學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁西北農林科技大學《司法心理學》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、心理學中的創造力評價指標有很多種，以下哪個評價指標不屬于常見的創造力評價指標？（）A.流暢性B.靈活性C.獨創性D.身高2、在心理障礙的分類中，焦慮障礙、心境障礙和精神分裂癥是常見的類型。以下關于心境障礙的描述，不正確的是？（）A.包括抑郁癥和躁狂癥等B.患者的情緒波動通常與生活事件無關C.藥物治療和心理治療相結合是常見的治療方法D.心境障礙患者的認知功能通常不受影響3、在教育心理學中，動機激發策略對于提高學生的學習積極性至關重要。對于一位對學習缺乏興趣的學生，教師通過設置具有挑戰性但又可實現的目標來激發其學習動機，這運用了哪種動機理論？（）A.強化理論B.成就動機理論C.歸因理論D.自我效能理論4、在研究認知心理學中的問題解決過程時，以下哪種策略是通過將一個復雜的問題分解為若干個較小的、容易解決的子問題來逐步解決問題？（）A.算法策略B.啟發式策略C.逆向搜索策略D.手段-目的分析策略5、在社會心理學的態度研究中，對于態度的成分、形成過程和改變方法，以下說法不正確的是（）A.態度包括認知、情感和行為傾向三個成分B.態度的形成受多種因素影響C.說服宣傳是改變態度的唯一有效方法D.態度的改變存在一定的難度6、在認知神經科學中，功能性磁共振成像（fMRI）技術被廣泛應用于研究大腦功能。當一個人進行閱讀任務時，fMRI顯示大腦的某些區域活動增強，這表明這些區域與什么認知過程相關？（）A.視覺感知B.語言理解C.注意力集中D.記憶提取7、在教育心理學的研究中，教師的教學風格對學生的學習效果有顯著影響。對于一個注意力難以集中的班級，以下哪種教學風格更能提高學生的學習效率？（）A.生動活潑、互動性強B.嚴謹細致、知識講解透徹C.按部就班、強調紀律D.自由寬松、鼓勵自主探索8、在工業與組織心理學中，工作壓力源包括工作負荷、角色沖突和人際關系等方面。對于一位在工作中經常面臨多個任務截止日期且職責不明確的員工，其主要的工作壓力源是？（）A.工作負荷B.角色沖突C.人際關系D.職業發展9、在發展心理學中，兒童的道德推理能力在不同階段有所發展。對于一個10歲的孩子，如果他看到一個同學偷了別人的東西，他可能會基于以下哪種理由來判斷這種行為是錯誤的？（）A.擔心自己也會被偷東西B.知道偷東西會受到老師和家長的懲罰C.認為偷東西違反了社會的道德規范和公平原則D.覺得偷東西的同學不是自己的好朋友10、在心理病理學的研究中，焦慮癥是一種常見的心理障礙。對于患有廣泛性焦慮癥的個體，以下哪種思維模式是比較典型的？（）A.對未來的事情過度樂觀，相信一切都會順利解決B.總是關注事情的積極方面，忽略潛在的問題C.過度擔憂各種日常事務，難以控制這種擔憂D.對自己的能力過度自信，認為能夠應對任何困難11、在分析心理障礙的成因時，以下哪種觀點認為心理障礙是由遺傳因素、生物化學因素、心理社會因素等多種因素共同作用導致的？（）A.生物學觀點B.心理動力學觀點C.行為主義觀點D.整合觀點12、在心理健康的維護中，良好的睡眠質量對心理狀態有著重要的調節作用。對于一位長期失眠的人，以下哪種方法更可能幫助其改善睡眠狀況？（）A.睡前劇烈運動B.晚上使用電子設備C.建立規律的作息時間D.睡前大量進食13、在教育心理學領域，學習動機對學生的學習效果有著顯著影響。對于一名對某學科缺乏內在興趣，但為了獲得好成績而努力學習的學生，其學習動機屬于哪種類型？（）A.內在動機B.外在動機C.認知內驅力D.自我提高內驅力14、在認知心理學中，工作記憶在信息加工和問題解決中起著重要作用。對于一個需要同時處理多個任務的人，以下哪種情況可能會導致工作記憶容量超載？（）A.任務的復雜性較低B.任務之間的關聯性較強C.同時處理的任務數量過多D.對任務非常熟悉15、心理健康教育是提高個體心理健康水平的重要途徑，以下哪個內容不屬于心理健康教育的范疇？（）A.情緒管理B.壓力應對C.物理知識D.人際關系二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）在人際交往中，同理心的缺乏會導致溝通障礙。請詳細解釋同理心缺乏的表現、原因以及如何培養同理心以改善人際交往。2、（本題5分）在教育過程中，激發學生的內部學習動機至關重要，探討內部學習動機的來源、影響因素以及如何培養和維持學生的內部學習動機。3、（本題5分）闡述心理需求層次理論的主要內容，探討如何滿足不同層次的心理需求以提升幸福感。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述人格形成的影響因素。人格是個體在行為、情感和認知等方面表現出的獨特模式。請從遺傳、環境、家庭、學校、社會文化等多個角度分析人格形成的影響因素，并探討這些因素之間的相互作用。2、（本題5分）在團隊合作中，個體的心理因素對團隊的績效和凝聚力有著重要影響。請詳細論述團隊中個體的角色認知、溝通方式、沖突處理和合作動機等心理因素如何影響團隊的運作，并提出提高團隊合作效果的心理策略和方法。3、（本題5分）文化對個體的心理和行為有著深遠的影響。請深入論述不同文化背景下個體在認知方式、情緒表達、價值觀等方面的差異，分析文化適應過程中可能出現的心理問題及應對策略，并通過跨文化研究案例說明文化與心理的相互關系。4、（本題5分）群體心理現象在社會生活中普遍存在。請全面論述群體規范、群體凝聚力、群體決策等群體心理現象的形成機制、影響因素和作用，以及如何引導群體心理朝著積極的方向發展，并結合實際的群體活動案例進行分析。5、（本題5分）從心理學的角度論述心理暗示在自我效能感形成中的作用，分析積極心理暗示和消極心理暗示對自我效能感的影響，探討如何通過心理暗示培養和提升自我效能感，以及自我效能感對個體行為和成就的重要性。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）有學生在大學期間因為一次公開演講的失誤，從此害怕