2025年中考人教版生物一輪復習：七八年級4冊必背考點提綱

第一單元生物和生物圈

1.生物的特征(了解)

⑴生物的生活需要營養。舉例:綠色植物通過光合作用制造出

有機物。

(2)生物能進行呼吸。舉例:鯨呼氣產生霧狀水柱。

(3)生物能排出身體內產生的廢物。舉例:人排尿、出汗和呼出

氣體;植物落葉。

(4)生物能對外界刺激作出反應一應激性。舉例:葵花向日傾。

⑸生物能生長和繁殖。舉例:一粒種子長成參天大樹。

(6)生物都有遺傳和變異的特性。舉例:種瓜得瓜;一母生九子,

連母十個樣。

⑺除病毒以外,生物都是由細胞構成的。補充:病毒屬于生物。

2.生物與環境的關系(應用)

適應、影響.

生物'一航一環境

⑴生物對環境的適應

舉例：①荒漠中的駱駝尿液非常少;②駱駝刺的地下根比地上部分長

很多;③寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚;④旗形樹。

⑵生物對環境的影響

舉例:①蚯蚓松土,其糞便能增肥土壤;②植物能防風固沙。

⑶環境影響生物

舉例:①春江水暖鴨先知;②春風又綠江南岸。

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3.生態因素（理解）

生態因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素指

溫度、水分、空氣等;生物因素指影響生物生長、形態、發育和分

布的其他生物。生物之間一般通過捕食、競爭、合作、共生、寄

生這五種關系相互影響。

4.實驗設計（應用）

（1）對照實驗的三個原則：①對照原則；②單一變量原則；③

平行重復原則。

（2）對照組和實驗組的區分

方法一:看是否經過實驗研究因素處理。實驗組經過實驗研究

因素處理，對照組沒有經過實驗研究因素處理。

舉例:探究光照對鼠婦分布的影響。光照一側是實驗組（有實驗研究

因素“光照”的處理）；陰暗一側為對照組（沒有經過實驗研究因素的

處理）。

方法二:看是否經過特殊處理。

實驗組經過特殊處理,對照組屬于自然狀態。

舉例:探究土壤濕度對鼠婦生活的影響：甲組放入沙土,土壤經過干燥

處理；乙組放入濕潤的土壤,則甲組是實驗組（經過特殊處理），乙組是

對照組（屬于自然狀態）。

⑶尋找“變量”的方法

①方法一:對照實驗的變量是實驗探究的問題和目的，可以在提問、

假設、目的中尋找，模版句式為“為了探究XX對XX的影響”。

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舉例：探究光照對鼠婦分布的影響。變量：光照；研究對象：鼠婦的

分布。

②方法二:對照實驗的變量是實驗中設計不一樣的地方，可以在實驗

步驟中尋找。

舉例:探究唾液淀粉酶對饅頭的消化作用。1號試管中加入唾液淀粉

酶、2號試管中加入清水;變量:唾液淀粉酶(1號試管中有唾液淀粉

酶,2號試管沒有)。

(4)實驗中數據處理的一般方法

①取平均值，目的:減小實驗誤差，使實驗結果更可靠。

②取樣(調查)方法:隨機抽樣調查，目的：避免主觀因素影響實

驗結果。

③實驗對象的數量足夠多。原因是避免實驗的偶然性，使實驗結果

更可靠。

(5)“結果”和“結論”的答法

結果:用肉眼看到的實驗現象或統計得到的實驗數據。

結論:將結果進行提煉,變成規律性、指導性語句。

舉例：“探究光照對鼠婦分布的影響”實驗中，實驗結果：光照處鼠

婦平均有7只，陰暗處鼠婦平均有3只;實驗結論:光照會影響鼠

婦的分布，鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中。

(6)科學探究的一般過程

提出問題f作出假設f制訂計劃f實施計劃f得出結論f表達和

交流

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（7）科學研究方法

觀察法：用肉眼或借助儀器觀察研究對象,盡量減少人為活動,影

響觀察對象。關鍵詞（看）。

有目的地調查研究對象，可以采用問卷調查和隨機抽樣

調查的方式。關鍵詞（問、測）。

實驗法：對實驗對象進行嚴格的變量控制,找出自變量和因變量

之間的因果關系。關鍵詞（控制變量）。

5.生態系統（應用）

（1）生態系統（概念）

在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體叫作生態

系統。

（2）生態系統的組成

'（生產者：能夠制造有機物

（如：植物）

消費者：不能制造有機物，直接

生…物\或間接地以植物為食（如:動物）

<°分解者:能夠把有機物分解

成簡單的無機物，供生產者重

［新利用（如細菌、真菌）

非生物部分邛日光、空氣、水等，為生物的

<生命活動提供物質和能量

（3）生態系統中能量的最終來源是生產者通過光合作用固定的」

陽能。

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(4)生態系統中的物質是循環流動的,而能量流動的特點是單向流

動,逐級遞減。

⑸一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩

定的,這是因為生態系統具有一定的自動調節能力。

(6)生態系統的生物種類越多，營養結構越復雜，其自動調節能力就

越強。

6.食物鏈和食物網(應用)

