Unit2第一課時SectionA(1a~1d)教學設計-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2第一課時SectionA(1a~1d)教學設計

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教版七年級英語上冊

3.授課時間：2024年9月25日上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起探索英語的奇妙世界，開啟Unit2的第一課時。我們將通過SectionA的1a~1d，一起領略英語的魅力，讓我們一起踏上這趟精彩的學習之旅吧！????核心素養目標1.培養學生的英語語感和跨文化意識。

2.提升學生的聽、說、讀、寫綜合運用能力。

3.增強學生的自主學習能力和合作學習意識。

4.培養學生正確的人生觀和價值觀，關注社會熱點話題。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解并掌握本節課的核心詞匯，如“environmentalprotection”和“renewableenergy”。

②能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的對話和描述，例如描述環保行動或可再生能源的使用。

2.教學難點，①

①學生在理解復雜句型“inorderto...”和“notonly...butalso...”時的語法運用。

②在實際情境中，學生如何將所學知識應用于真實對話，特別是在表達個人觀點和進行討論時。

②

①學生對于環境保護和可持續發展的概念理解，如何將這些概念與日常生活實踐相結合。

②在小組活動中，引導學生有效溝通，形成共識，并能夠清晰、準確地表達自己的觀點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動講解，幫助學生理解核心詞匯和句型。

2.情景教學法：創設真實情境，讓學生在模擬對話中練習應用所學知識。

3.小組討論法：鼓勵學生分組討論，培養合作能力和批判性思維。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示圖片和視頻，增強視覺沖擊力，提高學習興趣。

2.互動軟件應用：使用教學軟件進行在線練習，提高學生的參與度和學習效率。

3.教學資源整合：整合網絡資源，提供拓展學習材料，豐富教學內容。教學過程設計導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于環境保護的短視頻，引發學生對環境問題的關注。

2.提出問題：視頻結束后，提問學生：“你們認為我們應該如何保護我們的環境？”

3.學生回答：邀請幾位學生分享他們的觀點，教師給予肯定和補充。

4.引入新課：告訴學生今天我們將學習關于環境保護的英語表達。

講授新課（15分鐘）

1.介紹核心詞匯：environmentalprotection、renewableenergy、recycle、reducewaste等。

2.講解語法點：inorderto...和notonly...butalso...的用法。

3.示范句子：教師用英語示范如何運用這些詞匯和句型進行表達。

4.學生跟讀：學生跟隨教師朗讀并模仿句子。

5.情境對話：展示一個關于環保話題的對話情景，講解對話中的關鍵點。

鞏固練習（15分鐘）

1.練習環節一：分發練習冊，學生獨立完成相關練習題。

2.練習環節二：小組合作，完成小組任務，如編寫一個關于環保的對話。

3.小組展示：每個小組派代表進行展示，其他學生點評。

4.教師點評：對學生的展示進行點評，糾正錯誤，強化重點。

課堂提問（5分鐘）

1.提問環節一：教師提問學生關于環境保護的英語表達，檢驗學生對新知識的掌握。

2.提問環節二：教師提問學生關于環境保護的建議，引導學生關注社會熱點。

師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：引導學生思考如何將所學知識應用于實際生活。

2.學生討論：學生分組討論，提出自己的觀點和建議。

3.小組匯報：每組選派代表分享討論成果，教師給予評價和反饋。

4.教師總結：對學生的討論進行總結，強調環境保護的重要性。

教學創新與拓展（5分鐘）

1.創新環節：組織學生開展環保主題的英語演講比賽。

2.拓展環節：鼓勵學生課后查閱資料，了解其他國家的環保措施，準備下節課的分享。

1.總結：回顧本節課的學習內容，強調重點和難點。

2.作業布置：布置課后作業，要求學生完成相關練習，并準備下節課的展示。

教學過程流程環節：

1.導入環節：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環節：10分鐘

6.教學創新與拓展：5分鐘

7.總結與作業布置：5分鐘

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果是教學過程中至關重要的一環，以下是對本節課學生學習效果的詳細分析：

1.知識掌握情況：

-學生能夠正確理解并運用本節課的核心詞匯，如“environmentalprotection”、“renewableenergy”、“recycle”和“reducewaste”等。

