人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)7.2維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)7.2維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月14日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課的主題是“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”。這可是我們中華民族的核心價(jià)值觀之一，關(guān)系到我們每一個(gè)人的命運(yùn)和未來(lái)。接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這堂課，共同探討如何為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思想道德：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和情感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷，樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的責(zé)任感。

2.法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家統(tǒng)一的法律保障，提高法律意識(shí)，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)。

3.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4.文化認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在之前的道德與法治學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)國(guó)家的領(lǐng)土完整、民族團(tuán)結(jié)有一定的認(rèn)識(shí)，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：本節(jié)課的學(xué)生普遍對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的話題有著濃厚的興趣，因?yàn)樗麄兗磳⒚媾R國(guó)家面臨的一些實(shí)際問(wèn)題，如臺(tái)海局勢(shì)、香港問(wèn)題等，這激發(fā)了他們的好奇心和思考欲望。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠接受和理解較為復(fù)雜的概念。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格以討論和思考為主，喜歡通過(guò)小組合作的方式共同探討問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的概念理解不夠深入，可能會(huì)將民族情感與實(shí)際政策混淆。此外，對(duì)于一些敏感的政治問(wèn)題，學(xué)生可能會(huì)有畏難情緒，不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示我國(guó)疆域的地圖、香港回歸的紀(jì)錄片片段等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示相關(guān)法律知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【用時(shí)：45分鐘】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段展示我國(guó)疆域遼闊、民族文化豐富的視頻，讓學(xué)生直觀感受祖國(guó)的偉大和多元。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們應(yīng)該如何維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一？作為青少年，我們能做些什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的想法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（25分鐘）

1.介紹國(guó)家統(tǒng)一的重要性：講解國(guó)家統(tǒng)一是中華民族的根本利益，是全體中國(guó)人民的共同愿望。

2.分析維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的意義：強(qiáng)調(diào)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一對(duì)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的重要性。

3.講解國(guó)家統(tǒng)一的法律保障：介紹我國(guó)憲法、香港基本法等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解國(guó)家統(tǒng)一的法律依據(jù)。

4.講解青少年如何維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀，積極參與維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的實(shí)踐活動(dòng)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一做貢獻(xiàn)。

2.小組代表分享：請(qǐng)各小組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.練習(xí)題目：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和理解。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)同學(xué)們積極回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

3.總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段涉及國(guó)家統(tǒng)一的新聞報(bào)道，讓學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)類似事件。

2.學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境展開(kāi)討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確處理國(guó)家統(tǒng)一問(wèn)題的方法。

六、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：回顧國(guó)家統(tǒng)一的重要性、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的措施等。

2.布置課后作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.介紹愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵：講解愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神支柱，是全體中國(guó)人民的共同追求。

2.鼓勵(lì)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神：引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，教學(xué)雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠熟練掌握國(guó)家統(tǒng)一的概念、意義、法律保障以及青少年如何維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的方法。他們能夠區(qū)分民族情感與實(shí)際政策，理解國(guó)家統(tǒng)一對(duì)于國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

2.思維能力：通過(guò)課堂討論和小組合作，學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力得到提升。他們能夠從多角度分析問(wèn)題，提出合理的建議和解決方案。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)國(guó)家統(tǒng)一有了更深刻的認(rèn)識(shí)，愛(ài)國(guó)主義情感得到增強(qiáng)。他們更加珍視民族團(tuán)結(jié)，愿意為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量。

4.行動(dòng)能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，積極參與維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的實(shí)踐活動(dòng)。例如，他們可能會(huì)主動(dòng)參與學(xué)校組織的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，或者在日常生活中踐行節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，以體現(xiàn)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的尊重和支持。

5.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家統(tǒng)一的法律保障，學(xué)生的法律意識(shí)得到提高。他們能夠自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序，為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)。

6.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)社會(huì)責(zé)任感有了更明確的認(rèn)識(shí)。他們意識(shí)到自己作為公民的責(zé)任，愿意在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的過(guò)程中發(fā)揮積極作用。

7.文化認(rèn)同：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)中華文化的認(rèn)同感得到增強(qiáng)。他們更加自豪地傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的文化根基貢獻(xiàn)力量。

8.溝通能力：在課堂討論和小組合作中，學(xué)生的溝通能力得到鍛煉。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作。

