第28課《清除環境除“四害”》教學設計-2024-2025學年生命安全教育一年級武漢版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索《清除環境除“四害”》這一課。這節課可有意思了，它來自我們武漢版一年級生命安全教育課本。我們會學習到如何保護我們的環境，趕走那些討厭的小生物，比如蚊子、蒼蠅、老鼠和蟑螂。這些小家伙雖然小，但它們可會給我們的生活帶來不少麻煩哦！我們得學會用科學的方法來對付它們，讓我們的生活更加清潔、健康。準備好了嗎？讓我們開始這場有趣的探險之旅吧！????????核心素養目標1.培養學生愛護環境的意識，認識到清潔環境對健康生活的重要性。

2.增強學生的實踐能力，學會簡單的除害方法，如使用粘鼠板、噴灑殺蟲劑等。

3.培養學生科學探究精神，通過觀察、實驗，了解害蟲的生活習性和防治措施。

4.提升學生的合作意識，學會與他人共同參與環境清潔活動。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：目前，一年級的學生對害蟲的認識可能還停留在簡單的名稱上，比如知道“蚊子”和“蒼蠅”，但對它們為何會成為害蟲，以及如何影響我們的生活了解不多。他們可能對一些基礎的清潔衛生知識有所了解，但具體到如何清除環境中的“四害”，還需要進一步的指導和學習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對與生活息息相關的內容特別感興趣。他們的學習能力主要集中在觀察和模仿上，通過教師的示范和講解，他們能夠較快地學會簡單的技能。在學習風格上，他們通常需要直觀的演示和互動式學習，通過游戲和活動來提高學習效率。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：對于一年級的學生來說，理解害蟲的生活習性和除害方法可能有些抽象。他們可能會在操作除害工具時感到不安全或者害怕。此外，由于認知水平有限，他們可能難以理解害蟲防治的科學原理，這可能會影響他們的學習效果。因此，教師在教學中需要采用生動有趣的教學方法，確保學生能夠在安全、輕松的環境中學習。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入，講解害蟲的種類、特點和對環境的影響。

2.討論法：組織學生討論如何保護環境，提出自己的除害方法，培養學生的思辨能力。

3.實驗法：在安全的環境下，讓學生親自操作，體驗除害工具的使用，增強實踐能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示害蟲的圖片和生活習性，增強視覺效果。

2.實物教學：展示除害工具，如捕蚊燈、粘鼠板等，讓學生直觀了解其用法。

3.互動游戲：設計趣味游戲，讓學生在游戲中學習除害知識，提高學習興趣。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們知道我們生活中有哪些小生物會給我們的生活帶來麻煩嗎？比如，夏天的時候，我們會被蚊子咬得癢癢的，冬天的時候，家里可能會出現一些小老鼠。今天，我們就來學習一下如何清除這些環境中的“四害”，讓我們的生活更加舒適和干凈。

2.回顧舊知：在之前的學習中，我們了解了一些基本的衛生知識，比如勤洗手、保持清潔等。今天我們要學的“四害”清除，也是保持環境衛生的一部分。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：

-講解“四害”的種類：蚊子、蒼蠅、老鼠和蟑螂。

-解釋“四害”對環境和人類健康的影響。

-介紹除害的基本原則：預防為主，防治結合。

2.舉例說明：

-通過圖片和視頻展示“四害”的生活習性和危害。

-分享一些家庭和社區中常見的除害方法。

3.互動探究：

-提問：“如果家里出現了老鼠，我們應該怎么辦？”

-引導學生討論并分享他們知道的除害方法。

-進行簡單的實驗演示，如使用捕蚊燈捕捉蚊子。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

-分組進行模擬除害活動，每組選擇一種害蟲，設計一個除害方案。

-學生扮演不同的角色，如除害員、觀察員等。

2.教師指導：

-觀察每個小組的活動，給予必要的指導和幫助。

-引導學生討論他們在活動中的發現和感受。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.回顧本節課的主要內容：學習了“四害”的種類、影響和除害方法。

