ReviewModule6（教學設計）-2023-2024學年外研版（一起）英語六年級上冊主備人備課成員教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起回顧一下六年級上冊英語課本的第六模塊。這個模塊主要涉及了我們的日常生活，比如家庭成員、天氣情況以及一些基本的生活場景。我們會通過歌曲、游戲和互動對話來復習這些內容。這節課的內容與課本緊密相連，我們會從“家庭成員”這一章節開始，通過圖片和情景對話來復習家庭成員的英文名稱和關系。這樣的復習方式既有趣又實用，相信大家一定會喜歡的！?????????????????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的語言運用能力、跨文化理解和思維品質。通過家庭成員、天氣等日常話題的復習，學生將能夠更熟練地運用英語進行交流，提高口語表達能力。同時，通過了解不同文化背景下的生活場景，學生將增強跨文化意識。此外，通過參與課堂活動和小組討論，學生的批判性思維和解決問題的能力也將得到提升。學習者分析1.學生已經掌握的知識：

在進入本模塊學習之前，學生們已經接觸并掌握了一些基本的英語詞匯和句型，如家庭成員的稱呼、簡單的天氣描述等。他們能夠進行簡單的日常對話，對英語的語音、語調也有一定的感知能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級的學生對英語學習依然保持著較高的興趣，他們喜歡通過游戲和互動來學習新知識。學生的英語能力參差不齊，但普遍具備一定的自主學習能力。在學習風格上，有的學生偏好視覺學習，通過圖片和視頻來記憶信息；有的學生則更傾向于聽覺和口語練習，通過聽力和模仿來提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在復習家庭成員和天氣等話題時，部分學生可能會遇到詞匯量不足、句型結構復雜的問題。此外，對于一些學生來說，將所學內容與實際生活情境相結合，進行有效的語言表達，可能是一個挑戰。為了克服這些困難，教學中需要提供豐富的語境，鼓勵學生多聽、多說、多練習，同時也要關注學生的個體差異，提供個性化的輔導和支持。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《一起》英語六年級上冊第六模塊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如家庭成員的圖片、不同天氣的插圖，以及相關的圖表和視頻資料，以增強學生的視覺記憶。

3.教學工具：準備一些小卡片，用于角色扮演和家庭關系分類游戲。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，確保學生能夠自由交流；同時，準備實驗操作臺，以便進行模擬對話練習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.老師以一首與家庭相關的英語歌曲作為導入，激發學生的學習興趣。例如，播放《MyFamily》歌曲，讓學生跟唱，并引導他們用英語描述自己的家庭。

2.展示一些家庭成員的圖片，讓學生用英語說出每個人的名字和關系。通過圖片展示，讓學生復習家庭成員的英文名稱。

3.老師提問：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”引導學生用英語介紹自己的家庭成員。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.老師展示家庭成員的圖片，講解每個成員的英文名稱和關系，如：father,mother,brother,sister,etc.通過圖片和講解，讓學生掌握家庭成員的英文名稱。

2.老師帶領學生復習一些與家庭相關的句型，如：“Thisismyfather/mother/brother/sister.”，“He/Sheismy...”等。

3.老師展示不同天氣的圖片，講解天氣的英文名稱，如：sunny,cloudy,rainy,windy,etc.通過圖片和講解，讓學生掌握天氣的英文名稱。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：老師將學生分成小組，每組扮演一個家庭，用英語介紹家庭成員和天氣情況。例如，一個小組可以扮演一個sunny的家庭，另一個小組扮演一個rainy的家庭。

2.家庭關系分類游戲：老師將家庭成員的圖片打亂順序，讓學生將圖片按照家庭關系分類。例如，將父親、母親、哥哥、姐姐等圖片歸為一類。

3.天氣預報比賽：老師給出一個天氣情況，讓學生用英語描述這個天氣，并給出相應的建議。例如，如果天氣是sunny，學生可以說：“It’ssunnytoday.Wecangotothepark.”