⑴食物鏈指在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系

形成的鏈狀結構。

⑵一條完整的食物鏈從」開始，到最高營養級的消費者為

止。只包含生產者和消費者，分解者和非生物不納入食物鏈。

⑶正確書寫食物鏈:生產者一初級消費者一次級消費者一……一最

高營養級(食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向);箭頭

由被捕食者指向捕食者，如草一兔一狐。

(4)食物鏈中的生物關系只有競爭和捕食關系。

(5)生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，某些有

害物質會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中,營養級越高的生物，

體內積累的有毒物質越多(也叫富集作用)。

7.生物圈(掌握)

(1)生物圈(概念):生物圈是指地球上全部生物及其環境的

息和。

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（2）生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈

的表面。（海平面上、下各10千米左右，共20千米左右）

⑶濕地生態系統具有“地球之腎”之稱,沼澤是典型的濕地生

態系統。

（4）森林生態系統被稱為“綠色水庫”和“地球之肺”o

（5）海洋生態系統中植物每年制造的氧氣占地球每年產生氧

氣總量的70%0

（6）地球上最大的生態系統是生物圈，生物圈是一個統一的整體。

第二單元生物體的結構層次

L顯微鏡的結構和使用（應用）

—目債微大物命

—幢謂性按目債與罰代）

都覆短■能停|翕題）

速焦僵旋（話焦距）

,債像大物像）n

僮胃（握握健身）

■,臺片）

壓片夾（固定成月）

■尤孔（北級am

近北節知

反光便｛使光蛾射入物惻

驚柱（支持假身）

幢座像定債身）

顯微鏡的結構和功能

放大視野細胞物像視野

倍數范圍數目大小亮度

小大多小亮

大小少大暗

（1）顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數X目鏡放大倍數

（2）目鏡和物鏡的特點

目鏡：無螺紋,鏡頭越長,放大倍數越小。

物鏡:有螺紋,鏡頭越長,放大倍數越大，距離玻片越近。

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⑶顯微鏡下成的像是倒像。將實物水平旋轉180度時的狀態。

舉例:在透明紙上寫“d”，放在顯微鏡下觀察到的是“p”。

舉例:欲將顯微鏡視野中位于左上角的物像移至視野的中央,玻片應

向左上方移動。記憶口訣：“偏哪移哪”(將觀察物體移至視野中

央時使用該口訣)。

⑷調節光線的強弱用光圈和反光鏡。

外界光線強:用小光圈、平面鏡;外界光線弱：用大光圈、

凹面鏡。

(5)確定視野中污物的位置用排除法；污物一般在物鏡上、目

鏡上或玻片上。

舉例:換上一個新目鏡、移動玻片,污點還在原來的位置,判斷污物在

物鏡上。

⑹轉換物鏡時,應轉動轉換器的邊緣,而不能直接用手轉動物鏡。

⑺準焦螺旋分為粗準焦螺旋和細準焦螺旋,粗準焦螺旋找到物像,細

準焦螺旋使物像清晰,另外,在高倍鏡下只準調細準焦螺旋。

(8)顯微鏡的正確使用順序:取鏡一安放一對光一放置玻片標本一觀

察(先低倍鏡,后高倍鏡)。

①取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。

②安放:放在距實驗臺邊緣7cm處,略偏左，安裝好目鏡和

物鏡。

③對光

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‘轉動轉換器，使低倍物鏡對準

通光孔

一轉動遮光器，用較大的光圈對準通

匕光孔

轉動反光鏡，一只眼睛注視目鏡內，

直到看到明亮的圓形視野，標志

＜著對光完成

④觀察

'"放”:把所要觀察的玻片標本放在

載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對

通光孔中心

“降”:順時針轉動粗準焦螺旋，下降

鏡筒,直到物鏡接近玻片標本為止（止匕

時眼睛一定要從側面看著物鏡，

,目的:避免物鏡壓壞玻片標本、損

傷鏡頭）

“升”：一只眼看目鏡，一只眼睜開。

逆時針轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上

升,直到看清物像為止。再略微轉動

、細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰

2.臨時裝片的制作（應用）

制作裝片過程:擦片一滴“水”一取標本一展平一蓋片一染色。

（1）制片觀察植物細胞時滴加清水，制片觀察動物細胞時滴加

生理鹽水。

動物細胞無細胞壁,如果滴加清水,動物細胞會吸水過多而破裂。為

了保持動物細胞的正常形態,應該滴加生理鹽水。

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⑵材料要求薄而透明。

⑶蓋上蓋玻片時,讓蓋玻片的一側先接觸水滴,再緩慢放下,避免

產生氣泡。

(4)滴加碘液染色,染色過程是先滴一滴碘液在蓋玻片的一側，再

用吸水紙在相反的一側吸引，使碘液浸潤標本的全部；用碘液對細胞

染色,能使細胞顏色加深，特別是細胞核染色最深，便于觀察。

3.動植物細胞的結構及功能(應用)

