4《扦插薄荷》（教學設計）2023-2024學年人民版勞動技術四年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《扦插薄荷》（教學設計）

2023-2024學年人民版勞動技術四年級下冊

親愛的同學們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——如何扦插薄荷！這是我們勞動技術課程中的一項實踐活動，通過這次課，你們將不僅學到植物生長的知識，還能親手實踐，體驗勞動的樂趣。這節課，我們將會用到課本上的相關知識，比如植物的生長周期、扦插的方法等，讓我們一起來揭開薄荷生長的神秘面紗吧！??????核心素養目標1.觀察與探究：學會觀察薄荷的生長過程，提高觀察能力和科學探究精神。

2.實踐與創新：通過親手扦插薄荷，鍛煉動手能力和創新思維。

3.環保意識：了解植物生長對環境的重要性，樹立環保意識。

4.團隊合作：在小組活動中，學會與他人合作，培養團隊協作能力。

5.傳承與弘揚：了解我國傳統農業文化，傳承和弘揚勞動精神。學情分析在四年級下冊的勞動技術課程中，學生們正處在好奇心旺盛、動手能力逐步增強的時期。這一階段的學生，在知識層面，對植物的基本生長規律有一定的了解，但具體到扦插這種繁殖方法，可能還缺乏系統的操作知識和實踐經驗。在能力方面，學生的觀察能力和初步的實驗操作能力已有一定基礎，但細致的操作和耐心觀察的能力還有待提高。

素質方面，學生們在行為習慣上表現出一定的獨立性，但集體合作和互助精神還需加強。在課程學習上，學生們對動手實踐類課程充滿興趣，但面對細致的勞動過程，可能會出現注意力不集中、耐心不足的問題。此外，由于家庭背景和城鄉差異，學生在勞動技能和經驗上存在一定差異，這需要在教學過程中給予適當的關注和差異化指導。

考慮到這些學情特點，本節課的教學設計將注重以下方面：首先，通過直觀演示和互動環節，激發學生的興趣和參與度；其次，通過小組合作的形式，培養學生的團隊協作能力；再次，通過逐步引導和示范，幫助學生掌握扦插薄荷的技巧，提高他們的動手能力；最后，通過課程小結和反思，引導學生認識到勞動的價值，培養他們的環保意識和責任感。教學資源-軟硬件資源：教學桌椅、植物扦插工具（如剪刀、園藝刀）、育苗盆、土壤、水壺、標簽紙、記號筆

-課程平臺：班級植物角、校園綠化區

-信息化資源：植物生長圖片、視頻資料、植物扦插步驟圖解

-教學手段：實物演示、小組討論、實踐操作、多媒體教學教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段關于薄荷生長過程的視頻，引導學生觀察薄荷從播種到發芽、成長的整個過程。

2.**提出問題**：同學們，你們知道薄荷是如何繁殖的嗎？今天我們就來學習一種有趣的繁殖方法——扦插。

3.**小組討論**：請同學們在小組內討論，你們認為扦插薄荷需要注意哪些問題？

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**植物扦插的基本原理**：

-講解扦插的概念，即通過植物的一部分（如莖、葉、根）繁殖出新植株的方法。

-介紹薄荷扦插的特點，如容易生根、繁殖速度快等。

2.**扦插薄荷的步驟**：

-選擇健康的薄荷枝條。

-將枝條剪成適當的長度，底部斜切。

-在水中浸泡一段時間，促進生根。

-將枝條插入土壤中，注意深度和間距。

-保持土壤濕潤，適當遮陰。

3.**注意事項**：

-講解扦插過程中可能遇到的問題，如生根困難、枝條腐爛等。

-提供解決方法，如選擇健康的枝條、注意消毒等。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**小組實踐**：將學生分成小組，每組提供一套扦插薄荷的材料。

-指導學生按照步驟進行扦插，過程中及時解答疑問。

-鼓勵學生互相幫助，共同完成任務。

2.**討論交流**：小組內分享扦插過程中的經驗和遇到的問題，教師引導學生總結。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環節**：教師針對扦插薄荷的步驟和注意事項進行提問，檢查學生對知識的掌握情況。

-例如：“扦插薄荷時，為什么要將枝條底部斜切？”

-“在扦插過程中，如何保持土壤濕潤？”

2.**學生回答**：學生回答問題，教師給予點評和補充。

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.**問題解答**：針對學生在實踐過程中遇到的問題，教師進行解答和指導。

-例如：“為什么我的薄荷枝條腐爛了？”

-“我的薄荷扦插后沒有生根，怎么辦？”

