2024-2025學年高中英語Unit4PublictransportSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教師用書）教學設計牛津譯林版選修7主備人備課成員設計意圖嗨，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是牛津譯林版選修7的Unit4Publictransport中的SectionⅤReading（Ⅱ）Project。這節課，我們不僅要了解公共交通的發展，還要動手實踐，設計出自己心目中的理想公共交通系統。這不僅是知識的傳遞，更是一次思維的碰撞和創意的迸發。讓我們一起踏上這場充滿樂趣與挑戰的旅程吧！????????核心素養目標1.培養學生的批判性思維，通過分析公共交通現狀，提出改進建議。

2.提升學生的跨文化理解能力，比較不同國家的公共交通系統。

3.增強學生的創新實踐能力，設計個性化公共交通方案。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并分析不同公共交通系統的優缺點，能夠結合實際案例進行討論。

②掌握設計公共交通方案的基本步驟，包括需求分析、方案設計、成本預算等。

2.教學難點，

①將跨文化知識應用于實際情境，分析不同國家公共交通系統差異的原因。

②在設計方案時，綜合運用批判性思維和創新思維，提出具有前瞻性和實用性的建議。

③學生在合作學習過程中，有效溝通和協調，共同完成項目任務。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻，講解公共交通系統的基礎知識和全球趨勢。

2.討論法：分組討論不同國家的公共交通系統，激發學生思考和表達觀點。

3.實踐法：引導學生設計自己的公共交通方案，培養解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示公共交通發展歷程和案例研究，增強視覺效果。

2.在線資源：利用網絡資源，如視頻、文章，提供額外的學習材料。

3.實物模型：如果條件允許，可以制作公共交通系統的模型，讓學生直觀體驗設計過程。教學過程一、導入

（一）教師：

同學們，早上好！今天我們要繼續探索公共交通的魅力。在上一節課中，我們一起了解了公共交通的基本概念和重要性。今天，我們將深入探討公共交通的發展歷程，并思考如何設計一個更加理想的公共交通系統。那么，請大家翻開課本，我們一起來看看這一章節的內容。

（二）學生：

老師，好的，我們已經迫不及待地想要學習今天的課程了！

二、新課導入

（一）教師：

首先，我們來回顧一下上一節課的內容。請同學們簡要概述一下公共交通的基本概念和重要性。

（二）學生：

老師，公共交通是指人們出行時使用的各種交通工具，如地鐵、公交、出租車等。它對于緩解城市交通擁堵、減少環境污染具有重要意義。

（三）教師：

很好，回答得很準確。那么，接下來我們要探討的是公共交通的發展歷程。請大家仔細閱讀課本中的相關內容，并找出幾個關鍵點。

（四）學生：

老師，課本中提到了公共交通的發展經歷了幾個階段，包括馬車時代、汽車時代、軌道交通時代和現代綜合交通時代。

三、課堂探究

（一）教師：

同學們，剛才我們已經了解了公共交通的發展歷程。現在，我們要進一步探究每個階段的特點和影響。請大家以小組為單位，分析以下問題：

1.馬車時代：馬車作為交通工具，對城市交通和環境有何影響？

2.汽車時代：汽車的普及帶來了哪些問題？

3.軌道交通時代：地鐵、輕軌等軌道交通的出現，有哪些優勢和挑戰？

4.現代綜合交通時代：現代交通系統如何應對城市交通擁堵和環境污染？

（二）學生：

老師，我們小組經過討論，得出以下結論：

1.馬車時代：馬車雖然環保，但速度慢，容易造成交通擁堵。

2.汽車時代：汽車雖然速度快，但污染嚴重，容易造成交通擁堵。

3.軌道交通時代：地鐵、輕軌等軌道交通速度快，運量大，但建設成本高，對地形要求嚴格。

4.現代綜合交通時代：現代交通系統通過優化交通布局、提高公共交通服務質量，有效緩解了城市交通擁堵和環境污染。

四、課堂實踐

（一）教師：

同學們，剛才我們分析了不同公共交通系統的發展歷程和優缺點。現在，請你們發揮自己的想象力，設計一個理想中的公共交通系統。

1.設計原則：環保、高效、便捷、舒適。

2.交通工具：地鐵、公交、出租車、共享單車等。

3.線路規劃：城市主要交通線路規劃，包括地鐵線路、公交線路等。

4.服務設施：公交車站、地鐵站、停車場等。

（二）學生：

老師，我們小組經過討論，設計出以下方案：

1.設計原則：以環保為前提，提高公共交通的便捷性和舒適性。

2.交通工具：以地鐵、公交為主，輔以出租車和共享單車。

3.線路規劃：地鐵線路覆蓋城市主要區域，公交線路與地鐵線路相銜接。

4.服務設施：建設公交車站、地鐵站、停車場等，提高出行便利性。

五、課堂總結

（一）教師：

同學們，通過今天的課程，我們了解了公共交通的發展歷程，分析了不同公共交通系統的優缺點，并設計了一個理想中的公共交通系統。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，關注公共交通的發展，為構建更加美好的城市出一份力。