(1)細胞是生物體結構和功能的基本單位。

(2)動植物細胞的結構及功能

植物細胞的結構動物細胞的結構

項目結構功能

細胞膜J呆護—和—控制物質的進出

細胞質進行生命活動的場所

動、植物

控制生物的發育和遺傳(內有與遺

細胞共有細胞核

傳有關的物質：染色體、DNA、基因)

的結構

呼吸作用的主要場所,動植物共有的能

線粒體

量轉換器

細胞壁保護和支持細胞

植物細胞內含細胞液，溶解著多種物質(內有水

液泡

特有的分、糖類和色素等)

結構光合作用的主要場所,將光能轉化

葉綠體

為化學能，貯存在有機物中

4.細胞的生活

⑴細胞的生活需要物質和能量

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(2)細胞中的物質可以分為兩大類:無機物(水、氧和無機鹽等)和有

機物(糖類、脂質、蛋白質和核酸等)。

⑶細胞中的能量轉換器:線粒體和葉綠體。

(4)細胞核控制著生物的發育和遺傳。

(5)細胞的生活是物質、能量、信息變化的統一。

(6)除細胞核中有DNA外,細胞質中的線粒體、葉綠體

內也有少量的DNA。

5.細胞的生長、分裂和分化(理解)

(1)生物體由小長大，與細胞生長、細胞分裂和細胞分化

有關。

(2)細胞生長:細胞不斷從周圍環境中吸收營養物質并轉變成組成自

身的物質，體積會由小變大，但是細胞不能無限長大,生長到一定大小

就會進行分裂。

⑶細胞分裂過程(核一質一膜一壁)

植物細胞分裂示意圖

動物細胞分裂示意圖

①細胞分裂的過程:先分細胞核，再分細胞質

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②動植物細胞分裂的不同點：動物細胞的細胞膜從中部向內凹陷，

將細胞一分為二；植物細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁，將細

胞一分為二。

③分裂的結果:分裂使細胞數目增多，而且新細胞和原細胞的

遺傳物質(染色體數目和形態)完全相同。

⑷細胞分裂過程中，染色體的變化最明顯。染色體先進行復

制，再均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞(n-2n

-n)o

(5)細胞分化:在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后

代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，細

胞分化形成不同的組織。

(6)正常細胞變為癌細胞的過程稱為癌變。癌細胞特點:①分裂

速度非常快,會不斷分裂形成腫瘤。②細胞癌變的實質是細胞的遺傳

特性發生改變。③癌細胞不分化。

(7)細胞生長、分裂和分化前后細胞內的遺傳物質均不變。

(8)細胞分裂使細胞數目增多；細胞分化使細胞形態、結構、

功能發生變化;細胞生長使細胞體積增大。

6.動植物體的結構層次

⑴由形態相似,結構和功能相同的細胞聯合在一起形

成的細胞群叫組織。(由相同的細胞構成組織)

(2)人體的四種基本組織

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'上皮組織:保護、分泌等（人的口腔上皮、

腺體）

結締組織:支持、連接、保護、營養等（骨組

?織、血液、關節囊、肌腱）

肌肉組織:收縮、舒張（骨骼肌、心肌、平滑肌）

神經組織:感受刺激、傳導神經沖動

<（腦、脊髓、周圍神經）

⑶植物體的主要組織

’保護組織:保護（葉的上、下表皮）

營養組織:儲存營養（番茄果肉、葉肉）

<分生組織:終生保持分裂能力（根尖

,分生區、莖尖、芽、形成層）

輸導組織:運輸營養（導管、篩管、葉脈）

、機械組織:支撐、保護（葉柄、花柄）

⑷由不同的」按一定的次序結合在一起構成的行使一定功能

的結構叫器官。

①動物的心臟、肺、肝、腎、胃、唾液腺、大腦、皮膚等都是器官。

②綠色開花植物六大器官：營養器官（根、莖、葉），生殖器官（花、果

實、種子）。

⑸能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次

序組合在一起構成系統。人體有八大系統:生殖系統、消化系統、

呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動

系統。

（6）動物體的結構層次：細胞一組織一器官一系統一動物體（或

人體）。

（7）植物體的結構層次:細胞一組織一器官一植物體。

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7.單細胞生物(了解)

(1)單細胞生物常見的有細菌、酵母菌、草履蟲、衣藻、變形蟲

等生物,整個身體只由一個細胞構成,這樣的生物稱為單細胞

生物。

⑵草履蟲部分結構的功能

①草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉前進。

②氧的攝入，二氧化碳的排出都通過表膜。

③細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內。

④不能消化的食物殘渣,從胞肛排出。

⑤收集管、伸縮泡把體內多余的水分和廢物收集起來,排到體外。

(3)觀察草履蟲應從培養液的表層(含氧多)吸一滴培養液制成標

本,在低倍鏡下觀察,在玻片中的培養液中放幾絲棉花纖維，目的

是避免草履蟲運動過快，影響觀察。

(4)赤潮

形成赤潮的主要原因:大量的含氮、含磷的有機物排入海洋中，而導

致某些單細胞生物大量繁殖,會危害水中其他生物，使下層生物缺氧

而死。

第三單元生物圈中的綠色植物

1.綠色植物的類群(掌握)

