第一部分系統復習成績基石主題13

護社會公平正義勇于負擔社會責任第1頁七年級下冊第18課九年級第1、2課第2頁知識網絡導航第3頁考點梳理過關考點1我們向往公平6年5考[.15(2)]1.什么是公平？(公平含義)(1)公平意味著參加社會合作每一個人既要負擔應分擔責任，又能得到應得到利益。(2)公平要求對參加社會合作每一個人都要實現權利和義務對等和統一。(公平要求)2.為何要樹立公平意識？(為何要維護公平？)(1)社會需要合作，更需要良好合作，而公平是合作不可缺乏主要條件。失去了公平，合作就極難維護下去，更不可能成功。(2)社會發展需要公平，每一個人在社會生存和發展也需要公平。公平有利于社會穩定。第4頁3.社會公平表現。[.13]社會公平主要表現為社會為每個人全方面發展提供平等權利和機會，并使每個人都能夠按照自己勞動和貢獻得到應得利益。拓展設問：在現實生活中我們怎樣面對社會生活中不公平？(1)沒有絕正確公平：公平總是會受到一定社會條件制約，任何社會都會存在一些不公平現象。公平總是相正確，不論我們怎樣努力，都不可能抵達絕對公平。(2)正確對待不公平現象做法：我們應該增強維權意識，主動尋找處理路徑，用正當伎倆去尋求幫助，處理問題，以尋求最大程度公平。(3)學會平等候人：我們追求公平，要求社會與他人公平地對待自己，我們在要求他人對我們公平同時，也要公平地對待他人。第5頁4.列舉國家為實現社會公平而采取重大舉措。國家采取公務員錄用考試制度、干部招聘考試制度，實施下崗工人再就業工程、扶貧工程、希望工程，建立社會保障制度，改革完善分配制度等方法，努力實現社會公平。5.列舉我國采取哪些政策表示了社會公平。農村實施合作醫療制度；義務教育實施“兩免一補”政策；實施下崗工人再就業制度；實施公務員選拔制度；實施廉租房制度等。第6頁★6.維護社會公平意義。[.15(2)][.5](1)維護社會公平，能促使社會合作取得成功，有利于社會合作不停延續。(2)能促進良好人際關系形成，有利于社會友好發展。(3)能協調社會各方面利益關系，正確處理社會矛盾，降低或防止社會沖突，有利于社會長治久安。第7頁7.怎樣維護社會公平？[.11]關聯考點(1)維護社會公平，不但要靠政府和各種社會組織力量，而且要靠每一個社會組員努力。(2)樹立社會公平意識，主動負擔社會責任，遵紀遵法，學會維護自己正當權益而又不侵害他人、集體和國家利益等，是對每個社會組員基本要求。①依法治國。②共同富裕。維護社會公平與正義就要落實全方面、協調、可連續科學發展觀，實施依法治國，抓住經濟建設這個中心，縮小地域差距，加緊發展，努力實現共同富裕。③誠信。④親社會行為。維護社會公平正義就要老實守信，不欺詐，就要養成對他人和社會都有益親社會行為。第8頁考點2為正義高歌6年2考1.判斷正義行為和非正義行為標準是什么？凡是有利于促進人類社會進步與發展，有利于維護公共利益和他人正當權益行為都是正義行為，反之，就是非正義行為。2.怎樣認識正義制度？(為何實現社會公平必須要正義制度來確保？)[.15(2)](1)定義：人們必須恪守規則和程序。(2)正義性：不是為少數人制訂，而是為全部社會組員利益制訂。(3)正義要求：每個人都必須恪守社會生活中制度、規則和程序。(4)主要性：沒有正義制度支持，就難以實現真正社會公平。第9頁★3.我們對待正義行為和非正義行為態度應該怎樣？[.5]正義行為，應該得到政府、社會及人們贊揚和支持。非正義行為妨礙人類社會進步與發展，損害公共利益和他人正當權益，必定遭到道德訓斥或法律制裁。4.怎樣做一個有正義感人？(1)要為人正直，實事求是，不搞虛假，堂堂正正做人。(2)樹立規則意識，養成尊重和恪守制度、規則和程序習慣。(3)按照正義標準對人對事、做人做事，違反正義標準事果斷不做。(4)不傷害他人、不侵犯他人基本權利，要尊重他人權利，尤其是當與他人發生矛盾沖突時不能傷害他人身體，更不能危及他人生命安全。(5)要藐視、勸說和阻止非正義行為，必要時以自己勇敢和機智同違法犯罪行為作斗爭。第10頁★1.人行為與結果之間有何關系？(1)每一個行為都會產生一定結果，要對自己行為后果負責。(2)行為不一樣，結果不一樣，所應負擔責任就不一樣。