《巧手工藝坊-探秘鞭炮結(jié)》（教案）-四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《巧手工藝坊-探秘鞭炮結(jié)》

本節(jié)課選自四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教材，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)鞭炮結(jié)的制作方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解鞭炮結(jié)的基本構(gòu)造，掌握其制作技巧，并能夠獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的鞭炮結(jié)作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和審美素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)鞭炮結(jié)的制作，能夠鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，提升解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作鞭炮結(jié)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣，培養(yǎng)其審美情趣和文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定鞭炮結(jié)的制作步驟：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生鞭炮結(jié)的制作步驟，包括選材、打結(jié)、調(diào)整形狀等。教師需重點(diǎn)講解每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)，如如何選擇合適的線材、如何打結(jié)以及如何調(diào)整結(jié)形，以確保學(xué)生能夠掌握制作的基本流程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-線材的選擇與搭配：學(xué)生可能難以理解不同線材的特性及其對(duì)結(jié)形的影響。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生識(shí)別適合制作鞭炮結(jié)的線材類型，如棉線、麻線等，并學(xué)會(huì)根據(jù)結(jié)形需求選擇合適的線材。

-打結(jié)技巧的掌握：鞭炮結(jié)的制作需要一定的技巧，如如何打出均勻的結(jié)、如何避免結(jié)形松散或過(guò)于緊繃。難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打結(jié)技巧，使其能夠熟練地完成結(jié)的打制。

-創(chuàng)意結(jié)形的調(diào)整：學(xué)生在制作過(guò)程中可能會(huì)遇到結(jié)形不夠美觀或不符合預(yù)期的情況。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，如何通過(guò)調(diào)整結(jié)形來(lái)改善外觀，培養(yǎng)其審美和創(chuàng)造力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解鞭炮結(jié)的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣。

2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示鞭炮結(jié)的制作過(guò)程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)制作技巧。

3.練習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)制作鞭炮結(jié)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示鞭炮結(jié)的圖片和制作過(guò)程，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2.視頻輔助：播放制作鞭炮結(jié)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生理解復(fù)雜步驟。

3.手工材料包：提供制作鞭炮結(jié)所需的材料包，方便學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以春節(jié)的鞭炮文化引入，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于鞭炮的起源、用途以及相關(guān)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的了解。

-回顧舊知：回顧學(xué)生已知的傳統(tǒng)結(jié)藝知識(shí)，如中國(guó)結(jié)的基本類型和特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)鞭炮結(jié)做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解鞭炮結(jié)的制作原理，包括線材選擇、打結(jié)技巧和結(jié)形調(diào)整。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示實(shí)際鞭炮結(jié)作品，讓學(xué)生了解鞭炮結(jié)的多樣性和美觀性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何選擇合適的線材和打結(jié)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并分享想法。

3.制作示范（約10分鐘）

-教師現(xiàn)場(chǎng)示范鞭炮結(jié)的制作過(guò)程，邊示范邊講解每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)，如如何打基本結(jié)、如何制作出立體效果等。

-學(xué)生跟隨教師示范，初步了解制作技巧。

4.學(xué)生練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行鞭炮結(jié)的制作練習(xí)，每組配備教師助手提供指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試制作簡(jiǎn)單的鞭炮結(jié)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，觀察學(xué)生的制作情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)（約15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的鞭炮結(jié)作品。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的結(jié)形和色彩搭配，提高作品的藝術(shù)性。

6.作品展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示自己的作品，介紹制作過(guò)程和創(chuàng)意理念。

-教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)作品，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鞭炮結(jié)的制作技巧和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反思自己在制作過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

8.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，可以將鞭炮結(jié)作為禮物送給家人或朋友，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝的樂(lè)趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和創(chuàng)作，嘗試其他結(jié)藝作品。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗：介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)的習(xí)俗，特別是與鞭炮相關(guān)的文化意義，如放鞭炮的寓意和禁忌。

-傳統(tǒng)手工藝介紹：收集并展示中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品的圖片，如中國(guó)結(jié)、剪紙、編織等，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)手工藝的魅力和技藝。

-鞭炮制作知識(shí)：介紹鞭炮的歷史起源、材料組成以及現(xiàn)代鞭炮的種類和安全知識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以調(diào)查自己家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗，特別是關(guān)于鞭炮的使用情況，制作一份調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的歷史和文化背景，撰寫一篇短文。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化展覽或手工藝作坊，實(shí)地體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的制作過(guò)程。

-學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的小型鞭炮結(jié)，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)傳統(tǒng)工藝的理解。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如將鞭炮結(jié)的制作與數(shù)學(xué)中的幾何形狀、色彩搭配等知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的鞭炮結(jié)圖案，通過(guò)繪畫或手工制作的方式展示出來(lái)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)文化活動(dòng)，如制作鞭炮結(jié)裝飾品，用于節(jié)日慶典或家庭裝飾。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，每個(gè)小組設(shè)計(jì)并制作一款具有地方特色的鞭炮結(jié)，進(jìn)行班級(jí)或?qū)W校的展示活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于鞭炮結(jié)的詩(shī)歌、故事或劇本，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)一步理解傳統(tǒng)工藝的內(nèi)涵。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)反饋：在課堂講解和示范過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)鞭炮結(jié)制作步驟的理解程度。例如，教師可以提問(wèn)：“制作鞭炮結(jié)的第一步是什么？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)基本步驟的掌握情況。

