江西省九江市都昌縣2023-2024學年八年級下學期物理期中試題姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、填空題（共8小題，每空1分，共16分）1．南北朝傅翕的絕句：“空手把鋤頭，步行騎水牛；牛從橋上過，橋流水不流。”其中“步行騎水牛”一句，人騎在牛背上，以牛為參照物，人是的；“橋流水不流”一句，橋流是以為參照物的。2．如圖皮劃艇比賽時，兩位運動員用船槳向后劃水，皮劃艇奮力向前進，使皮劃艇前進的力的施力物體是；此現象說明力的作用是的。3．如圖，霧霾天氣，快速行駛的B車司機看見不遠處的A車后立即剎車，由于仍撞到汽車A，造成“追尾”事故，碰撞瞬間，汽車B對汽車A的作用力（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車A對汽車B的作用力。4．小明設計了三種獨輪車如圖所示，你認為最省力，小明發現家里的垃圾桶如圖所示，使用時是杠桿ABC和杠桿A'B'C'5．如圖所示，物體A質量為1kg，物體B的質量為3kg，用水平力F把A、B兩物體緊壓在豎直墻上不動。這時物體B的左表面受到的摩擦力大小為N，右表面受到的摩擦力大小為N（假設A物體的左表面光滑，g=10N/kg）。6．如圖所示，甲、乙兩車在平直的公路上從同一地點出發同向行駛，乙車的速度是km/h，甲車從開始行駛經過min才能追上乙車。7．如圖甲、乙兩人在完全相同的沙灘散步，留下深淺相同、大小不同的腳印，則甲對沙灘的壓力乙對沙灘的壓力，甲對沙灘的壓強乙對沙灘的壓強（均選填“大于”“小于”或“等于”）。8．如圖所示，將小球從a點由靜止釋放后經過最低點c后到達最高點b過程中。則小球在c點時受力（選填“平衡”或“不平衡”）；當小球到達最高點b時，若繩子突然斷裂，則小球將沿路線（選填“①”“②”或“③”）運動。二、選擇題（9-12題為單項選擇，每題2分；13、14題為不定項選擇，每題答對得3分，漏選得1分，錯選、不選得0分。共14分）9．下列對一些物理量的估測中比較貼近事實的是（）A．托起兩個雞蛋所用的力約為10NB．我們騎自行車上學速度約為5m/sC．物理課本的質量約為2kgD．一名中學生站立時對地面的壓強約為5000Pa10．如圖所示的簡單機械，使用中屬于省力杠桿的是（)A．天平 B．鐵皮剪C．彎頭鑷子 D．筷子11．如圖所示是在體育課中進行的四個運動項目，下列說法正確的是（）A．甲：投擲實心球——球在空中運動到最高點時受平衡力的作用B．乙：引體向上——完成一次引體向上，人相對與桿的位置沒有發生改變C．丙：立定跳遠——起跳時用力蹬地，是利用了物體間力的作用是相互的D．丁：50m跑——沖過終點的同學不能立刻停下來是因為他受到了慣性力的作用12．如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的力F分別為（）A．4N、4N B．0、4NC．4N、0 D．8N、8N13．2月18日，在馬來西亞沙阿蘭舉行的2024年亞洲羽毛球團體錦標賽男子團體決賽中，中國隊3比0戰勝馬來西亞隊，獲得冠軍。下列說法錯誤的是（）A．打出去的羽毛球受到重力、球拍的作用力和空氣阻力B．羽毛球能被球拍擊飛，說明力可以改變物體的運動狀態C．被斜向打出去的羽毛球運動到最高點時，若其所受力全部消失，羽毛球將處于靜止狀態D．落在水平地面上的羽毛球所受地面的支持力與羽毛球對地面的壓力是一對平衡力14．甲、乙兩物體從同一地點出發沿直線運動，它們通過的路程和時間的關系圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）A．兩物體在0～15s內都做勻速直線運動B．兩物體在0～10s內都做勻速直線運動C．兩物體經過10s相遇，且0～10s內甲的速度比乙的大D．兩物體經過15s相遇，且0～15s內平均速度相等三、計算題（第15題7分，16題7分，17題8分，共22分）15．如圖所示，質量不計的輕質直桿長2.0m，可繞O點轉動，如果在直桿B掛上重為50牛的物體，OB距離為80cm，為保持杠桿在水平位置平衡，在離O點160cm處A點施加一個拉力杠桿OA成30°的拉力FA。問：（1）FA（2）如果要用最小的拉力作用在直桿某點上，使直桿仍保持水平位置平衡，則該最小拉力為多大？并在圖中作出該力的示意圖。16．2020年，位于都昌縣境內的新妙湖特大橋建成通車，該橋全長2300米、寬28.5米，它的投入使用能極大的改善我縣交通現狀，并帶動鄱湖旅游和經濟發展。小強一家駕車出行，已知汽車總質量為1.6t，并以平均速度72km/h通過該大橋。