《2媽媽的節日》（教學設計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動粵教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進《媽媽的節日》這個溫暖的主題。這個章節，我們要用心的眼睛去發現媽媽的辛苦，用我們的小手去制作一份特別的禮物，用我們的小嘴去說出那些藏在心底的話。希望通過這樣的活動，讓你們更加懂得感恩，更加珍惜與媽媽在一起的每一刻。????讓我們一起開啟這段美好的旅程吧！????核心素養目標分析1.文化意識：了解母親節的文化內涵，增強對家庭文化傳統的尊重和傳承。

2.人際交往：學習如何與家人進行有效溝通，表達對媽媽的感激之情。

3.實踐能力：通過動手制作禮物，提升學生的動手操作能力和創造力。

4.情感態度：培養學生的感恩之心，增強對家庭的情感投入和責任感。重點難點及解決辦法重點：1.學生對母親節文化內涵的理解和感受。

2.學生動手制作禮物的創意和技巧。

難點：1.學生如何用恰當的方式表達對媽媽的感激。

2.學生在制作禮物過程中可能遇到的困難和情緒管理。

解決辦法：

1.通過故事分享、圖片展示等方式，引導學生深入理解母親節的來歷和意義。

2.組織小組討論，鼓勵學生分享對媽媽的感受，并指導他們如何用文字或繪畫表達。

3.提供制作禮物的材料和步驟指導，同時設置小挑戰，激發學生的創意。

4.安排學生輪流展示作品，給予正面反饋，幫助學生克服制作過程中的困難，并學習情緒調節技巧。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《媽媽的節日》相關的教材或學習手冊。

2.輔助材料：準備與母親節相關的圖片、家庭生活視頻片段，以及展示母親日常生活的圖表。

3.實驗器材：準備彩色紙張、剪刀、膠水等手工制作材料。

4.教室布置：設置溫馨的教室氛圍，包括母親節主題的裝飾和分組討論的桌椅安排。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們知道每年的哪一天是媽媽的節日嗎？為什么我們要特別慶祝這一天呢？今天，我們就來一起探索這個問題，并學習如何為媽媽準備一份特別的禮物。

-回顧舊知：大家還記得我們之前學過的關于家庭和親情的知識嗎？今天我們要將這些知識應用到母親節的主題中。

2.新課呈現（約15分鐘）：

-講解新知：我將向大家介紹母親節的歷史背景和慶祝方式。母親節起源于古希臘，后來在美國被廣泛接受，并逐漸傳播到世界各地。在這個節日里，孩子們會通過各種方式來表達對母親的感激之情。

-舉例說明：我會展示一些圖片和視頻，展示不同的家庭如何慶祝母親節，以及孩子們為媽媽準備的禮物。

-互動探究：請同學們思考一下，你們能為媽媽做些什么來表達你們的感激之情？我們可以通過小組討論的方式，分享彼此的想法。

3.制作禮物（約20分鐘）：

-學生活動：接下來，我們將動手制作母親節禮物。我會分發彩色紙張、剪刀、膠水等材料，并指導學生如何制作一張手繪卡片或一個小手工品。

-教師指導：我會巡視教室，確保每個學生都能順利完成制作，并及時解答他們在制作過程中遇到的問題。

4.表達感恩（約10分鐘）：

-學生活動：在禮物制作完成后，我會請每位學生寫下對媽媽的一句話或一段話，表達他們的感激之情。

-教師指導：我會鼓勵學生大聲朗讀他們的表達，讓他們感受到分享的喜悅。

5.分享與展示（約10分鐘）：

-學生活動：我們將進行一個簡單的展示環節，每位學生都有機會向全班同學展示他們的禮物和寫下的感恩話語。

-教師指導：我會引導學生們給予彼此掌聲和鼓勵，讓他們感受到分享的溫暖。

6.總結與反思（約5分鐘）：

-總結：今天我們學習了母親節的意義，并通過親手制作禮物和表達感恩的話語，體驗了如何向媽媽表達我們的愛。

-反思：請同學們思考一下，通過今天的活動，你們有什么新的體會和感悟？我們可以一起分享這些感受。

7.作業布置（約2分鐘）：

-請同學們回家后，與家人分享今天的學習內容，并嘗試為媽媽做一件特別的事情，比如幫忙做家務或準備一頓晚餐。

整個教學過程將注重學生的參與和體驗，通過互動、實踐和分享，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，并培養他們的感恩之心和家庭責任感。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《母親的故事》：這是一本關于不同文化中母親角色的故事集，可以幫助學生了解不同文化背景下的母親形象。

-《感恩的力量》：這本書探討了感恩對個人和社會的影響，可以引導學生思考感恩的意義和如何在日常生活中實踐感恩。

-《家庭日歷》：學生可以制作一個家庭日歷，記錄下家庭成員的生日、節日等重要日期，培養家庭責任感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以調查自己家庭成員的職業，了解他們的工作內容和生活挑戰，從而更加理解父母的辛勞。

