2024年版高中化學(xué)第一單元從實驗走進(jìn)化學(xué)課題2化學(xué)實驗的綠色追求教學(xué)設(shè)計1新人教版選修6課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)化學(xué)實驗的世界，探索化學(xué)實驗的綠色追求。這個課題可是我們新課標(biāo)選修6《化學(xué)實驗》的重要組成部分哦！我們要從實驗的綠色化、環(huán)保化出發(fā)，培養(yǎng)你們的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。讓我們一起動手實驗，感受化學(xué)的魅力，為保護(hù)地球母親貢獻(xiàn)一份力量！???????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們旨在培養(yǎng)你們的科學(xué)探究能力、環(huán)境保護(hù)意識和綠色化學(xué)思維。你們將學(xué)會如何評估化學(xué)實驗的環(huán)保性，掌握綠色化學(xué)的基本原則，并在實驗操作中踐行這些理念，從而提升你們的科學(xué)素養(yǎng)和責(zé)任感。讓我們一起在化學(xué)實驗中成長，成為具有環(huán)保意識的未來科學(xué)家！??????三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解綠色化學(xué)的基本原則：我們需要讓學(xué)生明確綠色化學(xué)的核心原則，如原子經(jīng)濟(jì)性、減少廢物生成、使用可再生資源等。舉例來說，通過講解合成氨工業(yè)中的循環(huán)利用氮氣，讓學(xué)生理解原子經(jīng)濟(jì)性的重要性。

-掌握化學(xué)實驗的綠色評估方法：重點在于讓學(xué)生學(xué)會如何從實驗設(shè)計、反應(yīng)條件、試劑選擇等方面評估實驗的綠色程度。例如，通過對比傳統(tǒng)實驗和綠色實驗的步驟，引導(dǎo)學(xué)生識別并選擇更環(huán)保的實驗方法。

2.教學(xué)難點

-綠色化學(xué)實驗操作技巧：學(xué)生可能難以掌握如何在實驗中減少廢物、優(yōu)化反應(yīng)條件等操作。例如，在實驗中如何正確使用催化劑來提高原子經(jīng)濟(jì)性，學(xué)生可能需要反復(fù)實踐才能熟練掌握。

-環(huán)保意識的培養(yǎng)：將環(huán)保理念融入日常實驗操作中，對學(xué)生來說是一個難點。例如，在實驗過程中如何避免試劑的浪費，如何合理處理實驗廢棄物，這些都是需要學(xué)生逐漸培養(yǎng)的環(huán)保行為。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有最新版《化學(xué)實驗》教材，以便于跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與綠色化學(xué)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如環(huán)保實驗案例展示，以增強學(xué)生的直觀理解。

3.實驗器材：提前檢查實驗器材，包括綠色化學(xué)實驗所需的試劑、儀器和設(shè)備，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論；在實驗操作臺布置實驗材料，確保實驗環(huán)境整潔有序。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索化學(xué)實驗的綠色追求。首先，讓我們回顧一下什么是綠色化學(xué)。綠色化學(xué)，顧名思義，就是指在化學(xué)研究和生產(chǎn)過程中，盡量減少對環(huán)境的污染和資源的浪費。那么，在化學(xué)實驗中，我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)這一目標(biāo)呢？今天，我們就來一起探討這個問題。

【新課導(dǎo)入】

1.**引入課題**：同學(xué)們，化學(xué)實驗是化學(xué)研究的重要手段，但在實驗過程中，我們往往會遇到一些環(huán)境問題。那么，如何讓化學(xué)實驗變得更加綠色、環(huán)保呢？這就是我們今天要探討的課題——化學(xué)實驗的綠色追求。

2.**綠色化學(xué)的基本原則**：接下來，我們來了解一下綠色化學(xué)的基本原則。綠色化學(xué)強調(diào)原子經(jīng)濟(jì)性、減少廢物生成、使用可再生資源等。這些原則對于我們進(jìn)行綠色化學(xué)實驗至關(guān)重要。

3.**案例分析**：為了讓大家更好地理解綠色化學(xué)實驗，我們來看一個案例。比如，在合成氨工業(yè)中，如何通過循環(huán)利用氮氣來提高原子經(jīng)濟(jì)性。

【新課講解】

1.**實驗設(shè)計**：在實驗設(shè)計階段，我們要充分考慮綠色化學(xué)的原則。例如，選擇環(huán)保的試劑、優(yōu)化反應(yīng)條件、減少實驗廢棄物的產(chǎn)生等。

