九年級化學(xué)下冊第九章化學(xué)與社會發(fā)展教學(xué)設(shè)計（新版）滬教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級化學(xué)下冊第九章化學(xué)與社會發(fā)展教學(xué)設(shè)計（新版）滬教版

2.教學(xué)年級和班級：九年級（2）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進九年級化學(xué)下冊的第九章——化學(xué)與社會發(fā)展。這個章節(jié)啊，可是非常有趣，它不僅讓我們了解化學(xué)知識，還能讓我們認識到化學(xué)是如何影響我們生活的方方面面。下面，就讓我?guī)е蠹乙黄鹛剿鬟@個神奇的世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：通過實驗和觀察，提升提出問題、設(shè)計實驗、收集和分析數(shù)據(jù)的能力。

2.科學(xué)態(tài)度與價值觀：認識到化學(xué)在推動社會進步中的重要作用，培養(yǎng)對科學(xué)的敬畏之心和對創(chuàng)新的追求。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境（STSE）意識：理解化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系，增強環(huán)保意識，關(guān)注化學(xué)在解決實際問題中的應(yīng)用。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點理解化學(xué)與社會發(fā)展的密切關(guān)系，例如，通過分析化學(xué)在能源、材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生認識到化學(xué)對社會進步的貢獻。

-強調(diào)化學(xué)實驗在科學(xué)研究中的重要性，以課本中的實例（如化學(xué)反應(yīng)原理的實驗）引導(dǎo)學(xué)生掌握實驗設(shè)計、操作和數(shù)據(jù)分析的方法。

2.教學(xué)難點：

-難點在于如何將抽象的化學(xué)原理與具體的社會發(fā)展實例相結(jié)合，例如，在講解化學(xué)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用時，學(xué)生可能難以理解化學(xué)知識如何實際應(yīng)用于解決環(huán)境污染問題。

-另一個難點是讓學(xué)生理解化學(xué)在高科技產(chǎn)業(yè)中的作用，比如納米技術(shù)、生物技術(shù)在現(xiàn)代社會中的具體應(yīng)用，這些內(nèi)容對學(xué)生來說較為陌生，需要通過實例和討論來加深理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、白板）、化學(xué)實驗器材（試管、燒杯、酒精燈等）、實驗藥品（如硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液等）。

-課程平臺：滬教版化學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站、學(xué)校內(nèi)部化學(xué)教學(xué)平臺。

-信息化資源：化學(xué)與社會發(fā)展相關(guān)的視頻資料、在線實驗演示、化學(xué)新聞?wù)洝?/p>

-教學(xué)手段：實物展示、課堂討論、小組合作探究、多媒體課件輔助教學(xué)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-播放一段關(guān)于化學(xué)在現(xiàn)代社會中應(yīng)用的短視頻，如化學(xué)在新能源、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

-提問：“同學(xué)們，你們知道化學(xué)是如何影響我們生活的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：介紹化學(xué)在能源領(lǐng)域的應(yīng)用，例如，講解氫能源、太陽能電池的原理，以及它們對環(huán)境保護的意義。

-第二條：講解化學(xué)在材料科學(xué)中的應(yīng)用，以塑料、鋼鐵、納米材料為例，說明化學(xué)在材料創(chuàng)新中的作用。

-第三條：分析化學(xué)在醫(yī)藥領(lǐng)域的貢獻，如抗生素的發(fā)現(xiàn)、藥物合成等，強調(diào)化學(xué)在人類健康中的重要作用。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-第一條：分組進行化學(xué)實驗，如觀察化學(xué)反應(yīng)的顏色變化、氣體的生成等，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)實驗的樂趣。

-第二條：讓學(xué)生查閱資料，了解化學(xué)在某一特定領(lǐng)域的應(yīng)用，如化學(xué)在農(nóng)業(yè)、食品加工中的應(yīng)用，并制作成小報。

-第三條：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬化學(xué)家討論如何解決實際問題，如如何減少塑料污染。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論化學(xué)在環(huán)境保護中的作用，舉例回答：“如何利用化學(xué)知識減少大氣污染？”

-第二方面：討論化學(xué)在健康領(lǐng)域的貢獻，舉例回答：“化學(xué)在藥物研發(fā)中扮演了怎樣的角色？”

