一、力彈力1/33推汽車舉重拉彈弓壓跳板一、力是什么推、拉、舉、壓感受力2/33活動一同學們利用手中器材，動一動手，你認為哪些操作可能存在力作用？并將其寫在學案上。3/33你能給力寫個定義嗎？力是物體對物體作用物體另一物體作用施力物體受力物體4/33力是物體對物體作用了解：1、作用指推、拉、舉、壓等2、力是一個物體對另一個物體作用，

一定是兩個物體同時存在。3、施加力物體叫做施力物體；

受到力物體叫做受力物體。5/33

實例分析：a人推汽車：施力物體是人，受力物體是汽車b拉彈弓：施力物體是______，受力物體是______c舉重：施力物體是______，受力物體是______d壓跳板：施力物體是______，受力物體是______人手人手彈弓杠鈴跳板人腳6/33

小明有些人認為，力是由人肌肉擔心引發，只有些人才能產生力作用。這個認識對嗎？

小麗認為：相互接觸物體之間能夠有力作用，不接觸物體之間就沒有力作用，你認為她說法，對嗎？小亮認為：相互接觸物體之間一定有力作用？7/331、以下關于力敘述中正確是（）A一個物體就能產生力作用B彼此不直接接觸物體之間也可能有力作用C彼此不直接接觸物體之間不可能有力作用D彼此直接接觸物體之間一定有力作用B8/33總結產生力作用是否，跟兩物體是否接觸無關1、相互接觸物體之間能夠沒有力作用（如：緊靠兩個粉筆盒）2、不接觸物體之間也可能發生力作用（如：磁鐵吸引鐵釘）9/33活動二利用手中器材，物體在產生力過程中，你們觀察到了什么改變？不一樣物體有沒有區分？10/33形變：物體形狀或體積發生改變11/33觀察兩種形變停頓用力恢復原狀停頓用力不能恢復12/33彈力：物體因為發生彈性形變而產生力。拉力、壓力都屬于彈力2運動員撐桿跳高比賽.asx跳水_clip.wmv13/33物體彈性形變大小想一想？外力大小？14/33（活動3）觀察物體彈性形變大小與外力大小關系拉彈簧力越大，彈簧伸長得越

。長壓塑料尺力越大，塑料尺彎曲程度越

。大15/33結論：

使物體發生彈性形變外力

，物體形變就

。（活動3）觀察物體彈性形變大小與外力大小關系越大越大利用這個原理能夠制成測力計，來測量力大小16/33力單位：在國際單位制中，力單位是牛頓，符號為N。N

你托起兩個雞蛋所用力，大約就是1N。17/33（活動4）觀察彈簧測力計1

、彈簧測力計作用2

、彈簧測力計原理3、彈簧測力計結構4、彈簧測力計使用方法彈簧測力計18/33在彈性程度內，彈簧受到拉力越大，彈簧伸長就越長。(1)制作原理：19/33(2)主要結構：——彈簧、秤鉤、指針、刻度盤20/331、彈簧測力計是由

組成。2、書本圖8-5所表示彈簧測力計刻度盤上顯示最大測量值是

N，分度值是

N。3、國際單位制中力單位是

。4、彈簧測力計使用方法是什么？看一看：50.2牛21/33選一選：彈簧測力計使用正確是（）ABCD彈簧測力計倒拉，指針未指零拉力方向與彈簧軸線不在一直線上指針未指零就使用A22/331、用手拉彈簧測力計感受一下1N力有多大？再感受一下4N力有多大?

2、在彈簧測力計上分別掛上一只、兩只鉤碼，它們示數分別為

N、

N。3、用桌上小紙條拉測力計，直到小紙條被拉斷為止（注意拉斷瞬間測力計示數）。看一看需多大力？做一做：0.5123/33(3)使用方法

1、了解彈簧測力計量程，使用時所測力大小應在量程范圍內。2、觀察彈簧測力計分度值。3、將彈簧測力計按測量時所需位置放好，檢驗指針是否還在“0”刻度線處，若不在，應校正“0”點。4、測量時，要使彈簧測力計受力方向沿著彈簧軸線方向；觀察時，視線必須與刻度盤垂直。說明書：24/33彈簧測力計使用：

1.使用前：觀察測力計量程、分度值和“0”刻度線若指針不指在“0”刻線處，應調“0”；

使用時不能測量超出量程力.

2.測量時：要使彈簧測力計受力方向沿軸線方向3.讀數時：視線必須與刻度盤垂直注意：25/331.4N讀一讀26/3327/33彈性勢能發生彈性形變物體含有能量嗎？看看下面幾個例子28/33圖8-7箭能被拉開弓射出去圖8-8人被彎曲跳板彈起來圖8-9運動員能被彎曲撐桿彈向高空圖8-10人能被形變蹦床彈起來29/33發生彈性形變物體含有能量，這種能叫做彈性勢能30/33課堂反饋練習1.在物理試驗室慣用_____________測量力大小,它是利用_____________________________________原理制成.加在它力不能超出它_______。彈簧測力計在彈性程度內，彈簧受拉力越大，它伸長就越長量程2.使用彈簧測力計無須要是：()A.彈簧測力計豎直或水平放置，不得傾斜。B.使用前指針要“校零”。C.使用過程中，彈簧、指針不