2.**實驗操作**：在實驗操作過程中，我們要嚴(yán)格按照實驗步驟進(jìn)行，同時注意以下幾點：

-試劑的取用要精確，避免浪費。

-實驗過程中要注意安全，防止意外事故的發(fā)生。

-實驗廢棄物要妥善處理，避免對環(huán)境造成污染。

3.**實驗評估**：實驗結(jié)束后，我們要對實驗進(jìn)行評估。評估內(nèi)容包括：

-實驗是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

-實驗過程中是否存在浪費現(xiàn)象。

-實驗對環(huán)境的影響。

【課堂互動】

1.**小組討論**：將同學(xué)們分成小組，針對以下問題進(jìn)行討論：

-如何在實驗中實現(xiàn)原子經(jīng)濟(jì)性？

-如何減少實驗廢棄物的產(chǎn)生？

-如何提高實驗的安全性？

2.**學(xué)生展示**：每組選派一名代表進(jìn)行展示，分享討論成果。

【實驗操作】

1.**實驗演示**：教師進(jìn)行綠色化學(xué)實驗的演示，讓學(xué)生觀察實驗過程，了解綠色化學(xué)實驗的操作技巧。

2.**學(xué)生實踐**：學(xué)生分組進(jìn)行綠色化學(xué)實驗，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

【總結(jié)】

1.**回顧課程內(nèi)容**：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗的綠色追求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到綠色化學(xué)的基本原則、實驗設(shè)計、實驗操作和實驗評估等方面的知識。

2.**強調(diào)重點**：我們要牢記綠色化學(xué)的原則，將環(huán)保理念貫穿于化學(xué)實驗的各個環(huán)節(jié)。

3.**布置作業(yè)**：請同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，了解綠色化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

【課后反思】

1.**教學(xué)效果評估**：本節(jié)課的教學(xué)效果如何？學(xué)生是否掌握了綠色化學(xué)實驗的相關(guān)知識？

2.**教學(xué)改進(jìn)**：針對本節(jié)課的教學(xué)效果，教師應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

【教學(xué)延伸】

1.**綠色化學(xué)在生活中的應(yīng)用**：引導(dǎo)學(xué)生思考綠色化學(xué)在生活中的應(yīng)用，如節(jié)能減排、綠色出行等。

2.**環(huán)保意識培養(yǎng)**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們成為具有社會責(zé)任感的公民。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-綠色化學(xué)的發(fā)展歷程：介紹綠色化學(xué)的起源、發(fā)展歷程以及在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀。通過查閱相關(guān)資料，讓學(xué)生了解綠色化學(xué)的演變過程，以及它對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-綠色化學(xué)案例分析：選取一些具有代表性的綠色化學(xué)案例，如生物降解塑料、環(huán)境友好型清潔劑等，讓學(xué)生通過分析這些案例，深入理解綠色化學(xué)的理念和方法。

-綠色化學(xué)在生活中的應(yīng)用：探討綠色化學(xué)在生活中的具體應(yīng)用，如環(huán)保家居、綠色食品等，讓學(xué)生認(rèn)識到綠色化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《綠色化學(xué)：原理、方法與應(yīng)用》這本書詳細(xì)介紹了綠色化學(xué)的基本原理、方法以及在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，有助于學(xué)生深入了解綠色化學(xué)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《綠色化學(xué)：改變世界的科學(xué)》等紀(jì)錄片，通過直觀的影像資料，讓學(xué)生感受綠色化學(xué)的魅力和重要性。

-參加實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)保活動，如垃圾分類、節(jié)能減排等，將綠色化學(xué)的理念融入到實際生活中。

-撰寫小論文：引導(dǎo)學(xué)生針對綠色化學(xué)某一領(lǐng)域或案例，撰寫小論文，鍛煉學(xué)生的綜合分析能力和文字表達(dá)能力。

-開展小組研究：組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行研究，針對綠色化學(xué)某一問題進(jìn)行探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和科研能力。七、板書設(shè)計①綠色化學(xué)的基本原則

-原子經(jīng)濟(jì)性

-減少廢物生成

-使用可再生資源

-安全性

-可持續(xù)性

②化學(xué)實驗的綠色追求步驟

-實驗設(shè)計：優(yōu)化反應(yīng)條件，選擇環(huán)保試劑

-實驗操作：精確取用試劑，注意安全，合理處理廢棄物

-實驗評估：評估實驗效果，環(huán)保程度，安全性

③綠色化學(xué)實驗案例分析

-合成氨工業(yè)：循環(huán)利用氮氣，提高原子經(jīng)濟(jì)性

-生物降解塑料：替代傳統(tǒng)塑料，減少白色污染

-環(huán)境友好型清潔劑：降低對環(huán)境的危害，提高清潔效果八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《綠色化學(xué)：原理、方法與應(yīng)用》一書中的相關(guān)章節(jié)，深入探討綠色化學(xué)的基本原理和實際應(yīng)用案例。

