18《美麗社區我出力》(教案)-二年級勞動北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《美麗社區我出力》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

??今天我們要一起走進《美麗社區我出力》這節課，帶二年級的孩子們一起了解我們身邊的社區環境，培養他們愛護家園、熱愛勞動的好習慣。讓我們一起開啟這堂有趣的課程吧！??????核心素養目標1.環保意識：認識到保護環境的重要性，學會在日常生活中踐行環保行為。

2.勞動技能：掌握基本的勞動技能，如垃圾分類、清潔衛生等。

3.社會責任感：認識到自己是社區的一員，有責任為社區的美化出一份力。

4.團隊合作：在集體勞動中學會與他人合作，共同完成任務。

5.創新思維：通過觀察和思考，提出改善社區環境的創新想法。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，二年級的學生們對于社區環境的了解還處于基礎階段。他們可能已經接觸過簡單的垃圾分類知識，如區分可回收物和不可回收物。然而，對于社區環境的美化、保護以及如何通過個人行為來影響社區環境的意識還有待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級的學生好奇心強，對于新鮮事物充滿興趣。他們在觀察和體驗中學習，動手實踐的能力也逐漸增強。學習風格上，他們傾向于通過直觀、互動和體驗式學習來吸收知識，例如通過角色扮演、小組討論和實際操作來提高學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于二年級學生年齡較小，他們在理解和執行復雜的社區環保任務時可能會遇到一些困難。比如，他們可能難以理解社區環境與個人行為之間的直接聯系，也可能在執行勞動任務時缺乏耐心和細致。此外，學生可能不熟悉一些特定的環保工具或技巧，如正確使用清潔工具或進行精細的垃圾分類。針對這些挑戰，我們需要提供適當的教學支持和引導，幫助他們逐步克服困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《美麗社區我出力》的課本，以便課堂討論和作業。

2.輔助材料：準備與社區環境相關的圖片、圖表和環保小視頻，增強直觀教學效果。

3.實驗器材：準備簡單的清潔工具和垃圾分類箱，讓學生進行實際操作。

4.教室布置：設置分組討論區，讓學生在小組中交流環保心得；在教室一角設立實驗操作臺，方便進行清潔實踐。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會在教室門口迎接學生，用歡快的音樂和問候營造輕松的學習氛圍。接著，我會展示一張社區美景的圖片，引導學生談論他們對社區環境的印象和感受。"同學們，你們喜歡我們美麗的社區嗎？你們知道如何讓我們的社區更加美麗嗎？"通過這樣的提問，激發學生的興趣和思考，自然過渡到本節課的主題。

2.新課講授

-第一條：介紹社區環境的重要性

-詳細內容：我會用簡單的語言解釋社區環境對我們的生活有多么重要，比如它關系到我們的健康、學習和生活品質。"同學們，社區就像我們的家，愛護它就是愛護我們自己的家。今天我們就來學習如何讓我們的社區更加美麗。"

-第二條：講解環保知識

-詳細內容：通過圖片和簡短的視頻，向學生介紹垃圾分類、節約用水用電等環保知識。"看看這些圖片，你們能說出這些垃圾應該放在哪個分類箱里嗎？我們一起來學習一下垃圾分類的小竅門吧！"

-第三條：展示社區美化案例

-詳細內容：分享一些社區美化的成功案例，讓學生了解通過集體努力可以帶來的改變。"你們看，這就是我們社區的花園，以前這里很臟亂，但是大家齊心協力，現在變得多漂亮啊！"

3.實踐活動

-第一條：垃圾分類模擬游戲

-詳細內容：將學生分成小組，每組發放不同類別的垃圾卡片，讓學生根據所學知識進行分類，并說明理由。"同學們，現在我們來玩一個游戲，看看哪個小組能最快、最準確地完成垃圾分類。"

-第二條：清潔社區小行動

-詳細內容：組織學生進行一次小規模的社區清潔活動，如撿拾垃圾、擦拭公共設施等。"讓我們一起去社區里做一次小小的清潔行動，用實際行動保護我們的家園。"

-第三條：環保創意展示

-詳細內容：鼓勵學生展示自己設計的環保創意，如節約用水的裝置、廢品利用的手工制品等。"同學們，你們有沒有什么好的環保想法？現在就讓我們一起來看看吧！"

