安徽省長豐縣八年級生物上冊5.1.7哺乳動物教學設計（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嘿，親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索一個超級有趣的話題——哺乳動物！????咱們都知道，動物界可是五彩斑斕，形態各異，而哺乳動物作為其中的一大類，它們可是有著許多獨特的地方呢！??咱們這節課，就是要深入了解一下哺乳動物的特點，以及它們在自然界中的角色。希望通過這堂課，能讓你們對這些可愛的生物們有更深的了解，也激發你們對生物科學的興趣哦！????咱們一起來開啟這場奇妙的生物之旅吧！????核心素養目標1.科學探究能力：通過觀察、實驗等方法，學習哺乳動物的特征，提高科學探究和實驗操作能力。

2.生命觀念：理解哺乳動物在生態系統中的地位和作用，形成對生命的尊重和保護意識。

3.生命科學與社會責任：認識到生物多樣性的重要性，培養對生物資源的合理利用和保護的責任感。

4.交流合作：在小組討論中，學會傾聽他人意見，共同解決問題，提高團隊協作能力。重點難點及解決辦法**重點：**

-哺乳動物的主要特征及其與人類生活的關聯。

-哺乳動物在生態系統中的作用。

**難點：**

-理解哺乳動物生殖方式的復雜性。

-哺乳動物分類依據的掌握。

**解決辦法與突破策略：**

-通過實物展示、多媒體資料，直觀地展示哺乳動物特征，幫助學生理解。

-設計小組討論活動，讓學生在合作中探究哺乳動物生殖方式，加深理解。

-利用圖表和案例分析，幫助學生掌握哺乳動物分類的依據。

-結合實際生活，讓學生通過觀察日常生活中的哺乳動物，提高對知識的興趣和應用能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統講解哺乳動物的基本特征和分類，為學生提供知識框架。

2.討論法：組織學生圍繞哺乳動物在生態系統中的作用進行討論，培養批判性思維。

3.實驗法：通過模擬實驗，讓學生親自操作，加深對哺乳動物生殖方式的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示哺乳動物的多樣性和生活習性。

2.互動軟件：運用教學軟件進行互動練習，提高學生的學習興趣和參與度。

3.實物展示：引入哺乳動物標本或模型，增強學生的感性認識，加深對知識的印象。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：提前一周，通過在線平臺發布預習資料，如PPT、視頻《哺乳動物的多樣性和特征》，要求學生觀察并記錄不同哺乳動物的共同特征。

-設計預習問題：圍繞“哺乳動物的主要特征”，設計問題如“為什么哺乳動物是恒溫動物？”“哺乳動物的皮膚有哪些特點？”等，引導學生思考。

-監控預習進度：通過平臺反饋和學生提問，監控學生預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過資料了解哺乳動物的基本知識。

-思考預習問題：學生根據預習內容，提出自己的疑問和假設。

-提交預習成果：學生以思維導圖或小論文形式提交預習成果。

作用與目的：

-幫助學生提前建立知識框架，為課堂學習打下基礎。

-培養學生的自主學習能力和探究精神。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以《動物世界》視頻片段導入，展示不同哺乳動物的生活場景，激發學生興趣。

-講解知識點：詳細講解哺乳動物的生殖特點，如胎生、哺乳等。

-組織課堂活動：分組討論哺乳動物在生態系統中的作用，如維持生態平衡、傳播種子等。

-解答疑問：針對學生提出的問題，如“為什么胎生動物比卵生動物更適應復雜環境？”進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的講解思路。

-參與課堂活動：在小組討論中，學生積極分享觀點，共同解決問題。

-提問與討論：學生提出問題，并與其他同學和老師進行深入討論。

作用與目的：

-通過直觀的視頻和實例講解，幫助學生理解哺乳動物的生殖特點。

-通過小組討論，培養學生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：要求學生觀察家中的寵物或周圍環境中的哺乳動物，記錄其行為特點。

-提供拓展資源：推薦相關科普書籍或網站，鼓勵學生課后繼續學習。

-反饋作業情況：通過批改作業，了解學生對知識的掌握情況，給予針對性的指導。

學生活動：

-完成作業：學生根據作業要求，進行觀察和記錄。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進行更深入的探究。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經驗教訓。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，并通過觀察和記錄，提高實踐能力。

