2025年中考語文一模刷題復習：文言文閱讀考點練習題

閱讀下面的文言文，完成學習任務。

①豫章①胡叔俊，以高才碩學隱居進賢官溪之上，治乃祖西園，筑亭其間而游息之。

以東南先朝陽夕陰，宜木果，而樹桃、李、梨、栗。南為正陽之方宜芳華而列種海棠。松、

竹者貫歲寒而后凋，故以植乎西北。中又雜植梅數十株，日：“梅，松、竹之友也?！窠晕?/p>

然為林矣。若菊，若牡丹、芍藥之屬，叢生而可愛，皆列于亭之左右，以便觀賞。合而名其

亭日“園趣”。

②其出入之途在正東，近所居也。海棠之西有二池，夾道鑿小渠引水經其所居，以入

于東池。渠之上古木參天，其先祖所手植也。東池之外又為大池，春夏泛溢可以舟楫。池之

北為堂八楹②，以為子弟講肄③之所。又北為堂六楹，以館賓客④。又北為重屋六楹，以藏

累世之書。此其園外之事，又所以為成趣之本。

③日坐亭上，與園丁野老論農圃之要，而忘其世慮?？椭羷t觴詠⑤嘯歌，云山煙水，

交錯乎指顧⑥之間，而園中之趣，雖萬鐘之祿⑦不與易也。

（節選自揭侯斯《胡氏園趣亭記》，有刪改）

【注釋】①豫章：今江西省南昌市。句中的“進賢”為縣名。②楹（ying）：計算房屋間數的

量詞。一間為一楹。③肄（yi）：練習，學習。④館賓客：接待賓客。⑤觴詠：飲酒賦詩。

⑥指顧：手指目顧。⑦祿：俸祿。

1.根據語境，解釋下面的加點詞。

（1）若菊,若牡丹、芍藥之展

（2）合而冬其亭曰“園趣”

（3）客車則觴詠嘯歌

2.文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，從下列A-E中選出正確的兩處（填寫字母）。

南為A正陽B之方C宜芳華D而列種E海棠。

3.選文緊扣“趣''字來寫，你能發現哪些“趣”？請列出四種。

4.文末畫橫線句“而園中之趣，雖萬鐘之祿不與易也”，讓你想到以下哪篇課文？任選一篇

并簡述理由。

A.《陋室銘》（劉禹錫）B.《答謝中書書》（陶弘景）

C.《醉翁亭記》（歐陽修）D.《湖心亭看雪》（張岱）

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我選o理由：

材料一：

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見

曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，

雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，

良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者

歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

材料二：

功德寺循河而行，至玉泉山麓，臨水有亭。山根中時出清泉，激噴嵋石中，悄然如語。

至裂帛泉，水仰射，沸冰結雪，匯於池中。見石子鱗鱗，朱碧磊珂，如金沙布地，七寶妝施。

蕩漾不停，閃爍晃耀。注於河，河水深碧泓，澄激迅疾，潛鱗了然，若發可數。兩岸垂柳，

帶拂清波，石梁如雪，雁齒相次。間以獨木為橋，跨之濯足，沁涼入骨。折而南，為華嚴寺。

有洞可容千人，有石床可坐。又有大士洞，石理詰曲。突兀奮怒，皺云駁霧，較華嚴洞更覺

險怪。后有竇，深不可測。其上為望湖亭見西湖明如半月又如積雪未消。柳堤一帶，不知里

數,裊裊濯濯，封天蔽日。而溪壑間民方田作，大田涉涉，小田承弓，鳥聲百醉專，雜華在樹，

宛若江南三月時矣。

（節選自袁中道《西山十記?記二》）

5.下列說法不正確的一項是（）

A.“雖乘奔御風”中的“奔”，動詞用作名詞；“折而南”中的“南”，名詞用作動詞。

B.材料一與李白《早發白帝城》都寫到了猿聲，但表達的情感不同。

C.“見石子鱗鱗，中的“鱗鱗”，“潛鱗了然”中的“鱗”和《岳陽樓記》中“錦鱗游泳”的“鱗”