-視頻資源：《綠色化學(xué)在生活中的應(yīng)用》紀(jì)錄片，通過實際案例展示綠色化學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問化學(xué)教育網(wǎng)站，如“化學(xué)園地”，獲取更多關(guān)于綠色化學(xué)的知識和實驗資源。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生需閱讀《綠色化學(xué)：原理、方法與應(yīng)用》一書中的相關(guān)章節(jié)，重點理解綠色化學(xué)的核心理念，如原子經(jīng)濟(jì)性、減少廢物生成等。

-視頻觀看：觀看《綠色化學(xué)在生活中的應(yīng)用》紀(jì)錄片，思考綠色化學(xué)如何影響我們的日常生活，并記錄下至少三個具體的例子。

-網(wǎng)絡(luò)探索：鼓勵學(xué)生利用化學(xué)教育網(wǎng)站，搜索綠色化學(xué)實驗的案例，了解不同領(lǐng)域的綠色化學(xué)應(yīng)用，并嘗試分析這些案例的環(huán)保優(yōu)勢。

-實踐活動：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動，如垃圾分類、節(jié)能減排等，將綠色化學(xué)的理念付諸實踐。

-小組討論：學(xué)生可以組成小組，討論綠色化學(xué)在未來的發(fā)展趨勢，以及他們作為未來化學(xué)工作者應(yīng)該如何貢獻(xiàn)自己的力量。

-撰寫報告：要求學(xué)生撰寫一份關(guān)于綠色化學(xué)在某一特定領(lǐng)域應(yīng)用的報告，如綠色化學(xué)在制藥行業(yè)的應(yīng)用，展示他們的研究成果和思考。

-教師指導(dǎo)：教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和討論過程中產(chǎn)生的疑問，推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以及組織學(xué)生進(jìn)行課后交流。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在化學(xué)實驗教學(xué)中，嘗試引入環(huán)保科學(xué)、生態(tài)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，讓學(xué)生從更廣闊的視角理解綠色化學(xué)的重要性。

2.實踐操作與理論結(jié)合：注重實驗操作與綠色化學(xué)理論的結(jié)合，通過實際操作讓學(xué)生深刻體會綠色化學(xué)在實驗中的應(yīng)用價值。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生環(huán)保意識不足：部分學(xué)生在實驗過程中對環(huán)保意識的認(rèn)識不夠，導(dǎo)致實驗過程中存在浪費和污染現(xiàn)象。

2.實驗教學(xué)資源有限：由于實驗器材和試劑的限制，部分實驗無法達(dá)到預(yù)期效果，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.教學(xué)評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的實驗報告和操作表現(xiàn)進(jìn)行評價，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新思維和環(huán)保意識的評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強環(huán)保意識教育：在實驗課前，通過視頻、案例等形式加強學(xué)生的環(huán)保意識教育，讓學(xué)生認(rèn)識到綠色化學(xué)的重要性。

2.優(yōu)化實驗教學(xué)資源：積極與學(xué)校實驗室合作，爭取更多實驗器材和試劑的支持，確保實驗的順利進(jìn)行。

3.多元化教學(xué)評價：結(jié)合學(xué)生的實驗報告、操作表現(xiàn)、創(chuàng)新思維和環(huán)保意識等方面，制定多元化的教學(xué)評價體系，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.開發(fā)校本課程：針對綠色化學(xué)實驗的特點，開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實踐能力。

5.加強校企合作：與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機會，讓學(xué)生在實踐中更好地理解綠色化學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)。

6.定期反思與總結(jié)：每學(xué)期末，對教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對綠色化學(xué)實驗相關(guān)知識的掌握程度，及時檢驗教學(xué)效果。

-觀察分析：在實驗操作過程中，觀察學(xué)生的實驗技能、環(huán)保意識和團(tuán)隊合作能力，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行實時評價。

-小組討論：鼓勵學(xué)生在小組討論中發(fā)表自己的觀點，通過觀察學(xué)生的討論過程和表達(dá)方式，評估他們的思維能力和溝通能力。

-實驗報告：要求學(xué)生撰寫實驗報告，從實驗設(shè)計、操作過程、結(jié)果分析等方面進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的實驗技能和科學(xué)思維。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成情況、錯誤原因和改進(jìn)空間。

-個性化點評：針對學(xué)生的作業(yè)，給予個性化的點評和建議，幫助學(xué)生找到自己的不足，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-及時反饋：將批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

3.過程性評價：

-實驗操作技能：通過實驗操作考核，評價學(xué)生在實驗過程中的技能水平，如試劑取用、儀器操作、數(shù)據(jù)處理等。

-綠色化學(xué)理念理解：通過提問、討論等方式，評