2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第五冊《第三單元創作動畫故事11飛船登月一線牽》教學設計主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索信息技術中的趣味世界啦！《飛船登月一線牽》這個課題，就像是我們手中的一張神秘地圖，引導我們進入動畫創作的奇幻旅程。這節課，我們不僅會學習到如何使用電腦軟件創作動畫，還會親手制作一段屬于自己的太空冒險故事。讓我們一起期待吧！????????????????????????核心素養目標在這個《飛船登月一線牽》的單元中，我們的目標是培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新的能力。學生們將通過動畫創作實踐，提升對信息技術的敏感度，學會運用技術解決實際問題，同時增強合作交流和創意表達的能力，為未來信息社會的挑戰做好準備。學習者分析1.學生已經掌握的知識基礎：在我們開始《飛船登月一線牽》這一課時，學生們已經具備了一定的信息技術基礎，比如基本的電腦操作、簡單的動畫制作軟件使用以及基礎的圖形編輯能力。他們能夠理解基本的動畫制作原理，如幀動畫和連續動畫的概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：大多數學生對動畫制作充滿好奇和興趣，他們喜歡通過視覺藝術表達自己的想法。在能力上，他們可能已經能夠獨立完成一些簡單的動畫項目。學習風格上，有的學生可能更偏向于動手實踐，有的則更傾向于理論學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能在動畫制作過程中遇到技術難題，比如動畫流暢度的調整、場景切換的連貫性等。此外，對于一些學生來說，創意構思和故事情節的編寫可能是挑戰。同時，團隊合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，這些都是我們需要關注和引導的地方。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備為確保課程順利進行，我們準備了以下教學資源：每位學生都將獲得泰山版信息技術教材《第三單元創作動畫故事》及相關學習資料。輔助材料包括與飛船登月主題相關的圖片、圖表和教學視頻，用以激發學生的興趣和想象力。教室將布置成小組合作區，配備必要的電腦和動畫制作軟件，確保學生能夠動手實踐，體驗動畫創作的樂趣。教學過程一、導入（約5分鐘）

??激發興趣：

同學們，你們有沒有想過，如果有一天，我們能乘坐飛船去月球探險會是什么樣子呢？今天，我們就來開啟一段奇妙的太空之旅，用我們的想象力，創作一個屬于我們的飛船登月故事。準備好了嗎？讓我們一起飛向那遙遠的星空吧！????

??回顧舊知：

在之前的課程中，我們學習了動畫制作的基本原理，比如幀動畫和連續動畫。今天，我們將運用這些知識，創作一個更加復雜的動畫故事。

二、新課呈現（約30分鐘）

??講解新知：

1.飛船設計：首先，我們要設計一艘飛船。我會介紹飛船的基本構造，包括駕駛艙、推進器、生活艙等部分，并展示一些飛船設計的圖片，讓學生們激發靈感。

2.登月過程：接下來，我們將學習飛船登月的全過程。我會詳細講解飛船起飛、軌道飛行、月球著陸等環節，并展示相關的動畫片段，讓學生們直觀地理解。

3.動畫制作技巧：為了制作出流暢的動畫，我會介紹一些動畫制作技巧，如關鍵幀的設置、動畫曲線的調整等。

??舉例說明：

我會展示一些優秀的飛船登月動畫作品，讓學生們了解動畫制作的規范和技巧，激發他們的創作熱情。

??互動探究：

我會提出一些問題，引導學生思考飛船登月過程中可能遇到的問題，并鼓勵他們提出解決方案。同時，我會組織學生進行小組討論，分享他們的創意和想法。

三、鞏固練習（約30分鐘）

??學生活動：

1.分組創作：學生們將分成小組，每組選擇一個登月故事主題，開始創作動畫。

2.動手實踐：在小組內，學生們將分工合作，運用所學知識和技能，制作動畫的各個部分。

??教師指導：

1.逐一指導：我會巡視各個小組，針對學生在制作過程中遇到的問題，逐一給予指導和幫助。

2.交流分享：在學生完成動畫制作后，我會組織一個展示會，讓學生們分享他們的作品，并互相評價。

四、總結與反思（約5分鐘）

??總結：

??反思：

在課程結束后，我會引導學生進行反思，思考自己在動畫制作過程中的收獲和不足，鼓勵他們在今后的學習中不斷進步。

五、課后作業（約10分鐘）

??作業：

1.完成本節課的動畫作品。

2.思考并記錄在動畫制作過程中遇到的問題及解決方法。拓展與延伸一、提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

1.《太空探索的歷史》：這本書詳細介紹了人類太空探索的歷史，從早期的火箭實驗到現代的火星探測器，讓學生了解太空探索的艱辛歷程和科技進步。

2.《月球上的秘密》：這本書揭示了月球的奧秘，包括月球的地質結構、月球表面特征以及月球對地球的影響，激發學生對月球的興趣。

3.《動畫制作入門》：一本關于動畫制作基礎的書籍，介紹動畫制作的基本原理、技巧和工具，幫助學生進一步探索動畫制作的奧秘。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.學生可以嘗試閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解太空探索和動畫制作的知識。