2.強調保持環境衛生的重要性。

3.鼓勵學生在日常生活中踐行所學知識，共同營造一個清潔、健康的生活環境。

五、課后作業（約10分鐘）

1.請學生回家后，與家人一起討論如何在家中進行除害活動。

2.完成一份關于“清除環境除‘四害’”的小報告，包括對害蟲的了解、除害方法的選擇和實施建議。

六、教學反思（課后）

1.教學效果評估：觀察學生在課堂上的參與度和學習效果，收集反饋意見。

2.教學方法調整：根據學生的反饋和學習效果，調整教學方法和手段。

3.教學資源整合：收集更多與“四害”清除相關的教學資源，豐富教學內容。知識點梳理1.害蟲的種類與特點

-蚊子：吸血昆蟲，繁殖速度快，傳播疾病。

-蒼蠅：繁殖力強，喜歡在垃圾和糞便中覓食，傳播疾病。

-老鼠：善于打洞，傳播疾病，破壞食物。

-蟑螂：適應力強，喜歡在潮濕、溫暖的環境中生活，傳播疾病。

2.害蟲對環境和人類健康的影響

-破壞農作物，影響糧食安全。

-傳播疾病，危害人類健康。

-影響生活質量，造成經濟損失。

3.除害原則

-預防為主，防治結合。

-安全、環保、高效。

4.常見的除害方法

-物理方法：使用捕蚊燈、粘鼠板、捕鼠籠等。

-化學方法：使用殺蟲劑、驅蟲劑等。

-生物方法：利用天敵、微生物等。

5.家庭除害技巧

-保持環境清潔，減少害蟲滋生。

-定期檢查家中的食物儲存，避免害蟲入侵。

-使用除害工具，如捕蚊燈、粘鼠板等。

-注意個人衛生，減少害蟲叮咬。

6.社區除害措施

-加強社區環境衛生管理，清理垃圾。

-定期開展除害活動，消滅害蟲。

-提高居民環保意識，共同營造清潔、健康的生活環境。

7.除害注意事項

-使用殺蟲劑時，注意安全，避免誤傷人體。

-選擇環保、低毒的除害產品。

-做好個人防護，避免接觸有害物質。

-定期檢查除害效果，及時調整除害措施。

8.環境保護意識

-認識到環境保護的重要性，積極參與除害活動。

-培養良好的衛生習慣，減少害蟲滋生。

-向家人、朋友宣傳除害知識，共同營造清潔、健康的生活環境。

9.科學探究精神

-培養學生對科學知識的興趣，學會觀察、分析問題。

-引導學生通過實驗、討論等方式，探究除害方法的有效性。

-培養學生的創新意識和實踐能力。

10.合作意識

-在除害活動中，學會與他人合作，共同完成任務。

-培養學生的團隊精神，提高溝通和協作能力。重點題型整理1.題型：描述性問題

-題目：蚊子是一種什么昆蟲？它們對我們的生活有什么危害？

-答案：蚊子是一種吸血昆蟲，它們會叮咬人體，吸食血液。蚊子傳播疾病，如登革熱、瘧疾等，對人類的健康造成威脅。

2.題型：案例分析題

-題目：如果家里發現了一只老鼠，我們應該采取哪些措施來防止它再次出現？

-答案：首先，檢查家中可能的食物來源，確保食物密封保存，避免老鼠尋找食物。其次，清除家中的垃圾和雜物，減少老鼠的藏身之處。最后，可以使用捕鼠籠或粘鼠板進行捕鼠，同時，可以請專業的除害人員來處理。

3.題型：實驗操作題

-題目：如何使用捕蚊燈來捕捉蚊子？

-答案：首先，將捕蚊燈放置在蚊子常出沒的地方，如窗口附近。然后，打開捕蚊燈，它會發出特定的光線吸引蚊子。蚊子被吸引后，會飛向捕蚊燈內的粘網，從而被捕捉。

4.題型：討論題

-題目：為什么我們要保持環境衛生，防止害蟲滋生？

-答案：保持環境衛生可以防止害蟲的滋生，因為害蟲通常在臟亂的環境中更容易生存和繁殖。清潔的環境有助于減少害蟲的傳播途徑，保護我們的健康。

5.題型：應用題

-題目：在社區開展除害活動時，我們可以采取哪些措施來提高活動效果？

-答案：在社區開展除害活動時，可以采取以下措施來提高活動效果：

-加強宣傳教育，提高居民對除害活動的認識和支持。

-定期清理社區的垃圾和雜物，減少害蟲的滋生環境。

-組織志愿者參與除害活動，共同清理社區環境。

-邀請專業除害人員提供指導和技術支持。

-鼓勵居民參與除害活動，形成良好的環保氛圍。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對除害知識表現出濃厚的興趣。

-大部分學生能夠按照要求完成課堂任務，如模擬除害活動，表現出良好的實踐能力。

-個別學生對于除害工具的使用存在困惑，但在教師的指導下，他們能夠逐步掌握正確的操作方法。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠積極發表自己的觀點，提出有效的除害方案。

-各小組之間能夠相互學習，取長補短，共同提高。

-展示環節中，學生能夠清晰、準確地表達自己的觀點，展現出良好的團隊協作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學生對本節課知識點的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于害蟲種類、影響和除害方法的問題。

-部分學生在回答關于除害工具使用和注意事項的問題時存在困難，需要進一步指導。

4.學生反饋：

-學生普遍認為本節課內容實用，有助于提高他們的生活技能。

-部分學生建議在今后的教學中增加更多互動環節，以提高學習興趣。

-學生對教師的講解和指導表示滿意，認為教師能夠耐心解答他們的疑問。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與和良好表現給予肯定，同時指出個別學生在實踐操作中存在的問題，并給予針對性