-鼓勵學生收集有關母親節的資料，包括起源、傳統習俗等，為家庭聚會或班級活動做準備。

-學生可以嘗試創作一首詩或一篇短文，表達對母親的感激之情，并分享給家人或同學。

-組織一次家庭攝影活動，讓學生記錄下與母親共同度過的美好時光，增強家庭情感交流。

3.實踐活動建議：

-學生可以參與社區服務，如幫助養老院的老人們，以此表達對母親的敬意。

-通過角色扮演，讓學生體驗母親的角色，理解母親的付出和不易。

-制作母親節賀卡或禮物，如手工相冊、手繪T恤等，增加禮物的個性化和創意。

-觀看關于家庭和親情的電影或紀錄片，通過藝術作品感受家庭的溫暖和力量。

4.家庭作業建議：

-學生可以與家人一起制定一個家庭感恩計劃，每天記錄一件感恩的事情。

-讓學生設計一個家庭活動，如家庭晚餐、戶外運動等，增進家庭成員之間的感情。

-學生可以采訪家庭成員，了解他們的成長故事，撰寫一篇家庭歷史小冊子。教學評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，我會通過提問來檢查學生對知識點的理解和掌握程度。例如，在講解母親節的由來時，我會問學生：“你們知道母親節是在哪一天嗎？它是如何起源的？”通過學生的回答，我可以了解他們對這一知識點的掌握情況。

-觀察：我會注意觀察學生在課堂上的參與度、互動情況以及情緒變化。例如，在制作禮物環節，我會觀察學生是否積極參與、是否能夠與他人合作、是否能夠克服困難。

-測試：在課程結束后，我會設計一些小測試，如選擇題、填空題等，以檢驗學生對本節課知識點的掌握程度。測試結果將作為課堂評價的一部分。

2.作業評價：

-批改：我會對學生的作業進行認真批改，包括手繪卡片、手工制品以及感恩話語的書寫。在批改過程中，我會注意作業的完成度、創意性以及情感表達。

-點評：在批改作業的同時，我會給出具體的點評，指出學生的優點和需要改進的地方。例如，對于手繪卡片，我會評價其色彩搭配、圖案設計等；對于感恩話語，我會評價其真摯程度和表達能力。

-反饋：我會及時將批改結果和點評反饋給學生，鼓勵他們在下一次作業中繼續努力。對于表現優秀的學生，我會給予表揚和獎勵，以激發他們的學習積極性。

3.形成性評價：

-小組合作評價：在制作禮物和分享環節，我會評價學生的小組合作能力，包括溝通、協調、分工等。我會觀察學生在小組中的角色和貢獻，并在評價中給予肯定。

-自我評價：我會引導學生進行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現和作業完成情況。這有助于學生認識到自己的優點和不足，并制定改進計劃。

4.總結性評價：

-期末評價：在學期末，我會結合課堂表現、作業完成情況以及形成性評價的結果，對學生的學習進行全面評價。這包括對知識點的掌握程度、情感態度的變化以及實踐能力的提升。

-家長反饋：我會與家長溝通，了解學生在家的表現，并將評價結果與家長分享。這有助于家長更好地了解孩子的學習情況，并共同促進孩子的成長。內容邏輯關系①知識點：

-母親節的起源和歷史

-母親節的傳統慶祝方式

-家庭成員之間的情感表達

②詞語：

-母親節（Mother'sDay）

-感恩（Gratitude）

-家庭（Family）

-親情（Affection）

③句子：

-母親節是一個特別的日子，用來表達我們對母親的愛和感激。

-每個母親都是世界上最偉大的人。

-通過制作禮物和表達感激，我們可以讓母親感受到我們的愛。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《母親的故事》——這是一本收集了不同文化中母親感人故事的書籍，可以幫助學生從不同的角度理解母親的偉大。

-視頻資源：《媽媽的微笑》——一部記錄母親日常生活和付出的小短片，讓學生通過視覺感受母親的辛勞和愛。

-在線活動：參與“感恩母親”網絡話題討論，讓學生在網絡上分享自己對母親的愛和感激之情。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生可以在家長的指導下，選擇一本與母親節相關的書籍進行閱讀。鼓勵他們在閱讀過程中做筆記，記錄下打動他們的故事和句子。

-視頻觀看：學生可以在課后觀看《媽媽的微笑》等視頻，并與家人分享觀看感受，討論視頻中母親的形象和故事對他們的啟示。

-在線討論：教師可以創建一個班級微信群或論壇，讓學生在課后參與“感恩母親”的話題討論。學生可以分享自己的母親故事，討論如何更好地表達對母親的感激。

-實踐活動：鼓勵學生為母親策劃一次特別的家庭活動，如家庭聚餐、戶外旅行或觀看一場電影，以此增進家庭成員之間的感情。

3.教師指導