Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano.Listeningandspeaking教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano.Listeningandspeaking教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano.的奇妙世界！在這節(jié)課里，我們將圍繞Listeningandspeaking展開，一起探索如何用英語表達自己的興趣愛好。這可是我們外研版七年級英語下冊的重要章節(jié)哦！記得哦，我們要將所學(xué)知識與我們已有的知識相結(jié)合，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動有趣！????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標如下：

1.**語言能力**：通過聽力與口語練習(xí)，提升學(xué)生理解和運用英語進行交流的能力，特別是描述個人興趣愛好的能力。

2.**文化意識**：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中音樂活動的多樣性，增強跨文化交際的敏感性。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析聽力材料，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

5.**情感態(tài)度**：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已掌握的相關(guān)知識**：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對于基本的聽力理解能力也有所掌握。他們已經(jīng)能夠進行簡單的日常對話，并且對英語語音和語調(diào)有一定的感知。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對于學(xué)習(xí)新的語言技能有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂上，他們喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí)，同時，他們也比較善于模仿和重復(fù)練習(xí)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不盡相同，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則是聽覺或動手操作。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：盡管學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有熱情，但在實際操作中，他們可能會遇到以下困難：

-**聽力理解**：對于較快的語速和不同的口音，學(xué)生可能難以完全理解聽力材料。

-**口語表達**：在描述個人興趣時，學(xué)生可能會遇到詞匯量不足或語法結(jié)構(gòu)應(yīng)用不當?shù)膯栴}。

-**文化差異**：對于某些文化背景下的音樂活動，學(xué)生可能缺乏了解，這可能會影響他們的理解和表達。

-**自信心**：在公眾面前用英語表達自己時，部分學(xué)生可能會缺乏自信，導(dǎo)致口語表達不夠流暢。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了外研版七年級英語下冊教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如鋼琴、音樂符號等，以及相關(guān)的視頻片段，展示鋼琴演奏的情景，以增強學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)輔助工具：使用PPT展示聽力材料，方便學(xué)生跟隨和復(fù)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動區(qū)域，讓學(xué)生在小組討論時能夠舒適交流，并準備一些音樂相關(guān)的教學(xué)卡片，用于口語練習(xí)和游戲。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.**音樂導(dǎo)入**：播放一段輕松愉快的鋼琴曲，讓學(xué)生在音樂中放松心情，隨后提問：“Doyouknowwhatinstrumentisthis?Canyouguesswhatsounditmakes?”引導(dǎo)學(xué)生進入音樂的話題。

2.**熱身活動**：讓學(xué)生分享自己會演奏的樂器或喜歡的音樂類型，用英語描述：“Icanplaythepiano.Ilikepopmusic.”通過這樣的互動，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的講授做鋪墊。

3.**話題引入**：結(jié)合圖片展示不同的樂器，提問：“Whataretheseinstruments?Canyounamesomeofthem?”引出本節(jié)課的主題——描述自己的興趣愛好。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.**詞匯學(xué)習(xí)**：通過PPT展示鋼琴、小提琴、吉他等樂器的圖片，同時呈現(xiàn)對應(yīng)的英語單詞，如piano,violin,guitar等。引導(dǎo)學(xué)生跟讀并拼寫，鞏固詞匯。

2.**句型學(xué)習(xí)**：呈現(xiàn)句型“Icanplaythepiano.Ilikepopmusic.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿跟讀，并嘗試替換樂器和音樂類型，如：“Icanplaytheguitar.Ilikerockmusic.”通過替換練習(xí)，幫助學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。

3.**語法點撥**：講解一般現(xiàn)在時態(tài)在描述個人能力時的用法，如：“Ican…”，并結(jié)合例句進行講解：“Icanplaythepiano.”讓學(xué)生理解并運用。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.**聽力練習(xí)**：播放一段關(guān)于樂器和音樂類型的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如：“Whatinstrumentdoesthespeakerplay?Whatkindofmusicdoeshelike?”通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.**角色扮演**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種樂器或音樂類型，用英語描述并表演出來。例如，一個小組可以扮演鋼琴家，演奏一段簡單的曲子，并描述自己喜歡古典音樂。

3.**小組展示**：每組展示自己的表演，其他組的學(xué)生進行評價，如：“Greatjob!Youplayedthepianoverywell.”通過小組展示，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和英語表達能力。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.**討論話題**：讓學(xué)生討論自己會演奏的樂器或喜歡的音樂類型，并嘗試用英語描述。

2.**回答舉例**：

-“Icanplaytheguitar.Myfavoritemusicisrockmusic.Itmakesmefeelexcitedandenergetic.”

-“Iliketoplaythepiano.Ithinkclassicalmusicisverybeautifulandrelaxing.”

-“Icanplaytheviolin.Myfamilyisamusicalfamily,andweoftenplaytogetherathome.”

3.**討論引導(dǎo)**：教師適時引導(dǎo)，如：“Whatkindofmusicdoyouthinkisthemostpopularinyourcountry?Whydoyoulikeit?”

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.**回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容**：引導(dǎo)學(xué)生回顧詞匯、句型和語法點，如：“Today,welearnedaboutinstrumentsandmusic.Wepracticedusingthesentence'Icanplaythepiano.'andtalkedaboutourfavoritemusic.”

2.**強調(diào)重難點**：針對本節(jié)課的重難點進行總結(jié)，如：“ThekeypointofthislessonistodescribeourhobbiesusingEnglish.Remembertousethecorrecttenseandvocabulary.”

