江蘇省2015-2015學(xué)年高中英語Unit1AdvertisingTask教學(xué)設(shè)計(jì)牛津譯林版必修4授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索廣告的魅力啦！??本節(jié)課，我們將從牛津譯林版必修4Unit1Advertising入手，通過分析廣告的語言特點(diǎn)，提高你們的英語閱讀和寫作能力。咱們要一起看看廣告是怎么吸引人的，又是如何傳遞信息的。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟英語廣告之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，讓他們能夠識別廣告中的信息傳遞技巧和潛在意圖。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，特別是對廣告語言的辨識和理解，增強(qiáng)他們的語感和表達(dá)力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的跨文化交流意識，通過分析不同文化背景下的廣告，拓展他們的國際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生欣賞和評價廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，提升審美鑒賞水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語基礎(chǔ)語法、詞匯和句型，對廣告有一定的了解，能夠識別常見的廣告類型和基本元素。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對廣告這一貼近生活的題材有較高的興趣。他們的語言能力逐漸成熟，具備一定的分析和批判能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺材料學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和口語練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)廣告分析時，學(xué)生可能會遇到對復(fù)雜句型和高級詞匯的理解困難，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際分析中的挑戰(zhàn)。此外，由于廣告常常涉及文化差異，學(xué)生可能難以把握不同文化背景下的廣告策略和語言特點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解廣告的特點(diǎn)和語言結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定廣告案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生親自創(chuàng)作廣告，運(yùn)用所學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同類型的廣告案例，增強(qiáng)視覺效果。

2.互動軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行廣告分析練習(xí)，提高學(xué)生的互動性和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問相關(guān)網(wǎng)站，拓寬視野，獲取更多廣告分析案例。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個很有趣的話題——廣告。你們平時喜歡看廣告嗎？有沒有覺得廣告有時候很神奇，能讓我們在短時間內(nèi)了解很多信息呢？今天我們就來一起探索廣告背后的奧秘。

（2）學(xué)生：老師，我喜歡看廣告，有時候廣告真的很有趣。

二、新課導(dǎo)入

1.課堂活動：展示不同類型的廣告片段，讓學(xué)生觀察并總結(jié)廣告的特點(diǎn)。

（1）老師：請大家觀看以下廣告片段，觀察并總結(jié)它們的特點(diǎn)。

（2）學(xué)生：我看到了一個關(guān)于手機(jī)的廣告，它通過展示手機(jī)的功能和外觀來吸引消費(fèi)者。

（3）老師：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來，我們來分析一下這些廣告是如何吸引我們的注意力的。

2.課堂活動：分析廣告中的語言特點(diǎn)。

（1）老師：廣告中的語言往往具有獨(dú)特性，讓我們一起分析一下這些廣告中的語言特點(diǎn)。

（2）學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)廣告中經(jīng)常使用夸張的語言來吸引消費(fèi)者。

（3）老師：沒錯，夸張是廣告中常用的修辭手法之一。除此之外，還有哪些語言特點(diǎn)呢？

3.課堂活動：小組討論，分析廣告中的信息傳遞技巧。

（1）老師：現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下廣告中的信息傳遞技巧。

（2）學(xué)生：我們小組討論了廣告中的畫面、聲音、文字等元素如何相互配合，傳遞信息。

（3）老師：很好，同學(xué)們的分析很有深度。接下來，我們來學(xué)習(xí)一下廣告中的文化差異。

三、新課講授

1.文化差異對廣告的影響

（1）老師：廣告在不同的文化背景下會有不同的表現(xiàn)，這主要是因?yàn)槲幕町惖挠绊憽?/p>

（2）學(xué)生：我知道，比如在西方文化中，廣告更注重產(chǎn)品的功能，而在東方文化中，廣告更注重情感表達(dá)。

（3）老師：沒錯，文化差異確實(shí)對廣告有很大的影響。接下來，我們來學(xué)習(xí)一下廣告中的文化差異。

2.廣告中的文化差異分析

（1）老師：請大家閱讀以下廣告案例，分析其中的文化差異。

（2）學(xué)生：我注意到這個廣告中的模特穿著我們國家的傳統(tǒng)服飾，這體現(xiàn)了文化差異。

（3）老師：很好，同學(xué)們分析得很到位。接下來，我們來學(xué)習(xí)一下廣告中的語言特點(diǎn)。

3.廣告中的語言特點(diǎn)

（1）老師：廣告中的語言往往具有獨(dú)特性，讓我們一起學(xué)習(xí)一下廣告中的語言特點(diǎn)。

（2）學(xué)生：我了解到廣告中經(jīng)常使用夸張、擬人等修辭手法。

（3）老師：沒錯，夸張、擬人等修辭手法是廣告中常用的語言特點(diǎn)。接下來，我們來學(xué)習(xí)一下廣告中的信息傳遞技巧。

四、課堂活動

1.小組合作：設(shè)計(jì)一個廣告，運(yùn)用所學(xué)知識。

（1）老師：現(xiàn)在，請大家分成小組，設(shè)計(jì)一個廣告，運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識。

（2）學(xué)生：我們小組決定設(shè)計(jì)一個關(guān)于環(huán)保的廣告，通過展示環(huán)保產(chǎn)品和使用場景來吸引消費(fèi)者。

（3）老師：很好，同學(xué)們的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。接下來，我們來展示一下你們的作品。

2.課堂展示：各小組展示自己的廣告作品。

（1）老師：現(xiàn)在，請大家展示一下你們的作品。

（2）學(xué)生：我們小組的廣告作品以環(huán)保為主題，通過展示環(huán)保產(chǎn)品和使用場景來吸引消費(fèi)者。

（3）老師：很好，同學(xué)們的作品很有意義。接下來，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。