都代指魚。

D.材料二中“浩浩”和“晶晶”用詞巧妙，大田水面闊大和小田精致閃亮相互映襯。

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6.下列說法不正確的一項是（）

A.三峽是一個文化寶庫，有很多歷史故事、民間傳說發生于此，有白帝城托孤、昭君

屈原故里、神女峰傳說等。

B.“曦”文中指太陽，在古代還有很多的別稱，如金烏、東君、羲和、刑天等；月也有很

多別稱，如冰輪、金蟾、嬋娟、夸娥等。

C.“亭臺樓閣”是中國傳統建筑形式，各具特色。亭小巧，多為開敞式；臺高起，可觀景；

樓多層，兼具實用和文化功能；閣造型靈活，多用于藏書、閱文。

D.柳樹以優美的形態，成為我國園林藝術中重要的觀賞樹種，在隋煬帝修建大運河時，

廣泛種植應用于防洪護堤。古人有折柳贈別的風俗。

7.用“片給下面的文字斷句（只畫三處），并翻譯成現代漢語。

其上為望湖亭見西湖明如半月又如積雪未消。

8.小誠發現，兩文在寫景順序、語言風格、情感上有較大差異，值得探究。請簡要分析。

班級開展“古代文人家書''專題學習活動，請你參與。

材料一：

朝饑示子聿①

［宋］陸游

水云深處小茅茨②，雷動空腸慣忍饑。

外物不移方是學，俗人猶愛未為詩

生逢昭代雖虛過，死見先親幸有辭。

八十到頭終強項③，欲將衣缽付吾兒。

【注釋】①這首詩是詩人晚年被罷官鄉居時寫給小兒子子羋的。②茅茨：茅屋。③強項：剛

直不屈。

材料二：

濰縣寄舍弟墨第三書①

［清］鄭板橋

我雖微官，吾兒便是富貴子弟，其成其敗，吾已置之不論；但得附從佳子弟有成，亦

吾所大愿也。至于隼師傅，待同學，不可不慎。吾兒六歲，年最小，其同學長者當稱為某先

生，次亦稱為某兄，不得直呼其名。紙筆墨硯吾家所有宜不時散給諸眾同學。每見貧家之子,

寡婦之兒，求十數錢，買川連紙釘仿字簿，而十日不得者，當察其”而無意中與之。至陰雨

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不能即歸，輒留飯:薄幕，以舊鞋與穿而去。彼父母之愛子，雖無佳好衣服，必制新鞋襪來

上學堂，一遭泥濘，復制為難矣。

（選自《鄭板橋集》，上海古籍出版社）

【注釋】①作此文時，鄭板橋在灘縣任職，因其妻兒在興化老家，教育兒子的貴任暫托付給

其弟鄭墨。

材料三：

諸弟總須力圖專業，如九弟志在習字，亦不必盡廢他業；但每日習字工夫，斷不可不

提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟六弟，吾不知其心有專觸否？若志在字經,則須專守

一經；志在作制義，則須專看一家文稿；志在作古文，則須?？匆患椅募Ｗ鞲黧w詩亦然，

作試帖亦然，萬不可以兼營并鷲，兼營則必一無所能矣。切囑切囑！千萬千萬！

（選自《曾國藩家書?致諸弟》，中華書局）

9.閱讀陸游的《朝饑示子聿》，回答問題。

（1）結合詩歌首聯，分析陸游寫作此詩時的生活境況。

（2）頷聯中的“方”字值得咀嚼，請說說其妙處。

10.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

紙筆墨硯吾家所有宜不時散給諸眾同學

11.參考表格提示的方法，解釋加點詞。

文言語句方法借鑒釋義

【課內遷移法】余人各復延至其家（《桃花

至于獲師傅(1)______

源記》）

當察其故而無意中

【成語推斷法】無緣無故(2)______

與之

以舊鞋與穿而去【語境推斷法】前文有“至陰雨不能即歸”(3)______

【查閱詞典法】①阻塞不通；②極，盡；③

若志在方經（4）______（填序號）

止，息

12.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）至陰雨不能即歸，輒留飯。

（2）四弟六弟，吾不知其心有專嗜否？

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13.材料二、三和鏈接材料，這三封家書教育子弟的角度各有不同，請分別概括。

鏈按材料：

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，

才須學也，非學無以廣才，非志無以成學

（諸葛亮《誡子書》）

14.本次專題學習活動，對你的成長有哪些啟示？請結合材料回答。

閱讀甲、乙兩部分文字，完成下面小題。

【甲】嗟夫！予嘗奉古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟

堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“與

天下之憂而憂，后天下之樂而樂''乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（選自宋?范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】去城東十五里，望之綿亙而蜿蜒者，即黃河故道也。河北徙堤存焉。堤之兩翼，

