Lesson1Thisismyschool.（教學(xué)設(shè)計(jì)及反思）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們來(lái)一起探索我們美麗的校園，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們的學(xué)校。這節(jié)課，我們將通過(guò)圖片、游戲和實(shí)際場(chǎng)景，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中，掌握"Thisismyschool."這個(gè)句型，并且能夠用它來(lái)介紹我們的校園。讓我們一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，發(fā)現(xiàn)更多有趣的角落吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境和文化特色的理解。提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力，通過(guò)描述學(xué)校各個(gè)角落，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交流的興趣。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诨?dòng)中提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握"Thisismyschool."這個(gè)句型的結(jié)構(gòu)和用法，能夠準(zhǔn)確地描述學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施。

②靈活運(yùn)用句型，結(jié)合圖片和實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠生動(dòng)、具體地描述學(xué)校各個(gè)部分，如教室、圖書館、操場(chǎng)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在描述學(xué)校時(shí)，能夠正確使用名詞單復(fù)數(shù)變化和形容詞的比較級(jí)，使描述更加豐富和準(zhǔn)確。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用方位詞，如"nextto"、"infrontof"等，來(lái)描述學(xué)校內(nèi)部的相對(duì)位置。

③學(xué)生在描述時(shí)，能夠結(jié)合自己的觀察和感受，創(chuàng)造出具有個(gè)性和創(chuàng)意的描述，避免千篇一律。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版三年級(jí)上冊(cè)教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)校圖片集，包括教室、圖書館、操場(chǎng)等不同場(chǎng)景的照片，以及相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫和卡通插圖，以輔助學(xué)生視覺(jué)理解和記憶。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備磁性白板和磁吸圖片，以便在課堂上動(dòng)態(tài)展示學(xué)校設(shè)施的位置和布局。

4.教學(xué)互動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些彩色貼紙或小卡片，讓學(xué)生在描述學(xué)校時(shí)能夠動(dòng)手貼出相應(yīng)的地點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.**創(chuàng)設(shè)情境（用時(shí)：5分鐘**）

-教師展示一幅學(xué)校全景的圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，看這幅畫，你們覺(jué)得學(xué)校是什么樣子的？”

-學(xué)生自由討論并分享自己的觀察和感受。

2.**提出問(wèn)題（用時(shí)：3分鐘**）

-教師提問(wèn)：“你們想不想用英語(yǔ)來(lái)描述一下你們自己的學(xué)校呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)學(xué)校各個(gè)部分的描述。

**講授新課**

3.**新知講解（用時(shí)：10分鐘**）

-教師板書："Thisismyschool."，講解句型結(jié)構(gòu)和含義。

-舉例說(shuō)明如何使用這個(gè)句型描述學(xué)校中的不同地方。

4.**句型練習(xí)（用時(shí)：5分鐘**）

-學(xué)生跟隨教師一起朗讀句型，并進(jìn)行模仿練習(xí)。

**鞏固練習(xí)**

5.**小組活動(dòng)（用時(shí)：10分鐘**）

-學(xué)生分成小組，根據(jù)提供的圖片或?qū)嵨?，?Thisismyschool."句型進(jìn)行描述。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

6.**課堂游戲（用時(shí)：5分鐘**）

-進(jìn)行“描述接力”游戲，一個(gè)學(xué)生描述學(xué)校的某個(gè)部分，下一個(gè)學(xué)生要接著描述下一個(gè)部分，直到描述完整。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)**

7.**提問(wèn)環(huán)節(jié)（用時(shí)：10分鐘**）

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得用英語(yǔ)描述學(xué)校難嗎？為什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)感受和遇到的問(wèn)題。

8.**角色扮演（用時(shí)：10分鐘**）

-教師選擇幾位學(xué)生扮演游客，其他學(xué)生扮演導(dǎo)游，用英語(yǔ)向游客介紹學(xué)校。

-教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

**課堂總結(jié)**

9.**總結(jié)回顧（用時(shí)：5分鐘**）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和表達(dá)方式。

