2024年滇人版初中信息技術七年級第9冊-第一單元走進信息世界-4《因特網信息獲取》（教學設計）與教材分析2024年滇人版初中信息技術七年級第9冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課教學內容為《因特網信息獲取》，選自2024年滇人版初中信息技術七年級第9冊第一單元“走進信息世界”。主要內容包括：介紹因特網的基本概念、功能及應用；講解搜索引擎的使用方法，包括關鍵詞搜索、高級搜索等；教授如何使用網絡資源，包括在線閱讀、下載等；強調網絡安全意識，教育學生正確使用互聯網。核心素養目標1.信息意識：培養學生對因特網信息資源的認知和利用能力。

2.計算思維：通過搜索引擎的使用，鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。

3.數字化學習與創新：使學生掌握網絡學習的基本技能，提高信息素養。

4.信息安全意識：教育學生樹立正確的網絡安全觀念，遵守網絡道德規范。教學難點與重點1.教學重點

①理解搜索引擎的基本工作原理，掌握關鍵詞搜索和高級搜索的技巧。

②能夠有效篩選和評估網絡信息，識別并利用可靠的在線資源。

③學會使用網絡工具進行信息下載和在線閱讀，提高信息獲取的效率。

2.教學難點

①理解并運用高級搜索選項，如日期、語言、文件類型等，進行精確信息檢索。

②在信息過載的情況下，培養學生對網絡信息的批判性思維，識別信息真偽。

③結合實際案例，讓學生學會如何保護個人隱私，遵守網絡安全法規。教學方法與策略1.采用講授法結合案例分析法，講解搜索引擎的使用技巧和網絡安全知識。

2.通過小組討論，讓學生分享自己在網上獲取信息的心得，培養信息素養。

3.設計實驗活動，讓學生親自動手操作搜索引擎，體驗信息檢索的過程。

4.利用多媒體課件展示網絡資源，通過視頻、圖片等多媒體形式增強課堂趣味性。

5.安排角色扮演環節，讓學生模擬網絡用戶，學習如何安全使用網絡。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.教師展示一幅網絡世界的圖片，提問：“同學們，你們在網絡上都經歷過哪些有趣的事情？網絡世界對我們的生活有什么影響？”

2.學生分享自己的網絡經歷，教師總結并引出本節課的主題：“今天我們將一起走進信息世界，探索因特網信息獲取的奧秘。”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解搜索引擎的基本概念和功能，強調其在信息檢索中的重要性。

2.介紹搜索引擎的基本操作步驟，包括輸入關鍵詞、選擇搜索范圍等。

3.講解高級搜索的技巧，如使用引號、排除關鍵詞、限定時間等。

4.通過實際操作演示，展示如何使用搜索引擎獲取所需信息。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師提出問題：“請同學們嘗試使用搜索引擎，查找與‘信息技術發展史’相關的內容。”

2.學生分組討論，分享自己的搜索結果和心得體會。

3.教師對學生的搜索結果進行點評，糾正錯誤，強調搜索技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，在使用搜索引擎時，如何判斷信息的可靠性？”

2.學生回答，教師總結并強調信息辨別的重要性。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提出問題：“在網絡世界中，我們如何保護自己的隱私？”

2.學生分組討論，分享自己的觀點和經驗。

3.教師總結，強調網絡安全意識。

六、拓展能力培養（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，除了搜索引擎，還有哪些方式可以獲取網絡信息？”

2.學生回答，教師總結并介紹其他信息獲取途徑，如社交媒體、論壇等。

七、總結與反思（5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，強調搜索引擎的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，教師總結并強調網絡安全意識。

八、布置作業（3分鐘）

1.教師布置作業：“請同學們回家后，使用搜索引擎查找一篇關于家鄉文化的文章，并分享給家人。”

