2025年遼寧輕工職業(yè)學(xué)院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共35題)1、下列各組詞語中書寫有錯的一項是（）

(1分)A、喜戲、譴責(zé)、重陽、匪夷所思B、克隆、守拙、皎潔、千里迢迢C、證券、攀升、婀娜、堅如磐石D、聯(lián)袂、詛咒、就范、既往不咎正確答案選項：參考答案：A解析A嬉戲2、作為一個公司領(lǐng)導(dǎo)，不需要、也不可能事必躬親，但一定要（）,能夠在注重細節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細致、（）,在某一細節(jié)的操作上做出榜樣，并形成（）,使每個員工都不敢馬虎，無法（）。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(1分)A、明察秋毫；周密；威懾力；搪塞B、明辨是非；周詳；使命感；推脫C、抓大放小；透徹；好習(xí)慣；塞責(zé)D、高瞻遠矚；入微；內(nèi)聚力；敷衍正確答案選項：參考答案：A解析根據(jù)題干要求，由“注重細節(jié)”這一點可以確定第一空應(yīng)選的詞為“明察秋毫”,其余各項的第一個詞均沒有細致、細節(jié)的意思，均排除。3、下列加橫線字音全都正確的一組是（）(1分)A、撇棄(piě)

掙脫(zhēng)

罹難(lí)

一綹(liǔ)B、咂巴(zā)

挑剔（tī）

餓殍（piǎo）

經(jīng)筵(yán)C、稗官(bài)

憎惡(zèng)

塵滓(zǐ)

填補(tiān)D、邂逅(hòu)

譎詐(jié)

悚然(sǒng)

牽累(lěi)正確答案選項：參考答案：B解析A撇棄(piē)掙脫(zhèng)；C憎惡(zēng)填（tián）補；D譎詐(jué)備注：挑剔-拼音

tiāoti

在細枝末節(jié)上過于嚴格地指摘。

tiāotī

（動）嚴格地選取好的，去掉壞的。現(xiàn)指故意找毛病。4、下列詞語中加下劃線的字，每對的讀音完全相同的一項是()

(1分)A、秩序/旗幟

瘟疫/戰(zhàn)役

著陸/著想B、經(jīng)營/均勻河畔/叛逆

松柏/柏油C、畝產(chǎn)/計謀

僥幸/矯健

關(guān)卡/卡殼D、奴隸/戰(zhàn)栗

奈何/按捺

嗚咽/哽咽正確答案選項：參考答案：A解析其他各項錯誤為：B經(jīng)jīng營均jūn勻C畝mǔ產(chǎn)計謀móuD奈nài何按捺nà

A項中秩序/旗幟都讀zhì

瘟疫/戰(zhàn)役都讀yì著陸/著想都讀zhuó5、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、聽了王華老師的一番話，對我的觸動非常大，我們青春年少，正值求知的黃金階段，的確不應(yīng)把大好時光浪費在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲上。B、只有當(dāng)勞動與興趣愛好乃至人生理想有機地結(jié)合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。C、專家認為，50億年后，太陽本身的核燃料和碳氫化合物幾乎將消耗殆盡，那時，它將開始燃燒氦氣，這個過程將會產(chǎn)生大量熱能。D、查清了不合格疫苗的流向，卻沒有向社會通報具體情況并及時解決補種工作，當(dāng)?shù)丶部刂行氖欠翊嬖跒^職行為成為公眾質(zhì)疑的焦點。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查辨析并修改病句的能力。A項，主語殘缺，應(yīng)將“聽了”刪掉或?qū)ⅰ皩ξ业挠|動非常大”改為“我受到了很大的觸動”；C項，成分贅余，“幾乎”與“殆”重復(fù)，刪去其一。D項，“解決”和“工作”搭配不當(dāng)，將“解決”改為“組織”。故選B。6、下面各組中括號中字的意義、用法相同的一組是()。(1分)A、臣欲奉詔奔馳，（則）劉病日篤/小（則）獲邑，大則得城B、（其）賢不及孔子/天之蒼蒼，（其）正色邪?其遠而無所至極邪C、宅邊有五柳樹，因以為號（焉）/則將（焉）用彼相矣D、辭樓下殿，輦來（于）秦/送子涉淇，至（于）頓丘正確答案選項：參考答案：D解析A項，表示轉(zhuǎn)折，但/表示并列；B項，第三人稱代詞，作領(lǐng)屬性定語，譯為“他的”/表示選擇關(guān)系，相當(dāng)于“是……還是……”;C項，句末語氣詞/代詞，哪里、怎么；D項，介詞，到。7、材料鴻門宴

沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍!”當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失!”

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故?”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長?”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王!”沛公曰：“諾。”于是項伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有邵。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之，不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣!臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士!賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復(fù)飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何?”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操?”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹諾。”當(dāng)是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”

沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”項王曰：“沛公安在?”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。”項王則受壁，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉!豎子不足與謀!奪項王天下者，必沛公也!吾屬今為之虜矣!”

沛公至軍，立誅殺曹無傷。下列各句中括號里的詞不屬于古今異義的一項是()。(1分)A、約為（婚姻）B、備他盜之出入與（非常）也C、（財物）無所取D、沛公居（山東）時正確答案選項：參考答案：C解析A項，婚姻：古義，兒女親家關(guān)系；今義，男女結(jié)婚。B項，非常：古義，意外的變故；今義，表程度，很、甚。D項，山東：古義，崤山以東地區(qū)；今義，山東省。C項，財物，古今意思一致。8、下列有關(guān)文學(xué)常識，連線有誤的一項是（）

(1分)A、莫泊桑——法國——《羊脂球》——中篇小說B、馮夢龍——明代——三言二拍——話本小說C、曹雪芹——清代——《石頭記》——章回小說D、柳宗元——唐代——《黔之驢》——寓言正確答案選項：參考答案：B解析“三言”、“二拍”是指明代五本著名傳奇小說集的合稱，包括馮夢龍編著的《喻世明言》《警世通言》和《醒世恒言》以及凌濛初創(chuàng)作的《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》。所以B選項錯誤。9、下列詩句運用的修辭手法不同于其他三項的是（）

(1分)A、古來榮利若浮云，人生倚伏信難分。（駱賓王《帝京篇》）B、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）C、暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。（蘇軾《中秋月》）D、遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。（杜審言《渡湘江》）正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學(xué)生把握修辭手法的能力。A運用了比喻手法，將榮利比作浮云。B運用了比喻手法，將楊貴妃哭泣的情狀比作春天帶雨的梨花。C運用了比喻手法，將月亮比作玉盤。D運用了擬人手法，將花鳥當(dāng)作人來寫，它們也和人一樣發(fā)愁。故選D。10、下列括號內(nèi)的縮句，與原句的基本意思不相符合的一項是（）

(1分)A、此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時候，父親那低著頭、沉默而堅定的捆縛箱子的神情，便清晰地映現(xiàn)于腦際。（父親神情映現(xiàn)于腦際。）B、當(dāng)我學(xué)會用筆和墨工作，知道從知識的長河里吸取乳汁時，我就懂得了把時間緊緊地攥在手里。（我懂得把時間攥在手里。）C、從“兩彈之父”錢學(xué)森先生話語中，深切地體會到，藝術(shù)能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。（體會到，藝術(shù)能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。）D、我一直夢想有一天能成為一名航天員。（我成為航天員）。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學(xué)生縮寫句子的能力。D“我成為航天員”改變了原句“我一直夢想有一天能成為一名航天員”的句意。原句是“夢想”，應(yīng)該縮寫為我夢想能成為航天員。故選D。11、下列關(guān)于作品的表述，有誤的一項是（）