2.鼓勵學生利用互聯網資源，查找更多關于太空和動畫制作的資訊，拓寬視野。

3.學生可以嘗試自己設計一個太空主題的動畫故事，運用所學知識制作成短片，提升自己的實踐能力。

4.組織學生參加學校的科技活動或創意比賽，展示他們的動畫作品，與其他同學交流學習經驗。

5.引導學生關注國內外最新的太空探索和動畫制作技術，了解行業動態，為自己的未來發展做好準備。

三、實踐活動

1.組織學生進行一次“太空旅行”主題的科幻故事創作，讓學生發揮想象力，編寫一個有趣的太空冒險故事。

2.開展“月球探測器”模型制作活動，讓學生動手實踐，了解月球探測器的結構和工作原理。

3.舉辦一次“太空探索與動畫制作”知識競賽，檢驗學生的學習成果，激發學生對相關領域的興趣。

四、家校合作

1.家長可以鼓勵孩子在家中觀看與太空探索和動畫制作相關的紀錄片或電影，豐富孩子的課外知識。

2.家長可以與孩子一起討論太空探索和動畫制作的相關話題，增進親子關系。

3.家長可以關注學校的科技活動，支持并鼓勵孩子參與，為孩子提供更多展示自己的機會。教學評價與反饋1.課堂表現：在課堂中，我將觀察每位學生的參與度、注意力集中情況以及與同學的合作態度。我會特別留意那些在討論中積極發言、敢于提問和勇于嘗試的學生，并對他們的表現給予正面的反饋。

2.小組討論成果展示：每個小組的動畫作品展示將作為評價的重要部分。我會評價作品的故事情節是否豐富、角色設計是否創意、動畫效果是否流暢。同時，我會關注學生在小組中的分工與合作情況，評價他們的團隊協作能力和溝通能力。

3.隨堂測試：為了評估學生對動畫制作基本原理的掌握程度，我會在課后進行一次隨堂測試。測試將包括選擇題、簡答題和實際操作題，旨在檢驗學生對課程內容的理解和應用能力。

4.學生自評與互評：鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在動畫制作過程中的優點和不足。同時，我將組織學生之間進行互評，讓學生從同伴的角度獲取反饋，促進相互學習和共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：我將根據學生的積極參與程度、對知識的掌握情況以及情感態度給予評價。例如，對于積極參與討論的學生，我會給予口頭表揚，并記錄在學生評價手冊上。

-針對小組討論成果展示：我會對每個小組的作品進行詳細評價，包括創意、技術實現和團隊協作等方面。對于表現出色的作品，我會在全班進行展示，并鼓勵其他小組學習。

-針對隨堂測試：我會根據測試結果分析學生的學習難點，針對這些問題在下一節課中進行重點講解和輔導。

-針對學生自評與互評：我會鼓勵學生根據同伴的評價進行自我反思，對于評價中的建設性意見，我會幫助學生制定改進計劃，并在后續的教學中持續關注他們的進步。典型例題講解在《飛船登月一線牽》這一課中，動畫制作是核心知識點。以下是一些與動畫制作相關的典型例題，我們將逐一進行講解和說明。

例題一：

**題目**：設計一艘飛船，要求包括以下功能：起飛、軌道飛行、月球著陸。請繪制飛船的草圖，并簡要說明每個部分的功能。

**答案**：

1.起飛部分：包括主發動機和輔助推進器，用于飛船的起飛和加速。

2.軌道飛行部分：設有控制艙，包含導航系統和生命維持系統，確保飛船在軌道上的穩定飛行。

3.月球著陸部分：配備減速傘和著陸腿，用于月球表面的著陸。

例題二：

**題目**：請描述飛船從地球起飛到月球著陸的過程，包括關鍵步驟和注意事項。

**答案**：

1.起飛：飛船從地球表面垂直起飛，主發動機啟動，逐漸加速。

2.軌道飛行：飛船進入地球軌道，調整姿態和速度，準備前往月球。

3.月球接近：飛船接近月球，關閉主發動機，準備進行月球軌道機動。

4.月球著陸：飛船打開減速傘，降低速度，最后著陸腿接觸月球表面。

例題三：

**題目**：在動畫制作中，如何實現飛船在太空中的飛行效果？

**答案**：

1.使用關鍵幀動畫：通過設置不同幀數的飛船位置，創建出連續的飛行軌跡。

2.調整動畫曲線：使用動畫軟件提供的曲線編輯功能，調整飛船速度和加速度，使飛行更加自然。

3.添加背景效果：在動畫中添加星星、行星等背景元素，增強視覺效果。

例題四：

**題目**：設計一個動畫場景，展示飛船在月球表面行走的過程。

**答案**：

1.月球表面：設計月球表面的紋理和地形，模擬真實的月球環境。

2.飛船行走：使用關鍵幀動畫，展示飛船在月球表面行走的動作，包括腳步的落下和飛船的姿態變化。

3.環境互動：添加環境效果，如飛船留下的痕跡、塵埃飛揚等，增強動畫的真實感。

例題五：

**題目**：在動畫中，如何表現飛船與地球的通信過程？

**答案**：

1.通信信號：在動畫中，可以通過飛船發射的光點或信號線來表示通信信號。

2.通信對