-學生掌握了“inorderto...”和“notonly...butalso...”的語法結構，并能在實際語境中正確使用。

-學生通過情境對話和模擬練習，能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的描述和表達。

2.能力提升情況：

-聽力理解能力：學生在觀看視頻和聽教師講解的過程中，提高了聽力理解能力，能夠捕捉到關鍵信息。

-口語表達能力：通過模擬對話和小組討論，學生的口語表達能力得到顯著提升，能夠自信地進行英語交流。

-寫作能力：學生在完成練習冊和小組任務的過程中，寫作能力得到鍛煉，能夠根據所學知識撰寫簡單的英語短文。

3.思維發展情況：

-學生在討論環節中，能夠提出自己的觀點和建議，展現出批判性思維和解決問題的能力。

-通過小組合作，學生學會了如何與他人溝通、協作，培養了團隊精神和合作能力。

4.情感態度價值觀：

-學生通過學習環境保護的相關知識，增強了環保意識，認識到保護環境的重要性。

-學生在課堂討論中，關注社會熱點話題，培養了關注社會、關愛他人的價值觀。

5.自主學習能力：

-學生在課后作業中，能夠獨立完成相關練習，展現了自主學習的能力。

-學生通過查閱資料，了解其他國家的環保措施，拓寬了知識面，提高了自主學習意識。

6.教學效果反饋：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現出對英語學習的興趣。

-學生在課后作業中的完成質量良好，能夠將所學知識應用于實際生活。教學反思與改進教學反思與改進是教學過程中不可或缺的一環，它幫助我們不斷優化教學方法，提升教學效果。以下是我對本節課的反思與改進計劃：

1.教學活動設計反思：

-在導入環節，我使用了視頻作為引入，發現學生的興趣被有效激發，但部分學生對于視頻中的信息提取不夠準確。因此，我計劃在未來的教學中，加入更多互動環節，如提問和討論，以幫助學生更好地理解和吸收信息。

-在講授新課環節，我發現有些學生對于語法點的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在講解過程中，結合實際例句，讓學生在實際語境中感受和運用語法結構。

-在鞏固練習環節，我發現小組合作的效果不盡如人意，部分學生參與度不高。針對這一問題，我計劃在未來的教學中，設計更具挑戰性和趣味性的小組任務，以提高學生的參與積極性。

2.教學手段運用反思：

-在多媒體輔助教學方面，我發現PPT中的圖片和視頻雖然增加了課堂的趣味性，但有時也會分散學生的注意力。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重PPT內容的精煉，避免過多視覺刺激。

-在互動軟件應用方面，我發現部分學生對于軟件操作不夠熟練，影響了學習效果。為了解決這個問題，我計劃在課前為學生提供軟件操作指南，并在課堂上進行必要的輔導。

3.教學效果評估反思：

-在課堂提問環節，我發現部分學生對于問題的回答不夠深入，可能是因為他們對知識點的掌握不夠扎實。為了提高學生的參與度和回答質量，我計劃在未來的教學中，設計更具啟發性的問題，并給予學生更多思考的空間。

-在課后作業方面，我發現部分學生的作業完成質量不高，可能是因為他們對作業的重視程度不夠。為了提高學生的作業完成質量，我計劃在未來的教學中，加強對作業的指導，并鼓勵學生認真對待作業。

4.改進措施與實施計劃：

-針對教學活動設計，我將優化課堂互動環節，增加提問和討論，提高學生的參與度和信息提取能力。

-針對教學手段運用，我將精簡PPT內容，減少視覺刺激，并為學生提供軟件操作指南，確保學生能夠熟練使用教學軟件。

-針對教學效果評估，我將設計更具啟發性的問題，并加強對作業的指導，提高學生的作業完成質量。

-針對學生的學習效果，我將定期進行教學效果評估，根據學生的反饋和表現，不斷調整和優化教學方法。課后作業1.完成以下句子，使用所學詞匯和句型：

-Iwantto_______inorderto_______.

-Notonly_______butalso_______areimportantforenvironmentalprotection.

答案示例：

-Iwanttoreducewasteinordertoprotectourplanet.

-Notonlyrecyclingbutalsoreducingenergyconsumptionareimportantforenvironmentalprotection.

