活動(dòng)三比比誰(shuí)更黏（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要來(lái)玩一個(gè)有趣的活動(dòng)——“比比誰(shuí)更黏”。這節(jié)課，我們將會(huì)運(yùn)用到我們課本中學(xué)到的知識(shí)，比如物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)等。我會(huì)通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)和游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，讓他們學(xué)會(huì)觀察、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)。其次，增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組討論和協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。最后，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)物質(zhì)的簡(jiǎn)單性質(zhì)和基本的化學(xué)反應(yīng)。他們可能對(duì)固體的粘性有所了解，但對(duì)其背后的科學(xué)原理可能掌握有限。例如，他們對(duì)“粘性”這個(gè)概念有一定的直觀認(rèn)識(shí)，但對(duì)于粘性是由分子間作用力引起的這一點(diǎn)，可能還不夠清晰。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和游戲活動(dòng)尤其感興趣。他們的觀察力和動(dòng)手能力較強(qiáng)，但在分析數(shù)據(jù)和解釋科學(xué)現(xiàn)象時(shí)可能遇到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更偏向于動(dòng)手實(shí)踐，有的則更傾向于通過(guò)觀察和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在進(jìn)行粘性物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理、操作不規(guī)范導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確的問(wèn)題。此外，對(duì)于粘性背后的科學(xué)原理，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得難以理解。在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，他們可能會(huì)遇到將觀察到的現(xiàn)象與理論知識(shí)相聯(lián)系的能力不足。為了克服這些困難，需要教師提供清晰的指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和嘗試不同的實(shí)驗(yàn)方法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言介紹粘性物質(zhì)的基本概念和性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行粘性物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作，讓他們親身體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行小組討論，分享觀察結(jié)果，共同分析粘性的成因。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示粘性物質(zhì)的圖片和視頻，直觀地展示粘性的現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：提供多種粘性物質(zhì)和實(shí)驗(yàn)工具，讓學(xué)生自主選擇和操作。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)粘性知識(shí)的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于生活中粘性物質(zhì)（如膠水、粘土等）的視頻，讓學(xué)生觀察并討論這些物質(zhì)的特性。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么有些物質(zhì)會(huì)粘，而有些不會(huì)？粘性有什么用途和特點(diǎn)？

**講授新課（15分鐘）**

-講解粘性概念：簡(jiǎn)要介紹粘性的定義，解釋粘性是由分子間的引力造成的。

-介紹粘性物質(zhì)的類型：講解固體的粘性，如膠水、粘土等，以及液體的粘性，如蜂蜜、油等。

-實(shí)驗(yàn)原理：講解粘性物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理，包括分子間作用力、表面張力等基本概念。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-互動(dòng)提問(wèn)：提問(wèn)學(xué)生，生活中哪些物品利用了粘性？粘性對(duì)我們的生活有什么影響？

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)試不同物質(zhì)的粘性。

-小組展示：每個(gè)小組分享他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，全班投票選出最佳設(shè)計(jì)。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-實(shí)驗(yàn)操作：按照最佳設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同物質(zhì)的粘性。

-數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論粘性與哪些因素有關(guān)。

-總結(jié)規(guī)律：幫助學(xué)生總結(jié)出粘性的規(guī)律，如溫度、壓力、物質(zhì)種類等對(duì)粘性的影響。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

-提問(wèn)1：如果將粘性物質(zhì)加熱，會(huì)發(fā)生什么變化？為什么？

-提問(wèn)2：粘性物質(zhì)在冷卻后是否會(huì)變硬？為什么？

-提問(wèn)3：如何利用粘性物質(zhì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置？

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)粘性物質(zhì)的重要性和應(yīng)用。

-拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查生活中粘性物質(zhì)的應(yīng)用，并撰寫小報(bào)告。

**用時(shí)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-粘性物質(zhì)的日常應(yīng)用：介紹粘性物質(zhì)在生活中的多種應(yīng)用，如粘合劑、密封劑、膠帶等，以及它們?cè)诓煌袠I(yè)中的重要性。

-粘性物質(zhì)的科學(xué)原理：探討粘性物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)、分子間作用力以及表面張力等科學(xué)原理，幫助學(xué)生從微觀角度理解粘性。

-粘性物質(zhì)的環(huán)保問(wèn)題：討論粘性物質(zhì)在生產(chǎn)、使用和廢棄過(guò)程中可能帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題，以及如何進(jìn)行環(huán)保處理。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集生活中常見(jiàn)的粘性物質(zhì)，如膠水、膠帶、粘土等，觀察它們的粘性差異，并嘗試在不同條件下測(cè)試它們的粘性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的粘性實(shí)驗(yàn)裝置，觀察溫度、壓力等因素對(duì)粘性的影響。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐幕て髽I(yè)或?qū)嶒?yàn)室，了解粘性物質(zhì)在生產(chǎn)中的應(yīng)用過(guò)程。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍或雜志，深入了解粘性物質(zhì)的科學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站、在線實(shí)驗(yàn)視頻等，獲取更多粘性物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)案例和學(xué)習(xí)資料。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)基于粘性原理的簡(jiǎn)單機(jī)械裝置，如粘性?shī)A子、粘性運(yùn)輸帶等，提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如清理廢棄的粘性物質(zhì)，提高環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于粘性物質(zhì)的小論文，鍛煉他們的寫作能力和科學(xué)思維能力。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)課堂上的粘性物質(zhì)實(shí)驗(yàn)，撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

