18慈母情深（教案）-2024-2025學年語文五年級上冊統編版主備人備課成員設計思路親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊《慈母情深》這篇課文。這節課，我打算帶領大家一起走進母愛的偉大世界，感受那如山如海、深沉無比的母愛。我會用多樣的教學手段，讓大家在輕松愉快的氛圍中，領略課文中的真情實感。讓我們一起，用心去感受，用筆去記錄，讓母愛在我們心中生根發芽。??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的人文素養和審美情趣，通過學習《慈母情深》，讓學生體會親情之美，培養感恩之心。學生將學會欣賞文學作品中的情感表達，提高語言表達能力和文學鑒賞能力，同時，引導學生樹立正確的家庭觀念，增強社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《慈母情深》中母愛的深刻內涵。

2.感受作者對母愛的真摯情感，學習表達情感的方法。

難點：

1.把握課文中的細節描寫，體會母愛的細膩與深沉。

2.結合生活實際，引導學生深入理解母愛的普遍性和獨特性。

解決辦法：

1.通過朗讀、討論和角色扮演，讓學生直觀感受母愛的情感。

2.引導學生結合自身經歷，分享對母愛的理解和感悟，以增強情感共鳴。

3.利用多媒體輔助教學，展示母愛在不同文化背景下的表現形式，拓寬學生視野。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、教材《慈母情深》

-課程平臺：學校網絡教學平臺、班級微信群

-信息化資源：相關課文朗讀音頻、母愛主題的圖片和視頻素材

-教學手段：PPT演示、情景模擬、小組討論、朗讀比賽教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：同學們，今天我們要學習《慈母情深》這篇課文，課前請大家通過學校網絡平臺或班級微信群，閱讀課文，并觀看我為大家準備的關于母愛的視頻資料。請大家思考：課文中哪些細節讓你感受到了母愛的偉大？

設計預習問題：課文中的“我”為什么會在母親生病時感到愧疚？請結合自己的生活經驗，談談你對母愛的理解。

監控預習進度：我會通過平臺查看大家的預習筆記和討論情況，確保大家都能有所收獲。

學生活動：

自主閱讀預習資料：我已經閱讀了課文，并對母親的關愛有了更深的理解。

思考預習問題：我注意到課文中“我”對母親的愧疚，這讓我想到了自己小時候的一些小事，我決定在課堂上和大家分享。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過閱讀和觀看視頻，讓學生初步感知課文內容。

信息技術手段：利用網絡平臺和微信群，方便學生獲取預習資料和交流心得。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：同學們，母愛如山，今天我們就來學習一篇描寫母愛的課文——《慈母情深》。

講解知識點：在閱讀課文的過程中，我會重點講解課文中的一些生詞和難句，幫助大家更好地理解課文內容。

組織課堂活動：我會設計一個小組討論環節，讓同學們分享自己對母愛的理解和感受，同時進行角色扮演，模擬課文中的場景。

解答疑問：如果大家在閱讀過程中遇到不理解的地方，請隨時舉手提問。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與討論和角色扮演，表達自己對母愛的理解和感悟。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解課文內容。

實踐活動法：通過討論和角色扮演，讓學生在實踐中感受母愛的偉大。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：請大家課后寫一篇關于母愛的作文，題目自擬，不少于300字。

提供拓展資源：我會推薦一些關于母愛的書籍和電影，供大家課后閱讀和觀看。

學生活動：

完成作業：認真完成作文，表達自己對母愛的感悟。

拓展學習：閱讀推薦的書籍和電影，進一步感受母愛的偉大。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過寫作和閱讀，讓學生進一步鞏固對母愛的理解。