(1分)A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉約500年的詩歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，以四言為主，手法多用“賦”“比”“興”。B、《論語》的“論”讀音為“Iún”，意思是編纂；《論語》是孔子根據(jù)自己生活經(jīng)歷寫的一部記載自己的言行的書。C、《楚辭》是《詩經(jīng)》之后的又一部詩歌總集。以屈原的作品為主，編者是西漢經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家劉向。“楚辭體”又為“騷體”，得名于屈原的《離騷》。D、“樂府”原指漢武帝設(shè)立的采詩制樂的官署，東晉以后漸漸演變?yōu)橐环N詩體的名稱。《樂府詩集》輯錄了漢魏到唐五代的樂府歌辭兼先秦歌謠。正確答案選項：參考答案：B解析《論語》是孔子弟子編著的12、下列各句，語序正確的一項是（）

(1分)A、這是很難解開的，我把毛線一股腦兒丟在床上，有幾股纏繞在一起，也顧不上了。B、我把毛線一股腦兒丟在床上，有幾股纏繞在一起，這是很難解開的，也顧不上了。C、有幾股纏繞在一起，也顧不上了，這是很難解開的，我把毛線一股腦兒丟在床上。D、也顧不上了，我把毛線一股腦兒丟在床上，這是很難解開的，有幾股纏繞在一起。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學(xué)生把握語句順序的能力。“有幾股纏繞在一起”應(yīng)該指“毛線”，所以它前面的句子應(yīng)該是“我把毛線一股腦兒丟在床上”，排除CD。“這是很難解開的”應(yīng)該指幾股毛線纏繞在一起很難解開，所以放在“有幾股纏繞在一起”之后，排除A。故選B。13、材料嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。下列各句中，從文言文特殊句式看，與例句句式相同的一項是（）例：戍卒叫，函谷舉(1分)A、管弦嘔啞，多于市人之言語B、滅六國者，六國也，非秦也C、不拘于時，學(xué)于余D、蚓無爪牙之利，筋骨之強正確答案選項：參考答案：C解析例句和C項都是被動句。A是介詞結(jié)構(gòu)后置。B項是判斷句。D項是定語后置句。14、下列句子中有使動用法的一句是（）

(1分)A、園日涉以成趣B、悅親戚之情話C、眄庭柯以怡顏D、或命巾車，或棹孤舟正確答案選項：參考答案：C解析C眄庭柯以怡顏(怡,使動用法,使顏怡)，句意是,觀賞院里的樹木感到喜悅。15、材料在過去的四分之一世紀里，這種力量不僅增大到了令人不安的程度，而且其性質(zhì)亦發(fā)生了變化。人類對環(huán)境最可怕的破壞是用危險甚至致命的物質(zhì)對空氣、土地、河流和海洋的污染。這種污染多數(shù)是無法救治的，由它所引發(fā)的惡性循環(huán)在很大程度上是不可逆轉(zhuǎn)的，它不僅存在于生物賴以生存的世界，而且也存在于生物組織中。在當(dāng)今對環(huán)境的普遍污染中，化學(xué)藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)。由核爆炸釋放到空中的鍶—90以放射性塵埃的形式隨雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，進入地上生長著的草、玉米或小麥等植物體內(nèi)，最后鉆進人體，停留在骨骼里直到人死去。同樣，噴灑在農(nóng)田、森林或花園里的化學(xué)藥品長期留在土壤中，進入活的生物體內(nèi)，在一種毒害和死亡的連鎖反應(yīng)中從一個生物體傳到另一生物體；或者隨著地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通過空氣和陽光的化合作用構(gòu)成新形式，毒死植物，使牲畜得病，對那些飲用原本純凈的井水的人們造成不知不覺的危害。正如阿爾伯特?施威策所說：“人甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認不出來。”