2.編寫一段關于環保的短文，描述你所在社區的一個環保項目，包括項目內容、實施方式和預期效果。

答案示例：

Inourcommunity,wehavestartedarecyclingproject.Wecollectplasticbottles,paper,andglassfromhouseholdsandsortthem.Then,wetakethemtoarecyclingcenter.Thisprojecthashelpedusreducewasteandsaveresources.Weexpectittohaveapositiveimpactonourenvironmentinthelongrun.

3.設計一個環保宣傳海報，包括標題、標語和至少三幅插圖，說明你想要傳達的環保信息。

答案示例：

Title:"GreenEarth,OurFuture"

Slogan:"RecycleToday,ProtectTomorrow"

Illustrations:Atreewithleaves,arecyclingbin,andapersonplantinganewtree.

4.想象你是一位環保專家，寫一封電子郵件給你的市長，建議一項環保措施，并說明為什么這個措施對城市很重要。

答案示例：

Subject:ProposalforaNewRecyclingProgram

DearMayor,

Ihopethisemailfindsyouwell.Iamwritingtoproposeanewrecyclingprogramforourcity.Asanenvironmentalexpert,Ibelievethatrecyclingiscrucialforprotectingourenvironmentandreducingwaste.Hereismyproposal:

Isuggestimplementingacity-widerecyclingprogramthatencouragesresidentstorecycletheirhouseholdwaste.Thisprogramcouldincludeeducationalcampaigns,convenientrecyclingbinsatpublicplaces,andincentivesforparticipating.Bydoingso,wecansignificantlyreducetheamountofwastethatendsupinlandfillsandpromoteacleaner,healthiercity.

Thismeasureisimportantbecauseitwillnotonlyhelpusconservenaturalresourcesbutalsoimprovethequalityoflifeforourcitizens.Thankyouforconsideringmyproposal.

Bestregards,

[YourName]

5.選擇一個你熟悉的環保問題，寫一篇短文，提出你的解決方案，并解釋為什么你認為這個方案是有效的。

答案示例：

TheProblem:PlasticPollutioninOceans

Oneofthemostpressingenvironmentalissuestodayisplasticpollutioninoceans.Everyyear,millionsoftonsofplasticwasteendupinouroceans,harmingmarinelifeandpollutingourwaters.HereisasolutionIpropose:

Ibelievethatacomprehensivebanonsingle-useplastics,suchasbags,straws,andbottles,wouldbeaneffectivewaytocombatthisproblem.Byimplementingsuchaban,wecanreducetheamountofplasticenteringouroceansandencouragetheuseofsustainablealternatives.Thismeasurewouldalsoraiseawarenessabouttheimpactofplasticpollutionandmotivateindividualsandbusinessestoadoptgreenerpractices.

Iamconfidentthatthissolutioniseffectivebecauseitaddressestherootcauseoftheproblemandhasthepotentialtomakeasignificantimpactonouroceansandmarineecosystems.作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固本節課所學的環境保護相關詞匯和句型，提高學生的實際應用能力，以下是我布置的課后作業：

1.完成以下小作文，描述你所在學校或社區的環保活動，包括活動內容、參與人數和活動成果。

-Wordlimit:100-150words

2.設計一個環保標語，并解釋為什么你認為這個標語能夠有效地傳達環保信息。

-Wordlimit:20-30words

3.選擇一個你感興趣的環保話題，用英語寫一段短文，提出你的觀點和建議。

-Wordlimit:150-200words

4.觀察你周圍的環境，找出至少三個需要改進的環保問題，并針對每個問題提出一個解決方案。

-Wordlimit:50-100wordsperproblem

5.收集關于環保的圖片或視頻，并簡要描述它們所傳達的環保信息。

-Wordlimit:50-100words

作業反饋：

1.及時批改作業：我將在學生提交作業后的第二天進行批改，確保每個學生都能得到及時的反饋。

2.反饋內容：

-對于小作文，我將關注學生的語法準確性、詞匯使用和邏輯連貫性，給出具體的改進建議。

-對于環保標語，我將評估標語的創新性、簡潔性和傳達效果，提出修改意見。

-對于短文，我將檢查學生的觀點是否明確、論據是否充分，并指導學生如何改進論點。

-對于環保問題及解決方案，我將評估學生的觀察力、問題分析和解決方案的可行性，給出建設性的反饋。

-對于圖片或視頻描述，我將關注學生是否準確傳達了圖片或視頻的環保信息，并鼓勵學生從不同角度思考環保問題。

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