(1)藻類植物:大都生活在水中，無根、莖、葉的分化。常見的藻

類植物:水綿、衣藻、海帶、紫菜等。

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(2)苔葬植物:大都生活在潮濕的陸地環境中,有莖、葉的分化，

無真正的根，有假根(起固定作用，不能吸收水和無機鹽)，沒有輸導

組織，許多苔葬植物的葉只有一層細胞，可當作監測空氣污染程度

的指示植物。常見的苔葬植物:葫蘆薛、墻群等。

(3)蕨類植物:大都生活在潮濕環境中，具有根、莖、葉的分化，

有輸導組織。常見的蕨類植物：腎蕨、滿江紅、卷柏等。

(4)裸子植物:種子外面沒有果皮包被,種子裸露在外面。常見的

五種裸子植物:松、杉、柏、銀杏、蘇鐵。

(5)被子植物：種子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫

瑰等。

(6)對比藻類、苔罅、蕨類、裸子和被子植物：

①藻類、苔群、蕨類植物按有無根、莖、葉區分，共同點是抱子繁殖。

②裸子植物和被子植物按有無果皮區分,共同點是種子繁殖。

③從蕨類植物開始才有輸導組織,才長得高大。

④監測環境污染的指示植物是苔葬植物,原因是其葉只有一層細胞。

⑤只有被子植物有果皮,一般稱為綠色開花植物。

2.種子的結構(應用)

菜豆種子結構圖玉米種子結構圖

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(1)在玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍色的部分是胚乳，說

