第2單元7納米技術就在我們身邊2024-2025學年四年級下冊語文同步教案（統編版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進一個神奇的世界——納米技術！這是第2單元第7課的內容哦，我們將在課本中找到許多有趣的例子，一起探索納米技術在我們身邊的奇妙應用。你知道嗎？納米技術其實就在我們身邊，從我們吃的食品到用的化妝品，都離不開它的身影呢！讓我們一起開啟這段有趣的科學之旅吧！????核心素養目標本節課旨在培養孩子們的科學素養和創新能力。通過學習納米技術，孩子們將學會用科學的眼光觀察周圍世界，培養對科學的興趣和好奇心。同時，通過實際案例的分析，激發孩子們的創新思維，讓他們理解科學技術對社會發展的推動作用，從而提升他們的社會責任感和環保意識。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

-四年級的學生對科學技術有一定的了解，可能已經接觸過一些基礎的物理和化學知識，如物質的組成、化學反應等。

-他們對日常生活中的一些科技產品有一定的認識，比如手機、電腦等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-大部分學生對新奇的事物充滿好奇心，對科學技術尤其感興趣。

-學生們的學習能力較強，能夠通過觀察、實驗等方式獲取新知識。

-學習風格上，有的學生喜歡通過實驗和操作來學習，有的則更喜歡閱讀和討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-對于納米技術的概念，學生可能難以理解其微觀性質和實際應用。

-在分析案例時，學生可能因為缺乏相關背景知識而難以深入理解。

-學生在討論和表達自己的觀點時，可能因為缺乏科學術語而感到困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《語文》四年級下冊教材，特別是第2單元第7課《納米技術就在我們身邊》的相關內容。

2.輔助材料：準備與納米技術相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂展示，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備簡單的納米材料樣本，供學生觀察和討論使用。

4.教室布置：設置分組討論區，布置實驗操作臺，確保教學環境適宜學生互動和探索。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-老師站在教室前，面帶微笑，對學生們說：“同學們，你們知道什么是納米技術嗎？今天我們就來揭開這個神秘面紗，看看納米技術是如何改變我們生活的。”

-展示一張納米技術的圖片，引導學生觀察并提問：“你們看到了什么？你們覺得納米技術有什么特別的地方？”

-通過學生的回答，老師總結：“納米技術是一種非常微小的技術，它的大小只有頭發絲的百萬分之一。今天，我們就來探索一下，納米技術在我們生活中有哪些應用。”

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：介紹納米技術的概念和特點。

-老師用通俗易懂的語言解釋納米技術的定義，并通過動畫或圖片展示納米級別的微觀世界。

-例如：“納米技術就像用放大鏡看螞蟻，我們可以看到螞蟻的每一個細節。納米技術就是研究這些細節，讓它們在我們的生活中發揮作用。”

-第二條：講解納米技術在生活中的應用。

-展示納米技術在食品、醫藥、環保等領域的應用案例。

-例如：“你們知道嗎？納米技術可以幫助我們延長食品的保質期，還能讓醫藥更精準地治療疾病。”

-第三條：分析納米技術的未來發展趨勢。

-引導學生思考納米技術未來的可能應用，激發他們的想象力。

-例如：“納米技術還有很長的路要走，也許在未來，我們能看到更多神奇的應用。”

3.實踐活動（用時10分鐘）

-第一條：分組討論，讓學生分享自己了解的納米技術應用。

-將學生分成小組，每組選擇一個自己感興趣的納米技術應用，進行討論和分享。

-例如：“你們小組知道納米技術在環保方面的應用嗎？請分享一下你們的想法。”

-第二條：觀看納米技術相關視頻，加深理解。

-播放一段關于納米技術的科普視頻，讓學生直觀感受納米技術的魅力。

-例如：“現在我們一起觀看這個視頻，看看納米技術是如何改變我們的生活的。”

-第三條：動手制作納米材料模型。

-提供簡單的材料，如彩色紙條、膠水等，讓學生動手制作納米材料模型。

-例如：“現在請大家用這些材料，制作一個你們心中的納米材料模型。”

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論納米技術的利與弊。

-例如：“同學們，納米技術雖然給我們帶來了很多便利，但也有可能帶來一些問題。你們認為納米技術有哪些利與弊？”

-第二方面：討論納米技術的未來發展方向。

-例如：“你們覺得納米技術未來會在哪些領域有更大的突破？”

-第三方面：討論如何正確看待和應用納米技術。

-例如：“我們應該如何正確看待和應用納米技術？”

-學生們可以回答：“我們應該關注納米技術的安全性，同時也要看到它給我們的生活帶來的積極影響。”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-老師總結本節課的學習內容：“今天我們學習了納米技術的基本概念、應用和未來發展趨勢。大家知道，納米技術雖然很小，但它的力量卻非常強大。希望你們在今后的學習和生活中，能夠繼續關注科學技術的進步，發揮自己的想象力，為我們的生活帶來更多驚喜。”