3.**布置作業(yè)**：讓學(xué)生課后練習(xí)用英語描述自己的興趣愛好，如：“Writeashortparagraphaboutyourfavoritehobbyandwhyyoulikeit.”通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。

整個教學(xué)流程共計45分鐘，旨在通過多種教學(xué)活動和互動，幫助學(xué)生掌握描述個人興趣愛好的英語表達方式，提高他們的語言運用能力。知識點梳理在本節(jié)課中，我們將圍繞Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano.的Listeningandspeaking部分，梳理以下知識點：

一、詞匯學(xué)習(xí)

1.常用樂器名稱：piano,violin,guitar,trumpet,flute,drum,etc.

2.音樂類型：popmusic,classicalmusic,rockmusic,jazz,blues,etc.

3.動詞短語：playthepiano,playtheviolin,playtheguitar,likemusic,enjoyplaying,etc.

二、句型結(jié)構(gòu)

1.描述個人能力：Ican+動詞原形+(賓語)。

-例句：Icanplaythepiano.

-變體：He/Shecanplaytheguitar.Theycanplaytheviolin.

2.表達興趣愛好：Ilike+名詞/名詞短語。

-例句：Ilikepopmusic.

-變體：Shelikesrockmusic.Theyenjoyplayingtheviolin.

三、一般現(xiàn)在時態(tài)

1.用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般性的動作或狀態(tài)。

2.結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+動詞原形。

-例句：Iamastudent.Sheisateacher.Theyaredoctors.

四、聽力技巧

1.關(guān)注關(guān)鍵詞：在聽力材料中，關(guān)注與問題相關(guān)的關(guān)鍵詞，如樂器名稱、音樂類型等。

2.理解主旨大意：把握聽力材料的整體內(nèi)容，理解說話者的意圖。

3.速記筆記：在聽的過程中，快速記錄關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物等。

五、口語表達

1.描述個人能力：用“Ican”句型描述自己會做的事情，如演奏樂器、唱歌等。

2.表達興趣愛好：用“Ilike”句型表達自己對某種音樂類型的喜愛。

3.交換信息：與他人交流時，詢問對方的興趣愛好，并分享自己的經(jīng)歷。

六、文化背景知識

1.了解不同國家和地區(qū)的音樂文化，如西方的古典音樂、爵士樂，東方的民樂等。

2.探討音樂對人們生活的影響，如緩解壓力、激發(fā)創(chuàng)造力等。

七、學(xué)習(xí)策略

1.多聽多說：通過聽力和口語練習(xí)，提高英語表達能力。

2.觀察模仿：觀察他人如何用英語表達，并嘗試模仿。

3.積累詞匯：擴大詞匯量，為英語表達提供更多選擇。板書設(shè)計①詞匯展示

-piano

-violin

-guitar

-trumpet

-flute

-drum

-popmusic

-classicalmusic

-rockmusic

-jazz

-blues

-playthepiano

-playtheviolin

-playtheguitar

-likemusic

-enjoyplaying

②句型結(jié)構(gòu)

-描述個人能力：Ican+動詞原形

-表達興趣愛好：Ilike+名詞/名詞短語

③時態(tài)講解

-一般現(xiàn)在時態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are+動詞原形

-用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般性的動作或狀態(tài)

④聽力技巧

-關(guān)注關(guān)鍵詞

-理解主旨大意

-速記筆記

⑤口語表達

-描述個人能力：用“Ican”句型

-表達興趣愛好：用“Ilike”句型

-交換信息：詢問對方興趣愛好，并分享自己的經(jīng)歷

⑥文化背景知識

-不同國家和地區(qū)的音樂文化

-音樂對人們生活的影響

⑦學(xué)習(xí)策略

-多聽多說

-觀察模仿

-積累詞匯課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano.的Listeningandspeaking部分，通過一系列的活動，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.**詞匯積累**：我們學(xué)習(xí)了多種樂器的名稱、音樂類型的詞匯，以及描述演奏和喜好的短語。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：掌握了用“Ican”和“Ilike”句型來表達個人能力和興趣愛好。

3.**時態(tài)運用**：了解了一般現(xiàn)在時態(tài)在描述習(xí)慣性動作或狀態(tài)時的用法。

4.**聽力技巧**：學(xué)會了如何通過關(guān)注關(guān)鍵詞、理解主旨大意和速記筆記來提高聽力理解能力。

5.**口語表達**：通過角色扮演和小組討論，提升了用英語描述個人興趣和演奏樂器的能力。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進行當堂檢測。

**當堂檢測**

1.**聽力理解**：

-聽一段關(guān)于樂器演奏的對話，回答問題：

-Whatinstrumentdoestheboyplay?

-Whatkindofmusicdoesthegirllike?

2.**口語表達**：

-請用“Ican”句型描述你的一項技能。

-請用“Ilike”句型描述你喜歡的音樂類型。

3.**詞匯應(yīng)用**：

-將以下詞匯填入句子中，使句子意思完整：

-piano,violin,guitar,popmusic,classicalmusic

-Ican______________.Ilike______________.

4.**語法練習(xí)**：

-完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時態(tài)：

-I______________.

-He/She______________.

-They______________.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了七年級英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano.的內(nèi)容，通過一系列的教學(xué)活動，我對自己的教學(xué)方法和學(xué)生的表現(xiàn)有了更深的反思和總結(jié)。

在教學(xué)過程中，我嘗試了以下幾種教學(xué)方法：

1.**音樂導(dǎo)入**：通過播放鋼琴曲，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這個方法效果不錯，學(xué)生們在音樂中很快就放松了下來，并且對樂器產(chǎn)生了興趣。

2.**互動式教學(xué)**：我鼓勵學(xué)生們在課堂上積極發(fā)言，分享自己的樂器演奏經(jīng)歷和喜歡的音樂類型