秦皇島市撫寧縣2025年四年級數學第二學期期末綜合測試模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．16的因數有（_________）;24的因數有（_________）;（________）既是16的因數,又是24的因數。2．如果一個等腰三角形的頂角是60°，那么這個三角形有（______）條對稱軸。3．（1）在一個三角形中，∠1=32°，∠2=58°，∠3=（）°，這是一個（）三角形。（2）直角三角形中，一個銳角是75°，另一個銳角是（）°。4．在括號里填上相應的數。5．一個平行四邊形的面積是24平方厘米,與它同底等高的三角形的面積是（____）,如果底是4厘米,那么高是（____）厘米。6．7.09和7.090大小雖相等，但計數單位不同。_____7．0.5kg＝（______）g3m5dm＝（______）m8．全班一共38人到公園游玩，共租了8條船，大船每條坐6人，小船每條坐4人。每條船都坐滿，大船（__________）條，小船（__________）條。9．一個等腰三角形有一個底角度數是45°，另外兩個內角度數是（____）和（____），這是一個（____）三角形．10．9.999……保留一位小數是（_____）,精確到百分位是（______）。11．如圖，盤秤上已有（______）kg的物品，再加入（______）kg的物品，可以使指針順時針旋轉180°。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．用3條線段一定能圍成一個三角形．（____）13．小數末尾的零可以去掉不改變數值的大小。（___）14．讀數0.10007時只讀一個0。（________）15．一個三角形最小的角是，這是一個銳角三角形。（______）16．。（________）17．圖形通過平移后，新圖形與原圖形一定能組成軸對稱圖形。（______）18．方程的兩邊同時乘或除以相同的數，左右兩邊仍然相等．（____）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．根據下列描述，一定是銳角三角形的是（）。A．有一個內角是85°的三角形 B．有兩個內角都是銳角的三角形C．其中最大的內角小于90° D．等腰三角形20．25×37－7×25=25×(37－7)是應用了乘法（）。A．交換律B．結合律C．分配律21．在一個三角形里，如果一個最小的角是45.5°，那么這個三角形是（）．A．銳角三角形 B．鈍角三角形 C．無法判斷22．，，，四個點，在同一列的是（）。A．和 B．和 C．和23．由4個正方體搭成的立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。這個立體圖形是下面的（）。A． B． C．四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數3.59+10.8=

2.14+1.06=

0.124+41.5=

1.64+29.03=

0.36×100=0×45=m×8=12.3-9.7=2.75+16.3=

24×5=

18.67+54.3=594-137=25．用豎式計算。367×18＝605×29＝80×370＝五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．連一連，左側圖形分別是誰看到的？27．看一看,連一連．28．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．左面的圖形怎樣平移或旋轉，能拼成右面的圖形？30．四（1）班開主題班會，布置活動場景需要用到一種彩色裝飾帶，這種裝飾帶每米需要2.6元。買25米共花多少元？31．學校食堂運來大米和面粉各8袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共運來糧食多少千克？32．哥哥和妹妹一共折了多少只千紙鶴？33．下面是王芳同學周一~周五上學所花時間的情況。星期一二三四五時間/分1617151918她平均每天上學要花多少時間?