-提醒學(xué)生在課后用英語(yǔ)描述自己學(xué)校，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

**拓展延伸**

10.**課后作業(yè)（用時(shí)：3分鐘**）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫一段關(guān)于自己學(xué)校的短文，不少于50詞。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**學(xué)校歷史與文化**：收集學(xué)校的歷史資料，如建校時(shí)間、校訓(xùn)、著名校友等，制作成小冊(cè)子或電子版，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史和文化底蘊(yùn)。

-**校園建筑特色**：介紹學(xué)校建筑的特點(diǎn)，如教學(xué)樓、圖書館、體育館的設(shè)計(jì)風(fēng)格和歷史背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-**校園植物與動(dòng)物**：拍攝校園內(nèi)不同季節(jié)的植物和動(dòng)物照片，制作成圖片集，讓學(xué)生了解校園生物多樣性。

-**校園活動(dòng)記錄**：收集學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)的照片和視頻，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、音樂(lè)會(huì)等，展示校園生活的豐富多彩。

2.拓展建議：

-**英語(yǔ)角活動(dòng)**：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間用英語(yǔ)交流，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-**校園導(dǎo)游計(jì)劃**：讓學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)介紹校園內(nèi)的一處特色地點(diǎn)，如圖書館、藝術(shù)中心等，通過(guò)角色扮演的方式加深對(duì)校園的了解。

-**英語(yǔ)寫作練習(xí)**：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的小文章，可以是校園一日、校園印象等主題，提高學(xué)生的寫作興趣和技能。

-**英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)**：挑選與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“SchoolDays”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-**英語(yǔ)電影欣賞**：選擇與校園生活相關(guān)的英語(yǔ)電影片段，如《哈利·波特》系列中的校園場(chǎng)景，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-**英語(yǔ)故事會(huì)**：定期舉辦英語(yǔ)故事會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己喜愛(ài)的英語(yǔ)故事，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-**英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)**：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)英語(yǔ)游戲，如“猜單詞”、“找不同”等，通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-**英語(yǔ)演講比賽**：組織英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的英語(yǔ)水平和表達(dá)能力。

-**英語(yǔ)閱讀角**：在教室或圖書館設(shè)立英語(yǔ)閱讀角，提供各種英語(yǔ)讀物，如英語(yǔ)繪本、小說(shuō)、雜志等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。典型例題講解1.例題：

-描述學(xué)校圖書館的設(shè)施："Thisisthelibraryinourschool.Ithasmanybooks,computers,andreadingareas."

答案：

-我們的學(xué)校圖書館有很多書、電腦和閱讀區(qū)。

2.例題：

-描述學(xué)校的操場(chǎng)："Thisistheplaygroundinourschool.Wehaveabasketballcourt,asoccerfield,andatrack."

答案：

-我們的學(xué)校操場(chǎng)有一個(gè)籃球場(chǎng)、一個(gè)足球場(chǎng)和一個(gè)跑道。

3.例題：

-描述學(xué)校的教學(xué)樓："Thisistheteachingbuildinginourschool.Ithas10classroomsandasciencelab."

答案：

-我們學(xué)校的教學(xué)樓有10個(gè)教室和一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

4.例題：

-描述學(xué)校的食堂："Thisisthecafeteriainourschool.Wehaveasaladbar,asandwichstation,andahotfoodcounter."

答案：

-我們學(xué)校的食堂有一個(gè)沙拉吧、一個(gè)三明治站和一個(gè)熱食柜臺(tái)。

5.例題：

-描述學(xué)校的藝術(shù)中心："Thisistheartcenterinourschool.Wehaveapaintingstudio,amusicroom,andadancestudio."