明該結構的主要成分是淀粉。

(2)玉米種子(其實是果實)包括果皮和種皮、胚乳和胚三部分。我們

吃的小麥,營養物質主要來自胚乳。

⑶區分菜豆種子和玉米種子

①相同點:有種皮和胚。

②不同點:a.菜豆是雙子葉植物,菜豆種子有兩片子葉，無胚

乳，營養物質貯藏在子葉里;b.玉米是單子葉植物,玉米種子有

一片子葉,有胚乳，營養物質貯藏在胚乳里。

3.種子萌發的條件

(1)種子萌發的條件

’自身條件：胚完整、不在休眠期、

粒大飽滿有營養

,環境條件：適宜的溫度、一定的水分

、和充足的空氣

①對于大多數種子,光不是種子萌發的必要條件；②水過多不利

于種子萌發,因為缺少空氣。

⑵種子萌發的過程:第一步是先吸收水分,第二步是胚根首先突破種

皮形成根,第三步是胚軸伸長,胚芽發育成莖和葉。

4.植株的生長

(1)幼根的生長

①幼根的生長主要靠分生區細胞分裂增加細胞的數量和伸長

區增大細胞的體積。

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②根尖的結構和功能

名稱細胞特點功能

停止伸長,表皮細胞吸收水分和無機鹽

成熟區突出形成根毛，內部的主要部位,根毛增大了吸

分化形成導管收面積

根生長

細胞逐漸停止分裂，

伸長區最快

開始迅速生長

的部位

細胞小、壁薄、核細胞有很強的分裂能力，不1

分生區

大、質濃斷產生新細胞

細胞較大，排列不夠

根冠保護分生區

整齊

根尖“三最”:成熟區吸收水和無機鹽的能力最強;伸長區生

長最快;分生區細胞分裂能力最強。

（2）芽將來發育成枝條（理解）

①植物的萬千枝條及綠葉都是由芽發育成的。芽中有分生

組織，其分裂、分化形成新的枝條

②芽按著生的位置分為頂芽和側芽。

③葉芽的結構及發育:枝條由芽發育而成,其中的幼葉發育

成葉,芽軸發育成莖,芽原基發育成芽

④有些植物的莖能加粗生長是由于莖的形成層細胞不斷分裂和

分化的結果。（3）植株的生長需要營養物質（了解）

①植株的生長所需要的營養物質：水、無機鹽和有機物

②植株生長需要量最多的無機鹽是含氮的、含磷的和含

鉀的無機鹽。

③施肥的目的是給植物的生長提供無機鹽。

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無機鹽作用缺乏時的表現

含氮的促進細胞的分裂和生長，使植株矮小瘦弱，葉片發黃，

無機鹽枝葉繁茂嚴重時葉脈呈淡棕色

促進幼苗的發育和花的開放，

含磷的植株特別矮小，葉片呈暗綠

使果實和種子的成熟

無機鹽色，并出現紫色

提早

莖稈軟弱，容易倒伏，葉片

含鉀的使莖稈健壯，促進淀粉的

邊緣和尖端呈褐色，并逐漸

無機鹽形成和運輸

焦枯

⑷莖（了解）

①對比導管和篩管

導管:位于木質部,向上運輸水和無機鹽。

篩管:位于韌皮部,向下運輸有機物。

②莖由外到里依次是:樹皮、形成層、木質部、髓。

‘樹皮：起保護作用

韌皮部：含篩管，運輸有機物

莖4-------------------------------

形成層：由分生組織組成，使莖長粗

、木質部:含導管,運輸水和無機鹽

③植物的生活需要水和無機鹽，可以通過施肥補充植物所需無機

鹽,植物需要量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。

5.開花和結果（理解）

⑴花的主要結構是雌蕊（柱頭、花柱和子房）和雄蕊（花藥和花絲）o

（2）花藥上面有花粉，花粉里面有精子。子房里面有胚

珠，胚珠里面有卵細胞。

⑶一朵花要結出果實，必須經過傳粉和受精兩個生理過程。

（4）傳粉:花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程。

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(5)受精:花粉落到雌蕊柱頭上以后,在柱頭黏液的刺激下萌發出花

粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。而后

花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵的

過程。

(6)果實的形成(應用)

①當傳粉、受精作用完成后,花的其他結構開始凋落，比如

雄蕊、花瓣、柱頭等。只有子房繼續發育成為果實。其中

子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子,受精卵發育

成胚。

②要開花結果，首先得有雌蕊，然后還必須經過傳粉、受精

過程,三個條件缺一不可。

6.蒸騰作用(了解)

(1)根從土壤中吸收的水分,少部分參與光合作用等，絕大部分

(99%)通過蒸騰作用散失到環境中。

土壤中

的水分

葉脈中

的導管

水分的運輸途徑

⑵蒸騰作用(概念)：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大

氣中的過程。

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⑶蒸騰作用主要通過葉片的氣孔散失水分,葉柄和幼嫩的莖上

能少量地散失水分。

(4)意義:形成蒸騰拉力，使水和無機鹽自下而上運輸；降低植物體的

溫度；促使根從土壤中吸收水分；促進生物圈的水循環。

(5)葉片的結構：葉片的結構包括表皮、葉肉和葉脈三

部分。

結

功能

構

表屬于保護組織,無葉綠體,有植物進行蒸騰作用的“門戶”

皮

和氣體交換的“窗口”氣孔

葉

屬于營養組織,有葉綠體，能夠進行光合作用

肉

葉對葉片起支持作用，有導管和篩管，能夠運輸營養物

脈

質，屬于輸導組織

(6)氣孔

①氣孔由兩個半月形的保衛細胞組成,保衛細胞中含有葉綠

體，能進行光合作用。

②保衛細胞吸水時,氣孔張開；保衛細胞失水時,氣孔

關閉。

③氣孔會影響植物的三大作用：氣孔是蒸騰作用失去水分的“門

戶”，因此會影響蒸騰作用；氣孔也是氣體交換的“窗口”，

因此會影響光合作用和呼吸作用o

7.光合作用(應用)

⑴實驗“綠葉在光下制造有機物”(應用)

①目的要求

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檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉;探究光是不是綠葉制造有

機物不可缺少的條件。

②方法步驟:暗處理f遮光并光照f摘葉去紙f酒精

脫色f沖洗滴碘f漂洗觀察。

a.暗處理：先把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。目的是消耗

葉片中原有的淀粉。

b.遮光并光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮

蓋起來，移到陽光下照射。目的是進行對照實驗。

c酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱。

酒精的作用是溶解葉綠素。葉片變成黃白色。

③實驗現象:葉片的見光部分滴加碘液后變成藍色。葉片的

遮光部分滴加碘液后不變藍。

④實驗結論:淀粉是光合作用的產物,光是綠色植物制造有機物不

可缺少的條件。

⑵原料:二氧化碳、水產物:有機物(淀粉)、氧氣；場所：

葉綠體；條件：光。

⑶光合作用實質是制造有機物，儲存能量。

物質變化:將無機物轉變成有機物；能量變化:將光能轉

變成有機物中的化學能。

(4)意義:①綠色植物通過光合作用制造的有機物，除了用來構建

植物體,還養育了生物圈中的其他生物;②綠色植物通過光合作用

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不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的

碳一氧平衡。

(5)光合作用發現史經典實驗

①海爾蒙特實驗

實驗5年后，柳樹質量增加了70多千克，而土壤只減少了不到

結果100克。

實驗柳樹除了吸收土壤中少量一無機鹽外,還吸收了大量的

結論水分，水是合成柳樹體內有機物的原料。

②普利斯特利實驗

單獨放在密閉玻璃罩里的蠟燭熄滅，小白鼠死亡。把蠟燭

實驗

和小白鼠與一盆植物一同放在密閉的玻璃罩內，蠟燭沒有

結果

熄滅，小白鼠正常地活著

實驗植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的

結論空氣。

(6)光合作用在生產上的應用(了解)

①合理密植既不浪費空間資源，又能充分地利用太陽能進行光合

作用。

②二氧化碳是光合作用的原材料,在一定范圍內增加二氧化碳濃度能

增強光合作用。

③延長光照時間，增大光照強度。

增強光合作用的兩個措施：“二增”一一增光、增二氧化碳。

8.呼吸作用(應用)