4.學生小組討論

-第一方面：如何在家踐行環保

-內容舉例回答：學生們可能會提出如“每天洗澡不超過五分鐘”、“使用節能燈泡”、“節約用水，用完水后及時關閉水龍頭”等建議。

-第二方面：社區環保活動建議

-內容舉例回答：學生們可能會提出如“組織社區垃圾分類比賽”、“開展環保知識講座”、“種植社區花園”等想法。

-第三方面：環保口號設計

-內容舉例回答：學生們可能會設計出如“愛護環境，從我做起”、“綠色社區，美麗家園”等富有創意的口號。

5.總結回顧

-內容：在課堂的最后，我會引導學生回顧今天所學的內容。"同學們，今天我們學習了社區環境的重要性，以及如何通過我們的行動來保護它。你們覺得哪些內容最難理解？有沒有什么疑問？"通過這樣的總結，幫助學生鞏固所學知識，并鼓勵他們提出問題。

-體現出本節課重難點：本節課的重難點在于讓學生理解環保的重要性，并能夠將理論知識應用到實際生活中。通過實踐活動和小組討論，學生不僅學會了垃圾分類和節約資源，還增強了社會責任感和團隊合作能力。

-用時分鐘：整個教學流程預計用時45分鐘。學生學習效果1.環保意識的提升

-學生們能夠認識到社區環境對生活質量的重要性，理解到個人行為對環境的影響。

-學習了垃圾分類、節約資源等環保知識，能夠在日常生活中踐行環保行為，如減少使用一次性塑料制品、節約用水用電等。

2.勞動技能的掌握

-學生們通過實踐活動，學會了基本的勞動技能，如正確分類垃圾、清潔衛生等。

-在小組合作中，學生們學會了分工合作，提高了自己的動手能力和解決問題的能力。

3.社會責任感的增強

-學生們認識到自己是社區的一員，有責任為社區的美化出一份力。

-通過參與社區清潔活動，學生們體驗到了為社區服務的感覺，增強了社會責任感。

4.團隊合作能力的提升

-在小組討論和活動中，學生們學會了傾聽、尊重他人意見，學會了在團隊中發揮自己的作用。

-通過共同完成任務，學生們增強了團隊協作能力，學會了在團隊中有效溝通和協調。

5.創新思維的激發

-學生們通過觀察和思考，提出了許多改善社區環境的創新想法，如設計環保標語、制作環保手工藝品等。

-這種創新思維不僅體現在課堂學習中，也鼓勵學生在日常生活中不斷思考如何為社區貢獻自己的力量。

6.知識與技能的遷移

-學生們將課堂上學到的環保知識和勞動技能遷移到家庭和社區生活中，如在家中幫助父母進行垃圾分類、參與社區組織的環保活動等。

-這種遷移能力有助于學生在不同情境下靈活運用所學知識，解決實際問題。

7.價值觀的形成

-學生們通過學習，形成了愛護環境、珍惜資源的價值觀，認識到環保不僅是個人責任，也是社會共同的責任。

-這種價值觀的形成將對學生的未來發展產生積極影響，促使他們在未來的人生道路上做出更加環保和負責任的選擇。教學反思今天這節課，我帶著滿滿的期待開始了《美麗社區我出力》的教學。看到學生們在課堂上積極參與，我感到非常欣慰。但同時，我也在反思自己的教學過程，總結了一些經驗和教訓。

首先，我注意到在導入新課的時候，我使用了圖片和音樂，這樣的方式確實能夠吸引學生的注意力。但是，我也意識到，對于二年級的學生來說，過多的視覺和聽覺刺激可能會分散他們的注意力。因此，在今后的教學中，我可能會嘗試減少一些不必要的多媒體元素，而是通過提問和互動來引入話題。

在講授新課的過程中，我發現學生們對于垃圾分類的知識掌握得比較快。這讓我意識到，教材的內容設置非常合理，它能夠貼近學生的生活實際，激發他們的學習興趣。不過，在講解社區美化案例時，我發現有些學生對于社區環境的改善缺乏具體的認識。于是，我決定在接下來的教學中，結合更多的實際案例，讓學生們更加直觀地感受到社區環境改善的重要性。

實踐活動環節，我安排了垃圾分類模擬游戲和社區清潔小行動，這些活動不僅讓學生們學到了知識，還鍛煉了他們的動手能力和團隊合作精神。不過，在組織這些活動時，我也遇到了一些挑戰。比如，在垃圾分類游戲中，有的學生因為對某些垃圾的分類標準不熟悉而感到困惑。針對這種情況，我在課后準備了一些小貼士和指導，以便在下次活動中能夠更好地幫助學生。

在學生小組討論環節，我非常高興地看到學生們能夠積極發表自己的觀點，并提出許多有創意的環保建議。這讓我意識到，學生們對于環保有著自己的理解和想法，只是需要適當的引導和鼓勵。在今后的教學中，我會更加注重培養學生的批判性思維和創造性思維。

總的來說，這節課讓我看到了學生的潛力和我的不足。我會繼續努力，改進教學方法，讓每一節課都能夠讓學生有所收獲。同時，我也會更加關注學生的個體差異，因材施教，讓