要生成現(xiàn)今棲居在地球上的生物需要億萬年的時間──在這漫長的時間里，生物不斷發(fā)展進化，種類越變越多，達到一種同其環(huán)境相適應(yīng)、相平衡的狀態(tài)。而環(huán)境一絲不茍地塑造和引導(dǎo)它所供養(yǎng)的生物，這環(huán)境既包含有利生物生長的成分，又包含有害的成分。某些巖石放射出危險的射線；即便在一切生物從中取得能量的日光中，也包含有傷害力的短波射線。經(jīng)過一定的時間──不是過了若干年，而是過了千百年，生物適應(yīng)了環(huán)境，達到了平衡。時間是最基本的因素。但在現(xiàn)代世界里人們沒有時間去適應(yīng)世界的急速變化。

伴隨著人類急躁輕率的步伐勝過了自然界穩(wěn)健的步履，事物很快發(fā)生變化，新情況急劇不斷地產(chǎn)生。如今輻射已不僅僅是地球上出現(xiàn)生命之前便存在的巖石隱秘射線、宇宙射線以及太陽紫外線，它更是人類撥弄原子的奇異產(chǎn)物。同樣，逼迫生物與之適應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)不再只是從巖石上沖刷出來由河流帶入海洋的鈣、二氧化硅、銅以及其它礦物質(zhì)，它們還有人類聰明才智所創(chuàng)造的人工合成物，在實驗室里配制而成，在自然界找不到與它們相似的東西。在過去的四分之一世紀里，這種力量不僅增大到了令人不安的程度，而且其性質(zhì)也發(fā)生了變化。這句話中“這種力量”具體是指什么？（）(1分)A、人類改變大自然B、人類改造大自然C、人類善待大自然D、人類影響大自然正確答案選項：參考答案：A解析文章主要講人類行為、發(fā)明等對環(huán)境的破壞，而文中多次出現(xiàn)“變化”一詞，如“它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)”，文中變化即人類對自然的改變。大自然有其自身規(guī)律，而人類的某些行為是以自身意志來改變自然，所以A最合適。16、下列各組句子中，沒有語病的一項是()

(1分)A、青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū)，跨越青藏高原，是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重要戰(zhàn)略意義的鐵路干線。B、人們針對從中國進口水產(chǎn)品感到不安的問題，美國食品與藥物管理局做出的反應(yīng)是以受到污染為由禁止中國部分水產(chǎn)品進口。C、超音速沖壓噴氣發(fā)動機的研制工作不僅將使我國高速導(dǎo)彈計劃受益，而且還可以發(fā)展先進的航空航天材料和更強大的計算機能力。D、近年來，中國政府在世界各地興辦孔子學(xué)院，讓世界不僅更全面地認識了中國，而且還激發(fā)了各國友人學(xué)習(xí)漢語和中國文化典籍的熱情。正確答案選項：參考答案：A解析B項屬于結(jié)構(gòu)混亂，主語“人們”還沒陳述完，后一個句子的主語就換成了“美國食品與藥物管理局”。可把“人們”一詞放在“針對”之后。C項屬于搭配不當(dāng)，“發(fā)展”與后面的賓語不搭配。D語序不當(dāng)。17、下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）