9.自我管理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我管理，能夠合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10.終身學(xué)習(xí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。他們意識(shí)到，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度高。他們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，對(duì)于課堂討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生的回答準(zhǔn)確率較高，顯示出對(duì)國(guó)家統(tǒng)一相關(guān)知識(shí)的掌握程度較好。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞主題展開(kāi)深入的討論，討論氛圍熱烈。學(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H能夠表達(dá)自己的看法，還能傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出建設(shè)性的建議。小組討論成果展示時(shí)，各小組代表能夠清晰、有條理地匯報(bào)討論結(jié)果，體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的概念、意義、法律保障等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況良好。大部分學(xué)生能夠正確回答測(cè)試題目，顯示出課堂教學(xué)的有效性。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)包括撰寫(xiě)一篇關(guān)于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的短文，以及進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。從提交的作業(yè)和活動(dòng)反饋來(lái)看，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，展現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師建議他們能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在未來(lái)的討論中發(fā)揮更大的作用。

-對(duì)于回答問(wèn)題準(zhǔn)確率較高的學(xué)生，教師提醒他們要注意知識(shí)的深度和廣度，不斷拓展自己的知識(shí)面。

-對(duì)于在課后作業(yè)中表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

教師反饋：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，教師提出要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)。

-針對(duì)學(xué)生參與討論的積極性，教師建議在未來(lái)的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

-針對(duì)學(xué)生在課后作業(yè)中的創(chuàng)新實(shí)踐，教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：設(shè)計(jì)一份“我為祖國(guó)統(tǒng)一做貢獻(xiàn)”的行動(dòng)計(jì)劃書(shū)，內(nèi)容包括個(gè)人在日常生活中如何踐行愛(ài)國(guó)主義，如何參與維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的活動(dòng)。例如，可以包括參加社區(qū)服務(wù)、宣傳國(guó)家統(tǒng)一政策、學(xué)習(xí)國(guó)家歷史等。

答案示例：

我為祖國(guó)統(tǒng)一做貢獻(xiàn)行動(dòng)計(jì)劃書(shū)

一、學(xué)習(xí)歷史，了解祖國(guó)統(tǒng)一的重要性

二、宣傳政策，增強(qiáng)民族自豪感

三、參與社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

四、關(guān)注時(shí)事，理性表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷

2.撰寫(xiě)作業(yè)：以“祖國(guó)在我心中”為題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的理解和感受。

答案示例：

祖國(guó)在我心中

祖國(guó)是我們共同的家園，國(guó)家統(tǒng)一是我們共同的夢(mèng)想。作為一名青少年，我深知維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的重要性。我要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的民族自豪感，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.小組討論作業(yè)：分組討論“如何在國(guó)際交往中維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一”，并準(zhǔn)備一份討論報(bào)告。

答案示例：

小組討論報(bào)告

一、討論主題：在國(guó)際交往中維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一

二、討論內(nèi)容：

1.了解國(guó)際形勢(shì)，提高對(duì)國(guó)家統(tǒng)一重要性的認(rèn)識(shí)。

2.在國(guó)際交流中，積極宣傳我國(guó)的國(guó)家統(tǒng)一政策。

3.遵守國(guó)際規(guī)則，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

4.增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，提升國(guó)際影響力。

4.角色扮演作業(yè)：模擬一場(chǎng)關(guān)于國(guó)家統(tǒng)一的辯論賽，一方為支持國(guó)家統(tǒng)一，另一方為反對(duì)國(guó)家統(tǒng)一，雙方陳述觀點(diǎn)并辯論。

答案示例：

辯論賽角色扮演

一、正方觀點(diǎn)：支持國(guó)家統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)國(guó)家統(tǒng)一對(duì)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

二、反方觀點(diǎn)：反對(duì)國(guó)家統(tǒng)一，提出可能存在的困難和挑戰(zhàn)，如文化差異、民族矛盾等。

三、辯論過(guò)程：雙方陳述觀點(diǎn)，互相反駁，最終由評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.創(chuàng)意作業(yè)：以“祖國(guó)統(tǒng)一，從我做起”為主題，設(shè)計(jì)一幅插畫(huà)或海報(bào)，表達(dá)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的熱愛(ài)和支持。

答案示例：

插畫(huà)/海報(bào)設(shè)計(jì)

一、主題：祖國(guó)統(tǒng)一，從我做起

二、內(nèi)容：

1.展示我國(guó)疆域遼闊、民族文化豐富的畫(huà)面。

2.加入象征國(guó)家統(tǒng)一的元素，如五星紅旗、長(zhǎng)城等。

3.配上激勵(lì)人心的文字，如“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，人人有責(zé)”、“團(tuán)結(jié)一心，共筑中國(guó)夢(mèng)”等。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的意