居人數十家，廬舍相比，酒簾搖蕩，多以染織為業。堤之南一里呼，蒼蔭茂密如雨蓋，數百

柄簇擁攢擠，初疑其為松蔭狀，詢土人則櫻桃園也。堤之西，方塘百頃，菱芙交翻，芙集萬

本，漁人弄籬，童子戲水。往來堤上者，紅白繚目，香風撲人，多為之小憩而不忍去。堤之

后有古寺，寺之后有敞亭，亭之棟有小額曰''晉劉伶先生墓①

亭中央供泥像二，左伯倫，右杜康②，二君時地不同，萍藻一室，其殆以酒作合乎！

伯倫衣綠衣，著晉人巾，手執酒杯，側視杜微笑，若有品論其術之妙者然。嗟夫！古今來多

怪先生以酒死，吾謂先生非酒則一日不能生。蓋魏晉之際，達人君子，無方寸容身之地……

而建威之罷③，人始指之曰無用，曰無實。惟無用無實而遂得以自全。予故日：“先生非酒

則一日不能生。”

（選自清?阮晉《劉伶臺記》，有刪改）

【注釋】①劉伶先生墓：清代淮安郡有劉伶臺，祭祀西晉名士劉伶。劉伶，字伯倫，“竹林

七賢”之一，性嗜酒。②杜康：善釀酒，后世尊其為酒神。③建威之罷：劉伶曾任建威參軍，

追求無為而治，被人視為無用無實而罷免。

15.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（限一處）

寺之后有敞亭

16.解釋文中加點詞。

（1）予嘗求古仁人之心

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(2)先天下之憂而憂

(3)堤之南一里年

(4)多為之小憩而不忍去

17.把下列句子翻譯成現代漢語。

(1)微斯人，吾誰與歸？

(2)吾謂先生非酒則一日不能生。

18.乙文首段描寫了劉伶臺周邊風光，請補全橫線處內容。

堤之兩翼：數十家廬舍相比一堤之南：①—堤之西：方塘百頃，生意盎然一

堤之上：②——堤之后：古寺與敞亭巍然

19.探究甲、乙兩文中“嗟夫”所蘊含的情感的不同。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一

先帝知臣謹慎，故臨期寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝

之明,故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三■軍，北定中原，庶竭鴦鈍，

攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡

忠言，則攸之、祎、允之任也。

(選自諸葛亮《出師表》)

材料二

備之既死，舉國而鳥之孔明?？酌饔辛⒐χ?，而無成功之量。乃以區區新造之蜀，

日引而北，以求吞魏而復劉氏。故常千里負糧以邀一日之戰,不以敗還，即以饑退。其數動

其眾而亟于立功，功每不就而眾已疲。此孔明用兵之失也。

夫蜀之為國，巖僻而固，非圖天下者之所必爭。然亦未嘗不忌其動，以其有窺天下之

變，乘之而出也。雖然蜀之與魏其大小強弱之.勢蓋可見也。曹公雖死，有司馬仲達以制其兵，

而魏未有變?？酌饔诖耍艘騻渲?，深自示弱，以辱魏心，使其無意于我。勵兵儲粟，伺

其一旦之變，因河、渭之上流，裹糧卷甲，起而善之，則莫不得志。

(選自何去非《蜀論》，有刪改)

20.下列對材料二中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.雖然/蜀之與魏/其大小強弱之勢/蓋可見也。

B.雖然/蜀之與魏其大小/強弱之勢/蓋可見也。

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C.雖然/蜀之與魏/其大小強弱/之勢蓋可見也。

D.雖然/蜀之與魏其大小/強弱/之勢蓋可見也。

21.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.崩，古指帝王或王后之死，與《杞人憂天》“天地崩墜”中的“崩”意思不同。

B.屬，同“囑”，委托，與《三峽》“屬引凄異，空谷傳響”中的“屬”意思不同。

C.怠，使……懈怠，與《送東陽馬生序》“弗之怠”中的“怠”用法、意思相同。

D.乘，趁，趁著，與《行香子》“偶然乘興，步過東岡”中的“乘”意思相同。

22.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.劉備信任諸葛亮，臨終把國家大事托付給他，諸葛亮牢記先帝遺愿，盡忠盡職。

B.諸葛亮接受遺命后，就立下了建功立業的志向，卻因治國無方導致了伐魏失敗。

C.作為一個國家，蜀漢不是圖謀天下的人的必爭之地，是因為這里偏僻，地形險固。

D.曹操死后，司馬仲達掌管著魏國的軍隊，魏國的形勢沒有發生變化，比較穩定。

23.把材料中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。

（1）受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

（2）乃以區區新造之蜀，日引而北，以求吞魏而復劉氏。

24.對于出兵伐魏，材料二作者何去非和諸葛亮觀點不同，請簡要分析原因。

閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天

寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

吾始至瓊州，環視天水，橫無際涯，凄然傷之日：“何時得出此島耶？”已而思之：天

地在積水之中，九州在大瀛海①中，孰不在島者？覆②水于地，芥③浮于水，蟻附于芥，茫

然不知所濟。少時，水涸，蟻徑去，見其友，出涕目：“幾不復與子相見?！必M知頃刻間竟化

險為夷？念此可以一笑。

（蘇軾《試筆自書》，有刪改）

【注釋】①大瀛（ying）海：范圍最廣大的海。②覆:倒。③芥：小草。

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25.借助《古代漢語詞典》《現代漢語詞典》，完成表格中的內容。