(1分)A、司馬遷著成的我國第一部紀傳體通史《史記》，劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》，司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，它們都是我國古代文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。B、“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌，如韓愈的《師說》和范仲淹的《游褒禪山記》等。C、古人稱謂有謙稱和尊稱之別，“愚見”“鄙人”屬于謙辭，“惠顧”“久仰”屬于敬辭。D、書法練習(xí)中的臨和摹各有長處，也各有不足，最好是將二者結(jié)合起來，各揚其長，各避其短。正確答案選項：參考答案：B解析B錯誤，唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。《游褒禪山記》是王安石的作品。18、材料“嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，剛?cè)壕鄱χ栔瑒t曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！對例句的翻譯完全正確的一項是（）例句：彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(1分)A、那些教孩子的老師，只教給孩子書本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。B、那些教孩子的老師，只教給孩子書本上的知識并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。C、對那些只教給孩子書本上的知識并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問題的老師，我是無所謂的。D、那些教孩子的老師，教給孩子書本上的知識并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說的傳授道理、解釋疑難問題的老師。正確答案選項：參考答案：B19、下列各句中【】的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，【左右逢源】，就連在場的專家也驚嘆不已。B、新時代、新追求，我們要懷著【目空一切】的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。C、富有創(chuàng)造性的人總是【孜孜不倦】地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉。D、只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有【真知灼見】的意見。正確答案選項：參考答案：C解析A【左右逢源】到處遇到充足的水源．原指賞識廣博，應(yīng)付裕如。后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。屬用錯對象，是錯誤的；B【目空一切】一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。C【孜孜不倦】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。D【真知灼見】正確的認識，透辟的見解。灼（zhuó）：明白。與“意見”語義重復(fù)。20、下列各項中，錯別字最多的一項是（）(1分)A、雨聲淅瀝銷臟滅跡饑腸轆轆一切就緒B、不徑而走橫度長江恪守不逾不記其數(shù)C、甘敗下風(fēng)眾口鑠金舉世振驚手頭寬余D、一勞永逸煞費苦心姿意妄為一張一弛正確答案選項：參考答案：B解析A：銷（贓）滅跡

B：不（脛）而走，橫（渡）長江，恪守不（渝），不（計）其數(shù)

C：舉世（震）驚

手頭寬（裕）

D：（恣）意妄為21、材料閱讀下文，回答問題。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。

彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！此選文議論的中心是（）

(1分)A、當(dāng)今不能發(fā)揚古代尊師好學(xué)的風(fēng)尚，使得許多疑惑問題無法解決。B、分析古代圣人與當(dāng)今眾人從師風(fēng)尚的差異。C、分析當(dāng)今眾人在教子與自身兩個方面擇師觀念上的差異。D、分析批判當(dāng)時恥于從師的不良風(fēng)氣，鼓勵人們從師學(xué)習(xí)。正確答案選項：參考答案：D22、下列加橫線的字注音正確的一項是（）

(1分)A、處置(chǔ)

強調(diào)(diào)

差別(chā)

記載(zǎi)B、處分(chù)

調(diào)解(tiáo)

差遣(chāi)

載重(zài)C、處所(chù)

調(diào)查(tiáo)

差數(shù)(chā)

轉(zhuǎn)載(zài)D、處理(chǔ)

聲調(diào)(diào)

差事(chāi)

裝載(zǎi)正確答案選項：參考答案：A解析B處chǔ；C調(diào)diào，轉(zhuǎn)載是一個漢語詞匯，拼音是zhuǎnzǎi或zhuǎnzài；D載zài

23、

下列詩句沒有運用比喻修辭手法的一項是（）

(1分)A、不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章）B、柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。（秦觀）C、門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。（白居易）D、想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（辛棄疾）正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.“二月春風(fēng)似剪刀”為比喻句，把“二月春風(fēng)”比喻成“剪刀”。B.“柔情似水，佳期如夢”為比喻句，把“柔情”比喻成“水”，把“佳期”比喻成“夢”。C.“門前冷落鞍馬稀”運用借代修辭，用“鞍馬”代指“客人”，無比喻修辭。D.“氣吞萬里如虎”這句詩運用了比喻修辭手法，把“吞沒萬里的氣勢”比喻成“虎的氣勢”。故選C。24、下列有關(guān)青藏鐵路的敘述錯誤的是（）

