初中物理同步講義北師大版串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 鞏固練習(提高)_第1頁
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文檔簡介

【鞏固練習】

一、選擇

1.(多選)下列說法中正確的是()

A.串聯(lián)電路中的各處電流是相等的B.串聯(lián)電路的各處的電流也可能不等

C.并聯(lián)電路中干路中的電流一定大于任一支路中的電流D.并聯(lián)電路中各支路中的電流一定相等

2.(多選)某同學想判斷燈是串聯(lián)的還是并聯(lián)的,其中不能肯定兩燈是并聯(lián)的情況的是()

A.兩燈的亮度不同B.兩燈中的電流相同

C.兩燈中的電流不同D.家中客廳里的燈和廚房里的燈

3.小明通過實驗研究串聯(lián)電路中的電流關系,實驗電路如圖所示,閉合開關S后,燈泡L1、L2均不發(fā)光,

且電流表示數(shù)為零。他用電流表檢測電路故障,將電流表的正、負接線柱分別與a、b兩點相連接,燈L2

發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.3A;將電流表的正、負接線柱分別與b、c兩點相連接,燈L1、L2均不發(fā)光,且

電流表的示數(shù)為零。若電路中只有一處故障,下列對于故障的判斷正確的是()

A.燈L1處出現(xiàn)了短路B.燈L2處出現(xiàn)了短路C.燈L1處出現(xiàn)了斷路D.燈L2處出現(xiàn)了斷路

4.10個小燈泡串聯(lián)在一起,已知某處電路的電流是100mA,則通過每個小燈泡的電流是:()

A.0.1mAB.10mAC.0.1AD.1000mA

5.(?婁底中考)如圖所示,在探究并聯(lián)電路的電流關系時,小明把阻值不等的兩個燈泡接入電路中,

用電流表測出通過A、B、C三點的電路分別為IA、IB、IC。關于它們之間大小關系,正確的是()

A.IA=IB=ICB.IA=IB+ICC.IA>IB=ICD.IA<IB<IC

6.(?淮安二模)如圖所示,探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,用電流表測定A、B、C三處的電流,接下來所進行的操作合

理的是()

A.整理器材,完成實驗

B.換用不同規(guī)格燈泡,獲取多組數(shù)據(jù)

C.分析數(shù)據(jù),得出結論

D.換用電流表的量程,重新測量一次

二、填空

7.小明根據(jù)如圖所示甲、乙兩電路圖探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流關系”時,閉合開關后,測得

圖甲中a處電流為0.2A,則b處電流為,c處電流為;測得圖乙中a處電流為0.4A,

b處電流為0.4A,則c處電流為。

8.兩個燈泡并連接入電路,要求一次測出各支路及干路中的電流,至少需要接入電流表只。

如圖所示,閉合開關后,觀察電流表:A2的示數(shù)為2.3A,A1的示數(shù)為1.5A,則的讀數(shù)是錯誤的,

出現(xiàn)這種錯誤的原因是,其正確讀數(shù)應該是。

9.如圖所示,電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A,那么通過燈L1的電流是A,

L2的電流是A,L3的電流是A。

10.(?望花區(qū)一模)如圖所示的電路,當只閉合S1時,L1、L2(上兩空填“發(fā)光”或“不發(fā)

光”),當S1、S2都閉合時,A1的示數(shù)為1.2A,A2的示數(shù)為0.5A,則通過燈泡L2的電流為A。

11.小麗在做實驗時,按照左下的電路圖連接好實物,檢查無誤后將開關S閉合。在記錄數(shù)據(jù)時,小麗

忘了將電流表A的接線柱記錄下來,此時兩個電流表A和A1的指針如圖所示。由此可知電流表A1的示數(shù)

為_______A,通過電燈L2的電流大小為_________A。請在實物圖中將小麗的實驗電路圖連接好。

三、綜合應用與實驗探究

12.如圖所示的方框內(nèi)有一節(jié)電池,一個小電鈴,若干導線.當A、B、C、D上什么都不接,鈴不響。

當用導線連接A、B或C、D時,鈴也不響,當用導線連接A、C或B、D或A、D或B、C鈴都要響。請畫

出方框內(nèi)的電路圖。

13.在高大建筑物上安裝有560只節(jié)日彩燈串連在一起,電源插頭處的電流強度為120毫安,通過每盞

燈的電流強度為多少安?

