《法語二外（4）》課程教學(xué)大綱（2020版）課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL2622*學(xué)時(shí)（CreditHours）64*學(xué)分（Credits）4*課程名稱（CourseName）（中文）法語二外（4）（英文）Frenchfoundation(assecondforeignlanguage)IV課程類型(CourseType)必修；Mandatory授課對(duì)象（TargetAudience）英語專業(yè)選擇法語作為二外的本科生授課語言(LanguageofInstruction)雙語*開課院系（School）外國語學(xué)院；SchoolofForeignLanguages先修課程（Prerequisite）法語二外（3）后續(xù)課程

(post）無*課程負(fù)責(zé)人（Instructor）杜燕課程網(wǎng)址

(CourseWebpage)*課程簡(jiǎn)介（中文）（Description）本課程是一門面向英語專業(yè)三年級(jí)學(xué)生開設(shè)的二外必修課程。課程將語言知識(shí)和文化知識(shí)相融合，通過系統(tǒng)的語音，語法，詞匯，閱讀，聽說等語言學(xué)習(xí)逐步培養(yǎng)學(xué)生的法語綜合能力和跨文化交流的能力，分析評(píng)述以及用法語思維的能力；通過法語文化啟蒙和中西方多元文化比對(duì)分析，不僅將法語文化和西方文化引進(jìn)來，介紹給學(xué)生，更教授和培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用外語知識(shí)使中國文化走出去，提高文化自信。本課程不僅為進(jìn)一步深入的法語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，而且培養(yǎng)學(xué)生對(duì)東西方多元文化的審美認(rèn)知和提高學(xué)生人文素養(yǎng)水平。教學(xué)目標(biāo)1利用所學(xué)的法語語法和詞匯遣詞造句。2用法語進(jìn)行交流。3學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)、鑒賞法語文章等文學(xué)形式的內(nèi)容和觀點(diǎn)。4通過小組合作的方式，完成法語文章的寫作、互評(píng)、修改和完善。5通過中法文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和鑒賞，發(fā)現(xiàn)不同語言之趣，文化之美。6通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。*課程簡(jiǎn)介（英文）（Description）（英文300-500字）ThiscourseisforstudentsofEnglishmajorwho'reinterestedinFrenchlanguageandcross-cultureandwhochooseFrenchassecondforeignlanguage.Thecourseintegrateslinguisticknowledgeandculturalknowledge,andgraduallydevelopsstudents'comprehensive

proficiency

in

Frenchandabilityofinterculturalcommunication,analysisandcommentaryaswellascapacitytothinkinFrenchthroughsystematiclanguagelearningsuchaspronunciation,grammar,vocabulary,reading,listeningandspeaking;BytheenlightenmentofFrenchcultureandthecomparativeanalysisofChineseandWesternmulti-culture,thecoursenotonlyintroducesFrenchcultureandwesternculturetostudents,butalsoteachesstudentshowtouseknowledgeofforeignlanguagetomakeChineseculturegoglobalandimproveculturalself-confidence.ThiscoursenotonlylaysthefoundationforfurtherFrenchlearning,butalsofostersstudents'aestheticappreciationofmulti-culturefromEastandWestandimprovestheirhumanisticquality.課程目標(biāo)與內(nèi)容（Courseobjectivesandcontents）*課程目標(biāo)(CourseObject)1利用所學(xué)的法語語法和詞匯遣詞造句。（B2）2較為流利地用法語進(jìn)行交流和溝通，通過協(xié)作的方式表演各種場(chǎng)景下的對(duì)話。（B2，C2，C3）3學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)、鑒賞法語文章等文學(xué)形式的內(nèi)容和觀點(diǎn)，清晰、準(zhǔn)確、獨(dú)立、公允地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。（C1，C3）4通過小組合作的方式，完成法語文章和課文思維導(dǎo)圖的編寫、互評(píng)、修改和完善。（C2）5通過中法文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和鑒賞，發(fā)現(xiàn)不同語言之趣，文化之美，從不同角度看待和分析問題，具有國際視野、家國情懷和跨文化交流能力。（A2，B5，C1，C4，D5）6通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。（C5，D1）*教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排及對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)(ClassSchedule&Requirements&CourseObjectives)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容（要點(diǎn)）學(xué)時(shí)教學(xué)形式作業(yè)及考核要求課程思政融入點(diǎn)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)第一課《法語2》第一課課文講解；語法：簡(jiǎn)單將來時(shí)，tout；文化拓展：法國人的假期10線上SPOC+線下課堂課堂聽寫一次，課堂對(duì)話一次，語音打卡。分組思維導(dǎo)圖作業(yè)。征服困難的信心；對(duì)多彩生活的熱愛；中法不同的度假觀折射的不同文化內(nèi)涵。考察學(xué)生的合作溝通交流能力。1，2，3，4，5，6第二課《法語2》第二課內(nèi)容講解；法國文化知識(shí)介紹：如何指路；法語語法：代詞的位置14線上SPOC+線下課堂課堂小程序測(cè)驗(yàn)，語音打卡，互評(píng)作業(yè)。分組思維導(dǎo)圖作業(yè)。與人交往中的誠信與友愛。學(xué)會(huì)評(píng)判他人的作業(yè)。1，2，4，6第三課《法語2》第三課課文講解；法語語法：未完成過去式及與復(fù)合過去時(shí)的比較14線上SPOC+線下課堂課堂分組對(duì)話一次，線上習(xí)題，課堂聽寫。分組思維導(dǎo)圖作業(yè)。學(xué)會(huì)對(duì)東西方傳統(tǒng)職業(yè)的消失的思索，并進(jìn)行拓展比較和探究。養(yǎng)成跨文化分析思維。1，2，3，4，5，6第四課《法語2》第四課課文講解；語法：復(fù)合句；法國文化拓展：音樂劇賞析12線上SPOC+線下課堂課后平臺(tái)作文。分組思維導(dǎo)圖作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生用法語講中國傳統(tǒng)經(jīng)典故事。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，對(duì)美的鑒賞。3，4，5第五課《法語2》第五課法語語法和部分詞匯講解6線上SPOC+線下課堂課堂聽寫，課后平臺(tái)測(cè)驗(yàn)。分組思維導(dǎo)圖作業(yè)。通過閱讀材料，了解西方的圣誕集市和中國的傳統(tǒng)集市，具有國際視野，家國情懷和廣博的通識(shí)知識(shí)。1，3，5，6拓展總結(jié)法語時(shí)態(tài)和語法，聽力訓(xùn)練4課堂講課課堂測(cè)驗(yàn)具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。1，6拓展提高法語作文的撰寫及應(yīng)試注意事項(xiàng)，總復(fù)習(xí)4課堂講課課后完成作文。具有創(chuàng)新精神，合作能力。學(xué)會(huì)對(duì)作文的撰寫和評(píng)價(jià)。養(yǎng)成面對(duì)考試的誠信。1，2，4，6注1：建議按照教學(xué)周周學(xué)時(shí)編排。注2：相應(yīng)章節(jié)的課程思政融入點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況填寫。*考核方式(Grading)示例：（1）平時(shí)線上線下過程成績(jī)35分（3）期末考試65分*教材或參考資料(Textb