(1分)A、青藏鐵路是世界上海拔高度最高、線路最長、穿越凍土里程最長的高原鐵路B、修建青藏鐵路最主要的技術(shù)難題是高寒缺氧、生態(tài)脆弱C、青藏鐵路的建成有利于進一步加強民族團結(jié)D、青藏鐵路的建成有利于青海、西藏兩省發(fā)展旅游業(yè)正確答案選項：參考答案：B解析青藏鐵路的修建意義重大，它的建成改變了西藏沒有鐵路的歷史，修建青藏鐵路時遇到的最大難題是高寒缺氧、多年凍土．解答：修建青藏鐵路時遇到的最大難題是高寒缺氧、多年凍土，選項ACD敘述正確，不符合題意．故選：B25、下列句子中的加[]的偏義復(fù)詞,和現(xiàn)代意思相近的一項是（)

(1分)A、宮中府中,俱為一體,陟罰藏否,不宜[異同]。B、晝夜勤[作息]C、[去來]江口守空船D、我有親[父兄],性行暴如雷正確答案選項：參考答案：A解析A選項，異同:(古和今都是差異)B選項，作息:（古:指勞作,今:起居、勞作與歇息)C選項，去來:(古:走了以后，今:出去回來)D選項，父兄:(古親哥哥，今:父親和兄弟)綜上所述，故選A。26、關(guān)于蘇軾《前赤壁賦》一文，下列表述錯誤的是（）

(1分)A、是一篇文賦。B、文章的語言駢散相間，音韻和諧。C、文章在結(jié)構(gòu)上采用的是主客問答、伸客抑主的方法。D、文章中的景物描寫體現(xiàn)出作者樂觀豁達的人生態(tài)度。正確答案選項：參考答案：C解析C文章在結(jié)構(gòu)上采用的是主客問答、抑客伸主的方法。27、下列詞語中，加（）的字讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、倨（jù）傲、旋（xuán）渦、按捺（nài）、閬（làng）苑仙葩B、莞(wǎn)爾、生肖（xiào）、蒞（lì）臨、不著（zhuó）邊際C、孱（càn）頭、親（qìn）家、乘（chéng）機、涇（jīng）渭分明D、岑（cén）寂、糾葛（gé）、召（zhào）喚、解（xiè）甲歸田正確答案選項：參考答案：B解析此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同，讀音也不同。形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。沒有把握的可以用排除法，省時省力。Ａ按捺(nà)、Ｃ親（qìng）家、D解（jiě）甲歸田。故正確選項B。28、人為了追求自己的功利目的和物質(zhì)（），利用高科技無限度地向自然（），不顧一切，不計后果。這種做法，（）和當(dāng)今世界流行的價值觀念有關(guān)，（）可能和西方文化的傳統(tǒng)精神有關(guān)。填入括號中部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、利益開發(fā)既又B、享受追求不但而且C、享受索取一方面另一方面D、利益進軍或者或者正確答案選項：參考答案：C解析第一空，“功利”指功名利祿，包含“利益”，“利益”有語意重復(fù)。第二空，前面已說明人們利用高科技是為了追求功利目的等等，避免用詞重復(fù)，不能填“追求”，“索取”符合句意。第三句出現(xiàn)兩個“和……有關(guān)”，可知兩分句為并列關(guān)系，可用“一方面……另一方面”聯(lián)接兩分句。因此答案選C。29、下列詞語中，讀音全都正確的一項是()。(1分)A、訃(pú)告

椽(chuán)筆

濟(jǐ)濟一堂B、悲慟(tòng)

犒(kào)賞

犯而不校(jiào)C、骸(hé)骨

鱖(guì)魚

同仇敵愾(kài)D、狙(zǔ)擊

譏誚(qiào)