I.字音n.詞語理

《古代漢語詞典》

句子（填字解（填序UL句子翻譯

《現代漢語詞典》

母）號）

（）水中藻、

A.heng①門前的木柵欄。②1

存交橫。

與“縱”相對。③寬闊、廣遠。

B.heng①粗暴、不講理。②

（2）環視天

不吉利的、意外的。

水，橫無際涯。

感到迷茫，不

A.ji①古水名。②姓（3）茫然不知

知道如何渡

B.ji①渡，過河。②通，貫通。所濟。

過。

26.閱讀兩文，分別概括蘇軾是如何調整心態的。

閱讀下面這篇文言文，完成下面小題。

郭演，字攸之，南陽人也。少孤，依姑父鄧羲。羲學為劉表治中久天子都許巴劉表

雖貢獻@而與袁紹相結。羲諫，表答羲目：“內不失貢職，外不背盟主，此天下之大義也。治

中何隹之乎？”

演少以器業④知名于時。烈祖⑤居樊，征為記室，遷主簿。及向朗督四縣，薦演為農

都尉，率眾營軍屯于夷陵，數年，積糧萬斛。又從烈祖征蜀，以演秉心公亮，守涪令。呼平

成都，拜蜀郡屬國都尉。

建興元年，轉散騙常侍。二年秋，代楊洪為侍中。諸葛亮東征，表與后主曰：“侍中、

侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之

事，事無大小，悉以省之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益……至于斟酌損益，進盡忠

言，則攸之、祎、允之任也。”

五年，又擢尚書令。時蔣琬為仆射⑥。演以琬年長，才又著于己，悉以眾事托之。太

仆廖立詰目：“郭演，從人者耳，不足與經⑦大事，而作臺魁。''演亦不為忤?。及立以他事

為御史所劾，演表日：“立，楚之良才，當贊興世業者也，不當為快言得咎⑨。“立左遷巴州

治中，演送二十里，人皆稱之。

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演性和順，和合群寮⑩，與向朗、費祎、張裔、習禎最為友善。

(選自《季漢書?郭演傳》，有刪改)

【注釋】①治中：官名，為州刺史的高級佐官之一。②天子都許：指漢獻帝以許昌為都城。

③貢獻：進奉，進貢。④器業：才能學識。⑤烈祖：指漢昭烈帝劉備。⑥仆射：官名。⑦經：

籌劃。⑧忤：違逆，抵觸。⑨為快言得咎：因放肆的言論而被追究罪過。⑩寮：同“僚”，同

衙的官吏。

27.用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(限兩處)

劉表雖貢獻而與袁紹相結

28.寫出下列句子中加點詞的意思。

(1)羲堂為劉表治中

(2)治中何怪之乎

(3)即平成都_____________

(4)悉以省之_____________

29.用現代漢語寫出文中畫線句的意思。

演以琬年長，才又著于己，悉以眾事托之。

30.閱讀文言文要善于積累。選文中有不少古代官職變動專用詞，如“征為記室”的“征”，特

指召來授予官職。請在文中再找出兩個這樣的詞。

①②

31.班級編輯《古代賢臣集》，你建議將郭演編入其中。請結合選文闡述理由。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

［甲］

北山愚公者，年目九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與

汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相抄。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損

魁父之丘，如太行、王屋何？耳焉置土石？”雜目：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫

荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，學就，跳往助之。

寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不，冬！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土

石何？"北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

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河曲智叟亡以應。

（節選自《愚公移山》）

［乙］

仆①始生六七月時，乳母抱弄于書屏下，有指“無"字"之’'字示仆者，仆雖口未能言，

心已默記;后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差。及五六歲便學為詩，九歲諳②識聲

韻。十五六竺知有進士，苦節讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑@寢息矣。

以至于口舌成瘡，手肘成瓶久蓋以苦學力文所致，又自悲矣。

家貧多故，二十七方從鄉賦⑤。既第之后雖專于科試亦不廢詩。

（節選自《與元九書》，有刪改）

【注】①仆：我。②諳：熟悉，知道。③遑：閑暇。④月氐：老繭。⑤鄉賦：地方舉行的鄉貢

考試。

32.用“片標出文中波浪線句子的朗讀停頓。（標注兩處）

既第之后雖專于科試亦不廢詩。

33.下列各項加點詞，意思相同的一項是（）

A.年耳九十耳焉置土石

B.雜然相存自富陽至桐廬一百個里

C.汝之不事小串未遍

D.始批十五六始知有進士

34.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）汝心之固，固不可徹。

（2）仆雖口未能言，心已默記。

35.從［甲］［乙］兩文中，你得到了學習方面的哪些啟示。

閱讀文言文，回答問題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，

才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

（《誡子書》）

【乙】

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公父文伯①退朝，朝其母，其母方績②。文伯日：“以吾之家而母猶績，吾不能事母乎？”