五、課堂總結(jié)

1.回顧本節(jié)課的內(nèi)容

（1）老師：今天我們學(xué)習(xí)了廣告的特點(diǎn)、文化差異、語言特點(diǎn)和信息傳遞技巧。

（2）學(xué)生：我學(xué)到了很多關(guān)于廣告的知識，比如夸張、擬人等修辭手法。

（3）老師：很好，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。接下來，我們來布置一下作業(yè)。

2.布置作業(yè)

（1）老師：請大家課后觀看一個廣告，分析其中的文化差異和語言特點(diǎn)。

（2）學(xué)生：好的，老師，我明白了。

六、課后作業(yè)

1.觀看一個廣告，分析其中的文化差異和語言特點(diǎn)。

2.結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個廣告，并撰寫廣告文案。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-廣告案例分析：收集不同類型、不同文化背景下的廣告案例，如國際品牌廣告、本土品牌廣告、公益廣告等，以便學(xué)生在分析時能夠接觸到多樣化的廣告形式。

-廣告制作流程介紹：提供廣告制作的簡要流程，包括創(chuàng)意構(gòu)思、腳本撰寫、拍攝制作、后期剪輯等，幫助學(xué)生了解廣告制作的完整過程。

-廣告心理學(xué)知識：介紹廣告心理學(xué)的基本概念，如吸引力法則、認(rèn)知失調(diào)理論等，幫助學(xué)生理解廣告如何影響消費(fèi)者的心理和行為。

-廣告法規(guī)和倫理：簡要介紹廣告法規(guī)和倫理標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解廣告行業(yè)的基本規(guī)范，培養(yǎng)他們的法律意識和道德觀念。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注日常生活中的廣告，如電視、網(wǎng)絡(luò)、戶外廣告等，提高他們對廣告的敏感度和觀察力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的廣告書籍或文章，如《廣告心理學(xué)》、《廣告創(chuàng)意學(xué)》等，以拓寬知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行廣告創(chuàng)意比賽，讓他們嘗試自己設(shè)計(jì)廣告，鍛煉實(shí)際操作能力。

-邀請廣告行業(yè)專業(yè)人士來校講座，讓學(xué)生了解廣告行業(yè)的最新動態(tài)和職業(yè)發(fā)展趨勢。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)廣告活動，如設(shè)計(jì)公益廣告、社區(qū)宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線廣告博物館、廣告案例庫等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

-組織學(xué)生觀看廣告制作紀(jì)錄片，了解廣告制作的幕后故事，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生參與廣告相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如實(shí)習(xí)、志愿者服務(wù)等，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外廣告獎項(xiàng)的評選，如戛納獅子獎、艾菲獎等，了解廣告行業(yè)的優(yōu)秀作品和創(chuàng)意理念。

-組織學(xué)生進(jìn)行廣告效果評估，讓他們學(xué)會從不同角度分析廣告的成功與失敗，提高他們的批判性思維能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：在教學(xué)中，我嘗試將廣告理論與實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)生通過分析真實(shí)廣告案例來加深對理論知識的理解，這種做法提高了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

2.引入跨文化視角，拓寬國際視野：在講解廣告文化差異時，我引入了不同國家和地區(qū)的廣告案例，讓學(xué)生在對比中學(xué)習(xí)，這樣的跨文化視角有助于拓寬學(xué)生的國際視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和互動環(huán)節(jié)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗V告話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中仍然存在方法單一的問題，未能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評價方式較為傳統(tǒng)：目前的評價方式主要依賴于期末考試，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論和角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過小組合作來增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.豐富教學(xué)方法：我會嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中掌握知識，同時提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.改進(jìn)評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入形成性評價，如課堂表現(xiàn)、小組項(xiàng)目、個人報告等，這些評價方式將有助于學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并促進(jìn)他們的自我反思。

4.加強(qiáng)校企合作：與廣告公司或相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，邀請行業(yè)專家來校講座，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，這樣不僅能夠讓學(xué)生接觸到最新的行業(yè)動態(tài)，還能增強(qiáng)他們的職業(yè)競爭力。

5.關(guān)注學(xué)生個性化需求：在教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，通過個別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，幫助每個學(xué)生都能在廣告學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn)和成長點(diǎn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀并分析教材中的廣告案例，撰寫一篇簡短的報告，分析廣告的語言特點(diǎn)、文化差異和目標(biāo)受眾。

2.觀看至少三個不同類型的廣告，記錄下每個廣告的主要信息和傳達(dá)的情感，然后撰寫一篇比較分析文章，討論不同廣告之間的異同。

3.設(shè)計(jì)一個以環(huán)保為主題的廣告，包括創(chuàng)意草圖、文案和簡要的市場分析報告。

作業(yè)反饋：

1.對于第一項(xiàng)作業(yè)，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對廣告案例的分析深度，是否能夠準(zhǔn)確識別廣告中的語言特點(diǎn)和傳達(dá)的文化信息。我會提供詳細(xì)的批改標(biāo)準(zhǔn)，包括對廣告語言、文化元素和目標(biāo)受眾分析的準(zhǔn)確性。

2.對于第二項(xiàng)作業(yè)，我將評估學(xué)生的觀察力和分析能力，以及他們是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我會指出學(xué)生在比較分析中可能存在的邏輯錯誤或遺漏，并提供改進(jìn)建議。

3.對于第三項(xiàng)作業(yè)，我將評估學(xué)生的創(chuàng)意能力和市場意識。我會檢查廣告設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性、文案的吸引力和市場分析報告的合理性。對于每個學(xué)生的作業(yè)，我都會給出具體的反饋，包括哪些部分做得好，哪些部