振聾發(fā)聵(kuì)正確答案選項：參考答案：B解析本題中加點的字的聲旁都不能準(zhǔn)確表達該字的讀音，應(yīng)當(dāng)引起重視。A項，“訃”應(yīng)讀“fù”;C項，“骸”應(yīng)讀“hái”;D項，“狙”應(yīng)讀“jū”。30、這幾天我（）接到一些莫名其妙的電子郵件。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(1分)A、常常B、往往C、突然D、及時正確答案選項：參考答案：A解析“往往”“及時”顯然與題意不符，可先排除B、D項；“突然”與后面的“一些”搭配不當(dāng)，所以也應(yīng)排除C項。31、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）(1分)A、跋扈惘然若失了了無幾一言以蔽之B、橢圓淹沒無聞沽名釣譽萬變不離其宗C、睿智滄海一粟風(fēng)燭殘年眾口鑠金，積毀銷骨D、昏厥老太龍鐘轉(zhuǎn)瞬即逝學(xué)富五車，材高八斗正確答案選項：參考答案：C解析A項，了了—寥寥；B項，淹—湮；D項，材—才太-態(tài)32、下列各句中“而”字的意義和用法與“吾嘗終日而思矣”的“而”字相同的一項是()。(1分)A、猶且從師而問焉B、摶扶搖而上者九萬里C、青，取之于藍，而青于藍D、一夫作難而七廟隳正確答案選項：參考答案：B解析例句和B項中的“而”,表修飾。A項，承接關(guān)系；C項，表轉(zhuǎn)折；D項，表因果。33、18世紀，一位夫人在參觀美國杰出科學(xué)家富蘭克林的實驗室時，曾經(jīng)問道：“您做的這些工作有什么用？”富蘭克林反問道：“新生嬰兒有什么用？”現(xiàn)在看來，這位婦人無意中涉及了當(dāng)時人們普遍不解的一個重大問題——科學(xué)的價值。而富蘭克林的回答則正代表了近代科學(xué)誕生之初多數(shù)科學(xué)家對科學(xué)價值的認識——_____________________________。近代科學(xué)誕生之初，并沒有顯示出重大的使用價值。近代科學(xué)家們基本認為，科學(xué)是有關(guān)自然、社會和意識的系統(tǒng)而符合理性的知識體系。科學(xué)的本質(zhì)體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，提出新問題，創(chuàng)造新知識，建立新的理論和方法。科學(xué)的價值首先體現(xiàn)在對客觀世界的正確認識與合理解釋上。近現(xiàn)代科學(xué)的某些成果，它們的價值并沒有都直接體現(xiàn)為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而基本體現(xiàn)在認知層面，體現(xiàn)在對真理的追求，對世界的合理性解釋。科學(xué)的認識價值，曾經(jīng)而依然體現(xiàn)在對人類思想解放的推動。歷史表明，人類文明的進步首先要有人類思想新的解放。近代科學(xué)所特有的注重實證、倡導(dǎo)理性和批判質(zhì)疑精神，成了啟蒙運動思想的核心要素，在推動歐洲社會告別神權(quán)迷信和封建統(tǒng)治，進入現(xiàn)代文明社會，發(fā)揮了重要的作用。正是由于哥白尼天文學(xué)、開普勒天體動力學(xué)、牛頓力學(xué)等，使人類形成了對宇宙的唯物論認知；正是由于達爾文的進化論，人類開始從運動、相互作用和發(fā)展變化的角度看待生物與人類的起源及進化，形成了科學(xué)的生命觀；正是由于普朗克的量子論、愛因斯坦的相對論、玻爾的原子論、薛定諤和狄拉克的量子力學(xué)，人類的認知深入到微觀、快速運動的物質(zhì)世界，拓展到廣袤的宇宙和宇宙誕生之初，形成了人類新的物質(zhì)觀、宇宙觀和時空觀。今天，科學(xué)的認識價值仍對人類的思想進步產(chǎn)生重大影響。目前人類正在探索的基因組、蛋白質(zhì)組、代謝組、干細胞、腦與認知以及暗物質(zhì)和暗能量，正在不斷完善著的宇宙、生命、人類自身的演化理論和模型，無疑還將引發(fā)科學(xué)和哲學(xué)等發(fā)生重大變革，并將進一步推動人類文明的進步。同時，科學(xué)中所蘊含的理性思維方式，也影響了人文社會科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)