其母嘆日：“昔圣王之處民也，擇瘠土而處之，勞其民而用之，故長王天下。夫民勞則思，

思則善心生；逸則淫,淫則忘善；忘善則惡心生。沃土之民不材，淫也。瘠土之民，莫不向

義，勞也。明而動，晦而休，無日以怠。今爾在下位朝夕處事猶恐忘先人之業。況有怠情,

其何以避辟@?恐汝有廢先人?！?/p>

（選自《國語?魯語》）

［注］①公父文伯：魯國大夫。②績：織布。③辟：罪名。

36.下列對詞語的理解，不正確的一項是（）

A.“非寧靜無以致遠”與成語“閑情逸致”中的兩個“致”，意思不同。

B.“意與日去”與“鳴之而不能通其意”中的兩個“意”，意思相同。

C.“其母方績”與“方欲行，轉視積薪后”中的兩個“方”，意思相同。

D.“擇瘠土而處之”與“兩岸連山，略無闕處”中的兩個“處”，意思不同。

37.下列對文中詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“夫君子之行”中的“之”與“勞其民而用之”中的“之”，意義和用法相同。

B.“靜以修身”中的“以”與“以吾之家而母猶績”中的“以”，意義和用法不同。

C.古人常在家信中寄語子女弟侄，予以教誨勸勉，這是古代家庭教育的一種方式。

D.“廬”是簡易的房舍，《陋室銘》中“南陽諸葛廬”是諸葛亮隱居南陽住的草廬。

38.下列對甲、乙兩文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.甲、乙兩文都是敘議結合，敘述詳實，論證有力，闡明哲理，引人深思。

B.甲文句式整齊，讀來富有韻律美：乙文以人物對話為主，人物形象鮮明。

C.甲文畫線語句先正后反，論述了“靜”與“學”“才”“志”之間的關系。

D.乙文中文伯之母察覺到兒子思想問題，及時勸誡，富有智慧，教子有方。

39.乙文畫線句有兩處需要斷句，請在需要斷句的選項標號下畫氣”。（多選不得分）

今爾在A下位B朝夕C處事D猶恐忘E先人之業

40.用現代漢語翻譯下面的句子。

夫民勞則思，思則善心生。

明而動，晦而休，無日以怠。

41.傳承家風家訓，涵養時代精神，甲、乙兩文展現了父母對孩子的殷殷教誨。

（1）文中的教誨給我們的共同啟示是：o（請用自己的話回答）

（2）除此之外，用自己的話說說兩文還給了我們哪些重要的啟示。（每文各答一條）

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閱讀下面一組古詩文，完成下面小題。

【甲】

孝烈將軍傳

孝烈將軍，隋煬帝時人，姓魏氏，名木蘭，毫之譙人也。時方征遼募兵，孝烈痛父耄

嬴，弟妹皆稚聯①，慨然代行。服甲胄，鞋橐②操戈，躍馬而往。歷一紀③，人莫識之。后

凱還。天子嘉其功，除④尚書不受。懇奏省親，及還譙，釋其戎服，衣其舊裳，同行者駭之。

成謂自有生民以來，蓋未之見也。遂以事聞于朝，召赴闕。帝方恣酒色，奇之，欲納諸宮中，

對口：“臣無媲⑤君之禮。以死誓拒，迫不已，遂自盡。帝驚憫，追贈將軍，謚孝烈。土人

且屈-歲-以9月-△月-致祭蓋其生辰云。

（選自明代朱國楨《涌幢小品》，有刪改）

【注釋】①聯（ai）：癡愚的樣子。②鞭橐（jiangao）：盛弓矢的器具。③紀：十二年為一

紀。④除：任命，授職。⑤媲：匹配。

【乙】

木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同

里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行，木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。潮黃河,度

