2023六年級英語下冊Unit6AninterestingcountryPeriod1教學設計譯林牛津版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索的是六年級英語下冊Unit6的“Aninterestingcountry”。這節課，我們將一起走進一個充滿魅力的國家，感受它的風土人情。這節課的內容與課本緊密相連，我們會通過學習，了解這個國家的地理、歷史、文化等方面的知識，讓我們的英語學習更加生動有趣！???二、核心素養目標同學們，通過這節課的學習，我們希望你們能夠培養以下幾個方面的核心素養：首先是語言理解能力，通過閱讀和聽力練習，提高對英語信息的理解；其次是文化意識，了解不同國家的風土人情，拓寬視野；再者，是思維品質，通過分析比較，提升批判性思維；最后，是學習能力，學會如何自主學習，提高學習效率。讓我們一起在這個過程中成長吧！????三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用描述國家特點的關鍵詞匯和短語，如“famousfor”，“historicalsites”，“localcuisine”等。

②能夠通過圖片和文字描述，復述或創造性地講述一個有趣的國家故事。

2.教學難點，

①正確運用過去時態描述過去發生的事件，如歷史遺跡的建立。

②在語境中區分和運用“for”和“of”等介詞，理解它們在句子中的不同用法。

③通過對比不同國家的文化元素，培養學生的跨文化理解和溝通能力。

④在小組活動中，引導學生進行有效的合作和交流，提高他們的團隊協作能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入課程，讓學生在輕松的氛圍中接觸新知識。

2.討論法：組織學生就不同國家的特色展開討論，鼓勵他們發表個人觀點，提升批判性思維。

3.角色扮演：讓學生扮演不同國家的導游，模擬介紹國家，鍛煉口語表達能力和跨文化交流。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示國家的自然風光和文化遺產。

2.互動軟件：借助教學軟件，進行在線練習和游戲，提高學生的學習興趣和參與度。

3.紙筆互動：設計填空、匹配等練習，讓學生在動手操作中鞏固知識點。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“Aninterestingcountry”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們去過哪些國家？有沒有特別喜歡的國家？為什么？”

-展示一些關于不同國家的圖片或視頻片段，讓學生初步感受各國魅力或特點。

-簡短介紹“Aninterestingcountry”的基本概念，即探索和了解不同國家的歷史、文化、地理等，為接下來的學習打下基礎。

2.“Aninterestingcountry”基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“Aninterestingcountry”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解“Aninterestingcountry”的定義，強調通過學習不同國家，拓寬視野，增進文化理解。

-詳細介紹“Aninterestingcountry”的組成部分，如地理、歷史、文化、經濟等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例，如介紹中國的長城、法國的埃菲爾鐵塔等，讓學生更好地理解“Aninterestingcountry”的實際應用或作用。

3.“Aninterestingcountry”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解“Aninterestingcountry”的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的國家案例進行分析，如英國、日本、埃及等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解各國文化的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何通過了解不同國家來豐富自己的生活經驗。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個國家進行深入研究。

-小組內討論該國家的特色、歷史、文化等，并探討如何向全班介紹這個國家。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對“Aninterestingcountry”的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括國家介紹、特色文化、旅游景點等。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調“Aninterestingcountry”的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括不同國家的介紹、文化特點等。

-強調通過學習“Aninterestingcountry”，可以增進對不同文化的理解和尊重。

-布置課后作業：讓學生選擇一個國家，收集相關信息，下節課進行更深入的介紹和討論。六、學生學習效果1.語言能力提升

-學生們能夠識別和運用描述國家特點的關鍵詞匯和短語，如“famousfor”，“historicalsites”，“localcuisine”等。

-學生的聽力和口語能力得到鍛煉，能夠通過聽力材料和角色扮演活動，復述或創造性地講述一個有趣的國家故事。

-學生在閱讀理解方面有所提高，能夠從文本中提取關鍵信息，理解不同國家的地理、歷史和文化特點。

2.文化意識增強

-學生們通過學習不同國家的文化，對世界多元文化有了更深的理解和尊重。

-學生能夠認識到文化差異的存在，學會從不同角度看待和理解世界。

-學生在交流中能夠表現出對不同文化的敏感性和適應性，增強了跨文化交流的能力。

3.思維品質發展

-學生通過分析不同國家的案例，提升了批判性思維能力，能夠對信息進行評估和判斷。

-學生在小組討論中，學會了如何提出觀點、支持論據，并尊重他人的意見，培養了邏輯思維和辯證能力。

-學生在解決問題時，能夠運用所學的知識，嘗試不同的方法，提高了創新思維和解決問題的能力。

4.學習策略掌握

-學生通過自主學習，學會了如何收集、整理和利用信息，提高了自我學習的能力。

-學生在課堂上積極參與，通過互動和合作，掌握了合作學習的策略，提升了團隊協作能力。

-學生在完成課后作業時，能夠自覺地回顧和鞏固所學知識，形成了良好的學習習慣。

5.情感態度培養

-學生在學習過程中，對世界充滿了好奇和探索的欲望，激發了學習英語的興趣。

-學生在了解不同國家的故事后，對世界和平與發展有了更深的認識，培養了國際視野。

-學生在學習過程中，體驗到了學習的樂趣，增強了自信心和自我價值感。七、板書設計①知識點：

①國家名稱

②國家地理特點

③國家歷史事件

④國家文化特色

②詞匯：

①famousfor

②historicalsites

③localcuisine

④traditionalmusic

③句型：

①Thiscountryisfamousforitshistoricalsites.

②Thelocalcuisineisverydelicious.

③Peopleinthiscountryhavealonghistory.

④Traditionalmusicisanimportantpartoftheirculture.八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“Aninterestingcountry”這一主題，通過學習，我們了解了不同國家的地理、歷史、文化等方面的知識。現在，讓我們來回顧一下今天學到的重點內容：

1.我們學習了如何用英語描述一個國家的特點，比如使用“famousfor”來介紹一個國家因其特色而著名。

2.我們了解了不同國家的地理特點，比如山川河流、氣候條件等。

3.我們通過歷史事件，了解了各國的發展歷程和文化傳承。

4.我們欣賞了不同國家的文化特色，包括傳統音樂、美食和節日等。

-我們能夠用英語描述一個國家的幾個主要特點。

-我們能夠列舉出幾個國家的地理特點，并說明它們對當地文化的影響。

-我們了解了幾個國家的重要歷史事件，并能夠用英語進行簡單介紹。

-我們對幾個國家的文化有了初步的認識，能夠說出一些與該國文化相關的詞匯。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天學習內容的掌握情況，我們將進行以下活動：

1.**詞匯填空**：

請根據所學內容，完成以下句子。

-Thiscountryis__________foritsbeautiful__________.

-The__