1有關光的思考 2光是怎樣傳播的 4光的傳播方向會發生改變嗎 5認識棱鏡 6光的反射現象 7制作一個潛望鏡 第2單元地球表面的變化 2地球的結構 3地震的成因及作用 4火山噴發的成因及作用 5風的作用 7總結我們的認識 第3單元計量時間 2用水計量時間 3我們的水鐘 4機械擺鐘 5擺的快慢 6制作鐘擺 7計量時間和我們的生活 第4單元健康生活 3心臟和血液 4身體的總指揮 5身體的聯絡員 6學會管理和控制自己 7制定健康生活計劃 科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探索），三、研討,不發光?還能看見物體嗎？,是給學,沒,由于有關光的思考有關光的思考2光是怎樣傳播的科學概念目標科學探究目標科學態度目標2.知道推測要有依據。二、探索三、研討光是怎樣傳播的沿直線傳播的【教材簡析】【學生分析】【教學目標】科學概念目標科學探究目標科學態度目標【教學重難點】【教學準備】【教學過程】二、探索研討4光的傳播方向會發生改變嗎科學概念目標科學探究目標科學態度目標5認識棱鏡科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探索三、研討6光的反射現象科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探索（一）尋找光源（二）認識光源三、研討（一）沒有光的世界有關光的思考科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探索三、制作科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探索三、研討猜測2地球的結構2.樂于參與地球結構模型的制作活動，能夠與2.課件展示本課聚焦環節的“火山口”圖片，張圖片，你們對地球內部的樣子有什么猜測？”三個圈層。（1）地殼，是地球固體圈層的最為上地幔和下地幔。上地幔頂部和地殼一起們能解釋一下巖層為什么會發生彎曲變形呢？”4.教師與學生根據上面的數據進行計算，算出地核半徑與3地震的成因及作用科學概念目標科學探究目標科學態度目標2.知道抗震防災的基本常識。二、探索三、研討4火山噴發的成因及作用科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探索），三、研討科學概念目標科學探究目標科學態度目標三、研討對地表的科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探索三、研討水的作用7總結我們的認識科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探索（一）回顧與梳理3.（教師設計意圖3.植樹造4.設計實記錄表。,我們發現概念。)教師：,泥沙沉?怎樣證,同樣的不認同，請,重新審視?讓三、研討【教材簡析】【學生分析】【教學目標】科學概念目標科學探究目標科學態度目標【教學重難點】【教學準備】【教學過程】二、探索）；三、拓展【板書設計】2用水計量時間科學概念目標科學探究目標科學態度目標3我們的水鐘科學概念目標科學探究目標情感態度價值觀一、新課導入作我們的水鐘。二、新課教學2.制作水鐘。3.測試水鐘。三、課堂總結與反思科學概念目標科學探究目標科學態度目標（二）觀察鐘擺科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探究活動三、研討總結【教材簡析】【學生分析】【教學目標】科學概念目標科學探究目標情感態度價值觀目標【教學重難點】【教學準備】【教學過程】制作鐘擺7計量時間和我們的生活科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探索三、研討科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探索肺活量（毫升）一分鐘跳繩（個）肺活量（毫升）一分鐘跳繩（個）（個）人人人人學生體質健康班級統計表人人人人人正常人正常三、研討我們的身體【教材簡析】【教學目標】科學概念目標1.身體的運動是由骨、關節和肌肉協同工作完成的。科學探究目標科學態度目標科學、技術、社會與環境目標一、運動感知——導入新課二、觀察感受——體驗探究2.感受關節的作用。4.體驗感受骨骼、關節、肌肉協調運動。節和肌肉的運動和變化，并說出感受。四、制作模型——解釋驗證2.介紹制作過程：3.溫馨提示：五、研討交流——關注健康六、拓展延伸——啟迪思維【學生分析】【教學目標】科學概念目標科學探究目標科學態度目標【教學準備】【教學過程】二、探索,然后排出體外。設計意圖三、研討,恢復正常心跳4身體的總指揮科學概念目標科學探究目標科學態度目標【教學過程】一、游戲導入二、聚焦探索三、探討方法四、拓展延伸【板書設計】5身體的聯絡員科學概念目標科學探究目標科學態度目標二、探索一種神神三、研討6學會管理和控制