（二）學生：

老師，我們一定會的！謝謝老師的教導！

六、課后作業

（一）教師：

請同學們完成以下作業：

1.搜集資料，了解我國某座城市的公共交通系統現狀。

2.結合所學知識，為我國某座城市設計一個公共交通優化方案。

（二）學生：

老師，我們一定會認真完成作業的！學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確地描述公共交通的發展歷程，從馬車時代到現代綜合交通時代。

-學生能夠識別并分析不同公共交通系統的特點，如地鐵、公交、出租車等。

-學生能夠理解公共交通對城市交通和環境的影響，包括正面和負面的影響。

2.技能提升：

-學生通過小組討論和課堂實踐，提升了團隊合作和溝通能力。

-學生學會了如何運用批判性思維來分析問題，并提出自己的見解。

-學生通過設計公共交通系統方案，鍛煉了創新思維和解決問題的能力。

3.思維發展：

-學生在探究不同國家公共交通系統差異時，培養了跨文化理解能力。

-學生通過對比分析，學會了從多個角度看待問題，發展了多維度思維能力。

-學生在課堂實踐中，學會了如何將理論知識與實際應用相結合，提高了實踐思維。

4.情感態度：

-學生對公共交通系統有了更深入的認識，增強了環保意識和社會責任感。

-學生在參與課堂討論和設計項目時，表現出對學習的熱情和主動性。

-學生通過了解公共交通系統的重要性，對城市規劃和可持續發展產生了興趣。

5.應用能力：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，如選擇更環保的出行方式。

-學生能夠提出針對實際問題的解決方案，如優化公共交通線路。

-學生在課后作業中，能夠運用所學知識進行研究和分析，提高研究能力。

總體而言，學生在學習本章節后，不僅在知識層面有了顯著的提升，而且在技能、思維、情感態度和應用能力等方面都取得了積極的效果。這些效果不僅有助于學生更好地理解公共交通系統，也為他們未來的學習和生活打下了堅實的基礎。課后作業1.**案例分析**：

-作業描述：閱讀課本中關于某座城市公共交通系統的案例，分析該城市公共交通系統的優勢與不足，并提出改進建議。

-答案示例：以紐約市為例，分析其公共交通系統的優勢（如廣泛的覆蓋范圍、高效的運營）和不足（如高峰時段的擁擠、高昂的票價），并提出增加夜間服務、優化票價結構等改進建議。

2.**設計任務**：

-作業描述：設計一個理想中的公共交通系統，包括交通工具、線路規劃、服務設施等，并說明設計理由。

-答案示例：設計一個以新能源車輛為主的公共交通系統，包括地鐵、電動公交、共享單車等，線路規劃以市中心為核心，服務設施包括智能公交站、充電樁等，設計理由強調環保、高效和便捷。

3.**研究報告**：

-作業描述：調查你所在城市或家鄉的公共交通系統，撰寫一份研究報告，包括系統現狀、存在的問題、改進措施等。

-答案示例：以家鄉為例，報告內容包括家鄉公共交通系統的覆蓋范圍、交通工具種類、存在的問題（如高峰期擁堵、票價不合理），以及建議增加夜間線路、引入智能交通系統等改進措施。

4.**角色扮演**：

-作業描述：模擬一場關于公共交通系統改革的辯論賽，學生扮演不同角色，如政府官員、公共交通公司代表、市民等，就公共交通系統的改革提出自己的觀點和建議。

-答案示例：辯論主題為“是否應該提高公共交通票價以改善服務”，正方（政府官員）可能強調提高票價可以增加收入，用于改善公共交通服務；反方（市民）可能認為提高票價會增加市民出行負擔，建議通過其他方式提高服務質量。

5.**創意寫作**：

-作業描述：以“未來的公共交通”為題，寫一篇短文，描述你對未來公共交通系統的想象，包括技術創新、服務模式等。

-答案示例：在未來，公共交通系統將實現全面智能化，無人駕駛的地鐵和公交將減少人為錯誤，智能交通信號系統將優化交通流量，乘客可以通過虛擬現實技術體驗沉浸式出行，實現真正的綠色出行。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例分析與設計任務相結合：通過分析實際案例，讓學生在實踐中學習理論知識，這種結合的方式能夠更好地激發學生的學習興趣，同時也提高了學生的實際操作能力。

2.跨學科融合：將公共交通系統設計與城市規劃、環境科學等學科相結合，讓學生從多角度理解問題，培養跨學科思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在討論和設計任務中，部分學生可能因為缺乏自信或對公共交通系統不夠了解而參與度不高。

2.教學資源有限：由于教學資源的限制，一些實際操作和實踐活動可能無法完全開展，影響了學生的動手能力和創新思維的培養。

3.評價方式單一：主要依靠學生的作業和課堂表現來評價學習成果，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：可以通過小組合作、角色扮演等方式，讓學生在課堂上更加積極參與討論和活動。同時，鼓勵學生提出自己的觀點和想法，增強他們的自信心。

2.拓展教學資源：積極尋找和利用校內外資源，如邀請專業人士進行講座、組織實地考察等，以豐富教學內容，提高學生的實踐能力。

3.多元化評價方式：除了傳統的作業和課堂表現評價，可以引入學生自評、互評、項目展示等多種評價方式，全面評估學生的學習成果。同時，關注學生的個性化發展，給予每個學生成長的空間和機會。板書設計①公共交通發展歷程

-馬車時代：速度慢，環境友好，但效率低

-汽車時代：速度快，但污染