不當。“不但”應該放到“納稅人”與“不知道”之間，因為前后分句的主語相同。30、將下列關聯詞語依次填入語段橫線處，完全恰當的一項是（）我覺得真正的格物致知精神，①_______研究學術不可缺少，②_______對應付今天的世界環境也是不可少的。我們需要培養實驗的精神，就是說，③_______是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們④_______要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相。

(1分)A、①因為②所以③但是④就B、①由于②因此③雖然④卻C、①不但②而且③不論④都,D、①不僅②并且③然而④卻正確答案選項：參考答案：C解析這道題突破口在“，③是研究自然科學，研究人文科學，還是...”根據搭配.一般是“不論是...還是...”，只有C滿足條件.另外①②句是遞進關系，用不但...而且.③④是條件關系，用不論是...還是.故選：C31、下列名言與出處，對應正確的是（）

(1分)A、執子之手，與子偕老。《詩經》B、如今人方為刀俎，我為魚肉。《荀子》C、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。《孟子》D、生于憂患而死于安樂。《論語》正確答案選項：參考答案：A解析B、出自《鴻門宴》C、出自《論語》D、出自《孟子》32、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、思忖(cǔn)、干涸(hé)、契(qì)機、吮吸（yǔn）B、迭(dié)出、蟲豸（zhì）、矯(jiǎo)揉造作、骨骼(gé)C、統籌(chóu)、凝眸（móu）、豁(huò)然開朗、參與(yǔ)D、方便(biàn)、租賃(lìn)、句讀(dòu)、膝（qī)蓋正確答案選項：參考答案：B解析A吮吸shǔn；C參與yù；D膝蓋xī。考點：本題考查學生“識記現代漢語普通話常用字的字音”的能力，能力層級為A級。點評：拼音不僅是我們學習漢字、學好普通話的工具，更是我們的一項語言技能。像這樣類似的錯音還有很多，都可以分類進行記憶，最好貫穿到平時教學中，讓學生多積累。漢語拼音側重考查綜合運用能力，考查內容兼顧課內課外，涉及范圍很廣。學習過程中可以進行適當分類整理，誤讀積累，階段總結等。33、下列各句中，“原句”都是病句，修改后仍有語病的一項是（）

(1分)A、原句：考試，具有教育功能和社會功能，已成為現代測量學的一個分支——考核測量學。修改：在“具有”前添加“由于它”。B、原句：在冰雪覆蓋的南極，建立了我國觀測研究中心。修改：將“建立了”與“我國”互換位置。C、原句：觀察員們對于可以提前結束這一地區的戰爭狀態的《報告》是有根據的。修改：將“對于”改作“關于”。D、原句：自然保護區的工作人員，不僅嚴格履行自身職能，而且把能否幫助當地居民發展生產視為已任。修改：刪去“能否”一詞正確答案選項：參考答案：D解析D履行職能搭配不當34、材料與衛中行書

(唐)韓愈

大受足下：辱書，為賜甚大。然所稱道過盛，豈所謂誘之而欲其至于是歟?不敢當，不敢當!其中擇