Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)教學設計2023-2024學年人教版英語八年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)教學設計2023-2024學年人教版英語八年級下冊課程基本信息1.課程名稱：Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(3a-3c)教學設計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三第3節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進英語的課堂，開啟一段關于城市公園清潔行動的英語之旅。讓我們一起用英語的力量，為我們的城市增添一份綠色與美麗吧！????核心素養目標1.培養學生的語言表達能力，通過角色扮演和小組討論，提升口語交際能力。

2.增強學生的文化意識，了解環保意識在英語國家的重要性。

3.提升學生的思維品質，通過分析城市公園清潔問題，培養學生的批判性思維。

4.培養學生的合作精神，通過小組活動，學會與他人協作完成任務。重點難點及解決辦法1.**重點**：正確理解并運用本課時的核心句型"I'llhelptocleanupthecityparks."

-**難點**：學生在實際情境中運用句型進行交流時，可能會出現語法錯誤或表達不流暢。

-**解決辦法**：通過情景模擬和角色扮演，讓學生在真實語境中練習句型。同時，提供語法指導，糾正常見錯誤。

2.**重點**：識別和理解環保主題詞匯，如"cleanup"、"parks"、"recycling"等。

-**難點**：學生可能對部分詞匯的含義理解不夠深入，影響交流。

-**解決辦法**：通過圖片和實際物品展示，幫助學生直觀理解詞匯含義。此外，布置詞匯卡片，讓學生在課后復習和記憶。

3.**重點**：培養學生的合作能力和團隊精神。

-**難點**：學生可能不習慣于在小組中有效溝通和分工合作。

-**解決辦法**：設計小組任務，明確分工，讓學生在實踐中學會合作。同時，提供合作技巧的指導，如如何傾聽、如何表達等。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、英語教材、課本配套練習冊

-課程平臺：班級英語學習平臺或在線教育平臺

-信息化資源：城市公園清潔活動相關圖片、視頻資料、英語聽力材料

-教學手段：情景模擬道具、角色扮演卡片、詞匯卡片、小組討論表格教學過程1.**導入（約5分鐘）**

-激發興趣：同學們，你們知道嗎？我們的城市公園是市民休閑娛樂的好去處，但是公園的環境需要我們大家一起來維護。今天，我們就來學習如何用英語表達我們參與公園清潔活動的決心。

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學習了如何表達意愿和請求，今天我們將這些知識運用到環?；顒又?。

2.**新課呈現（約20分鐘）**

-講解新知：首先，我們來學習本節課的核心句型"I'llhelptocleanupthecityparks."，這個句型可以幫助我們表達自己愿意幫助清潔公園的意愿。

-舉例說明：比如，如果我們想告訴別人，"我會幫助清理城市公園"，就可以說"I'llhelptocleanupthecityparks."

-互動探究：接下來，讓我們來模擬一個場景，假設我們的城市公園需要清理，你們會怎么用英語表達自己的幫助意愿呢？

3.**小組活動（約15分鐘）**

-學生活動：將學生分成小組，每組準備一個城市公園的場景，并設計一個清潔活動的對話。

-教師指導：在學生進行小組活動時，巡回指導，確保每個小組都能正確運用所學句型。

4.**角色扮演（約10分鐘）**

-學生活動：每個小組派出代表進行角色扮演，模擬公園清潔的場景。

-教師指導：觀察學生的表現，及時糾正語法錯誤，鼓勵學生大膽開口。

5.**詞匯學習（約10分鐘）**

-學生活動：通過圖片和實際物品展示，學習與清潔活動相關的詞匯，如"rubbish"、"recycling"、"environment"等。

-教師指導：幫助學生理解詞匯含義，并提供例句。

6.**鞏固練習（約15分鐘）**

-學生活動：完成課本中的練習題，包括填空、選擇題和簡答題，鞏固所學知識。

-教師指導：個別指導，幫助學生理解難點，及時糾正錯誤。

7.**課堂小結（約5分鐘）**

-教師總結：回顧本節課所學內容，強調環保意識的重要性。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己在課堂上的收獲和感受。

8.**課后作業（約5分鐘）**

-教師布置：讓學生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己如何參與社區清潔活動，或者想象一下如果自己是公園清潔工，會做些什么。學生學習效果1.**語言表達能力提升**：學生能夠熟練運用"I'llhelptocleanupthecityparks."這樣的句型來表達自己的意愿和決心，這在日常交流中是非常實用的。

2.**詞匯量增加**：學生通過本節課的學習，掌握了與環保和清潔活動相關的詞匯，如"rubbish"、"recycling"、"environment"等，這些詞匯對于他們理解和參與環?；顒又陵P重要。

3.**語法知識鞏固**：學生在角色扮演和小組討論中，復習和鞏固了之前學習的語法知識，如一般將來時態的用法，這有助于他們更準確地表達自己的思想。

4.**文化意識增強**：通過學習關于城市公園清潔的活動，學生不僅學到了英語知識，還對環保有了更深入的認識，增強了他們的文化意識和社會責任感。

5.**合作能力提高**：在小組活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽、表達和協調，這些都是未來學習和工作中非常重要的能力。

