二年級品德與生活上冊愛護我們生活的環境教學設計2北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：二年級品德與生活上冊愛護我們生活的環境教學設計2

2.教學年級和班級：二年級2班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

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同學們，大家好！今天我們要一起走進《品德與生活》的課堂，開啟一段關于“愛護我們生活的環境”的奇妙之旅。讓我們一起關注身邊的生態環境，學會如何保護我們共同的家園，讓我們的世界更加美好！??????核心素養目標1.環保意識：培養學生對環境保護的重視，認識到個人行為對環境的影響。

2.觀察力：通過觀察身邊的環境，提升學生發現和描述環境問題的能力。

3.創造力：鼓勵學生提出創新性的環保方案，培養解決問題的能力。

4.合作精神：在小組活動中，培養學生與他人合作，共同完成環保任務的能力。

5.社會責任感：引導學生認識到自己是環境保護的重要參與者，肩負起社會責任。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

二年級的學生對環境有一定的認知，他們可能已經了解到一些基本的環保知識，如垃圾分類、節約用水用電等。然而，對于環境問題的深層次理解和環境保護的具體方法，他們的知識儲備相對有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這年齡段的學生對新鮮事物充滿好奇，對自然環境有天然的興趣。他們在學習上表現出較強的動手能力和模仿能力，喜歡通過游戲和實踐活動來學習。學習風格上，他們傾向于直觀和體驗式學習，需要教師提供豐富的視覺和互動體驗。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解環境問題的復雜性和解決方法的多樣性時可能會遇到困難。此外，他們可能缺乏持續關注和參與環保活動的動力。在教學過程中，教師需要幫助學生建立正確的環保觀念，并引導他們克服對環境問題的冷漠態度，激發他們參與環保實踐的熱情。教學方法與策略1.采用互動式講授法，結合圖片和視頻，生動展示環境問題，激發學生興趣。

2.設計“環保小衛士”角色扮演活動，讓學生體驗環保行動者的角色，提高環保意識。

3.開展“綠色校園”項目，讓學生分組討論并制定校園環保方案，培養團隊合作能力。

4.利用多媒體教學，展示環保宣傳視頻，增強學生的視覺沖擊和情感共鳴。

5.設計環保知識競賽游戲，寓教于樂，鞏固學生對環保知識的掌握。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“愛護我們生活的環境”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們生活的環境有哪些呢？你們喜歡我們的環境嗎？”

（停頓片刻，等待學生回答）

（播放圖片或視頻）

二、愛護我們生活的環境基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解愛護我們生活的環境的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來明確一下什么是“愛護我們生活的環境”。愛護環境就是保護我們的家園，讓我們的生活更加美好。

（展示圖表）

三、愛護我們生活的環境案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解愛護我們生活的環境的特性和重要性。

過程：

（分享案例）

每個案例我都會詳細介紹其背景、實施過程和取得的成果，讓學生感受到愛護環境帶來的積極影響。

為了讓學生更深入地理解，我會引導他們思考這些案例對個人和社會的意義，以及如何在日常生活中踐行環保。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現在，我將把大家分成幾個小組，每個小組選擇一個與愛護環境相關的主題進行討論，比如“如何減少一次性塑料的使用”、“如何提高家庭節能效果”等。

（分組）

每組討論結束后，請一位代表來分享你們的討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對愛護我們生活的環境的認識和理解。

過程：

現在，請各小組的代表依次上臺展示你們的討論成果。

（各小組展示）

在展示過程中，其他同學和老師可以提問和點評，共同討論如何更好地愛護我們的環境。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調愛護我們生活的環境的重要性和意義。

過程：

（簡要回顧）

愛護環境不僅是我們的責任，也是我們每個人的義務。希望大家能夠將今天學到的知識應用到日常生活中，共同為保護我們的環境貢獻自己的力量。

（布置課后作業）

課后，請大家寫一篇關于“我如何愛護我們生活的環境”的短文或報告，下節課我們一起來分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-環保公益宣傳片：收集一些國內外知名的環保公益宣傳片，如《地球公民》、《塑料海洋》等，這些視頻能夠直觀地展示環境問題的嚴重性和環保行動的重要性。

-環保主題活動資料：搜集一些學校或社區舉辦的環保主題活動的案例，包括活動策劃、實施過程和成果展示，這些資料可以幫助學生了解環保活動的實際操作。

-環保知識手冊：提供一些環保知識手冊，涵蓋垃圾分類、節能減排、水資源保護等內容，這些手冊可以供學生課后閱讀，加深對環保知識的理解。

2.拓展建議：

-環保繪畫比賽：鼓勵學生參與環保主題的繪畫比賽，通過藝術的形式表達對環境保護的思考和情感，同時提高他們的環保意識。

-家庭環保小調查：學生可以回家后與家人一起進行一次家庭環保小調查，記錄家庭中的節能減排措施，如垃圾分類、節約用水等，并分享給同學。

-環保科技制作：引導學生利用身邊的材料，如廢紙、塑料瓶等，制作環保手工藝品或科技創新作品，增強他們的實踐能力和環保責任感。

-校園環保宣傳活動：組織學生參與校園環保宣傳活動，如環保知識講座、環保主題海報設計等，提高全校師生的環保意識。

-環保志愿者活動：鼓勵學生加入環保志愿者團隊，參與社區清潔、植樹造林等公益活動，親身體驗環保行動的力量。

-環保知識競賽：定期舉辦環保知識競賽，通過競賽的形式，檢驗學生對環保知識的掌握程度，激發他們的學習興趣。

-環保主題電影欣賞：組織學生觀看環保主題電影，如《美麗中國》、《家園》等，通過電影故事，讓學生更加深刻地理解環境保護的重要性。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：我嘗試通過互動式教學，如小組討論、角色扮演等，讓學生更積極地參與到課堂活動中來，這不僅能提高他們的學習興趣，還能培養他們的團隊協作能力。

