1/4授課教師：江蘇省淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘新星年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)課題AtChristmas第（八）單元第（1）課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞：buy,put,look并會(huì)運(yùn)用這幾個(gè)四會(huì)單詞描述圣誕節(jié)的有關(guān)活動(dòng)與習(xí)俗。2.通過學(xué)習(xí)，能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀句子：First/Next/Then/Finally...這一系列表示先后順序的副詞，并能自由地表達(dá)在不同時(shí)間段里，人們經(jīng)常從事的圣誕活動(dòng)。3.朗讀并復(fù)述課文。二、目標(biāo)確定的依據(jù)1.教材分析教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)內(nèi)容分析（Storytime）本單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)，以及人們?cè)谑フQ節(jié)期間從事的活動(dòng)，如購(gòu)買圣誕樹和圣誕禮物，圣誕老人講圣誕心愿，在床上放置圣誕襪和享用圣誕大餐等。本課根據(jù)時(shí)間的先后順序，將本單元的重點(diǎn)句型First/Next/Then/Finally和表示動(dòng)作的單詞buy,put,look呈現(xiàn)出來，并要求學(xué)生在第一課時(shí)會(huì)聽、說、讀這些詞匯與句型，以及在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_運(yùn)用。2.學(xué)情分析對(duì)于本節(jié)課的主題——圣誕，每位學(xué)生都有自己的圣誕印象。通過與孩子暢談自己的圣誕印象，獲取不一樣的信息。班級(jí)里大多的學(xué)生能夠保持認(rèn)真的傾聽同伴的發(fā)言，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)的習(xí)慣，并且能夠從老師的簡(jiǎn)短提示中自行獲得答案，能從他人的話語中進(jìn)行知識(shí)的梳理。班里的孩子對(duì)英語充滿了興趣和自信，都能以飽滿的狀態(tài)進(jìn)入英語課的學(xué)習(xí)。三、TeachingprocedureProcedureTeacher’sactivitiesStudents’activitiesPurposePre-taskEnjoyavideo.Watchthevideo.SharesomeChristmasinformationwiththeteacher.課前一段圣誕主題VCR契合了本課的主題，能激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。While-taskWordoftoday:Christmas1.WhenisChristmas?BeforeChristmasChristmasDayChristmasEve2.What’syourimpressionofChristmas?（圣誕印象）Sharetheteacher’simpressionofChristmaswiththestudents.3.StorytimeT:I’vegotasweetpresentforyou.(1)T:Lookatthetitle,whatdoyouwanttoknow?Canyouaskquestions?(2)T:Whatthingsaretheytalkingabout?Let’slisten.(3)T:Readthesentencesandtrytomatchthesentenceswiththepictures.(4)T:WhatdoMike’sfamilydofirstandnext?ReadwithyoureyesT:Then,howaboutChristmasEve?ReadwithyourearsT:Finally,WhataboutChristmasDay?Readwithyourmouth(5)PerfectreadingIt’son...感知：prettythingshavealotoffunSaysomethingabouttheChristmas.Learnthewords:ChristmastreeturkeyFindastorybookandtrytoaskquestions.ListenandtrytocirclethethingsaboutChristmasonthestorybook.1.Readandmatch2.Checktheanswerwhilereadingthemainsentences.（通過讀中心句校對(duì)圖文配對(duì)結(jié)果）3.Tolearn:first,next,then,finallyReadsilently,underlinethemaininformationandthenanswer.Listenandanswer.Readloudly,trytofindtheactivitiesandactthemoutwhilesaying.Readthestoryafterthetapewithemotions.引發(fā)學(xué)生圍繞本課的圣誕話題談?wù)撟约旱氖フQ印象，激活學(xué)生的舊知，提高學(xué)生思維能力。ThingsofChristmasFunofChristmas通過課文標(biāo)題讓學(xué)生發(fā)散思維自己提問題，帶著這些問題引入文本。引導(dǎo)學(xué)生觀察故事圖片，并與相應(yīng)句子配對(duì)了解人們會(huì)在圣誕節(jié)做哪些事情。并能總結(jié)出表示時(shí)間順序的副詞First/Next/Then/Finally。精讀課文，理清文章脈絡(luò)，獲取信息。在學(xué)生獲取信息，反饋信息的過程中處理文本的一些細(xì)節(jié)知識(shí)，讓學(xué)生更好的理解整篇課文的重難點(diǎn)知識(shí)。Post-task1.Tellthestory2.Gametime“Rock,scissors,clothes”3.TalkabouttheendingofthestoryandwriteifyouwereMike,howdoyouspendyourChristmas?家庭作業(yè)展示：Decoratethecoverofthebook.Tosharetobehappy.Lookattheblackboardandtrytotellthestorytogether.Trytotellthestorywhileplayinggames.ToknowsomecultureaboutChristmaswhileplayinggames.TalkandwriteSpiritofChristmas情感教育，引導(dǎo)學(xué)生