-提出課后思考題：“請大家思考一下，納米技術在我們生活中還有哪些潛在的應用？你們期待未來會有哪些新的納米技術應用？”

-用時總結：本節課共用時45分鐘，包括導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結回顧等環節。通過這些環節，學生不僅學習了納米技術的基本知識，還培養了科學探究精神和創新思維。教學資源拓展一、拓展資源

1.納米技術發展史

-介紹納米技術的發展歷程，從最初的理論探索到現代的實際應用，讓學生了解納米技術是如何一步步發展起來的。

2.納米技術在不同領域的應用案例

-選取納米技術在食品、醫藥、環保、電子等領域的具體應用案例，如納米涂層在食品包裝中的應用、納米藥物在癌癥治療中的作用等。

3.納米技術的基本原理

-簡要介紹納米材料的特性，如高比表面積、量子效應等，以及這些特性如何影響納米材料的應用。

4.納米技術與未來科技

-探討納米技術對未來科技發展的影響，如納米技術在能源、交通、航天等領域的潛在應用。

二、拓展建議

1.閱讀科普書籍

-建議學生閱讀關于納米技術的科普書籍，如《納米時代》、《納米：一種新的物質形態》等，以深入了解納米技術的原理和應用。

2.觀看科普視頻

-推薦學生觀看與納米技術相關的科普視頻，如國家納米科學中心出品的《納米科學走進生活》系列視頻，以直觀了解納米技術的應用。

3.參與科技實踐活動

-鼓勵學生參加學校或社區組織的科技實踐活動，如參觀納米技術研發機構、參加科學實驗課程等，親身體驗納米技術的魅力。

4.進行科學小論文寫作

-引導學生結合所學知識，撰寫關于納米技術的小論文，如《納米技術在環保領域的應用前景》、《納米技術在醫學領域的創新應用》等，培養學生的科研能力和寫作能力。

5.關注納米技術新聞動態

-建議學生關注國內外納米技術領域的最新研究進展，如通過閱讀科技新聞、訂閱相關科技雜志等方式，拓寬視野，了解納米技術的最新動態。板書設計①本文重點知識點：

-納米技術的定義

-納米材料的基本特性

-納米技術在生活中的應用領域

②重點詞匯：

-納米：長度單位，1納米等于10的負9次方米

-比表面積：單位質量物質所具有的表面積

-量子效應：在納米尺度下，物質的量子性質表現出來的效應

③重點句子：

-“納米技術是一種研究和應用納米尺度物質的技術。”

-“納米材料具有高比表面積、量子效應等特性。”

-“納米技術在食品、醫藥、環保等領域有著廣泛的應用。”典型例題講解1.例題：納米技術在食品包裝中的應用。

解答：納米技術可以用來制造具有抗菌、防潮、防氧化的食品包裝材料。例如，納米銀顆粒可以添加到塑料或紙張中，從而賦予包裝材料抗菌性能，延長食品的保質期。

2.例題：納米材料在醫藥領域的應用。

解答：納米技術在醫藥領域有廣泛的應用，如納米藥物載體可以精準地將藥物遞送到病變部位，提高治療效果。例如，納米顆粒可以包裹抗癌藥物，使其在腫瘤部位釋放，減少對正常組織的傷害。

3.例題：納米技術在環保領域的應用。

解答：納米技術在環保領域可以用于水處理、空氣凈化等。例如，納米濾材可以吸附水中的污染物，提高水的純凈度；納米催化劑可以加速空氣中有害物質的分解，改善空氣質量。

4.例題：納米材料在電子領域的應用。

解答：納米技術在電子領域可以提高電子設備的性能和穩定性。例如，納米材料可以用于制造高性能的電池電極，提高電池的能量密度和循環壽命。

5.例題：納米技術在能源領域的應用。

解答：納米技術在能源領域有助于提高能源轉換效率和存儲能力。例如，納米材料可以用于制造高效的太陽能電池板，將更多的太陽光轉化為電能；納米結構的超級電容器可以提高能量存儲密度，適用于便攜式電子設備。

補充說明：

題型一：計算納米材料的比表面積

題目：一塊納米材料的質量為0.1克，其表面積為1平方厘米，求該納米材料的比表面積。

答案：比表面積=表面積/質量=1cm2/0.1g=10cm2/g

題型二：分析納米材料在食品包裝中的應用效果

題目：納米銀顆粒被添加到食品包裝材料中，試分析其對食品保質期的影響。

答案：納米銀顆粒具有抗菌性能，可以抑制食品包裝中的細菌生長，從而延長食品的保質期。

題型三：設計納米技術在空氣凈化中的應用方案

題目：設計一種基于納米技術的空氣凈化器，并簡要說明其工作原理。

答案：設計一種納米材料過濾器，利用納米材料的吸附性能，過濾空氣中的有害物質，如PM2.5、甲醛等。

題型四：討論納米材料在電池電極制造中的應用前景

題目：納米材料在電池電極制造中的應用有哪些優勢？請舉例說明。