(1)演示實驗:萌發種子呼吸作用的過程

①將萌發的、煮熟的種子分別裝入暖水瓶中，并各插一支溫度計。一

天后,裝有萌發種子的暖水瓶中溫度上升了。這說明種子在萌發

過程中，釋放出了能量。

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②裝有萌發種子瓶中的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明種子萌發

時產生了二氧化碳。

③將點燃的蠟燭分別置于裝有萌發、煮熟種子的廣口瓶中，發現裝有

萌發種子的瓶中蠟燭熄滅。這說明種子在萌發過程中，消耗了

氧氣。

⑵原料:有機物、氧氣;產物:二氧化碳、水;

主要場所:線粒體;條件:活細胞。

⑶呼吸作用實質是分解有機物，釋放能量。

物質變化:將有機物分解成無機物;能量變化:將有機物中的化

學能釋放出來，供給細胞利用。呼吸作用釋放出來的能量，一

部分用于各項生命活動，另一部分以熱能的形式散失。

⑷呼吸作用在生活中的應用（了解）

①溫室種植農作物時，適當降低夜間溫度，可以降低呼吸作

用，減少有機物的消耗,從而提高農作物產量。

②貯存糧食時采用低溫、干燥和通風的方法，貯存蔬菜、

水果時采用低溫保存或覆蓋保鮮膜隔絕空氣，都是為了降低呼吸作

用，減少有機物的消耗。

③農田適時松土,遇澇排水,主要是為了使根得到充足的氧氣，促

進根的呼吸作用。

降低呼吸作用的兩個措施：“兩降”一一降溫、降水。

9.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用（應用）

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植物體內生理過程示意圖

⑴如果①是氧氣，則②是二氧化碳，此時進行的是呼吸作

用，主要在細胞的線粒體中進行。

⑵如果①是二氧化碳，則②是氧氣，此時進行的是光合作

用，在細胞的葉綠體中進行。主要在植物的器官葉中

進行。綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳一氧平衡。

⑶如果②是水，則此時進行的是蒸騰作用，主要靠植物的器

官葉進行。

(4)③是水和無機鹽，通過導管運輸,導管位于莖中的木

質部。

(5)④是有機物，通過篩管運輸,篩管位于莖中的韌皮部

10.溫室效應和酸雨(了解)

(1)溫室效應

①成因：大量使用礦物燃料，如煤炭、石油；亂砍濫伐，使森林面積

銳減。

②危害：導致冰川融化，海平面上升，使一些自然災害更加頻繁。

③應對措施:多使用清潔能源，如太陽能、風能、地熱能等，從而減少

二氧化碳的排放;植樹造林,從而使更多的二氧化碳被植物吸收。

⑵酸雨

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pH小于5.6的雨水即為酸雨#原因是人類向大氣中排放大量的二

氧化硫、氮氧化物等物質。酸雨對生物有極大的危害，例如酸雨可

以使土壤的養分發生化學變化，從而不能被植物吸收利用，還會影響

魚蝦的生長發育,控制酸雨的措施是減少煤、石油等礦物燃料的使用。

11.低碳生活(了解)

低碳生活,從我做起:購買簡單包裝的商品，使用布袋代替塑料袋,少

喝瓶裝水和飲料，使用節能電器,重復使用紙張,參加植樹造林活動等。

第四單元生物圈中的人

1.人的由來(理解)

⑴現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

(2)人類的進化過程

(3)現代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩

猩，其中與人類親緣關系最近的是黑猩猩。

(4)直立行走是人猿分界的標志。

2.人的生殖

(1)男性和女性生殖系統的結構

‘男性:最主要的生殖器官是睪丸，

能產生精子并分泌雄性激素

,女性:最主要的生殖器官是卵巢，能產

生卵細胞并分泌雌性激素

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(2)生殖過程

①形成受精卵,分裂成胚泡的場所是輸卵管

②懷孕指胚泡附著在子宮內膜上0

③胚胎發育的主要場所是子宮。

⑷胚胎發育過程：受精卵一胚泡一胚胎一胎兒一

新生兒。

⑤胚胎發育早期：所需營養由卵黃提供。

⑥胚胎發育后期：通過胎盤和臍帶從母體獲得營養物質。

⑦胎兒生活在子宮內半透明的液體一一羊水中。

⑧分娩：成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出(38

周，266天)o

(3)試管嬰兒:利用人工方法,讓卵細胞和精子在體外受精，受精

卵在體外形成早期胚胎后再植入子宮，胚胎在子宮內完成

發育。

3.青春期

(1)身高突增是青春期最顯著的特征。

(2)性發育和性成熟:男孩的睪丸和女孩的卵巢都迅速發育,

男孩出現遺精，女孩會來月經。

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⑶第二性征的出現與卵巢和睪丸分泌性激素有關,女性表

現為骨盆寬大,乳房增大,聲調較高等性征;男性表現為胡須生長，喉

結突出，聲音變粗,聲調較低等性征。

(4)神經系統以及心臟和肺等器官的功能明顯增強。青

春期是一生中身體發育和智力發展的黃金時期。

4.食物中的營養物質(了解)

