10愛心的傳遞者2023-2024學年三年級下冊道德與法治同步教學設計（統(tǒng)編版）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要來聊聊《愛心的傳遞者》這個話題。這節(jié)課，我們將一起探索愛心傳遞的力量，感受人與人之間的關愛。首先，我會通過一個溫馨的小故事引入主題，讓大家初步了解愛心傳遞的意義。接著，我們一起來討論在日常生活中，我們如何將愛心傳遞給身邊的人。最后，我會帶領大家進行一個互動環(huán)節(jié)，讓大家親身體驗到傳遞愛心的快樂。希望通過這節(jié)課，我們都能成為愛心的傳遞者，讓世界充滿溫暖！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生關愛他人、樂于助人的品質。

2.提升學生表達情感、傳遞正能量的能力。

3.增強學生社會責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。重點難點及解決辦法重點：1.理解愛心傳遞的意義和重要性。

2.學會通過具體行為表達對他人的關愛。

難點：1.學生對愛心傳遞的理解深度不足，難以內化為自己的行為。

2.學生在日常生活中缺乏關愛他人的實踐機會。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學生深刻體驗愛心傳遞的情感。

2.安排實踐活動，如“愛心信箱”、“互助小組”等，讓學生在實際行動中學會關愛他人。

3.結合家校合作，鼓勵家長在家中創(chuàng)造關愛他人的氛圍，加強學生的情感實踐。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、白板、粉筆

-課程平臺：道德與法治教學軟件、班級微信群

-信息化資源：愛心傳遞相關視頻、圖片素材、網絡案例庫

-教學手段：故事講述、角色扮演、小組討論、實踐操作教學流程1.導入新課

詳細內容：上課伊始，我會播放一段關于愛心傳遞的感人視頻，讓學生們初步感受愛心傳遞的力量。隨后，我會提問：“同學們，你們在視頻中看到了什么？你們覺得什么是愛心傳遞？”通過這樣的問題，激發(fā)學生的思考，為新課的展開做好鋪墊。（用時：5分鐘）

2.新課講授

（1）講解愛心傳遞的意義

詳細內容：我會結合課本內容，向學生講解愛心傳遞的意義，強調愛心傳遞對個人和社會的重要性。例如，我會舉例說明愛心傳遞可以幫助他人，傳遞正能量，促進社會和諧等。（用時：10分鐘）

（2）分析愛心傳遞的方式

詳細內容：我會引導學生分析愛心傳遞的方式，如關心他人、幫助他人、尊重他人等。通過舉例說明，讓學生了解在日常生活中如何具體實踐愛心傳遞。（用時：10分鐘）

（3）探討愛心傳遞的技巧

詳細內容：我會與學生一起探討愛心傳遞的技巧，如傾聽、表達、觀察等。通過小組討論，讓學生分享自己的經驗和看法，提高學生的人際交往能力。（用時：10分鐘）

3.實踐活動

（1）愛心傳遞卡片制作

詳細內容：我會引導學生制作愛心傳遞卡片，讓學生在卡片上寫下對身邊人的關愛和祝福。通過這樣的活動，讓學生親身體驗愛心傳遞的過程。（用時：10分鐘）

（2）愛心傳遞接力賽

詳細內容：我會組織一場愛心傳遞接力賽，讓學生在游戲中學會關愛他人。在接力賽中，每組需要完成愛心傳遞的任務，如幫助他人、關心他人等。（用時：10分鐘）

（3）愛心傳遞演講比賽

詳細內容：我會組織一場愛心傳遞演講比賽，讓學生通過演講表達自己對愛心傳遞的理解和感悟。通過比賽，提高學生的語言表達能力和自信心。（用時：10分鐘）

4.學生小組討論

方面內容舉例回答：

（1）愛心傳遞的意義

舉例回答：愛心傳遞可以讓我們感受到溫暖，讓我們的生活更加美好。

（2）愛心傳遞的方式

舉例回答：我們可以通過關心他人、幫助他人、尊重他人等方式傳遞愛心。

（3）愛心傳遞的技巧

舉例回答：我們要學會傾聽、表達、觀察，這樣才能更好地傳遞愛心。

5.總結回顧

內容：在課程結束時，我會對學生進行總結回顧，強調愛心傳遞的重要性。我會讓學生分享自己在實踐活動中的感受和收獲，引導學生將愛心傳遞到日常生活中。最后，我會鼓勵學生們在今后的日子里，做一個有愛心、樂于助人的人。（用時：5分鐘）

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)