-觀察記錄：教師通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)際操作，記錄學(xué)生在制作過(guò)程中的表現(xiàn)，如是否能夠按照步驟正確操作、是否能夠獨(dú)立完成制作等。

-小組合作評(píng)價(jià)：在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，教師觀察學(xué)生之間的合作情況，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)，如是否能夠積極分享、是否能夠幫助其他同學(xué)等。

-作品評(píng)價(jià)：在作品展示環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生的鞭炮結(jié)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括結(jié)形的美觀度、制作的精細(xì)度以及創(chuàng)意的獨(dú)到之處。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：學(xué)生回家后，教師會(huì)布置制作鞭炮結(jié)的作業(yè)。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生是否掌握了制作步驟，并評(píng)估作品的完成質(zhì)量。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師不僅給出分?jǐn)?shù)，還會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生的結(jié)形不夠美觀，教師可以建議他們嘗試不同的結(jié)形調(diào)整方法。

-及時(shí)反饋：教師會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課堂上展示自己的進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足，培養(yǎng)自我反思的能力。

-家長(zhǎng)溝通：教師可以與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-定期總結(jié)：在課程結(jié)束后，教師會(huì)進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，回顧學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況以及作品展示效果等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鞭炮結(jié)的基本結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)詞句：鞭炮結(jié)、基本結(jié)構(gòu)、結(jié)繩技巧

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鞭炮結(jié)的制作步驟

-重點(diǎn)詞句：制作步驟、選材、打結(jié)、調(diào)整

③

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鞭炮結(jié)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-重點(diǎn)詞句：創(chuàng)意設(shè)計(jì)、圖案、顏色、文化寓意教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《巧手工藝坊-探秘鞭炮結(jié)》這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)鞭炮結(jié)的制作充滿了興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓他們對(duì)鞭炮結(jié)有了初步的了解。在講解新知時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際操作，讓學(xué)生們能夠直觀地學(xué)習(xí)到制作技巧。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在打結(jié)時(shí)不夠熟練，導(dǎo)致結(jié)形不夠美觀。對(duì)此，我采取了分組練習(xí)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，同時(shí)教師助手也給予了及時(shí)的指導(dǎo)。此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面有些困難，于是我鼓勵(lì)他們多觀察生活，從自然界中尋找靈感。

在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要通過(guò)提問(wèn)、觀察和作品展示來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠掌握鞭炮結(jié)的基本制作步驟，但在細(xì)節(jié)處理上還有待提高。對(duì)于作業(yè)評(píng)價(jià)，我認(rèn)真批改了每位學(xué)生的作品，并及時(shí)給予了反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的不足。

1.學(xué)生對(duì)鞭炮結(jié)的制作有了更深入的了解，掌握了基本的制作技巧。

2.學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到了鍛煉，團(tuán)隊(duì)合作精神也有所提升。

3.學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣和審美能力得到了培養(yǎng)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處：

1.部分學(xué)生在打結(jié)技巧上還需要加強(qiáng)練習(xí)，教師需要提供更多的指導(dǎo)。

2.在創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面，學(xué)生的思路還不夠開(kāi)闊，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.課堂管理方面，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性較差，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提供更多針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外活動(dòng)，拓寬視野，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-制作一個(gè)簡(jiǎn)單的鞭炮結(jié)，并嘗試調(diào)整結(jié)形，使其更加美觀。完成后，用照片或手繪的形式記錄下制作過(guò)程和最終作品。

2.調(diào)查作業(yè)：

-調(diào)查你所在社區(qū)或家庭中關(guān)于鞭炮結(jié)的使用情況，包括鞭炮結(jié)的用途、制作方法和人們對(duì)其的看法。完成后，寫一篇短文，分享你的調(diào)查結(jié)果。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)以鞭炮結(jié)為主題的裝飾品，如手機(jī)掛件、書簽等。在設(shè)計(jì)中融入傳統(tǒng)元素，如中國(guó)結(jié)、剪紙等，并解釋你的設(shè)計(jì)理念。

4.觀察與思考作業(yè)：

-觀察自然界中的結(jié)形，如葡萄藤、蜘蛛網(wǎng)等，思考這些自然結(jié)形與鞭炮結(jié)之間的相似之處，并記錄你的觀察和思考。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-利用所學(xué)知識(shí)，嘗試將鞭炮結(jié)的制作技巧應(yīng)用到其他手工藝品上，如編織、鉤針等。完成后，分享你的創(chuàng)作過(guò)程和作品。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生A制作了一個(gè)鞭炮結(jié)，通過(guò)調(diào)整結(jié)形，使其更加飽滿和立體。照片中展示了制作過(guò)程和最終作品。

2.調(diào)查作業(yè)：

-學(xué)生B通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鞭炮結(jié)在社區(qū)中常用于裝飾和禮物，人們認(rèn)為它象征著喜慶和好運(yùn)。短文中詳細(xì)描述了調(diào)查過(guò)程和結(jié)果。

3.創(chuàng)意