(1)六大營養物質的主要作用

營養物質主要作用

糖類人體最重要的供能物質

脂肪儲能物質、保溫

蛋白質建造和修復身體的重要原料

維生素維持人體的正常生理功能

水是細胞的主要組成成分

無機鹽構成人體組織的重要材料

(2)無機鹽缺乏癥狀

缺含鈣的無機鹽易患佝僂病(兒童)、骨質疏松癥(中老年人)。

缺含鐵的無機鹽易患缺鐵性貧血。

缺含碘的無機鹽易患地方性甲狀腺腫、智力障礙(兒童)。

(3)維生素缺乏癥狀

缺乏維生素A易患夜盲癥。

缺乏維生素&易患神經炎、腳氣病。

缺乏維生素C易患壞血病。

缺乏維生素D易患佝僂病、骨質疏松癥。

(4)六種營養物質中，維生素和無機鹽含量少但是必不可少(少而

必需)。

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（5）第七類營養素：膳食纖維。人無法消化纖維素,但是膳食纖維

可以促進胃腸的蠕動和排空。

（6）合理膳食

每天攝入量最多的食物是面食、土豆、米飯等含淀粉豐富的食物;其

次是蔬菜、水果，維生素含量豐富的食物;再次是肉、蛋、奶,蛋白質

含量豐富的食物;每天需要量最少的食物是油、鹽、糖,屬于調料類;

早餐、中餐和晚餐的能量攝入比例=3：4：3。

5.消化系統的組成和功能（應用）

（1）消化系統的結構:消化系統由消化道和消化腺組成。

①消化道：口腔一咽一食道一胃一小腸（含十二指腸）一大腸一肛門。

②消化腺

'（唾液腺一一唾液淀粉酶

消化道內I胃腺一一蛋白酶

部的腺體］腸腺一一消化糖類、脂肪和

<〔蛋白質的酶

'（胰腺一一消化糖類、脂肪和

消化道外J蛋白質的酶

部的腺體|肝臟一一膽汁（將脂肪乳化成

、〔脂肪微粒）

⑵兩個特別的消化腺

肝臟:最大的消化腺,分泌膽汁，膽汁中沒有消化酶，暫時儲

存在膽囊中,對脂肪起乳化作用。

胰臟:胰臟由胰島和胰腺組成,其中胰島能分泌胰島素，降低血

糖，屬于內分泌腺;而胰腺能分泌多種消化酶，屬于外分泌

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腺。所以胰臟既能分泌激素又能分泌消化液，既屬于內分

泌腺，又屬于外分泌腺。

⑶消化系統的功能:消化和吸收

消化是指將大分子營養物質分解成小分子營養物質的過程,吸收是指

將小分子營養物質吸收進入血液循環系統的過程。

①營養物質的消化

淀粉、蛋白質、脂肪的起始消化場所依次是口腔、

胃_、小腸。

淀粉改麥芽糖處？葡萄糖

蛋白質"g氨基酸

脂肪些甘油+脂肪酸

②營養物質的吸收

小腸是消化和吸收的主要場所，原因如下：

a.長:小腸很長。（增大了小腸的消化和吸收的面積）

b.大:小腸內表面有皺裳和小腸絨毛。（增大了消化和

吸收的面積）

c.薄:小腸絨毛壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構成。（有利

于吸收）

d.多:小腸內有多種消化液。（有利于食物的消化）

③消化道中具有吸收功能的器官：胃（吸收少量水和酒精）、

小腸、大腸（吸收少量水、無機鹽、維生素）。

④消化道中具有消化功能的器官：口腔、胃、小腸。

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⑤消化道中既不能消化也不能吸收的器官：咽、食道、

肛門。

6.人體的呼吸(應用)

(1)呼吸系統由呼吸道和肺組成。

呼吸道的組成:鼻一咽一喉一氣管一支氣管，作用：清潔、濕潤、溫

暖_吸入的氣體。

①溫暖一一鼻腔內有豐富的毛細血管。

②濕潤一一鼻腔內黏膜分泌的黏液、氣管內表面腺細胞分泌的

黏液。

③清潔一一鼻毛、氣管壁的纖毛，鼻腔內黏膜和氣管內表面

腺細胞分泌的黏液。

④呼吸道對氣體的處理能力是有限的，因此，保持環境中的空氣

新鮮、清潔是非常重要的。

⑤痰的形成:痰形成的部位是氣管和支氣管。氣管內表

面的纖毛向咽喉部方向不停地擺動,把外來的塵粒、細菌等和黏

液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外。

⑥吃飯時不能大聲說笑的原因：吞咽時會厭軟骨來不及蓋住喉

口，食物進入氣管，就會引起劇烈咳嗽。

⑦」L是食物和氣體共同的通道,吞咽食物時會厭軟骨會蓋住

喉口，氣體無法進入喉,故吞咽和呼吸不能同時進行。

(2)發生在肺內的氣體交換

①肺與外界的氣體交換(原理：呼吸運動)