2.**總結反思**：教師引導學生總結扦插薄荷的經驗教訓，強調勞動的價值和環保意識。

**六、核心素養拓展（5分鐘**）

1.**環保意識**：引導學生思考植物生長對環境的重要性，提倡節約用水、保護植物資源。

2.**勞動精神**：鼓勵學生在家庭和社區中積極參與植物種植和養護活動，傳承勞動精神。

**七、教學評價（5分鐘**）

1.**學生自評**：學生回顧本節課的學習內容，自我評價對知識的掌握程度。

2.**教師評價**：教師根據學生在實踐過程中的表現和課堂提問的回答情況，給予評價和反饋。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**薄荷的藥用價值**：介紹薄荷的藥用歷史、成分和常見用途，如緩解頭痛、消化不良等。

-**薄荷的經濟價值**：探討薄荷在食品、飲料、化妝品等行業的應用，以及其經濟效益。

-**薄荷的生長環境**：研究薄荷的生態習性，包括適宜的生長溫度、濕度、土壤等條件。

-**薄荷的種植技術**：介紹薄荷的種植方法、病蟲害防治、采收加工等農業技術。

-**薄荷的植物學分類**：講解薄荷屬于唇形科植物，以及其植物學特征。

2.**拓展建議**：

-**課外閱讀**：推薦學生閱讀與薄荷相關的科普書籍，如《薄荷的故事》、《植物的生長奧秘》等。

-**實地考察**：組織學生參觀當地的薄荷種植基地，了解薄荷的種植環境和生產過程。

-**科學實驗**：鼓勵學生進行薄荷精油提取實驗，學習植物化學知識。

-**社會調查**：引導學生調查薄荷在當地的種植情況，了解其經濟價值和社會影響。

-**藝術創作**：讓學生以薄荷為主題，進行繪畫、寫作等藝術創作，提高審美能力和創造力。

-**家庭實踐**：鼓勵學生在家庭中種植薄荷，體驗勞動樂趣，同時學習家庭園藝知識。

-**社區服務**：組織學生參與社區綠化活動，如種植薄荷等植物，美化環境，提高環保意識。

-**網絡資源**：指導學生利用網絡資源，如植物數據庫、農業網站等，進行自主學習和研究。

-**跨學科學習**：結合語文、科學等學科，進行跨學科學習，如撰寫薄荷主題的作文、研究薄荷的生物學特性等。板書設計①扦插薄荷的概念

-扦插：植物繁殖的一種方法，通過植物的一部分繁殖出新植株。

-薄荷扦插：利用薄荷的枝條進行繁殖。

②扦插薄荷的步驟

-選擇健康的薄荷枝條。

-剪成適當的長度，底部斜切。

-在水中浸泡一段時間，促進生根。

-將枝條插入土壤中，注意深度和間距。

-保持土壤濕潤，適當遮陰。

③扦插薄荷的注意事項

-選擇健康的枝條。

-注意消毒，防止枝條腐爛。

-保持土壤濕潤，避免過濕或過干。

-遮陰，避免陽光直射。

-定期檢查，及時處理病蟲害。教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等。

-注意力集中：評估學生在課堂上的注意力集中情況，是否有分心或走神現象。

-互動交流：評價學生與同學、教師之間的互動交流情況，是否能夠積極表達自己的觀點。

2.**小組討論成果展示**：

-團隊合作：評估學生在小組討論中的合作精神，是否能夠分工合作，共同完成任務。

-創新思維：觀察學生在討論中提出的觀點是否具有創新性，是否能夠提出獨特的解決方案。

-信息整合：評價學生是否能夠有效地整合所學知識，并將其應用于實際操作中。

3.**隨堂測試**：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢驗學生對薄荷扦插知識的掌握程度，包括基本概念、步驟、注意事項等。

-應用能力：評估學生是否能夠將所學知識應用于實際操作中，如正確進行扦插操作。

-問題解決：觀察學生在面對問題時，是否能夠運用所學知識進行思考和解決。

4.**學生自評**：

-學習態度：鼓勵學生進行自我評價，反思自己在課堂上的學習態度和表現。

-學習效果：讓學生評價自己在課堂上的學習效果，是否達到了預期的學習目標。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現：教師根據學生的課堂表現，給予正面評價和適當指導，如“你的參與度很高，繼續保持！”或“你的問題解決能力很強，可以嘗試在小組討論中提出更多創新觀點?！?/p>

-針對小組討論成果：對小組討論的成果進行評價，如“你們的小組合作非常出色，提出的解決方案很有創意?！?/p>

-針對隨堂測試：對學生的測試成績進行評價，如“你的測試成績很好，但在某些細節上還需要加強?！?/p>

-針對學生自評：鼓勵學生根據自評結果，制定個人學習計劃，如“你提到自己在學習態度上有所欠缺，建議你調整學習狀態，提高學習效率?！?/p>

-針對學習效果：教師根據學生的學習效果，調整教學策略，如“我發現大部分學生在扦插步驟上掌握得不錯，但在