-通過拓展學習，激發學生的好奇心和求知欲，促進知識的深化和拓展。知識點梳理六、知識點梳理

一、哺乳動物概述

1.哺乳動物的定義：具有胎生、哺乳和恒溫等特征的脊椎動物。

2.哺乳動物的分類：根據生殖方式、食性、棲息地等特征，分為多個科、屬、種。

二、哺乳動物的主要特征

1.胎生：胚胎在母體內發育，通過胎盤與母體交換營養物質和氧氣。

2.哺乳：幼崽出生后，通過母體的乳汁獲取營養。

3.恒溫：能夠維持相對穩定的體溫，不受外界環境溫度的影響。

4.高度分化的神經系統：具有復雜的神經系統和高度發達的大腦，反應靈敏。

5.皮膚：具有多層結構，具有保護和調節體溫的功能。

6.強壯的骨骼：具有保護內臟和支撐身體的功能。

7.發達的消化系統：能夠消化多種食物，滿足復雜的營養需求。

8.毛發：具有保溫、防曬和保護皮膚的功能。

三、哺乳動物的生殖方式

1.胎生：胚胎在母體內發育，通過胎盤與母體交換營養物質和氧氣。

2.哺乳：幼崽出生后，通過母體的乳汁獲取營養。

3.繁殖周期：哺乳動物的繁殖周期受多種因素影響，如環境、食物等。

四、哺乳動物的分類

1.根據生殖方式：胎生哺乳動物、卵生哺乳動物、有袋類哺乳動物等。

2.根據食性：草食性哺乳動物、肉食性哺乳動物、雜食性哺乳動物等。

3.根據棲息地：陸生哺乳動物、水生哺乳動物、空中飛行的哺乳動物等。

五、哺乳動物在生態系統中的作用

1.維持生態平衡：哺乳動物在食物鏈中占據重要位置，對生態平衡具有重要作用。

2.傳播種子：某些哺乳動物具有儲存和傳播種子的能力，有助于植物的生長和繁殖。

3.生態工程師：某些哺乳動物通過挖掘洞穴、梳理植被等行為，改變生態環境。

六、哺乳動物與人類的關系

1.食用：人類捕食某些哺乳動物，如家畜、野味等。

2.研究與利用：利用哺乳動物進行科學研究，如醫學、生物學等。

3.保護和瀕危物種：關注和保護瀕危哺乳動物，維護生物多樣性。

七、哺乳動物的保護

1.生態保護：保護哺乳動物的棲息地，維護生態平衡。

2.法律法規：制定相關法律法規，禁止非法捕獵和貿易。

3.科學研究：加強哺乳動物的研究，提高保護意識。

八、常見哺乳動物

1.哺乳動物種類繁多，全球已發現約5000種。

2.我國哺乳動物種類豐富，包括大熊貓、金絲猴、亞洲象等珍稀物種。

3.常見哺乳動物：家畜（豬、牛、羊）、野生動物（狼、鹿、熊等）。

九、哺乳動物的演化

1.哺乳動物的演化歷程：從原始哺乳動物到現代哺乳動物，經歷了漫長的演化過程。

2.演化特點：胎生、哺乳、恒溫等特征逐漸完善，適應復雜環境。

3.演化原因：環境變化、生物競爭、自然選擇等。板書設計①哺乳動物概述

-定義：胎生、哺乳、恒溫的脊椎動物

-分類：哺乳動物門、各類哺乳動物（如食肉目、食草目、雜食目等）

②哺乳動物的主要特征

-胎生：胚胎在母體內發育，通過胎盤與母體交換營養物質和氧氣

-哺乳：幼崽出生后，通過母體的乳汁獲取營養

-恒溫：能夠維持相對穩定的體溫

-高度分化的神經系統

-皮膚：多層結構，具有保護和調節體溫的功能

-強壯的骨骼：保護內臟和支撐身體

-發達的消化系統：消化多種食物

-毛發：保溫、防曬和保護皮膚

③哺乳動物的生殖方式

-胎生：胚胎在母體內發育，通過胎盤與母體交換營養物質和氧氣

-哺乳：幼崽出生后，通過母體的乳汁獲取營養

④哺乳動物的分類

-根據生殖方式：胎生、卵生、有袋類

