有趣的影子（教學設計）-2024-2025學年嶺美版（2024）美術一年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）有趣的影子（教學設計）-2024-2025學年嶺美版（2024）美術一年級上冊教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進一個神奇的世界——有趣的影子！這節課，我們將一起學習美術一年級上冊《有趣的影子》這一章節。在這個章節里，我們會了解到光與影的關系，以及如何用繪畫的形式來表現影子的形態和特點。這節課，我們會結合課本內容，通過實際操作，讓你們親手創造出屬于自己的影子作品。相信通過這節課的學習，你們會對影子有更深入的認識，也會在美術創作中找到更多的樂趣！????核心素養目標分析在本節課《有趣的影子》中，我們旨在培養學生的幾個關鍵核心素養。首先，通過觀察和實驗，孩子們將發展他們的審美感知能力，學會欣賞光影變化帶來的美感。其次，通過動手繪畫，他們將提升動手操作和創造力，體驗藝術創作的樂趣。再者，孩子們將學會用圖像語言表達自己的想法和感受，增強他們的表達與溝通能力。最后，通過合作和分享，他們將學會欣賞他人的作品，培養合作與分享的精神。這些核心素養的培養，將有助于孩子們在藝術領域和未來的學習生活中全面發展。????教學難點與重點1.教學重點，

①引導學生觀察和感受光影的基本原理，理解光與影的關系，能夠識別不同光源下影子的變化。

②培養學生的繪畫技能，教授如何運用簡單的線條和形狀來表現物體的輪廓和影子效果。

2.教學難點，

①理解并運用透視原理在繪畫中表現物體的空間感，使學生能夠繪制出立體感強的影子作品。

②幫助學生克服在繪畫過程中對光影效果的把握困難，使其能夠準確地表現物體在光影下的細節變化。

③鼓勵學生在創作過程中發揮想象力，將影子與創意結合，創造出富有想象力的藝術作品。

④培養學生獨立思考和解決問題的能力，面對繪畫中遇到的問題能夠自主尋找解決方案。教學資源-硬件資源：畫紙、畫筆、彩色鉛筆、橡皮擦、剪刀、膠水、透明膠帶。

-軟件資源：美術教學軟件（用于輔助演示光影效果）。

-課程平臺：美術教育平臺，用于在線資源和教學互動。

-信息化資源：光影變化圖片、影子繪畫作品電子圖庫。

-教學手段：多媒體投影儀、實物光源（如手電筒）、白板或黑板、模型（用于展示光影效果）。教學流程1.導入新課

詳細內容：

-（5分鐘）首先，我會以一個簡單的故事引入：“從前，有個小男孩在陽光下玩耍，他發現他的影子在地面跳舞。你們有沒有類似的經歷呢？”

-接著，我會邀請學生們分享他們與影子相關的有趣故事或經歷。

-然后，我會展示一些光影互動的圖片，讓學生們觀察并討論光影的特點。

-最后，我會引出本節課的主題：“有趣的影子”，并簡要介紹課程內容。

2.新課講授

-（10分鐘）首先，我會通過多媒體展示光與影的關系，講解光線的來源、方向和強度如何影響影子的形狀和長度。

-其次，我會介紹一些基本的繪畫技巧，如如何用線條描繪物體的輪廓，如何運用陰影來增強立體感。

-最后，我會示范如何根據光影的變化來調整畫面的布局和色彩，以表現物體的立體效果。

3.實踐活動

-（15分鐘）學生們將分組進行實踐活動，每組得到一張畫紙、一套畫具和一個手電筒。

-第一條：學生們需要選擇一個物體，如一本書、一個球或一個娃娃，并在陽光下觀察其影子的形狀和大小。

-第二條：學生們將使用畫筆和顏料，根據觀察到的影子繪制出物體的輪廓和影子。

-第三條：學生們嘗試調整物體的位置和角度，觀察影子如何隨之變化，并記錄這些變化。

4.學生小組討論

-學生們討論以下三個方面：

舉例回答：

-如何通過改變光源的位置和角度來影響影子的形狀？

-如何在繪畫中表現物體的立體感？

-如何通過色彩對比來強調影子的效果？

-學生們分享他們的觀察和繪畫技巧，教師引導討論，鼓勵學生提出自己的觀點。

5.總結回顧

-（5分鐘）在實踐活動結束后，我會邀請學生們回到課堂中心，分享他們的作品。

-我會提問：“你們在創作過程中遇到了什么困難？又是如何解決的？”

-我會總結本節課的重點：“我們學習了如何觀察和描繪影子，以及如何通過光影來增強繪畫的立體感。”

-最后，我會鼓勵學生們在日常生活中多觀察光影現象，并嘗試用繪畫的方式記錄下來。

總用時：45分鐘學生學習效果六、學生學習效果

在本節課《有趣的影子》的學習結束后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.觀察能力的提升

學生們通過觀察光影變化，學會了如何細致地觀察物體的輪廓和影子的形狀，提高了他們的觀察能力。例如，學生們能夠識別出不同光源下影子的長短和方向變化，這有助于他們在日常生活中更加敏銳地捕捉周圍環境的變化。

2.繪畫技能的掌握

學生們在實踐活動中學到了如何運用線條和色彩來表現光影效果，他們的繪畫技能得到了鍛煉。他們能夠繪制出具有立體感的物體輪廓和影子，這對于他們未來的美術學習是非常有益的。