黑山，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從

軍之事因益信。

（選自《木蘭從軍》）

【丙】

題木蘭廟

［唐］杜牧

彎弓征戰作男兒，夢里曾經與畫眉。

幾度思歸還把酒，拂云堆①上祝明妃②。

【注釋】①拂云堆：地名，在今內蒙古自治區，堆上有神祠。②明妃：王昭君，西漢人，為

解國家之急而自愿出塞和親。

42.用“，'給下面句子斷句。（限兩處）

土人立廟歲以四月八日致祭蓋其生辰云

43.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

第12頁共28頁

A.帝方恣酒色，奇之數建奇功

B.值可汗點兵后值傾覆

C.￡而益精木蘭無手兄

D.摩黑山廖已失期

44.用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的解釋。

（1）曾其戎服，衣其舊裳，同行者簟之。

（2）木蘭乃易男裝，由鞍馬，代父從軍。

45.請對【丙】詩“彎弓征戰作男兒，夢里曾經與畫眉”作簡要賞析。

46.下列分析不恰當的一項是（）

A.【甲】【乙】【丙】三段文字都寫了木蘭女扮男裝從軍的傳奇故事，對木蘭戰場作戰的

經過進行了生動而詳盡的描述。

B.與【乙】文相比，【甲】文木蘭形象更豐滿，不僅有動作描寫，還有心理描寫；不僅

有正面描寫，還有同行者、帝、土人的襯托。

C.【甲】文和【丙】詩創作時代不同，體裁也不一樣，但都體現了木蘭生前的不平凡及

死后人們對她的紀念。

D.【丙】詩后兩句既表現了木蘭對家鄉的思念，又表現了木蘭對同樣是女性、同樣為國

分憂的王昭君的敬慕之情。

閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成下面小題。

①鄒忌修八尺有余，而形貌帙麗。朝服衣冠，寒第，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”

其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其

妾日：“吾孰與徐公美？”妾口：“徐公何能及君也？”早月，客從外來，與坐談，問之客

日：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；

窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我

也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏

王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

③王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之

第13頁共28頁

后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂

戰勝于朝廷。

47.解釋文中加點的詞語。

(1)窺鏡：(2)旦日：

48.把下列語句翻譯成現代漢語。

(1)君美甚，徐公何能及君也？

(2)王之蔽甚矣。

49.“此所謂戰勝于朝廷”中的“此”指什么？(用原文語句回答)

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

裴俠，河東解①人也，除河北郡守。俠躬履儉素，愛民如子，所食唯菽麥鹽菜而已。

吏民萋不懷之。此郡舊制，有漁獵夫三十人以供郡守。俠曰：“以口腹役人，吾所不為也。''

乃悉罷之。又有丁三十人.供郡守役使，俠亦不以人私，并收庸直②，為官于馬。歲月既積，

馬遂成群。去職之日，一無所取。民歌之日：“肥鮮不食，丁庸不取，裴公貞惠③，為世規矩?！?/p>

俠嘗與諸牧守④俱謁太祖⑤。太祖命俠別立，承諸牧守日：“裴俠清慎奉公為天下之最今眾中

如有俠者可與之俱立?！北娊阅?，無敢應者。太祖乃厚賜俠。朝野嘆服，號為“獨立君”。

(節選自令狐德萊《周書》，有刪改)

【注】①河東解：即河東解縣，今山西境內。②庸直：指勞務收入。③貞惠：指廉潔。④牧

守：州與郡的長官。⑤太祖：指北周開國皇帝宇文覺之父宇文泰。

50.用給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。

裴俠清慎奉公為天下之最今眾中如有俠者可與之俱立。

51.解釋文中加點詞語在句中的意思。

(1)吏民衰不懷之莫：

(2)為官市馬市：

(3)去職之日去：

(4)謂諸牧守曰謂：

52.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)俠躬履儉素，愛民如子，所食唯菽麥鹽菜而已。

(2)俠曰：“以口腹役人，吾所不為也?！蹦讼ちT之。

53.太祖令裴俠“別立”，意在為百官樹立為官楷模，請結合全文分析其中的原因。

第14頁共28頁

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增

其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀天巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，

氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多

會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，

橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，

郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高

則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之

憂而憂，后天下之樂而樂''乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

54.下列各句中加點詞語的意思相同的一項是（）

A.后予作文以記之有良田美池桑竹之后

B.登斯樓也，則有去國懷鄉固國不以山溪之險

C.遷客騷人，多會于此公與之乘，戰于長勺

D.基喜洋洋者矣不得志，獨行基道

55.下列句子全都是對偶句的一項是（）

①政通人和，百廢具興②銜遠山，吞長江③日星隱曜，山岳潛形④朝暉夕陰，氣象

萬千⑤浮光躍金，靜影沉璧⑥不以物喜，不以己悲⑦先天下之憂而憂，后天下之樂

而樂

A.②③⑤⑦B.①②③⑤C.①④⑤⑦D.③④⑥⑦

56.對下列句子翻譯正確的一項是（）

予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

第15頁共28頁

A.我曾經探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）這兩種表現，為什么

呢？

B.我嘗試探求古代遷客騷人的內心世界，或許不同于（以上）這兩種表現，為什么呢？

C.我曾經求證古代品德高尚的人們的心思，有人或許不同于這兩種表現，為什么呢？

D.我嘗試求證古代遷客騷人的內心世界，或許有人會不認同這兩種表現，為什么呢？

57.下列對文章的分析理解不正確的一項是（）

A.選文是范仲淹應好友滕子京之約，為重修岳陽樓所作的記。內容上，略寫樓，詳寫

湖；寫法上，概括寫景，重在言志抒情。這也開啟了宋代寫景散文偏于議論的風氣。

B.范仲淹借寫樓記之機，規勸滕子京在現實世界中應“不以物喜，不以己悲”。在作者

看來，感物而動，是常人之情；不為物動，是“仁人”情懷。

C.選文語言極具文采。記敘多用散句，寫景多用偶句。散句長短錯落，質樸平實；偶

句兩兩相對，珠聯璧合。富集排比、對偶等修辭手法，語言具有音韻之美。

D.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹假托“古仁人”的政治理念，直白地表

達了自己的政治理想：以治國安邦為己任，憂在天下人之前，樂在天下人之后。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

貞觀元年，太宗謂房玄齡等曰：“致理?之本，惟在于審②。量才授職，務省官員?！稌?/p>

稱：'任官惟賢才。'又云：'官不必備，惟其人。'若得其善者，雖少亦足矣。其不善者.

縱多亦奚為？”

（取材于《貞觀政要》）

【乙】

初，四明人王桓與二儒者同赴召，見太祖（）便殿。

上問二儒者：“在家何業？”一對日：“臣業農?！鄙夏浚骸澳翗I農，亦知禾麥之節有不同

乎？"對目：“知之。禾三節，而麥四節，是不同（）?！鄙夏浚骸昂帖滎惗澲煌我玻俊?/p>

對日：“禾播種于春，至秋而獲，歷三■時,故三節；麥則歷四時舉成，故四節?！鄙夏浚骸笆?/p>

能知舉橫之艱難者?！奔催持葜?。

其一儒對目：“臣業醫?！鄙夏浚骸扒錇獒t，亦知蜜有苦而膽有甜者乎？”對日：“蜂釀黃

連花，則蜜苦；猿猴食果多，則膽甜。”上口：“是能格物者。‘'擢為太醫院使。

次問及桓，桓對日：“臣所業訓蒙?！鄙夏浚骸扒湟嘤泻脨汉酰俊睂θ眨骸叭酥普吆弥?，

第16頁共28頁

其不善者惡之?！鄙夏浚骸笆悄苊骼碚摺！斑獓又獭?/p>

（取材于明代筆記小說《涌幢小品》）

［注］①致理：使國家安定。②審：仔細考察。

58.下列對文中加點詞語的理解，不正根的一項是（）

選

文言語句方法提示字詞理解

項

A務省官員查閱詞典：①問候②反?、劬啟劬?/p>

古代君對臣的愛

B卿業農課內遷移：卿今當涂掌事（《孫權勸學》）

稱

C麥則歷四時始成聯想成語：周而復始開始，開端

是能知稼稹之艱字形推斷：“稼稽”的形旁是“禾”，可能與農作

D泛指農業生產

難者物相關

A.AB.BC.CD.D

59.【乙】文括號內依次填入詞語，正確的一項是（）

A.以也B.于也C.于哉D.以哉

60.請用少給【乙】文中畫波浪線的部分斷句。（限斷中處）

禾麥類耳節之不同何也？

61.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）若得其善者，雖少亦足矣。

（2）禾播種于春，至秋而獲。

62.根據你對兩則文本的理解，將相應的序號填在橫線上。

【甲】文中唐太宗提出要“量才授職"，【乙】文中（明）太祖的用人理念與此類似。（明）太

祖讓—的人做知州，讓—的人做太醫院使，讓—的人做國子助教。

①明道理辨善惡②能知百姓疾苦③善推究事物原理

閱讀下面的文段，完成下面小題。

【甲】夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險

躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

第17頁共28頁

（節選自諸葛亮《誡子書》）

【乙】初，權謂呂蒙目：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈

欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?/p>

蒙乃始就學。及魯肅卓尋陽，與蒙論議，大驚口：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士

別三日，即零刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

（節選自《資治通鑒》）

【丙】人生小幼，精神專利；長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，

誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘。二十以外所誦經書一月廢置便至荒蕪矣。

然人有坎坷，失于盛年，猶當晚學，不可自棄。孔子曰：“五十以學《易》，可以無大生矣。”