(g=10N/（1）汽車通過大橋的時間要多少秒？（2）汽車的總重力多大？（3）若輪胎與地面的總接觸面積為0.17．如圖所示，工人通過滑輪組勻速提升重為350N的物體，物體移動的速度為0.5m/s，人對繩的拉力為200N，不計繩重和摩擦，求：（1）動滑輪的重力？（2）勻速拉動10s，繩子自由端移動的距離？（3）若人的質量為50kg，拉動過程中繩始終未斷裂，用此滑輪組能提升的最大物體重力多大？四、實驗探究題（共4小題，滿分28分，每小題7分）18．同學們用圖甲中裝置做“測量物體運動的平均速度”實驗，小車從光滑斜面的上部A處自由下滑經AC中點B處滑到斜面的下端C處。（1）練習停表使用時，小明的停表如圖乙所示，停表的示數為s；（2）圖甲中組裝器材時，將帶有刻度的長木板一端用小木塊墊起來，使它保持“較小”的坡度，這是為了；AB段的距離sAB=cm，如果測得時間tAB=1.8s，（3）如圖丙所示，能反映出小車在斜面上從A到C的運動圖象的是。（4）實驗時小車放在斜面上部A處，若小車過了A點才開始計時，則測得小車通過前半段AB的平均速度會偏（選填“大”或“小”）。（5）實驗結束后，小霞同學用刻度尺多次測量小車的長度，若四次讀數分別是6.18cm、6.01cm、6.00cm、6.02cm，該小車的長度應記為cm。19．小宇要探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，他猜想：可能與接觸面所受的壓力大小、接觸面的粗糙程度、物體運動的速度有關，他通過如圖所示的實驗進行了探究。（1）如圖甲所示，小宇將一個木塊放在長木板上，用彈簧測力計沿方向拉動木塊沿直線運動；（2）如圖乙所示，在木塊上放一個重物，重復上面的操作，由此可探究滑動摩擦力大小與的關系；（3）小穎發現小宇上述實驗操作中彈簧測力計的示數不穩定，于是對實驗進行了如圖丙所示的改進，將彈簧測力計固定，拉動木塊下的毛巾。木塊相對地面保持，且受到毛巾對它水平向方向上的摩擦力，這樣改進后（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動毛巾；比較甲、丙兩圖可得出結論：。20．探究簡單機械的實際運用和工作原理。（一）探究滑輪組怎樣連線才能最省力。如圖甲、乙是兩種不同的滑輪組連線方式，請據圖回答下列問題。（1）根據你所學的知識判斷F甲F乙（選填“>”、“<”或“=”），這是因為承擔重物和滑輪重的繩子股數越多，每股繩子承擔的力（2）一般來說，（選填“動滑輪”或“定滑輪”）上繩子股數越多越省力，但也要考慮實際情況，如果你想站在地面上用滑輪組提升重物至高處，為了更省力，應該選上圖中的滑輪組。（3）（二）探究杠桿的平衡條件如圖丙、丁是探究杠桿平衡條件的部分片段，請根據圖示回答下列問題：若實驗開始前，杠桿的位置如圖丙所示，此時杠桿（選填“處于”或“不處于”）平衡狀態；小明通過調節杠桿右端的螺母向移動，使杠桿在水平位置平衡；（4）要使圖丁中杠桿平衡，應在a處掛個鉤碼。21．兩千多年前，亞里士多德認為：力是維持物體運動的原因。下面我們就通過實驗和科學家的研究歷程來判斷這個觀點是否正確。（1）使小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在毛巾表面上移動的距離。再分別換用棉布和木板表面進行兩次實驗，實驗現象如圖1所示。根據實驗現象可以得出：小車受到的阻力越小，滑行距離越，速度減小得越。（2）十六世紀末，伽利略已通過類似實驗和推理得出結論：如果運動的物體沒有阻力的影響，它將在水平面上一直運動下去。因此，物體運動（選填“需要”或“不需要”）力來維持。圖2是伽利略的實驗和推理示意圖，屬于推理的是（選填“甲”或“乙”）。（3）后來，笛卡爾進一步完善了伽利略的觀點：如果運動的物體不受力的作用，它將以同一速度沿直線運動。十七世紀初，牛頓在他們研究的基礎上，提出了“牛頓第一定律”，相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？。（4）上述實驗及科學家研究成果給予我們的啟示是____。（將正確說法前的字母填寫在橫線上）A．科學定律都可以通過實驗直接得出B．科學推理是科學研究的方法之一（5）小芋思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點時，假設受到的力全部消失，自己將處于怎樣的運動狀態呢？你認為下列選項中正確____（圖中的黑點表示小芋）。A．做勻速圓周運動 B．做勻速直線運動C．繼續來回擺動 D．保持靜止狀態