-第三方面：討論化學(xué)在材料科學(xué)中的創(chuàng)新，舉例回答：“納米材料在電子設(shè)備中的應(yīng)用有哪些？”

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，并對小組討論結(jié)果進行總結(jié)。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)化學(xué)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。

-總結(jié)化學(xué)在能源、材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生認識到化學(xué)的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注化學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)與社會發(fā)展史：介紹化學(xué)發(fā)展的重要里程碑，如原子理論的提出、元素周期表的編制等，以及這些發(fā)現(xiàn)對社會進步的影響。

-化學(xué)在工業(yè)中的應(yīng)用：探討化學(xué)在石油化工、紡織、食品加工等工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，以及這些應(yīng)用如何提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

-化學(xué)在環(huán)境保護中的作用：介紹化學(xué)在污水處理、大氣凈化、土壤修復(fù)等方面的應(yīng)用，以及化學(xué)如何幫助解決環(huán)境問題。

-化學(xué)在醫(yī)藥與健康中的應(yīng)用：講解化學(xué)在藥物研發(fā)、疾病診斷、醫(yī)療器械制造等方面的作用，以及化學(xué)如何改善人類健康。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《化學(xué)與社會》、《化學(xué)的故事》等，這些書籍以通俗易懂的方式介紹了化學(xué)的歷史和與社會發(fā)展的關(guān)系。

-觀看紀錄片：推薦《化學(xué)的奧秘》、《化學(xué)的力量》等紀錄片，通過視頻形式展示化學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

-參觀化學(xué)實驗室：鼓勵學(xué)生參觀學(xué)校或社區(qū)的化學(xué)實驗室，親身體驗化學(xué)實驗，加深對化學(xué)知識的理解。

-進行科學(xué)小實驗：引導(dǎo)學(xué)生利用家庭中的常見物品進行簡單的化學(xué)實驗，如制作檸檬酸電池、觀察酸堿反應(yīng)等。

-參與科學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加化學(xué)知識競賽或科技創(chuàng)新活動，激發(fā)他們對化學(xué)的興趣和探索精神。

-關(guān)注化學(xué)新聞：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)相關(guān)的新聞報道，了解化學(xué)在科技發(fā)展和日常生活中扮演的角色。

-開展小組研究項目：讓學(xué)生選擇一個與化學(xué)相關(guān)的主題，進行小組研究，撰寫研究報告，提升他們的研究能力和團隊合作精神。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過提問學(xué)生，了解他們對化學(xué)與社會發(fā)展知識的掌握程度。例如，提問：“請舉例說明化學(xué)在新能源領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些？”

-觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度、實驗操作規(guī)范性和合作能力。

-小組討論：通過小組討論的參與情況和發(fā)言質(zhì)量，評估學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

-實驗操作：觀察學(xué)生在實驗過程中的操作技巧和安全意識，確保他們能夠正確、安全地進行化學(xué)實驗。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行詳細批改，包括實驗報告、小論文、實驗設(shè)計等。

-反饋與鼓勵：在批改作業(yè)時，不僅指出錯誤，還要給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵，如“你的實驗設(shè)計很有創(chuàng)意，繼續(xù)保持！”

-及時反饋：對于作業(yè)中的問題，及時與學(xué)生溝通，解答他們的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-作業(yè)多樣性：設(shè)計不同類型的作業(yè)，如書面作業(yè)、實驗報告、調(diào)查報告等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.形成性評價：

-課堂參與度：記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性等，作為形成性評價的一部分。

-實驗報告：評估學(xué)生在實驗報告中的數(shù)據(jù)分析能力、問題解決能力和寫作水平。

-小組合作：通過小組合作項目的完成情況，評價學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.總結(jié)性評價：

-期末考試：通過期末考試，全面評估學(xué)生對化學(xué)與社會發(fā)展知識的掌握程度。

-期末論文：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)與社會發(fā)展關(guān)系的論文，評估他們的綜合分析能力和獨立思考能力。教學(xué)反思教學(xué)反思是一項非常重要的工作，它幫助我不斷改進教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。在剛剛結(jié)束的九年級化學(xué)下冊第九章“化學(xué)與社會發(fā)展”的教學(xué)中，我有以下幾點反思：