反思總結法：通過寫作和閱讀，引導學生反思自己的學習過程，提升自我認知。學生學習效果學生學習效果

在本節課《慈母情深》的學習過程中，學生們的表現和收獲主要體現在以下幾個方面：

1.**情感體驗與理解能力的提升**：

-學生通過閱讀課文，對母愛的深刻內涵有了更加直觀的感受，能夠從字里行間體會到母親的無私奉獻和深沉的愛。

-學生在討論和分享中，表達了對母愛的理解和感悟，情感體驗得到了升華。

2.**語言表達能力的增強**：

-學生在課堂上積極發言，能夠用自己的語言描述課文中的場景和人物，語言表達更加流暢和生動。

-通過寫作練習，學生能夠運用課文中的詞匯和句式，撰寫出富有情感和文采的作文。

3.**文學鑒賞能力的提高**：

-學生學會了從細節描寫中捕捉情感，能夠分析作者如何通過細節來表現母愛的偉大。

-學生能夠識別和欣賞文學作品中的修辭手法，如比喻、擬人等，對文學作品的鑒賞能力有了提升。

4.**道德觀念的強化**：

-學生在了解母愛的同時，也認識到了孝敬父母的重要性，增強了家庭責任感和道德觀念。

-學生在日常生活中更加關注家人的感受，學會了體諒和關心他人。

5.**自主學習能力的培養**：

-學生在課前預習環節，通過自主閱讀和思考，為課堂學習打下了堅實的基礎。

-學生在課后能夠主動拓展學習，通過閱讀相關書籍和觀看視頻，拓寬了知識面。

6.**團隊合作意識的增強**：

-在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了傾聽他人意見，尊重不同的觀點。

-學生在合作中學會了分工協作，共同完成任務，團隊合作意識得到了增強。

7.**批判性思維的發展**：

-學生在討論和分享中，不僅表達了自己的觀點，還能夠對其他同學的觀點進行評價和分析。

-學生學會了質疑和思考，批判性思維能力得到了鍛煉。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《愛的教育》中的相關章節，如《我的母親》、《父親的教誨》等，這些篇章同樣描繪了親子之間的深情，可以幫助學生進一步理解母愛的偉大。

-視頻資源：推薦觀看一些關于母愛的紀錄片或短片，如《媽媽》等，通過直觀的影像，讓學生更深刻地感受母愛的力量。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《愛的教育》中的相關章節，思考這些故事與《慈母情深》在表達母愛方面的異同。

-觀看視頻資源后，要求學生撰寫觀后感，分享自己觀看后的感受和思考。

-學生可以嘗試寫一篇關于自己與母親之間感人故事的作文，通過自己的經歷來展現母愛的偉大。

-教師將提供必要的指導，如推薦閱讀材料、解答學生疑問、組織線上討論等，幫助學生更好地完成拓展學習。

具體拓展活動如下：

（1）閱讀拓展：

-學生需閱讀《愛的教育》中的《我的母親》和《父親的教誨》等章節，并做好筆記。

-閱讀完成后，組織線上討論，讓學生分享各自的理解和感受，以及這些故事對他們的影響。

（2）視頻觀看與討論：

-學生觀看《媽媽》等紀錄片或短片，記錄下視頻中的感人瞬間。

-觀看結束后，學生需撰寫觀后感，表達對母愛的認識和體會。

-教師將收集學生的觀后感，挑選優秀作品進行班級分享。

（3）寫作拓展：

-學生以“我的母親”為主題，寫一篇作文，描述自己與母親之間的感人故事。

-作文完成后，學生可以選擇在班級內進行朗讀，分享自己的作品。

（4）家庭作業：

-教師布置相關家庭作業，如“為母親做一件小事”，鼓勵學生在日常生活中實踐對母愛的理解和尊重。

-學生需記錄下自己的實踐過程和感受，并在下一節課與同學們分享。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情感共鳴的教學設計：在《慈母情深》的教學中，我注重通過情感共鳴的方式引導學生，例如，通過播放母愛相關的視頻，讓學生在直觀的視覺沖擊下，更深刻地感受到母愛的偉大。這種設計有效地激發了學生的學習興趣，增強了課堂的感染力。

2.互動式課堂的實踐：我嘗試采用互動式課堂，鼓勵學生在課堂上積極發言，分享自己的感受和故事。這種做法不僅提高了學生的參與度，還促進了師生之間的交流，使課堂氛圍更加活躍。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：盡管我努力營造了互動式課堂，但仍有部分學生參與度不高，可能是因為他們對課文內容不夠熟悉或者缺乏自信。

2.評價方式單一：我主要依賴學生的課堂表現和作文來完成評價，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習成果。

3.教學資源的局限性：由于教學資源的限制，我在課堂上使用的視頻和閱讀材料相對有限，這可能會影響學生的學習深度和廣度。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前提供更多預習資料，幫助學生更好地理解課文內容。同時，我會設計更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，鼓勵每個學生都參與到課堂活動中來。

2.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現、作文、小組合作項目、口頭報告等，以更全面地評估學生的學習成果。

3.擴展教學資源：我將繼續尋找和利用更多的教學資源，如網絡資源、社區資源等，為學生提供更豐富的學習材料，拓寬他們的知識視野。此外，我也會鼓勵學