-答案示例：實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑴囟认履z水的粘性變化。

-實(shí)驗(yàn)步驟：將膠水分別放置在0°C、25°C、50°C和75°C的環(huán)境中，記錄每個(gè)溫度下膠水的粘性。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在不同溫度下，膠水的粘性變化如下：

-0°C：粘性較強(qiáng)

-25°C：粘性適中

-50°C：粘性較弱

-75°C：粘性非常弱

-實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度升高，膠水的粘性減弱。

2.觀察日記：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察家中或?qū)W校周圍的一種粘性物質(zhì)，記錄其粘性變化，并分析可能的原因。

-答案示例：觀察日記示例：

-觀察對(duì)象：家中的粘合劑

-觀察時(shí)間：連續(xù)一周

-觀察結(jié)果：粘合劑在剛涂抹時(shí)粘性較強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移，粘性逐漸減弱。

-分析原因：粘合劑中的溶劑逐漸揮發(fā)，導(dǎo)致粘性減弱。

3.設(shè)計(jì)與應(yīng)用：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)利用粘性原理的簡(jiǎn)單機(jī)械裝置，并說(shuō)明其工作原理。

-答案示例：設(shè)計(jì)示例：

-設(shè)計(jì)名稱：粘性?shī)A子

-工作原理：利用粘性物質(zhì)（如強(qiáng)力膠）將兩個(gè)物體固定在一起，形成一個(gè)夾子。當(dāng)需要分離時(shí)，加熱粘性物質(zhì)，使其軟化，從而實(shí)現(xiàn)分離。

4.案例分析：

-作業(yè)內(nèi)容：分析一個(gè)實(shí)際生活中的粘性物質(zhì)應(yīng)用案例，討論其優(yōu)點(diǎn)和可能存在的問(wèn)題。

-答案示例：案例分析示例：

-案例名稱：膠帶在包裝中的應(yīng)用

-優(yōu)點(diǎn)：膠帶可以快速、方便地固定包裝物品，提高包裝效率。

-可能存在的問(wèn)題：膠帶使用后難以回收，可能對(duì)環(huán)境造成污染。

5.科普文章：

-作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于粘性物質(zhì)的科普文章，介紹粘性物質(zhì)的原理、應(yīng)用和環(huán)保問(wèn)題。

-答案示例：科普文章示例：

-標(biāo)題：粘性物質(zhì)：無(wú)處不在的科學(xué)現(xiàn)象

-內(nèi)容摘要：本文介紹了粘性物質(zhì)的定義、原理和應(yīng)用，并探討了粘性物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響以及可能的解決方案。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-粘性物質(zhì)的定義：物質(zhì)表面或內(nèi)部存在分子間引力，使物質(zhì)表現(xiàn)出粘性的特性。

-分子間作用力：粘性是由分子間的引力造成的，包括范德華力、氫鍵等。

-表面張力：液體表面的分子間作用力使得液體表面具有收縮的趨勢(shì)。

②詞匯：

-粘性：指物質(zhì)表面或內(nèi)部存在分子間引力，使物質(zhì)表現(xiàn)出粘性的特性。

-分子間作用力：指分子之間的相互作用力。

-表面張力：指液體表面分子受到的內(nèi)聚力。

③句子：

-粘性物質(zhì)是由于分子間的引力造成的，這種引力稱為粘性。

-粘性物質(zhì)的粘性大小與分子間作用力有關(guān)。

-表面張力使得液體表面具有收縮的趨勢(shì)，這是粘性物質(zhì)的一個(gè)特點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)和討論，共同探索了粘性物質(zhì)的奧秘。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.粘性物質(zhì)的定義：粘性物質(zhì)是指那些能夠粘附其他物質(zhì)的物質(zhì)，這種粘附力來(lái)自于分子間的引力。

2.粘性原理：粘性是由分子間的引力造成的，包括范德華力、氫鍵等。這些力使得分子之間產(chǎn)生吸引力，從而表現(xiàn)出粘性。

3.表面張力：液體表面的分子間作用力使得液體表面具有收縮的趨勢(shì)，這也是粘性物質(zhì)的一個(gè)特點(diǎn)。

4.粘性物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：我們進(jìn)行了粘性物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，觀察了不同物質(zhì)在不同條件下的粘性變化，如溫度、壓力等。

5.粘性物質(zhì)的應(yīng)用：粘性物質(zhì)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，如膠水、膠帶、粘合劑等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.