答案：

-我們學(xué)校的藝術(shù)中心有一個(gè)繪畫工作室、一個(gè)音樂(lè)室和一個(gè)舞蹈工作室。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-在描述學(xué)校各個(gè)部分時(shí)，可以使用"Thisis...inourschool."這個(gè)句型，其中"This"指代要描述的學(xué)校部分，"inourschool"表示這個(gè)部分位于學(xué)校內(nèi)。

-描述時(shí)可以包括設(shè)施、功能或特點(diǎn)，如"manybooks"、"abasketballcourt"等。

-為了使描述更加生動(dòng)，可以加入形容詞，如"beautiful"、"large"等。

-在描述學(xué)校時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷和感受，使描述更加真實(shí)和有感情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.**回顧重點(diǎn)**：首先，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們回顧今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，即如何用英語(yǔ)描述學(xué)校。我們學(xué)習(xí)了"Thisismyschool."這個(gè)句型，以及如何使用它來(lái)描述學(xué)校中的不同地方，比如圖書館、操場(chǎng)、教學(xué)樓等。

2.**強(qiáng)調(diào)句型**：特別強(qiáng)調(diào)"Thisismyschool."這個(gè)句型的正確使用，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置，以及如何添加形容詞和名詞來(lái)豐富描述。

3.**互動(dòng)總結(jié)**：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們今天的描述，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的描述都是寶貴的。

4.**情感連接**：通過(guò)分享一些關(guān)于學(xué)校的故事或個(gè)人經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是充滿回憶和情感的地方。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**口頭描述**（用時(shí)：5分鐘）

-讓學(xué)生口頭描述他們最喜歡的學(xué)校部分，并使用"Thisismyschool."句型。

-教師隨機(jī)挑選學(xué)生進(jìn)行描述，并給予即時(shí)反饋。

2.**書寫練習(xí)**（用時(shí)：10分鐘）

-分發(fā)小卡片，每張卡片上有一個(gè)學(xué)校部分的圖片，如圖書館、操場(chǎng)等。

-學(xué)生需要用"Thisismyschool."句型在卡片上寫下描述。

-教師檢查學(xué)生的書寫，確保語(yǔ)法和句型使用正確。

3.**小組合作**（用時(shí)：10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)學(xué)校部分，共同用英語(yǔ)描述它。

-每組派代表向全班展示他們的描述。

-教師評(píng)估學(xué)生的合作和描述能力。

4.**反饋與評(píng)價(jià)**（用時(shí)：5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用英語(yǔ)描述其他學(xué)?；蚬矆?chǎng)所。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過(guò)描述學(xué)校各個(gè)部分，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和感受。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程后，我想分享一下自己的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)展示學(xué)校圖片和實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在直觀的視覺(jué)沖擊下學(xué)習(xí)新知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式特別適合三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇心，這樣的教學(xué)能夠有效吸引他們的注意力。

在講授新課的過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于"Thisismyschool."這個(gè)句型的掌握情況。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲，大多數(shù)學(xué)生能夠正確使用這個(gè)句型進(jìn)行描述。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用形容詞和名詞時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解名詞單復(fù)數(shù)和形容詞的比較級(jí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組活動(dòng)和角色扮演，這讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中不僅復(fù)習(xí)了句型，還提高了他們的合作能力和表達(dá)能力。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏信心。因此，在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的自信心。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)也是今天教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并根據(jù)他們的回答調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。不過(guò)，我也意識(shí)到有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考。在今后的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考。

在情感態(tài)度方面，今天的課程讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和自豪。這種情感的傳遞對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著積極的影響。我希望通過(guò)這樣的課程，能夠讓學(xué)生們更加積極地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，課堂管理上，我有時(shí)會(huì)因?yàn)榧庇谕瓿山虒W(xué)任務(wù)而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，提高他們的參與度和積極性。

2.在教學(xué)內(nèi)容上，我會(huì)更加細(xì)致地講解語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

3.在課堂管理上，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)：

①"Thisismyschool."句型結(jié)構(gòu)

②名詞單復(fù)數(shù)變化

③形容詞的比較級(jí)

2.詞：

①school

②library

③playground

④teachingbuilding

⑤cafeteria

⑥artcenter

3.句型：

①Thisisthelibraryinourschool.

②Wehav