2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時(shí)燃燒的條件及滅火的原理教學(xué)設(shè)計(jì)3（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：燃燒和滅火

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇而又重要的化學(xué)現(xiàn)象——燃燒！這節(jié)課，我們將深入探討燃燒的條件和滅火的原理，讓我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)神秘的面紗吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)的能力。

2.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)習(xí)滅火的原理，提高學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決火災(zāi)問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，理解燃燒與滅火現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.燃燒的三要素：可燃物、助燃物（氧氣）和溫度。

2.滅火的原理及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.理解燃燒三要素之間的相互作用。

2.正確應(yīng)用滅火原理解決實(shí)際問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，直觀(guān)展示燃燒三要素的關(guān)系，幫助學(xué)生理解。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析火災(zāi)原因，運(yùn)用滅火原理解決實(shí)際問(wèn)題。

3.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際案例，講解燃燒和滅火的基本原理，確保知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確傳達(dá)。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀(guān)感受燃燒條件的變化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.討論法：分組討論滅火方法的適用性和有效性，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示燃燒和滅火的圖片、視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行滅火演練，提高實(shí)踐技能。

3.實(shí)物展示：展示滅火器材，讓學(xué)生直觀(guān)了解其工作原理和使用方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，早上好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)中的新內(nèi)容——燃燒和滅火。大家知道，在我們的日常生活中，燃燒和火災(zāi)無(wú)處不在，了解它們的原理和應(yīng)對(duì)方法對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。那么，燃燒究竟是什么？它需要哪些條件？我們?cè)撊绾螠缁鹉兀孔屛覀儙е@些問(wèn)題，開(kāi)始今天的探索之旅吧！

二、探究燃燒的條件

1.提出問(wèn)題：同學(xué)們，燃燒是什么？它有什么特點(diǎn)？

學(xué)生回答：燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的一種劇烈的化學(xué)反應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生光和熱。

2.引導(dǎo)思考：那么，燃燒需要哪些條件呢？

學(xué)生回答：燃燒需要可燃物、助燃物（氧氣）和溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)演示：我將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，展示燃燒的條件。

（展示實(shí)驗(yàn)：將棉球浸入酒精中，點(diǎn)燃棉球，觀(guān)察燃燒現(xiàn)象。）

4.分析實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們看到了燃燒需要可燃物和助燃物。那么，溫度達(dá)到著火點(diǎn)又是怎樣的情況呢？

學(xué)生回答：溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)，可燃物與氧氣發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生火焰。

5.總結(jié)：燃燒需要可燃物、助燃物和溫度達(dá)到著火點(diǎn)這三個(gè)條件。

三、探究滅火的原理

1.提出問(wèn)題：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了燃燒的條件，那么如何滅火呢？

2.引導(dǎo)思考：滅火的原理有哪些？

學(xué)生回答：滅火可以通過(guò)隔離可燃物、隔絕氧氣或降低溫度達(dá)到著火點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

3.實(shí)驗(yàn)演示：我將進(jìn)行一個(gè)滅火實(shí)驗(yàn)，展示滅火的原理。

（展示實(shí)驗(yàn)：使用滅火器對(duì)燃燒的蠟燭進(jìn)行滅火，觀(guān)察滅火效果。）

4.分析實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們看到了滅火器可以有效地隔絕氧氣，從而滅火。

5.總結(jié)：滅火的原理包括隔離可燃物、隔絕氧氣和降低溫度。

四、課堂練習(xí)

1.同學(xué)們，請(qǐng)看黑板上的題目，思考一下如何解答。

（展示題目：請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的滅火方法，并說(shuō)明其原理。）

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并舉手回答。

3.老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確，掌握得很好。

五、案例分析

1.提出問(wèn)題：同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中，火災(zāi)時(shí)有發(fā)生。那么，我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢？

2.引導(dǎo)思考：請(qǐng)結(jié)合我們剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)，分析以下案例。

（展示案例：某小區(qū)發(fā)生火災(zāi)，原因是居民在使用電器時(shí)，忘記關(guān)閉電源。）

3.學(xué)生分組討論，分析案例原因，并提出預(yù)防措施。

4.分組匯報(bào)：每個(gè)小組派代表分享討論成果。

5.老師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們的分析非常到位，預(yù)防火災(zāi)非常重要。

六、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了燃燒和滅火的知識(shí)，了解了燃燒的條件和滅火的原理。同學(xué)們要記住，預(yù)防火災(zāi)，從自己做起。在日常生活中，注意用火安全，提高消防安全意識(shí)。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何在家庭和學(xué)校中預(yù)防火災(zāi)。

3.收集有關(guān)火災(zāi)的案例，下節(jié)課分享給大家。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：介紹常見(jiàn)的燃燒反應(yīng)，如碳的燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式，以及烴類(lèi)化合物燃燒的方程式。

-滅火器的種類(lèi)和原理：介紹干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器等不同類(lèi)型的滅火器及其工作原理。

-火災(zāi)逃生知識(shí)：提供火災(zāi)逃生的基本步驟，如低姿勢(shì)逃生、濕毛巾捂鼻、不乘坐電梯等。

-燃料的熱值：介紹不同燃料的熱值概念，如汽油、天然氣、木材等的熱值數(shù)據(jù)。

-環(huán)境中的氧氣濃度：探討氧氣在環(huán)境中的濃度對(duì)燃燒的影響，以及氧氣濃度在不同環(huán)境下的變化。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集不同類(lèi)型的滅火器，了解其外觀(guān)、標(biāo)識(shí)和適用范圍，并制作成小冊(cè)子或展示板。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究不同物質(zhì)的燃燒特性，如不同厚度紙張、不同材料的燃燒速度等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館資料，查找火災(zāi)案例，分析火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防措施。