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、1、2、4、8、161、2、3、4、6、8、12、241、2、4、8【解析】略2、3【分析】在等腰三角形中，2個底角是相等的，這里用180°減去60°就是兩個底角的和，再除以2就是等腰三角形的底角的度數，進而判斷出三角形的類別，及其對稱軸的條數。【詳解】（180°－60°）÷2＝120°÷2＝60°所以這個三角形是等邊三角形，等邊三角形有三條對稱軸。【點睛】考察了三角形的分類和對稱軸數量的確定，等腰三角形有60度角，就是等邊三角形。3、（1）90直角（2）15【解析】略4、5.34；5.47；5.53；【分析】根據小數的計數單位有十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……每相鄰兩個計數單位之間的進率是10，寫小數時先寫整數部分，再寫小數點，最后寫小數部分，據此解答。【詳解】5.3與5.4之間有10個小格，箭頭指的地方是5.34；5.4與5.5之間有10個小格，箭頭指的地方是5.47；5.5與5.6之間有10個小格，箭頭指的地方是5.53。【點睛】本題考查小數的讀寫，關鍵掌握小數的數位順序表。5、12平方厘米6【解析】略6、√【分析】根據小數的基本性質可知，7.09＝7.090，根據小數的意義可知：7.09的計數單位是0.01，7.090的計數單位是0.001，據此分析判斷。【詳解】由分析可知，7.09和7.090的大小相等，但計數單位不同；故答案為√。【點睛】本題主要考查小數的基本性質和小數的意義，注意小數的位數不同，計數單位就不同。7、5003.5【分析】（1）高級單位千克化成低級單位克乘進率1000；（2）把5分米除以進率10化成0.5米再加3米。【詳解】（1）0.5kg＝500g（2）3m5dm＝3.5m故答案為：500，3.5。【點睛】本題是考查質量單位的換算、長度單位的換算。單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位，其次記住單位間的進率。8、35【分析】假設8條船都是大船，則應該坐的人數為：8×6＝48（人），比實際少坐48－38＝10（人），因為每條大船比每條小船多坐6－4＝2（人），所以小船有：10÷2＝5（條），用8減去2就是大船的條數，據此解答即可。【詳解】假設全是大船，則小船有：（8×6－38）÷（6－4）＝10÷2＝5（條）則大船有：8－5＝3（條）答：大船有3條，小船有5條。故答案為：3；5【點睛】此題屬于典型的雞兔同籠問題，解答此類題的關鍵是用假設法，也可以用方程進行解答。9、45°90°等腰直角【解析】略10、10.010.00【解析】略11、12【分析】根據表盤上指針的位置，判斷盤秤里物品的重量；由圖可知，1kg物品可以使指針順時針旋轉90°，那么指針順時針旋轉180°需要有2千克的物品物品。【詳解】根據指針位置可以看出：盤秤上已有1千克的物品；1kg物品可以使指針順時針旋轉90°；再加入2千克的物品可以使指針順時針旋轉180°。故答案為：1；2【點睛】本題重點是仔細觀察圖片中指針的位置，判斷出現盤秤里物品的重量。考查了旋轉現象。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、錯【解析】只有任意兩條線段的長度之和大于第三條線段的長度時，才能圍成一個三角形．13、√【詳解】略14、×【分析】根據小數的讀法：先讀整數部分再度小數部分，讀整數部分按照整數的讀法去讀，小數部分依次讀出各數字，由此讀出該小數，然后判斷即可。【詳解】0.10007讀作：一點一零零零七，所以只讀一個0的說法錯誤，故判斷錯誤。【點睛】本題考查小數的讀法，小數部分要依次讀出每個數字，本題中的小數部分不止一個0，每個0都要讀出來。15、√【分析】因為在一個三角形中，至少有2個銳角，再據“一個三角形中最小的一個內角是48°”可知，另一個銳角的度數一定大于48°，則這兩個銳角的和一定大于90°，又因三角形的內角和是180°，從而可以得出第三個內角必定小于90°，于是就可以判定這個三角形是銳角三角形。【詳解】由分析可知：一個三角形最小的角是48°，這個三角形是銳角三角形；故答案為：√【點睛】此題主要考查對三角形分類的掌握，要結合三角形的內角和熟練進行解答。