3.創造力和想象力的激發

通過創作影子作品，學生們激發了內在的創造力和想象力。他們能夠將影子與創意結合，創作出富有想象力的藝術作品，這有助于培養他們的創新思維。

4.空間感知能力的增強

學生們在學習過程中，通過觀察和繪畫，對空間感知有了更深的理解。他們能夠理解物體在空間中的位置關系，以及光線如何影響這些關系，這對于他們的空間感知能力是一個很好的提升。

5.審美能力的提高

通過欣賞和分析光影作品，學生們對美的認識得到了提升。他們能夠欣賞光影帶來的美感，并在自己的作品中嘗試運用這些美學原則，這有助于培養他們的審美能力。

6.解決問題的能力

在繪畫過程中，學生們會遇到各種問題，如如何準確地表現影子的形狀，如何處理色彩對比等。通過自主探索和教師的引導，學生們學會了如何分析問題、尋找解決方案，這有助于提高他們的解決問題的能力。

7.合作與交流能力

在小組討論和合作中，學生們學會了如何與他人交流自己的想法和感受。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，這有助于培養他們的合作與交流能力。內容邏輯關系1.光與影的關系

①光源：了解不同光源（如太陽光、燈光）的特性。

②光線：認識光線傳播的基本原理，光線如何直線傳播。

③影子：學習影子的形成原理，光源、物體和投影面之間的關系。

2.影子的形狀和大小

①影子的形狀：理解影子形狀受光源角度和物體形狀的影響。

②影子的大小：探討影子大小與光源距離和物體高度的關系。

③影子的變化：觀察影子如何隨著時間和光源位置的變化而變化。

3.繪制影子的技巧

①輪廓繪制：掌握如何用線條準確描繪物體的輪廓。

②陰影表現：學習如何用陰影來增強物體的立體感。

③色彩運用：了解如何通過色彩對比來突出影子的效果。課后作業為了鞏固本節課《有趣的影子》的學習內容，以下是一些課后作業，旨在幫助學生加深對光影原理和繪畫技巧的理解：

1.觀察與記錄

作業內容：在放學后，選擇一個有陽光的地方，觀察并記錄不同時間太陽光下物體的影子變化。

答案示例：記錄不同時間（如上午10點、下午2點、傍晚5點）下同一物體的影子長度和形狀。

2.影子繪畫

作業內容：使用畫紙和畫筆，根據以下提示繪制一幅影子畫：

-選擇一個常見的物體，如一本書、一個球或一個娃娃。

-在陽光下觀察并描繪物體的輪廓和影子。

-嘗試調整物體的位置，觀察影子如何變化，并記錄下來。

答案示例：一幅描繪書影子的畫，書在陽光下形成清晰的影子，影子隨著書的移動而變化。

3.光影游戲

作業內容：與家人一起進行光影游戲，使用手電筒或手機燈光照射不同形狀的物體，觀察并描述影子的形狀。

答案示例：使用手電筒照射一個圓形的碗，觀察到碗的影子是一個圓形，隨著手電筒的移動，影子的大小和形狀也會變化。

4.影子故事

作業內容：編寫一個與影子有關的小故事，故事中包含影子是如何形成的，以及影子在故事中扮演的角色。

答案示例：故事標題《夜晚的守護者》，講述一個孩子夜晚在公園玩耍，他的影子成為他的守護者，保護他不受黑暗的侵害。

5.光影日記

作業內容：制作一本光影日記，每天記錄一個與光影有關的現象或經歷。

答案示例：日記中的一頁記錄了“今天放學后，我在操場上看到陽光透過樹葉，在地面上形成美麗的光影圖案。”

6.影子創意設計

作業內容：設計一個影子裝置，可以是靜態的也可以是動態的，并解釋你的設計理念。

答案示例：設計一個動態的影子裝置，使用透明塑料管和光源，當風吹動時，光線通過管子形成移動的影子圖案。

這些作業旨在鼓勵學生將課堂上學到的知識應用到實際生活中，通過觀察、繪畫和創造性的活動，加深對光影原理的理解，并提高他們的藝術表達能力。教學評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，了解學生對光影原理的理解程度。例如，提問：“你們認為影子是如何形成的？”和“如果光源移動，影子會發生什么變化？”

-觀察：在實踐活動中，觀察學生是否能夠正確地運用繪畫技巧來表現光影效果。

-測試：通過小測驗或課堂練習，評估學生對知識點掌握的牢固程度。例如，給出幾個簡單的光影問題，讓學生在規定時間內回答。

-及時反饋：對于學生在課堂上遇到的問題，及時給予指導和幫助，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.作業評價

-認真批改：對學生的課后作業進行仔細批改，確保每個作業都得到評價。

-點評反饋：在作業上給出具體的點評，包括對繪畫技巧的肯定和需要改進的地方。

-及時反饋：將批改后的作業及時返回給學生，并鼓勵他們在下一次課堂上討論作業中的問題。

-鼓勵進步：對于表現優秀的學生，給予表揚和鼓勵，激發學生的學習積極性。

3.學生自評與互評

-自我評價：鼓勵學生在課后對自己的學習過程和作品進行反思，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改進。

-互評活動：組織學生進行互評，讓