-觀(guān)看有關(guān)燃燒和滅火的科普視頻，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的直觀(guān)理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬火災(zāi)逃生演練，提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。

-邀請(qǐng)消防員來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解消防器材的使用方法和消防安全知識(shí)。

-設(shè)計(jì)家庭防火計(jì)劃，包括火災(zāi)預(yù)防措施、逃生路線(xiàn)圖、緊急聯(lián)系名單等。

-開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，討論燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物及其對(duì)環(huán)境的影響，以及如何減少燃燒對(duì)環(huán)境的影響。典型例題講解例題1：

某木材的燃燒熱值為1.2×10^7J/kg，若完全燃燒1kg該木材，放出的熱量是多少？

解答：

根據(jù)燃燒熱的定義，燃燒1kg木材放出的熱量可以通過(guò)以下公式計(jì)算：

Q=m×q

其中，Q為放出的熱量，m為木材的質(zhì)量，q為木材的燃燒熱值。

代入數(shù)據(jù)：

Q=1kg×1.2×10^7J/kg

Q=1.2×10^7J

答案：1kg該木材完全燃燒放出的熱量為1.2×10^7J。

例題2：

在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，25℃時(shí)，1mol氧氣（O2）的體積是多少升？

解答：

根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程PV=nRT，可以計(jì)算出氧氣的體積。

其中，P為壓強(qiáng)，V為體積，n為物質(zhì)的量，R為氣體常數(shù)，T為溫度。

已知：

P=1atm=101.325kPa

n=1mol

R=8.31J/(mol·K)

T=25℃=298K

代入數(shù)據(jù)：

V=nRT/P

V=(1mol×8.31J/(mol·K)×298K)/101.325kPa

V≈24.5L

答案：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，25℃時(shí)，1mol氧氣的體積約為24.5升。

例題3：

一個(gè)密閉容器內(nèi)，有2kg的氫氣和1kg的氧氣，它們?cè)谙嗤瑮l件下燃燒，求生成的液態(tài)水的質(zhì)量。

解答：

氫氣和氧氣燃燒生成水的化學(xué)方程式為：

2H2+O2→2H2O

根據(jù)化學(xué)方程式，2mol氫氣與1mol氧氣反應(yīng)生成2mol水。我們需要計(jì)算氫氣和氧氣反應(yīng)生成的水的質(zhì)量。

首先，計(jì)算氫氣和氧氣的物質(zhì)的量：

n(H2)=m(H2)/M(H2)=2kg/2g/mol=1000mol

n(O2)=m(O2)/M(O2)=1kg/32g/mol≈31.25mol

由于氫氣的物質(zhì)的量大于氧氣的物質(zhì)的量，氧氣是限制反應(yīng)物。因此，氧氣的物質(zhì)的量決定了生成水的物質(zhì)的量。

n(H2O)=n(O2)×2=31.25mol×2=62.5mol

水的摩爾質(zhì)量為18g/mol，因此生成水的質(zhì)量為：

m(H2O)=n(H2O)×M(H2O)=62.5mol×18g/mol=1125g=1.125kg

答案：生成的液態(tài)水的質(zhì)量為1.125kg。

例題4：

一個(gè)完全燃燒的蠟燭，如果燃燒時(shí)間為3小時(shí)，蠟燭的燃燒熱值為3.5×10^7J/kg，求蠟燭完全燃燒放出的熱量。

解答：

根據(jù)燃燒熱的定義，蠟燭完全燃燒放出的熱量可以通過(guò)以下公式計(jì)算：

Q=m×q

其中，Q為放出的熱量，m為蠟燭的質(zhì)量，q為蠟燭的燃燒熱值。

已知蠟燭的燃燒時(shí)間為3小時(shí)，但我們需要知道蠟燭的質(zhì)量。通常，蠟燭的質(zhì)量可以通過(guò)其體積和密度來(lái)計(jì)算。假設(shè)蠟燭的密度為0.8g/cm3，體積為30cm3，則蠟燭的質(zhì)量為：

m=ρ×V=0.8g/cm3×30cm3=24g=0.024kg

代入數(shù)據(jù)：

Q=0.024kg×3.5×10^7J/kg

Q=8.4×10^5J

答案：蠟燭完全燃燒放出的熱量為8.4×10^5J。

例題5：

一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C2H4+3O2→4CO2+2H2O。如果1mol乙烯（C2H4）完全燃燒，求生成的二氧化碳和水的物質(zhì)的量。

解答：

根據(jù)化學(xué)方程式，2mol乙烯與3mol氧氣反應(yīng)生成4mol二氧化碳和2mol水。因此，1mol乙烯完全燃燒生成的二氧化碳和水的物質(zhì)的量可以通過(guò)以下比例計(jì)算：

n(CO2)=(4molCO2/2molC2H4)×1molC2H4=2molCO2

n(H2O)=(2molH2O/2molC2H4)×1molC2H4=1molH2O

答案：1mol乙烯完全燃燒生成的二氧化碳的物質(zhì)的量為2mol，生成的水的物質(zhì)的量為1mol。板書(shū)設(shè)計(jì)①燃燒的條件

-可燃物

-助燃物（氧氣）

-溫度達(dá)到著火點(diǎn)

②燃燒的化學(xué)方程式

-碳的燃燒：