2.學生提問，教師解答。

教學過程設計用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《網絡素養：如何安全、有效地使用互聯網》

-《信息時代：網絡信息檢索與利用》

-《網絡道德與法律：保護個人信息安全》

-《數字足跡：網絡生活中的隱私保護》

-《互聯網發展史：從PC到移動互聯》

2.課后自主學習和探究

-學生可以進一步學習搜索引擎的高級功能，如使用布爾邏輯進行復雜查詢。

-探究不同搜索引擎的特點和優缺點，比較它們的搜索結果。

-學習如何評估網絡信息的可靠性，識別虛假信息和網絡詐騙。

-研究網絡隱私保護的方法，如使用VPN、加密通信等。

-通過社交媒體和論壇，了解網絡社區如何維護良好的網絡環境。

-分析網絡信息傳播的特點，探討網絡輿論的形成和影響。

-設計一個簡單的網絡調研項目，使用搜索引擎收集數據，并進行分析。

-學習如何利用網絡資源進行科學研究，包括文獻檢索、數據收集和分析。

-探索網絡編程和網絡安全的基礎知識，了解網絡技術背后的原理。

-通過在線課程和講座，了解最新的互聯網技術和應用。重點題型整理1.題型一：搜索引擎的使用

-題目：請使用搜索引擎查找關于“信息技術發展史”的相關信息，并總結出信息技術發展的幾個重要階段。

-答案示例：通過搜索引擎，可以找到關于信息技術發展史的豐富信息。總結出信息技術發展的幾個重要階段包括：計算機的誕生、互聯網的興起、移動通信技術的進步、大數據和云計算的普及等。

2.題型二：信息檢索技巧

-題目：如何使用搜索引擎的高級搜索功能來精確查找關于“人工智能”的信息？

-答案示例：可以通過設置高級搜索中的關鍵詞、時間范圍、文件類型等選項，精確查找關于“人工智能”的信息。例如，設置關鍵詞為“人工智能”和“應用”，時間范圍為最近一年，文件類型為PDF，可以快速找到相關的研究報告和學術論文。

3.題型三：信息評估與辨別

-題目：在搜索到的關于“氣候變化”的信息中，如何判斷哪些是可靠的信息源？

-答案示例：在評估信息可靠性時，可以關注信息來源的權威性、發布日期、引用數據和同行評審情況。例如，選擇由知名科研機構或學術期刊發布的信息，通常具有較高的可靠性。

4.題型四：網絡安全意識

-題目：在網絡使用中，如何保護個人隱私，避免網絡詐騙？

-答案示例：保護個人隱私可以通過設置強密碼、不隨意透露個人信息、不點擊不明鏈接等方式實現。避免網絡詐騙則需提高警惕，不輕信陌生人的網絡請求，不隨意轉賬匯款。

5.題型五：網絡資源利用

-題目：如何利用網絡資源進行自主學習，提高自己的信息技術能力？

-答案示例：可以利用在線課程、教育論壇、技術博客等網絡資源進行自主學習。例如，通過觀看在線教程學習編程知識，參與論壇討論解決實際問題，閱讀技術博客了解最新技術動態。教學反思與改進在教學《因特網信息獲取》這一課后，我進行了一些反思，以下是我的一些想法和改進措施。

首先，我覺得課堂的互動性還有待提高。在導入環節，我通過提問的方式試圖激發學生的興趣，但發現有些學生參與度不高，可能是由于他們對網絡世界的了解有限，或者是對這個話題不感興趣。因此，我計劃在未來的教學中，嘗試使用更加生動有趣的方式引入話題，比如通過展示一些與生活息息相關的網絡應用案例，讓學生能夠感受到網絡信息獲取的重要性。

其次，我發現學生在使用搜索引擎進行信息檢索時，對高級搜索功能的運用不夠熟練。在課堂練習環節，有些學生只能進行簡單的關鍵詞搜索，而無法利用高級搜索功能進行精確查找。為了解決這個問題，我打算在下一節課中，專門花一些時間來講解和演示高級搜索技巧，并且讓學生進行實際操作練習，通過反復練習來提高他們的搜索技能。

再者，我在課堂提問環節發現，學生對網絡安全意識的理解還不夠深入。有些學生對于如何保護個人隱私和避免網絡詐騙的知識掌握得不夠扎實。為了加強這一點，我計劃在未來的教學中，加入更多的案例分析，讓學生通過實際案例來學習如何識別網絡風險，提高他們的網絡安全意識。

此外，我也意識到自己在講解搜索引擎原理時，可能過于理論化，導致學生難以理解。為了改善這一點，我打算在今后的教學中，結合實際操作，用更直觀的方式講解搜索引擎的工作機制，比如通過模擬搜索過程，讓學生親身體驗搜索的步驟和結果。

最后，我認為教學評價方式也需要改進。在目前的課堂上，我主要依靠學生的回答和練習來評價他們的學習效果。但我認為，可以增加一些多元化的評價方式，比如讓學生進行小組討論、制作信息檢索報告等，這樣不僅能夠提高學生的參與度，還能更全面地評估他們的學習成果。板書設計①因特網信息獲取概述

-因特網定義