答案解析部分1．【答案】靜止；水【解析】【解答】人和牛的運動狀態一致，所以以牛為參照物，人是靜止的，橋流水不流說明橋和水的運動狀態不一致，以水為參照物，橋是運動的。

綜上第1空為靜止；第2空為水

【分析】根據物體相對運動填空

物體與參照物的運動狀態一致，則物體相對參照物靜止，物體與參照物的運動狀態不一致，則物體相對參照物運動2．【答案】水；相互【解析】【解答】用船槳向后劃水，對水有向后的力，水對皮劃艇有向前的力，皮劃艇向前進，使皮劃艇前進的力的施力物體是水；且力的作用是相互的。

【分析】物體間力的作用是相互的，發出力的物體是施力物體。3．【答案】慣性；等于【解析】【解答】汽車剎車后，由于慣性，繼續保持向前的運動狀態，撞到汽車A，汽車相撞時，汽車B對汽車A的作用力和汽車A對汽車B的作用力是相互的，大小相等。

【分析】運動的物體由于具有慣性，繼續保持運動狀態；物體間相互作用力大小相等。4．【答案】乙；費力【解析】【解答】圖甲、圖丙中，車輪是支點，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；圖乙中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；根據圖像，杠桿A'B'C'，支點在A'點，動力在B'點，阻力在桶蓋處，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿。

【分析】根據杠桿上的動力臂和阻力臂的大小，判斷杠桿種類。5．【答案】10；20【解析】【解答】（1）根據題意可知，對A物體受力分析可知，A物體受到豎直向下的重力以及豎直向上的摩擦力，可得f=G=mAg=1kg×10Nkg=10N，根據受力分析可知，A受到的摩擦力與B物體左表面受到的摩擦力是一對相互作用力，可知B物體左表面受到的摩擦力為10N，故答案為：10；

（2）根據題意可知，對B物體受力分析可知，B物體受到豎直向下的重力以及左表面豎直向上的摩擦力、可知右表面受到的摩擦力為6．【答案】60；6【解析】【解答】根據圖像，乙車的速度是v=st=16km167．【答案】大于；等于【解析】【解答】腳印的深淺，反應壓強的大小，甲、乙腳印深淺相同，則甲對沙灘的壓強等于乙對沙灘的壓強；腳印大小不同，根據F=pS，面積較大的甲對沙灘的壓力大于乙對沙灘的壓力。