14.請你利用以下器材:合適的電源、合適的電流表三塊、開關一個、規(guī)格不同的小燈泡若干、導線若

干,設計一個實驗,探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律。

⑴在框中畫出實驗電路圖。

⑵寫出實驗步驟。

⑶畫出數(shù)據(jù)記錄表格。

15.(春?廬江縣期中)如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖。

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是(填“相同”或“不相同”)的,連接電路的過

程中開關應該處于狀態(tài)。

(2)如表是某同學實驗過程中設計的表格以及記錄的數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)

值是,造成錯誤的原因是:。

(3)該實驗表格設計有明顯不當之處是:。

【答案與解析】

一、選擇

1.【答案】AC

【解析】串聯(lián)電路中電流處處相等,與電流的流向,用電器規(guī)格等因素沒有關系;并聯(lián)電路中干路電

路等于各支路電流之和,各支路電流不一定相等。故選項AC正確。

2.【答案】AB

【解析】串聯(lián)時電流相同,如果兩燈型號不同,亮度不同,故選項A、B不能確定是并聯(lián);串聯(lián)電路

中電流相同,如果電流不同肯定不是串聯(lián),只能是并聯(lián),故選項C錯;家中客廳里的燈和廚房里的燈可

以單獨工作,肯定是并聯(lián)的,故選項D錯。

3.【答案】C

【解析】燈泡L1和L2串聯(lián),電流表測量電路的電流,閉合開關時,發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮,電流表指

針幾乎沒有偏轉,說明燈泡L1或L2斷路;將電流表接a、b兩點燈泡L1被短路,燈泡L2亮,電流表示數(shù)

0.3A,說明電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈泡L2電流表回到電源負極電流是通路,燈泡L2正常;將電流

表接b、c兩點,燈泡L2短路,燈泡L1不亮,電流表無示數(shù),說明燈泡L2斷路。

4.【答案】C

【解析】串聯(lián)電路電流處處相等,所以通過每一個燈泡的電流都是100mA即:0.1A。

5.【答案】B

【解析】由圖可知,為并聯(lián)電路,A點在干路上,B、C兩點在兩條支路;并聯(lián)電路電流的特點是:干

路電流等于各支路電流之和,因此有IA=IB+IC;兩個燈的阻值不相等,因此IB≠IC。故選B。

6.【答案】B

【解析】探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,需多次實驗尋找普遍規(guī)律,因此實驗中,需換用不同規(guī)格燈泡,獲取多組數(shù)據(jù),

故B正確,ACD錯誤;故選B。

二、填空

7.【答案】0.2A;0.2A;0.8A

【解析】圖甲是串聯(lián)電路,a、b、c三處電流相同,所以c處的電流Ib=Ic=Ia=0.2A;圖乙是并聯(lián)電路

a、b電流之和等于c處電流,所以c處電流Ic=Ia+Ib=0.4A+0.4A=0.8A。

8.【答案】兩;A2;讀錯量程;0.46A

【解析】根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知,要測出各支路及干路中的電流應用兩只電流表;A2的示數(shù)為

2.3A,A1的示數(shù)為1.5A,在正常情況下,A2的示數(shù)應小于A1的示數(shù),說明A2讀錯量程了,真實的讀數(shù)應

為0.46A。

9.【答案】0.4;0.5;0.3

【解析】題目中三個燈泡并聯(lián),電流表A1測量干路電流,電流表A2測量通過燈泡L2、L3的電流,電流

表A3測量燈泡L3的電流,所以通過L3的電流是0.3A,根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律,通過燈泡L2、L1的電流。

10.【答案】不發(fā)光;發(fā)光;0.7

【解析】(1)當只閉合S1時,電路為L2的基本電路,因此L1不發(fā)光,L2發(fā)光;(2)因為并聯(lián)電路

中,干路電流等于各支路電流之和,所以通過燈泡L2的電流:I2=1.2A﹣0.5A=0.7A。

11.【答案】0.4;0.6

【解析】電流表A1的量程是0-0.6A,讀數(shù)是0.4A;圖中電流表A測量的是干路電流,電流表A1測量

的是支路電流,電流表A的示數(shù)要大于電流表A1的示數(shù),所以根據(jù)兩個表的偏轉程度可知電流表A的量

程是0-3A讀數(shù)是1A;根據(jù)并聯(lián)電路中電流規(guī)律,通過燈泡L2的電流是IL2=I-IL1=1A-0.4A=0.6A。

三、綜合應用與實驗探究

12.【答案】如圖所示

【解析】當用導線連接A、C或B、D或A、D或B、C時,鈴都要響,也就是說在這些情況下電路為

通路,導線接AB或CD時,電路為開路,畫出符合要求的電路即可。

13.【答案】0.12A

14.【答案】電路圖如圖所示。

①電流表調(diào)零,按照電路圖連接實物,此時開關斷開,試觸確定量程。

②將開關閉合,觀察三個電流表的讀數(shù)I、I1、I2并記錄在表格中。

//////////////////

③將開關斷開,用不同的小燈泡代替L1、L2,重復步驟②5次,將I~I、I1~I1、I2~I2記錄在

表格中。

數(shù)據(jù)表格如下:

實驗次數(shù)123456

I/A

I1/A

I2/A

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