6.**批判性思維發展**：在討論城市公園清潔問題的過程中，學生開始思考如何更有效地解決問題，這有助于他們發展批判性思維。

7.**實際應用能力增強**：通過角色扮演和模擬活動，學生將課堂上學到的知識應用到實際情境中，這種實踐性的學習方式有助于他們更好地理解和應用所學知識。

8.**情感態度價值觀培養**：學生在學習過程中，對環保有了更深的理解，培養了愛護環境、關愛社會的情感態度和價值觀。反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情景模擬教學**：我嘗試通過情景模擬的方式，讓學生在真實的環境中練習英語表達，這種教學方法不僅激發了學生的學習興趣，而且提高了他們的實際應用能力。

2.**小組合作學習**：我采用了小組合作的學習模式，讓學生在互動中學習，這不僅培養了他們的團隊協作能力，還促進了他們之間的交流與分享。

（二）存在主要問題

1.**個別學生參與度不高**：在小組活動中，我發現個別學生參與度不高，這可能是因為他們對英語學習缺乏自信，或者對小組活動不感興趣。

2.**詞匯教學不夠深入**：在詞匯教學中，我發現學生對一些生僻詞匯的理解不夠深入，這可能會影響他們在實際交流中的表達。

3.**教學評價方式單一**：目前的教學評價主要依賴于課堂表現和作業完成情況，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習效果。

（三）改進措施

1.**提高學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在接下來的教學中，更多地關注學生的個體差異，通過鼓勵和激勵，讓每個學生都能在課堂上找到自己的位置，積極參與到學習活動中。

2.**豐富詞匯教學**：我會嘗試通過更多樣化的教學方法來教授詞匯，比如使用閃卡、詞匯游戲等，幫助學生更好地記憶和理解詞匯。

3.**多元化教學評價**：為了更全面地評價學生的學習效果，我計劃引入更多的評價方式，如課堂表現評價、同伴評價、自我評價等，這樣可以更全面地了解學生的學習情況。

4.**加強家校溝通**：對于參與度不高的學生，我將與家長保持溝通，了解學生的家庭學習環境，共同尋找提高學生學習興趣和參與度的方法。

5.**探索跨學科教學**：考慮到英語學習的實際應用性，我計劃探索跨學科教學，將英語學習與環保教育、社區服務等結合起來，讓學生在學習英語的同時，也能學到其他學科的知識，并培養他們的社會責任感。課后作業為了鞏固學生對本節課內容的理解，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生復習和練習課堂上學到的知識。

1.**寫作練習**：

-題目：Writeashortparagraphabouthowyoucanhelptokeepyourschoolcampusclean.Usethesentencepattern"I'llhelptocleanuptheschoolcampusby...".

-答案示例：I'llhelptocleanuptheschoolcampusbypickinguptrash,organizingrecyclingbins,andreportinganydamagedequipment.

2.**角色扮演練習**：

-題目：Imagineyouareavolunteeratalocalpark.Writeadialoguebetweenyouandafriendaboutwhatyouwilldotohelpcleanthepark.

-答案示例：

-StudentA:Hey,didyouhearabouttheclean-upeventatthelocalparkthisweekend?

-StudentB:Yes,Idid.I'mplanningtohelp.Whataboutyou?

-StudentA:I'llhelptocleanuptheparkbypickinguplitterandhelpingtoplantnewtrees.

3.**詞匯運用練習**：

-題目：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.Writethewordintheblank.

-1.Weshouldalldoourpartto__________(recycle)paperandplastic.

-2.Thevolunteersweregiven__________(bags)tocollectthetrash.

-3.Theparkwas__________(dirty)beforetheclean-up,butnowit'slookinggreat!

-答案：

-1.recycle

-2.bags

-3.dirty

4.**聽力理解練習**：

-題目：Listentothefollowingdialogueandfillintheblankswiththecorrectwords.

-A:Iheardthere'sabigclean-upeventinthecitycenter.

-B:___________!It'shappeningthisSaturday,andwecanallparticipate.

-A:___________!I'llbringmyfriendsalong.

-答案：

-B:That'sawesome!

-A:Countmein!

5.**閱讀理解練習**：

-題目：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

-Thecitycouncilhasannouncedanewinitiativetocleanupallcityparksbytheendoftheyear.Theyareencouragingresidentstojointheeffort.Herearesometipsforcleaningup:

--Pickuplitter

--Plantnewtrees

--Repairplaygroundequipment

-Questions:

-Whatisthemainpurposeofthepassage?

-Listthreeactionssuggestedinthepassagetohelpcleanuptheparks.

-答案：

-Themainpurposeofthepassageistoencourageresidentstohelpcleanupthecityparks.

-Threeactionssuggestedare:pickinguplitter,plantingnewtrees,andrepairingplaygroundequipment.板書設計①知識點

-核心句型：I'llhelptocleanupthecityparks.

-環保主題詞匯：cleanup,parks,recycling,environment

-語法知識：一般將來時態

②重點詞匯

-cleanup

-parks

-recycling

-environment

③重點句子

-I'llhelptocleanupthecityparks.

-Wecanalldoourparttokeeptheparkscleanandbeautiful.

-Let'sworktogethertomakeourcitygreenerandcleaner.課堂1.**課堂評價**

-**提問評價**：在課堂上，我會通過提問來評價