【分析】壓強表示壓力的作用效果；壓強相同時，受力面積越大，壓力越大。8．【答案】不平衡；①【解析】【解答】小球從a點由靜止釋放，經過最低點c后到達最高點b過程中。小球在c點時，不能處于靜止狀態或勻速直線運動狀態，受力不平衡；當小球到達最高點b時，瞬間速度為0，若繩子突然斷裂，小球只受重力，豎直向下運動，將沿路線①運動。

【分析】物體的運動狀態改變時，受到非平衡力；物體只受到重力時，會下落。9．【答案】B【解析】【解答】A.兩個雞蛋的質量0.1kg，重力為1N，托起兩個雞蛋的力約為1N，A不符合題意；

B.我們騎自行車的速度約為5m/s，B符合題意；

C.物理課本的質量約為0.2kg，C不符合題意；

D.一名中學生站立時，對地面的壓強約為p=FS=500N0.0110．【答案】B【解析】【解答】A.使用天平時，力臂相等，屬于等臂杠桿，A不符合題意；

B.鐵皮剪的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，B符合題意；

C.彎頭鑷子的動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，C不符合題意；

D.使用筷子時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，D不符合題意。

故答案為：B.

【分析】根據杠桿的動力臂和阻力臂的大小，判斷杠桿的種類。11．【答案】C【解析】【解答】A.投擲出實心球后，球在空中運動到最高點時，受非平衡力的作用，A不符合題意；

B.完成一次引體向上，人相對與桿的位置發生了改變，B不符合題意；

C.立定跳遠時，用力蹬地，地面對人有反作用力，利用了物體間力的作用是相互的，C符合題意；

D.跑步時，沖過終點不能立刻停下來，是因為具有慣性，繼續保持原來的狀態，D不符合題意。

故答案為：C.

【分析】空中自由運動的物體，受到非平衡力；物體間有位置變化，是運動的；物體間力的作用是相互的；慣性是物體繼續保持原有狀態的性質。12．【答案】A【解析】【解答】如圖甲所示，彈簧即受手的拉力，又受到墻的拉力，各為4N，彈簧伸長了5cm，彈簧處于平衡狀態；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，效果與甲圖相同，則每個人的拉力F分別為4N、4N，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。

【分析】彈簧保持靜止時，墻對彈簧的拉力大小等于人對彈簧的拉力大小；彈簧兩次伸長量相同，拉力不變。13．【答案】A,C,D【解析】【解答】A.打出去的羽毛球，受到重力和空氣阻力，不受球拍的作用力，A符合題意；

B.羽毛球能被球拍擊飛，是力可以改變物體的運動狀態，正確，B不符合題意；

C.被斜向打出去的羽毛球運動到最高點時，水平方向有速度，若外力全部消失，羽毛球將處于勻速直線運動狀態，C符合題意；

D.水平地面上的羽毛球，所受地面的支持力與羽毛球對地面的壓力是一對相互作用力，D符合題意。

故答案為：ACD.

【分析】運動的物體若不受力，作勻速直線運動；物體間的壓力和支持力是相互作用力。14．【答案】B,D【解析】【解答】A、B：做勻速直線運動的物體的路程一時間圖像是一條傾斜的直線，0-10s甲乙兩物體在做勻速直線運動；10-20s，路程不變，兩物體處于靜止狀態。A錯誤，B正確。

C：做勻速直線運動的物體，路程一時間圖像是一條傾斜的直線，直線的傾斜程度越大，說明物體的速度越大。由圖可知甲圖像的傾斜程度更大，V甲>V乙。甲、乙兩物體從同一地點出發沿直線運動，路程相等時兩者相遇，根據圖像可知交點在t=15s兩者路程相等，兩者相遇。C錯誤。