魏武、袁遺，老而彌篤。此皆少學而至老不倦也。曾子十七乃學，名聞天下；茍卿五十始來

游學，猶為碩儒。此并早迷而晚寤也。世人婚寫術學，便稱遲暮，因循面墻咒亦為愚耳。

幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。

（節選自顏之推《顏氏家訓》，有刪改）

［注］①因循面墻：沿襲保守，疲沓不振作，不學習。

63.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.非學無以廣才/卿今者才略B.及魯肅迎尋陽/可以無大迎矣

C.即更刮目相待/是日更定矣D.世人婚旌未學/中峨地而多髯者為東坡

64.下列對【丙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.二十以外所誦經/書一月/廢置/便至荒蕪矣

B.二十以外所誦經/書一月/廢置便至/荒蕪矣

C.二十以外/所誦經書/一月廢置/便至荒蕪矣

D.二十以外/所誦經書一月/廢置便至/荒蕪矣

65.用現代漢語翻譯文段中的劃線句子。

（1）蒙辭以軍中多務。

（2）此皆少學而至老不倦也。

66.三個文段都寫了勸學，其中所體現的對學習的認識有何相同之處？請結合三個文段簡要

分析。

閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成下面小題。

【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，偃僂提攜，往來而不絕者，

第18頁共28頁

滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太

守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼

顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥

樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（歐陽修《醉翁亭記》節選）

【乙】得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鉆鼻潭。潭西二十五步，當湍西浚

者為魚梁。

梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇?負土而出爭為奇狀者殆不可數。其轅②相累

而下者，若牛馬之飲吉溪；其沖然角列而上者，若熊黑@之登于山。

丘之小，不能一畝，可以籠而有之。問其主，目：“唐氏之棄地，貨而不售。'‘問其價，

日：“止四百?！庇嘈远壑＠钌钤础⒃思簳r同游，皆大喜，出自意外。即更取器，用鏟

刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望,則山之高，云之

浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目

謀，港港④之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖

古好事之士，或未能至焉。

（柳宗元《鉆短潭西小丘記》節選）

【注釋】①偃蹇（yMj詢n）：形容石頭高聳的姿態。②嵌（qln）：形容山石突出。③熊黑（pi）：

指棕熊。④漕漕（ymg）：形容水回旋流動的聲音。

67.用“廣給文中畫波浪線的句子斷句，限斷三處。

其石之突怒偃蹇負土而出爭為奇狀者殆不可數

68.下列選項中加點字的意義和用法相同的一項是（）

A.往來而不維者維嵋多生怪柏

B.至于負者歌手途若牛馬之飲于溪

C.當湍地浚者為魚梁學畫不思則罔

D.余愣而售之楚人信之

69.翻譯文中畫橫線的句子。

（1）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

（2）嘉木立，美竹露，奇石顯。

第19頁共28頁

70.蘇軾《超然臺記》有云：“茍有可觀，皆有可樂。'‘請結合選文內容，分析【甲】【乙】

兩文作者分別因何而樂。

閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。

儂智高①圍廣州，轉運使王罕嬰城②拒守，都監侍其淵③晝夜未嘗眠。久之，將士疲

極。有裨將④誘士卒下城，欲與之開門降賊，淵遇之，諭士卒目：“汝曹⑤降賊；必驅汝為奴

隸，負擔歸其巢穴，朝廷欲誅汝曹父母妻子。不若并力完城，豈惟保汝家，亦將有功受賞矣?！?/p>

士卒乃復還，登城。

罕乃寢于城上，淵忽來，徐撼而覺之，目：“公勿驚，公隨身有弓弩手否？”罕日：“有?！?/p>

乃與罕帥弩手二十余人，銜枚⑥至一處，俯見賊已逾壕，蟻附登城，將及蝶⑦矣。城上人皆

不覺，淵指示弩手使射之，賊急走出壕外。及賊退，淵終不言裨將謀反之事。熙寧中致仕?,

介甫知其為人，特除②一子官，給全俸。

（節選自《流水記聞》，宋?司馬光著，上海古籍出版社2012年11月版）

【注釋】①儂智高：人名。②嬰城：繞城。③侍其淵：人名。④裨將：副將。⑤汝曹：你們。

⑥銜枚：橫咬著條狀物，不能說話。⑦蝶：城上如齒狀矮墻。⑧熙寧中致仕：熙寧年間告

老還鄉。⑨除：任命；授職。

71.解釋下列句子中加點的詞語。

①晝夜未嘗眠（）②朝廷欲誅汝曹父母妻于（）

③蟻附