-根據食性：草食性、肉食性、雜食性

-根據棲息地：陸生、水生、空中飛行的

⑤哺乳動物在生態系統中的作用

-維持生態平衡

-傳播種子

-生態工程師

⑥哺乳動物與人類的關系

-食用

-研究與利用

-保護和瀕危物種

⑦哺乳動物的保護

-生態保護

-法律法規

-科學研究

⑧常見哺乳動物

-家畜（豬、牛、羊）

-野生動物（狼、鹿、熊等）

⑨哺乳動物的演化

-演化歷程：從原始哺乳動物到現代哺乳動物

-演化特點：胎生、哺乳、恒溫等特征逐漸完善

-演化原因：環境變化、生物競爭、自然選擇教學反思教學反思

今天這堂關于哺乳動物的課程，讓我有很多感慨。首先，我覺得課堂氛圍挺活躍的，學生們對于哺乳動物這個話題表現出了濃厚的興趣。他們積極舉手發言，課堂互動挺多的，這讓我挺欣慰的。

①課堂互動的積極性

我發現，在講解哺乳動物的特征時，學生們對于胎生、哺乳這些特點特別感興趣。我通過提問的方式，引導他們思考這些特征對動物生存的意義。比如，我問道：“為什么哺乳動物都是胎生的呢？”學生們紛紛給出了自己的答案，有的說是為了保護幼崽，有的說是為了提供更好的營養。這種互動讓我看到了學生們的思考能力。

②實踐活動的效果

為了讓學生更直觀地理解哺乳動物的特點，我設計了一個小實驗。讓學生們觀察不同種類的動物毛發，比較它們的保溫性能。這個活動挺有趣的，學生們在實驗中不僅學到了知識，還提高了動手能力。不過，我也發現，有些學生對于實驗步驟不太熟悉，需要我在旁邊多指導一下。

③課堂節奏的把握

在講解哺乳動物的分類時，我發現課堂節奏有點快。因為涉及到很多科、屬、種，學生們可能一時難以消化。我意識到，以后在講解這類知識點時，需要更加注重節奏的把握，盡量用簡單易懂的語言，讓學生們能夠跟得上。

④個別學生的關注

在課堂上，我也注意到了個別學生的反應。有的學生似乎對哺乳動物不太感興趣，他們的參與度不高。我思考了一下，可能是因為他們對這個話題不夠熟悉，或者覺得枯燥乏味。接下來，我會嘗試用更多樣化的教學方法，激發他們的學習興趣。

⑤教學方法的改進

在今后的教學中，我會繼續關注學生的反應，及時調整教學策略。同時，我也會努力提高自己的教學水平，讓課堂變得更加吸引人。希望我的努力能夠讓學生們學到更多的知識，激發他們對生物科學的熱愛。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了哺乳動物這一章的內容，我們一起探索了哺乳動物的主要特征、生殖方式、分類以及它們在生態系統中的作用。以下是我們今天學習的主要內容：

1.哺乳動物的主要特征包括胎生、哺乳、恒溫、高度分化的神經系統、皮膚、強壯的骨骼、發達的消化系統和毛發。

2.哺乳動物的生殖方式主要是胎生，幼崽出生后通過母體的乳汁獲取營養。

3.哺乳動物的分類可以根據生殖方式、食性和棲息地進行劃分。

4.哺乳動物在生態系統中扮演著重要角色，包括維持生態平衡、傳播種子和作為生態工程師。

5.哺乳動物與人類的關系密切，包括食用、研究和保護。

當堂檢測：

為了檢測學生對今天所學內容的掌握情況，我將進行以下當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-哺乳動物特有的生殖方式是：

A.卵生

B.胎生

C.卵胎生

D.孵化

-哺乳動物的體溫特點是：

A.變溫

B.恒溫

C.不穩定

D.無法確定

-哺乳動