2.什么是責任？(責任含義)責任是對一個人做或不做一些事要求，它產生于人們之間相互關系之中，表現在社會生活方方面面。考點3在負擔責任中成長6年2考3.責任起源。養育、承諾、分配、任命、職業、法律、習俗、公民標準、道德標準等。第11頁4.怎樣了解身份不一樣，責任不一樣？人們所處社會關系是復雜多樣。不一樣人在社會關系中身份不一樣，責任就不一樣。同一個人與不一樣人結成不一樣社會關系，就會負擔著各種社會責任。5.負擔責任代價。(負擔責任意味著什么？)(1)負擔責任，需要花費許多時間，影響發展自己興趣和興趣。(2)要負擔心理壓力，花費體力和精力，甚至有可能影響健康。(3)可能會使自己一些利益受到損失。(4)在危險和危急時刻負擔責任，還有可能危及到自己生命。第12頁6.負擔責任好處。[.9]關聯考點(1)能促進自己成長和發展。(2)能激勵自己充分發揮個人潛能，克服種種困難，去實現自己奮斗目標。(3)能贏得他人信任、得到他人幫助和支持。(4)取得自尊和自信，增加才能，取得社會認可和贊譽。(5)能建立起良好人際關系和穩定、友好社會秩序，促進社會文明進步和發展。①實現生命價值。②養成親社會行為。人生價值在于創造和貢獻，勇于負擔責任才能有所創造、有所貢獻，才能實現生命價值，才能養成親社會行為。③維護集體利益、國家利益。負擔責任不不過要負擔起自己責任還要維護集體利益、國家利益，負擔社會責任和國家責任。第13頁7.不負擔責任后果有哪些？(1)給個人、他人和社會造成種種不良后果。(2)必定會受到道德訓斥，失去他人信任，得不到他人幫助和支持。(3)對他人利益和對社會造成嚴重危害還要受到法律制裁，遺憾終生。★8.我們應怎樣做一個對自己行為負責人？(1)加強道德涵養和文化涵養，努力提升自己判斷能力，在做一件事之前預先對其可能產生后果做出正確判斷。(2)我做事我負責：增強責任意識，負擔起自己責任，做好該做事；假如意識到自己行為可能對他人、社會、自己帶來損害或不利影響，就要控制自己，果斷不去做；因自己錯誤給他人或社會造成損失，要勇于負擔，并及時更正，不能推卸、逃避責任。第14頁9.怎樣讓社會投給我贊成票？[.10](1)負擔起自己責任。①清醒地認識到自己各種責任，并時刻想著推行責任，樹立強烈責任意識；②從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，持之以恒；③學會在不一樣責任面前進行選擇。(2)自覺負擔恪守社會公德，遵紀遵法，維護良好社會秩序責任。(3)服務社會，貢獻社會。①服務和建設自己所在小區；②主動參加社會公益活動。第15頁10.作為中學生，我們應怎樣愈加好地服務社會、貢獻社會？(1)服務和建設自己所在小區。如：恪守小區條約、維護小區秩序，關心幫助孤寡老人，定時進行衛生掃除、利用各種形式宣傳科學文化知識等。(2)主動參加社會公益活動。如：踴躍帶動為災區捐款，向社會宣傳防火、環境保護知識等。11.面對眾多責任，我們應該怎樣推行好自己職責？學會在不一樣責任面前進行選擇。分清責任主次和輕重緩急，考慮推行責任時間要求，科學地安排時間，學會統籌兼顧，才能推行好自己職責。第16頁六年真題全練命題解讀?從近六年德州中考來看，公平正義為常考內容，考查形式多樣。常以教育公平、改進民生、關注社會弱勢群體、完善收入分配制度、縮小城鎮差距、行業差距等熱點為背景，結合科學發展觀、依法治國、共同富裕、誠信、親社會行為等考點綜合考查。備考時應多關注相關時政信息。第17頁命題點1維護社會公平正義1．[·德州，5題，2分]第十二屆全國人民代表大會第五次會議經過《中華人民共和國民法總則》第184條要求：“因自愿實施緊搶救助行為造成受助人損害，救助人不負擔民事責任。”這一善意救助者責任豁免規則，被稱作“好人法”。這一要求意義在于()①保障民眾見義勇為行為不被勒索，給行善打下法理基礎②從制度上打消公眾對見義勇為可能遭遇風險后顧之憂③勉勵人們見義勇為，碰到需要救助情況該出手時就出手④徹底處理“扶不起、救不起”這一長久難以處理社會難題A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④B第18頁2．