D：根據平均速度的公式V=st可知，相同時間，V與S成正比。前15sS甲=S乙，t15．【答案】（1）解：拉力和杠桿成30°，拉力的力臂為OA的一半，L拉=0.5×OA=0.5×160cm=80cm，根據杠桿的平衡條件，FA×80cm=50N×80cm，則FA=50N；（2）解：若使拉力最小，力作用在杠桿的最右端，最小拉力F'×200cm=50N×80cm，則F'=20N，拉力如圖

。【解析】【分析】（1）根據杠桿的平衡條件，結合力臂大小，計算力的大小；

（2）當杠桿上的力臂最大時，力最小，根據杠桿的平衡條件，計算最小的拉力。16．【答案】（1）解：根據題干所給路程和速度v=72km/h=20m/s，計算時間為t=s（2）解：根據質量，計算重力大小為G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N；（3）解：利用壓力，計算壓強為p=【解析】【分析】（1）根據t=sv，計算時間；

（2）根據G=mg，計算重力；

（3）根據17．【答案】（1）解：根據拉力和物體的重力，計算動滑輪為G動=nF-G=2×200N-350N=50N；（2）解：繩子的速度是物體速度的2倍，v繩=2×0.5m/s=1m/s，10s的距離s繩=v繩t=1m/s×10s=10m；（3）解：計算人體重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，作用在繩子上的最大拉力為500N，能提升的最大物體重力為G'=nF'-G動=2×500N-50N=950N【解析】【分析】（1）根據G動=nF-G，計算物體的重力；

（2）利用s=vt，計算距離；

（3）根據G=mg，計算重力，判斷繩子的最大拉力，結合G=nF-G動，計算物體的重力。18．【答案】（1）187.5（2）減小測量時間的誤差；40.0；0.5（3）D（4）大（5）6.01【解析】【解答】測量物體運動的平均速度實驗中，

（1）根據圖乙，停表的分鐘指針剛超過3min，秒鐘讀取30s內的數據，停表示數為3×60s+7.5s=187.5s；

（2）圖甲中，斜面的坡度小，小車下滑時，速度慢，減小測量時間的誤差；AB段的距離80.0cm-40.0cm=40.0cm，根據測得時間，計算小車在BC段的平均速度為v=sBCtBC=40.0cm2.6s-1.8s=50cm/s=0.5m/s；

（3）小車從斜面上下滑時，速度增大，根據圖丙，D表示小車在斜面上從A到C的運動圖象；

（4）實驗時，若小車過了A點才開始計時，開始偏晚，測量的時間偏小，測得小車通過前半段AB的平均速度會偏大；

（5）在多次測量小車的長度時，差異較大的6.18cm是錯誤的，計算小車的長度為6.01cm+6.00cm+6.02cm3=6.01cm。

【分析】（1）根據秒表的分鐘指針和秒鐘指針位置，測量時間；19．【答案】（1）水平；勻速（2）壓力大小（3）靜止；右；不需要；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大【解析】【解答】探究影響滑動摩擦力大小的因素時，

（1）測量摩擦力時，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊勻速直線運動，根據二力平衡，測量摩擦力；

（2）如圖乙，在木塊上放一個重物，壓力不同，可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系；

（3）根據圖丙，將彈簧測力計固定，拉動木塊下的毛巾，木塊相對地面保持靜止，測力計示數穩定，木塊受到向右的拉力，受到毛巾對它水平向左的摩擦力，此時不需要勻速拉動毛巾；比較甲、丙兩圖，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，在毛巾上時，測力計的拉力更大，摩擦力更大，可得：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

【分析】（1）測量摩擦力時，拉動物體勻速直線運動；

（2）當接觸面的粗糙程度相同時，可以探究滑動摩擦力和壓力的關系；

（3）物體間相對于沒有位置變化是靜止的；根據物體受到的平衡力，判斷摩擦力的方向；當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。20．【答案】（1）>；越小（2）動滑輪；甲（3）處于；右（4）1【解析】【解答】（一）探究滑