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論自己家庭成員的特點，并用英語描述。例如，討論爸爸的工作、媽媽的愛好等。

2.學生討論自己最喜歡的天氣，并說明原因。

3.學生討論如何與家人共度愉快的時光，并用英語表達。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，包括家庭成員的英文名稱、天氣的英文名稱以及相關的句型。

2.老師提問：“Whatdidyoulearntoday?”引導學生總結自己的收獲。

3.老師強調本節課的重難點，如家庭成員的英文名稱和天氣的英文名稱，并鼓勵學生在課后繼續復習。

整個教學流程用時45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結回顧等環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握本節課的知識點。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的圖片集：收集不同文化背景下的家庭成員圖片，包括不同膚色、不同服裝風格的圖片，以豐富學生的視覺體驗，并幫助他們了解不同文化中的家庭結構。

-天氣現象的動畫或視頻：提供一些關于不同天氣現象的動畫或視頻，如晴天、雨天、雪天等，讓學生通過視覺和聽覺的直觀感受來學習天氣詞匯。

-家庭生活場景的英語故事書：推薦一些以家庭生活為主題的英語故事書，如《Charlotte'sWeb》或《TheCatintheHat》，通過閱讀這些故事，學生可以學習到更多的家庭詞匯和日常用語。

2.拓展建議：

-家庭角色扮演：鼓勵學生在家里進行家庭成員的角色扮演，用英語進行對話，如詢問家庭成員的喜好、工作等，以提高他們的口語表達能力。

-天氣預報制作：讓學生嘗試制作簡單的天氣預報，他們可以用英語描述當天的天氣情況，并預測第二天的天氣，這樣既鍛煉了他們的英語應用能力，也培養了他們的觀察和預測能力。

-家庭生活英語角：在學校或社區組織英語角活動，讓學生在非正式的社交環境中練習家庭話題的英語對話，提高他們的實際交流能力。

3.拓展活動：

-家庭英語日記：讓學生每天用英語記錄家庭生活中的小事，如家庭成員的日常活動、家庭聚會等，這有助于提高他們的寫作能力和對家庭話題的深入理解。

-家庭英語海報：指導學生制作關于家庭主題的海報，如“我的家庭樹”，在海報上用英語列出家庭成員的名字、職業、愛好等信息，這不僅是一種視覺藝術創作，也是英語學習的一種形式。

-家庭英語游戲：設計一些與家庭相關的英語游戲，如“家庭詞匯接龍”、“家庭角色扮演”等，通過游戲的方式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和復習英語。板書設計①本文重點知識點：

-家庭成員的英文名稱：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin

-天氣現象的英文名稱：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,stormy

②關鍵詞：

-關鍵詞匯：family,familymembers,weather,sunny,cloudy,rainy

③中心句：

-“Myfamilyisimportanttome.Weenjoyspendingtimetogether.”

-“Weathercanchangequickly.Itisimportanttochecktheforecast.”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起復習了六年級上冊英語課本的第六模塊，主要學習了關于家庭成員和天氣的話題。通過這節課的學習，我們掌握了以下內容：

1.家庭成員的英文名稱，包括父親、母親、兄弟姐妹、祖父母、叔叔、阿姨、表親等。

2.天氣現象的英文名稱，如晴天、多云、雨天、有風、下雪、暴風雨等。

3.一些與家庭和天氣相關的常用句型，如介紹家庭成員的句子和描述天氣的句子。

一、課堂回顧

1.老師提問：“CanyoutellmesomefamilymembersinEnglish?”

學生回答：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin

2.老師提問：“What’stheweatherliketoday?”

學生回答：It’ssunny/cloudy/rainy/windy/snowy/stormy

3.老師提問：“Howdoyoudescribetheweather?”

學生回答：Theweatherissunny.It’sabeautifulday.或Theweatheriscloudy.It’sgoingtorain.

二、當堂檢測

1.單詞拼寫

-請學生寫出以下單