[·德州，13題，3分]價值判斷機關事業單位建立與城鎮職員統一養老保險制度，近4000萬機關事業單位人員養老告別“免繳費”時代。判斷：正確。理由：表達了權利和義務對等，有利于維護社會公平。3．[·德州，15(2)題，6分]探究實踐11月12日中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議經過了《中共中央關于全方面深化改革若干重大問題決定》。某校九年級(1)班同學以“改革再出發”為主題開展了一次探究活動。下面是他們搜集部分資料：公平正義人民福祉順應人民群眾對美好生活新期盼，黨十八屆三中全會提出全方面深化改革必須以促進社會公平正義、促進人民福祉為出發點和落腳點，充分彰顯了中國共產黨人為人民服務宗旨。第19頁【我分析】為何全方面深化改革必須以促進社會公平正義、促進人民福祉為出發點和落腳點？只有以促進社會公平正義、促進人民福祉為出發點和落腳點，才能增強人民群眾對改革信心，保持社會友好穩定，經濟社會連續健康發展，確保人民平等參加、平等發展權利，讓發展結果更多更公平惠及全體人民。第20頁命題點2負擔社會責任命題解讀?從近六年德州中考來看，負擔社會責任為常考內容，命題形式以情境分析為主，多結合人物事跡進行考查。備考時可與親社會行為、人生價值等知識點相結合進行復習。4．[·德州，9題，6分]情境分析何玥——感動中國人物。家境貧寒她，平時對自己很節儉，但對有需要人又尤其大方。當學校組織大家給患重病同學捐款時，當汶川發生地震時，她總是捐出自己全部零花錢。被查出腦瘤后，學校為她捐款，她卻要父親捐給更需要人。在忍受病痛折磨、面對死亡恐懼彌留之際，她依然想到要幫助他人，決定將自己器官捐給需要人。在何玥走完短短12載生命歷程后，她一肝兩腎成功植入三名患者體內。何玥無私舉動，打動了無數中國人。為何何玥無私舉動，打動了無數中國人？富有愛心，樂于助人，恩澤患者，造福社會；在貢獻中實現了自己人生價值。第21頁5．[·德州，10題，6分]情境分析隴海大院居民高新海，1976年突然患病高位截癱，胸部以下完全失去知覺。1983年起，家人相繼逝世，留下高新海孤零零一人。當不幸開始籠罩這個家庭時候，大院里鄰居們就紛紛伸出援助之手，一個自發形成愛心群體自覺負擔起照料高新海義務，大家不分晝夜輪番在床前守候，至今39年從未間斷。父輩們在老去，然而，大院里孩子長大成人了，他們從父輩們手中接過愛心“接力棒”，繼續著父輩們“事業”。隴海大院事跡感動了中國。為何隴海大院事跡能感動中國？因為隴海大院人們樂于助人、無私貢獻、主動負擔社會責任，踐行了社會主義關鍵價值觀。第22頁猜押預測?1.，新建、改建幼稚園成為不少地方政府重點工作。要整體提升2.6億學生龐大教育體系公平和質量水平，全方面提升13億人口人力資源開發水平。之所以要提升2.6億學生龐大教育體系公平，是因為()①公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒某個人②有了公平，有利于為人發展提供平等權利和機會③我國要重視教育公平，讓全體人民共享發展結果④教育決定著一個民族未來，是一個民族最根本事業A．①②B．①④C．②③D．②③④B第23頁2.針對近期旅游市場出現欺客宰客、強迫消費、甚至毆打旅客惡性事件，2月24日起至5月底，國家相關部門將在全國開展旅游市場秩序綜合整改春季行動，對云南麗江等重點地域進行重點督促檢驗，嚴厲打擊擾亂旅游市場秩序頑疾，查罰一批違法違規企業。這有利于()①維護社會主義市場經濟秩序②維護法律尊嚴權威，保障社會公平正義③推進誠信社會建設，培育和踐行社會主義關鍵價值觀④保障消費者正當權益A．②③④B．①③④ C．①②③④D．①②③C第24頁3.5月20日下午，即將參加高考棗莊學生楊曼曼正準備從家返校時，聽到屋后水塘邊有些人呼救，便毫不猶豫地抄起木锨前往救人。不幸是她將落水女孩救起時，自己生命卻定格在19歲。楊曼曼這種行為()①是正義，應該得到政府、社會及人們贊揚和支持②只是負擔了責任，得不到任何回報③有利于傳遞社會正能量④救了他人，犧牲了自己，不值得A．②④B．①②C．③④D．①③D第25頁4.4月24