2.社會責任感與公民意識的提升

學生在學習過程中，通過案例分析、角色扮演等活動，增強了社會責任感。他們開始意識到，作為社會的一員，每個人都有責任參與社會建設，傳遞愛心。這種意識的提升有助于學生成長為有責任感的公民，為將來更好地融入社會打下堅實的基礎。

3.人際交往能力的提高

在實踐活動和小組討論中，學生學會了如何傾聽、表達、觀察和溝通。這些技能的提升有助于學生更好地與他人相處，建立良好的人際關系。學習后，學生在與同學、老師、家長的互動中，表現(xiàn)出更加自信、和諧的交流能力。

4.創(chuàng)新與實踐能力的鍛煉

5.道德認知與行為規(guī)范的樹立

本節(jié)課的學習有助于學生樹立正確的道德認知和行為規(guī)范。他們能夠認識到，愛心傳遞不僅是一種情感表達，更是一種道德行為。學習后，學生在日常生活中更加注重自己的言行舉止，努力做到言行一致。

6.價值觀的多元化與包容性

在學習過程中，學生接觸到了不同類型的愛心傳遞案例，這有助于他們形成多元化的價值觀。他們能夠尊重和理解不同文化背景下的關愛方式，培養(yǎng)了包容性思維。

7.自我認知與成長

總之，通過本節(jié)課的學習，學生在情感態(tài)度、社會責任感、人際交往、創(chuàng)新實踐、道德認知、價值觀等多個方面取得了顯著的學習效果。這些效果將有助于學生形成健全的人格，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《愛心的傳遞者》這一課，我們一起探討了愛心傳遞的意義、方式和技巧。通過故事、討論和實踐，我相信大家已經對愛心傳遞有了更深刻的理解。以下是我們今天學習的主要內容：

1.愛心傳遞的意義：愛心傳遞不僅能幫助他人，還能傳遞正能量，促進社會和諧。

2.愛心傳遞的方式：我們可以通過關心他人、幫助他人、尊重他人等方式傳遞愛心。

3.愛心傳遞的技巧：學會傾聽、表達、觀察和溝通，讓我們的愛心傳遞更加有效。

在接下來的日子里，希望大家能夠將所學應用到實際生活中，做一個有愛心、樂于助人的人。讓我們一起努力，讓世界充滿溫暖和愛。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內容的掌握情況，我將進行以下檢測：

1.選擇題（10題，每題2分，共20分）

-愛心傳遞的最基本方式是：

A.給予物質幫助

B.關心他人

C.教育他人

D.法律援助

-以下哪個行為不屬于愛心傳遞的方式？

A.幫助老人過馬路

B.為災區(qū)捐款

C.在網絡上發(fā)表負面言論

D.參與社區(qū)志愿服務

2.簡答題（2題，每題5分，共10分）

-簡述愛心傳遞的意義。

-舉例說明在日常生活中，你如何傳遞愛心。

3.實踐活動（10分）

-請設計一個簡單的愛心傳遞活動，并說明活動目的和實施步驟。內容邏輯關系①愛心傳遞的意義

-重點知識點：愛心傳遞對個人和社會的積極影響

-重點詞句：傳遞正能量、促進社會和諧、增強社會責任感

②愛心傳遞的方式

-重點知識點：實踐中表達愛心的具體行為

-重點詞句：關心他人、幫助他人、尊重他人

③愛心傳遞的技巧

-重點知識點：有效傳遞愛心的方法和策略

-重點詞句：傾聽、表達、觀察、溝通課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《愛的教育》節(jié)選，由埃德蒙多·德·阿米奇斯所著，這是一本描述愛心傳遞的經典小說，通過主人公安利柯的視角，展現(xiàn)了愛心的力量。

-視頻資源：《感動中國》系列紀錄片，其中收錄了許多真實感人的愛心傳遞故事，適合學生觀看并從中學習。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后閱讀《愛的教育》節(jié)選，通過主人公的日常生活，了解在不同情境下如何傳遞愛心。

-觀看《感動中國》系列紀錄片后，學生可以寫一篇觀后感，分享自己最受觸動的愛心傳遞故事及其背后的感人細節(jié)。

-學生可以嘗試在家庭或社區(qū)中開展一項小型的愛心傳遞活動，如為孤寡老人送去溫暖、幫助鄰里解決實際問題等。

-教師可提供以下指導：

-對于閱讀材料，教師可以推薦一些重點章節(jié)，引導學生關注愛心傳遞的細節(jié)和情感表達。

-對于視頻資源，教師可以提前觀看，挑選出適合學生年齡和理解水平的片段，并