2.實踐導向：課程設計注重實踐導向，通過環保項目、手工制作等活動，讓學生將理論知識應用于實際，增強他們的環保行動力和創新能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解環保知識時，可能由于時間限制或學生理解能力的原因，未能深入挖掘知識點，導致學生對某些環保概念的理解不夠透徹。

2.學生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而參與度不高，影響了課堂的整體互動效果。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現和課后作業來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：針對教學深度不足的問題，我計劃在備課階段更加深入地研究教材，準備更豐富的教學案例和實例，以便在課堂上進行更深入的講解。

2.提升學生參與度：為了提高學生的參與度，我會在課堂活動中設計更多層次的任務，確保每個學生都有機會參與，并鼓勵學生提出問題，分享自己的觀點。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入課堂表現評價、同伴評價、自我評價等多種評價方式，以更全面地了解學生的學習過程和成果。同時，我會鼓勵學生參與環保項目，通過實際成果來評價他們的學習效果。

4.加強家校合作：針對環保教育，我將與家長保持溝通，共同關注學生的環保行為，并鼓勵家長參與到學校的環保活動中來，形成家校共育的良好氛圍。

5.豐富教學資源：我會繼續搜集和整理與環保相關的教學資源，如視頻、文章、案例等，以豐富教學內容，提高課堂的趣味性和實用性。重點題型整理1.案例分析題

-題型示例：請分析以下案例，并提出改進措施。

案例背景：某學校附近的小河因垃圾污染變得臭氣熏天，影響周邊居民生活。

答案示例：此案例中，小河污染的主要原因是垃圾未經分類直接丟棄。改進措施包括：加強垃圾分類宣傳，設置分類垃圾桶；組織學生和社區居民進行河岸清潔活動；與當地政府合作，改善污水處理設施。

2.角色扮演題

-題型示例：假設你是環保志愿者，如何向社區居民宣傳垃圾分類的重要性？

答案示例：我可以組織一次社區垃圾分類宣傳活動，包括制作宣傳海報、發放宣傳資料、舉辦知識講座等。在活動中，我可以通過講解垃圾分類的意義、展示分類后的垃圾處理過程，讓居民了解垃圾分類的重要性。

3.小組討論題

-題型示例：分組討論如何在學校中開展節能減排活動。

答案示例：我們可以從以下幾個方面開展節能減排活動：1）推廣節能燈泡，減少用電量；2）組織低碳出行活動，鼓勵步行、騎行；3）開展水資源節約活動，如使用節水龍頭、提倡循環用水；4）設立節能監督員，監督同學們的節能減排行為。

4.實踐活動設計題

-題型示例：設計一項校園環保主題活動，包括活動目的、內容、步驟和預期效果。

答案示例：活動名稱：“綠色校園，從我做起”

活動目的：提高學生的環保意識，培養良好的環保習慣。

活動內容：1）環保知識競賽；2）校園清潔行動；3）低碳出行日；4）節能小發明展示。

步驟：1）前期準備：確定活動主題、設計活動方案、制作宣傳海報等；2）活動實施：按照活動方案進行各項活動；3）活動總結：收集活動成果，進行表彰。

預期效果：提高學生的環保意識，培養良好的環保習慣，營造綠色校園氛圍。

5.環保行動計劃題

-題型示例：請制定一個個人環保行動計劃，包括目標、具體措施和實施時間表。

答案示例：個人環保行動計劃

目標：減少一次性塑料制品的使用，提高生活垃圾分類意識。

具體措施：1）購物時自帶購物袋；2）使用可重復使用的餐具和水杯；3）學會正確分類垃圾；4）定期參加社區環保活動。

實施時間表：1）第一月：熟悉垃圾分類知識；2）第二月：開始減少一次性塑料制品的使用；3）第三月：參與社區環保活動，分享環保經驗。板書設計①本文重點知識點：

-環境保護的重要性

-垃圾分類的基本原則

-節能減排的具體措施

-環保行動的參與方式

②關鍵詞：

-環保

-分類

-節能

-減排

-參與者

③重點句子：

-“保護環境，人人有責。”

-“垃圾分類，從我做起。”

-“節能減排，共創綠色未來。”

-“積極參與環保活動，共建美麗家園。”

-“環保行動，從小事做起。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了“愛護我們生活的環境”這一主題，我們一起了解了環境保護的重要性，學習了垃圾分類、節能減排等環保知識，還通過案例分析、小組討論等形式，提高了我們的環保意識和實踐能力。

1.環境保護的重要性：

-環境保護關系到我們每個人的生活質量和健康。

-環境污染會導致資源枯竭、生態系統失衡等問題。

-保護環境是每個人的責任，也是我們共同的目標。

2.垃圾分類：

-垃圾分類有助于資源的回收利用，減少環境污染。

-垃圾分類可以分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

-我們要養成垃圾分類的習慣，為環保貢獻一份力量。

3.節能減排：

-節能減排是保護環境的重要措施，可以減少能源消耗和污染物排放。

-我們可以從日常生活中做起，如節約用水、用電、用紙等。

-低碳出行、綠色消費也是節能減排的重要途