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呼氣：膈肌和肋間肌舒張，胸廓容積縮小,肺收縮，肺內氣壓》外界

氣壓。

吸氣:膈肌和肋間肌收縮，胸廓容積擴大，肺擴張，肺內氣壓〈外界

氣

壓

O

廓

管

②肺泡與血液的氣體交換（原理:氣體擴散作用）

a.氧氣從肺泡擴散進入血液（靜脈血變成動脈血）。

b.肺泡適于氣體交換的特點:肺泡數量多;肺泡外包繞著豐富的

毛細血管；肺泡壁和毛細血管壁都只由一層上皮細胞組成。

③血液與組織細胞的氣體交換（原理:氣體擴散作用）

a.氧氣從血液擴散到組織細胞（動脈血變成靜脈血）,二氧

化碳從組織細胞擴散進入血液。

b.氧氣最終在組織細胞內的線粒體中參與呼吸作用，分

解有機物,為生命活動提供能量。

④呼吸全過程

外

界

氣

體

四

肺與外界的肺內的氣氣體在血液組織里的

氣體交換體交換中的運輸氣體交換

7.血液（應用）

（1）血液是由血漿（55%）和血細胞（45%）組成的。

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(2)血漿:①運載血細胞;②運輸維持人體生命活動所需的物質

和體內產生的廢物等。

(3)血細胞:包括紅細胞、白細胞和血小板。

(4)紅細胞數量多，呈兩面凹的圓盤狀,富含血紅蛋白，有運輸氧氣的

作用，數量過少時,會出現貧血癥狀。白細胞有細胞核,體積較大,對

人體有防御和保護作用，數量高于正常值,表明身體有炎癥。血小板

數量少,形狀不規則,無細胞核,具有止血和凝血作用。數量過少,機

體異常出血,過多，易形成血栓。

8.血管(應用)

⑴三種血管的比較

動脈:管壁較厚、彈性大,血流速度快,將血液從心臟輸送到全身各處。

靜脈：管壁較薄、彈性較小，血流速度慢，把身體各部分的血液送回

心臟。

毛細血管:連通最小的動脈與靜脈之間的血管,管壁最薄，只由一

層上皮細胞構成,內徑很小，只允許紅細胞單行通過，血流速

度最慢，有利于血液與組織細胞進行充分的物質交換。

(2)圖示

。0。。0—■

動脈靜脈毛細血管

(3)號脈、把脈,摸的是動脈脈搏;“青筋”指靜脈，輸液需

要扎橡皮管,使靜脈隆起(有利于針刺入)o

(4)三種血管之間的血液流向:動脈一毛細血管一靜脈。

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9.心臟(應用)

(1)心臟的相關知識記憶口訣

①心臟四腔：上房下室，左右相反(心尖為左)。

②肺反體同：肺靜脈里流動脈血,肺動脈里流靜脈血;身體里的其

他血管,動脈里流動脈血,靜脈里流靜脈血。

③心臟血液流向：靜脈一心房一心室一動脈，可以記為“警方出動”；

身體其他地方的血液流向：動脈一毛細血管一靜脈。

④左心室最厚,主動脈最粗。

(2)三種瓣膜的作用都是防止血液倒流。動脈瓣:位于心室與

動脈之間；房室瓣：位于心房和心室之間；靜脈瓣：在靜

脈中。

10.血液循環(掌握)

(1)血液循環的途徑

七「曳士*味各級毛細各級上、下士由

左心室一主動脈一動脈一血管一靜脈一腔靜脈一右心房

體循環

諦港F

左心房-肺靜脈^——???毛--肺動脈+右心室

體循環:起點是左心室，終點是右心房，使動脈血變成

靜脈血；

肺循環:起點是右心室，終點是左心房，使靜脈血變成

動脈血。

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⑵冠脈循環:血液由主動脈基部的冠狀動脈流向心肌內部的毛

細血管網，再由靜脈流回右心房的循環,屬于體循環,是給心臟自身輸

送氧和營養物質并運走廢物的。

⑶心率是指每分鐘心臟跳動的次數。

（4）脈搏是隨心臟節律性的收縮和舒張,動脈血管壁出現相應的

擴張與回縮,在體表淺動脈上可觸到搏動。一分鐘內脈搏的次數與心

率是一致的。

是指血液對血管壁的側壓力，可以用血壓計在上臂肱動

脈處測得。

心臟收縮時,動脈血壓所達到的最高數值叫收縮壓。

心臟舒張時,動脈血壓下降到的最低數值叫舒張壓。

1L輸血（掌握）

（1）成年人血量約為本人體重的7%?8%。

（2）安全輸血：應以輸同型血為原則,大量輸血只能輸入同

型血。

⑶異型輸血:緩慢少量輸入,否則紅細胞會發生凝集反應。

。型可以輸給A、B、AB型;AB型可以接受A、B、0型。

（4）成分輸血原則:缺什么補什