16、×【分析】102＝100＋2，因此16×102＝16×（100＋2），根據乘法分配律可得，16×（100＋2）＝16×100＋16×2，由此判斷原式錯誤。【詳解】根據乘法分配律：16×102＝16×（100＋2）＝16×100＋16×2所以16×102＝16×100＋2錯誤故答案為錯誤。【點睛】本題考查了乘法分配律的應用，關鍵要熟記乘法分配律，并能靈活應用。17、×【解析】略18、×【詳解】略三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【分析】本題根據銳角三角形的定義逐項進行判斷即可。銳角三角形指的是三角形的三個內角都是銳角，即角度都小于90°的角。【詳解】A、有一個角是85°，那么另外兩個角的和為180°－85°＝95°，兩個角的和為95°，不能得到兩個角分別是銳角，故錯誤。B、有兩個角是銳角的三角形不一定是銳角三角形，如三個角度數分別為30°，30°，120°的三角形為鈍角三角形，錯誤。C．直角三角形的兩個銳角的和正好是90°，正確。D．等腰三角形不ー定是銳角三角形，如三個角度數分別為30°，30°，120°的等腰三角形為鈍角三角形，錯誤。故答案為：C【點睛】本題考查對銳角三角形的認識，需要將三個角都判斷為銳角才能確認是銳角三角形。20、C【解析】略21、A【解析】【考點】三角形的分類，三角形的內角和【解答】在一個三角形里，如果一個最小的角是45.5°，那么這個三角形是銳角三角形故答案為A【分析】最小的角是45.5°，那么與第二小的角的和大于90°，最大的角就小于90°，這個三角形就是銳角三角形．22、B【分析】數對前一個數字表示列，后一個數字表示行，所以只要看第一個數字哪些一樣即可解答。【詳解】根據分析：數對H（3，4），K（3，8）在同一列上。故答案為：B。【點睛】本題考查了學生對于數對的認識和掌握，重點是數對的前一個數字表示列，后一個數字表示行。23、B【分析】觀察圖可知，從正面可以看到兩層，下面一層有2個正方形，上面一層有1個正方形居右；從左面觀察，可以看到兩列，左邊1列有1個正方形，右邊1列有2個正方形，據此找到這個幾何體的形狀。【詳解】由4個正方體搭成的立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。這個立體圖形是。故答案為：B。【點睛】此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、14.393.241.62430.673608m2.619.0512072.97457【解析】略25、6606；17545；29600【分析】計算三位數乘兩位數時，盡量把三位數寫在豎式的上面，兩位數寫在豎式的下面。末尾有0時需要用虛線將0隔開，最后將隔開的0都移到得數處，這樣可以幫助我們簡便計算。【詳解】367×18＝6606605×29＝1754580×370＝29600故答案為：6606；17545；29600。【點睛】計算三位數乘兩位數時，列豎式過程中把三位數放在上面可以降低計算的錯誤率。乘數末尾有0，列豎式時0盡量放在旁邊，計算完再移到得數處，可以減少0乘其他乘數的步驟。五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【分析】根據圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體。可以鍛煉學生的空間想象力和抽象思維力。27、【解析】略28、【詳解】略六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、如圖：A向右平移5格，B向右平移3格；C繞直角頂點順時針旋轉90°，再向右平移4格；D繞直角頂點逆時針旋轉90°，再向上平移2格、向右平移4格。【分析】根據平移和旋轉的性質，先根據題意將平移或旋轉前的4部分分別標注為A、B、C、D，根據圖形可知A、B只需向右平移，數出方格即可；C需先順時針旋轉再向右平移，數出方格即可；D需先逆時針旋轉再向右平移，數出方格即可。【詳解】A向右平移5格，B向右平移3格；C繞直角頂點順時針旋轉90°，再向右平移4格；D繞直角頂點逆時針旋轉90°，再向上平移2格、向右平移4格。【點睛】本題考查平移和旋轉的知識，旋轉與平移的相同點：位置發生變化，大小不變，形狀不變，都在一個平面內；不同點：平移，運動方向不變；旋轉，圍繞一個點或軸做圓周運動。30、65元【分析】根據題意，每米需要2.6元，買25米布需要的