首先，我注意到學(xué)生在理解化學(xué)與社會發(fā)展關(guān)系這一概念時存在一定的困難。盡管我通過實例和視頻資料進行了講解，但部分學(xué)生仍然難以將抽象的化學(xué)原理與具體的社會發(fā)展實例相結(jié)合。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生進行跨學(xué)科思考，將化學(xué)知識與實際生活、社會問題相聯(lián)系。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作方面存在一些問題。例如，在實驗過程中，部分學(xué)生未能按照操作規(guī)程進行實驗，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確。這讓我反思，實驗教學(xué)不僅是為了讓學(xué)生掌握實驗技能，更是為了培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠正確、安全地進行實驗。

再者，我在課堂討論環(huán)節(jié)遇到了一些挑戰(zhàn)。部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出參與度不高，甚至有些學(xué)生對于討論話題缺乏興趣。這讓我意識到，課堂討論的設(shè)計需要更加貼近學(xué)生的生活實際，激發(fā)他們的興趣和參與度。例如，在討論化學(xué)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用時，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，讓學(xué)生提出解決方案。

此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在化學(xué)知識的應(yīng)用方面存在不足。例如，在解決實際問題時，他們往往只能想到單一的化學(xué)原理，而忽略了其他可能的解決方案。這讓我反思，在教學(xué)過程中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)與社會發(fā)展這一章節(jié)時，普遍表現(xiàn)出較高的興趣。這得益于我采用了多媒體教學(xué)手段，將抽象的化學(xué)知識以生動形象的方式呈現(xiàn)出來。同時，我也注重了學(xué)生的參與度，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言，提出自己的觀點。

1.加強跨學(xué)科教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識與實際生活、社會問題相聯(lián)系。

2.重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實驗技能。

3.優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，讓他們在面對實際問題時能夠提出多種解決方案。

我相信，通過不斷反思和改進，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“化學(xué)與社會發(fā)展”這一章節(jié)的理解，以下是一組課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深化對化學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：

1.實驗室制備氫氣是一種清潔能源。請設(shè)計一個簡單的實驗方案，說明如何利用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制備氫氣，并討論氫氣作為一種能源的優(yōu)勢。

答案：實驗方案如下：

-材料和儀器：鋅粒、稀硫酸、試管、導(dǎo)管、集氣瓶、酒精燈、鐵夾。

-步驟：

1.將鋅粒放入試管中。

2.慢慢加入稀硫酸，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。

3.用導(dǎo)管將產(chǎn)生的氫氣導(dǎo)入集氣瓶中。

4.點燃氫氣，觀察火焰顏色。

-優(yōu)勢：氫氣燃燒后只產(chǎn)生水，不產(chǎn)生污染物，是一種理想的清潔能源。

2.闡述化學(xué)在材料科學(xué)中的創(chuàng)新如何影響現(xiàn)代交通工具的發(fā)展。舉例說明至少兩種化學(xué)材料在汽車制造中的應(yīng)用。

答案：

-鈦合金：用于制造汽車發(fā)動機部件，因其輕質(zhì)、高強度和耐腐蝕的特性。

-碳纖維：用于制造賽車車身，減輕車輛重量，提高燃油效率。

3.分析化學(xué)在環(huán)境保護中的作用，舉例說明化學(xué)方法如何幫助減少工業(yè)排放。

答案：

-吸附法：利用活性炭等吸附劑去除工業(yè)廢水中的污染物。

-生物處理法：利用微生物分解廢水中的有機物，凈化水質(zhì)。

4.討論化學(xué)在醫(yī)藥領(lǐng)域的貢獻，舉例說明化學(xué)如何幫助延長人類壽命。

答案：

-抗生素的發(fā)現(xiàn)：通過化學(xué)合成和篩選，開發(fā)出能夠殺死細菌的藥物。

-基因工程：利用化學(xué)方法改造生物體的基因，開發(fā)出治療遺傳疾病的藥物。

5.分析化學(xué)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，舉例說明化學(xué)肥料和農(nóng)藥如何提高作物產(chǎn)量和減少病蟲害。

答案：

-化學(xué)肥料：提供植物生長所需的營養(yǎng)元素，如氮、磷、鉀等，促進作物生長。

-農(nóng)藥：通過化學(xué)合成，制造出能夠殺死或抑制病蟲害的藥劑，