九年級英語下冊Unit5Topic1ChinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworldSectionB教學設計（新版）仁愛版主備人備課成員教學內容分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索九年級英語下冊Unit5Topic1的SectionB，主題是“中國吸引著來自世界各地的數百萬游客”。在這節課里，我們將會深入挖掘課本中關于中國旅游景點和文化風情的豐富內容。這可是與我們之前學過的有關地理、歷史和文化背景知識緊密相連的哦！讓我們一起揭開這個神秘而美麗的國家，感受它獨特的魅力吧！??????核心素養目標1.培養學生的跨文化意識，理解不同文化背景下的旅游行為。

2.提升學生的語言運用能力，通過真實語境學習詞匯和句型。

3.增強學生的信息處理能力，學會從文本中提取關鍵信息。

4.發展學生的批判性思維，對旅游現象進行評價和分析。教學難點與重點1.教學重點：

-確定本節課的核心內容是掌握描述中國旅游景點的英語詞匯和句型。

-例如，重點詞匯包括“scenery”、“historicalsite”、“culturalrelics”等，重點句型如“HowbeautifultheGreatWallis!”和“Whatagreatplacetovisit!”。

-通過實際對話和情景模擬，強化學生對這些關鍵表達的使用。

2.教學難點：

-難點一：學生對復雜句型的理解與應用。

-例如，難點在于如何正確使用“notonly...butalso...”等連接詞來描述兩個以上的旅游景點。

-難點二：跨文化語境下的旅游體驗描述。

-例如，難點在于如何將個人體驗與旅游景點的文化背景相結合，用英語進行描述。

-難點三：旅游信息的準確提取和處理。

-例如，難點在于從文章中快速準確地找到關鍵信息，如旅游景點的特色和歷史背景。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動形象的講解，介紹中國著名旅游景點的文化背景和歷史意義。

2.討論法：組織學生圍繞“如何吸引更多外國游客”展開討論，激發學生的思辨能力。

3.情景模擬法：模擬旅游場景，讓學生運用所學詞匯和句型進行角色扮演，提高語言實踐能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示中國旅游景點的美麗風光。

2.教學軟件輔助：運用英語教學軟件，進行互動練習，提高學生的參與度和學習效果。

3.實物教具：展示中國的特色紀念品或地圖，幫助學生更直觀地了解中國的地理位置和文化特色。教學過程一、導入新課

（1）教師：同學們，大家好！今天我們要一起走進一個充滿魅力的國家——中國。你們知道嗎？中國吸引著來自世界各地的數百萬游客。今天，我們就來學習Unit5Topic1SectionB，一起探索這個神奇的國家吧！

（2）學生：老師，我們很期待學習中國的旅游文化。

二、新課導入

1.教師展示中國地圖和著名旅游景點的圖片，引導學生觀察并說出這些景點的名稱。

2.教師提問：同學們，你們知道這些景點有什么特別之處嗎？它們為什么吸引著這么多的游客呢？

3.學生回答，教師總結：這些景點不僅風景優美，還蘊含著豐富的歷史和文化。

三、課文主旨內容探究

1.教師帶領學生閱讀課文，讓學生了解文章的大意。

2.教師提問：文章主要介紹了哪些中國的旅游景點？它們分別有什么特色？

3.學生回答，教師總結：文章介紹了長城、故宮、秦始皇兵馬俑、黃山等著名景點，每個景點都有其獨特的魅力。

四、全文側重點講解

1.長城：教師引導學生分析長城的歷史背景和建筑特點，強調長城是中國古代勞動人民的智慧結晶。

2.故宮：教師講解故宮的建筑風格和歷史文化，讓學生了解故宮作為明清兩代皇宮的歷史地位。

3.秦始皇兵馬俑：教師介紹兵馬俑的發現過程、制作工藝和藝術價值，讓學生感受中國古代文化的博大精深。

4.黃山：教師講解黃山的自然風光和人文景觀，讓學生領略大自然的神奇魅力。

五、實際教學內容

1.教師講解描述旅游景點的英語詞匯和句型，如“scenery”、“historicalsite”、“culturalrelics”等。

2.教師帶領學生進行情景模擬，讓學生運用所學詞匯和句型描述自己心中的理想旅游目的地。

3.教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對中國旅游景點的了解和感受。

六、課堂練習

1.教師出示圖片，讓學生用所學詞匯和句型描述圖片中的景點。

2.教師播放一段關于中國旅游景點的視頻，讓學生根據視頻內容回答問題。

七、課堂小結

1.教師總結本節課的學習內容，強調中國旅游景點的魅力和歷史文化價值。

2.教師鼓勵學生在課后繼續了解中國的旅游文化，為將來的旅行做好準備。

八、布置作業

1.讓學生以小組為單位，選擇一個中國旅游景點，用英語進行介紹。

2.讓學生收集關于中國旅游景點的資料，為下一次課的展示做好準備。

九、課堂反思

1.教師反思本節課的教學效果，總結教學過程中的優點和不足。

2.教師根據學生的反饋，調整教學策略，提高教學質量。拓展與延伸1.**《中國的世界遺產》**

-閱讀內容：介紹中國的世界遺產，包括長城、故宮、秦始皇兵馬俑、黃山等，詳細描述其歷史背景、文化價值和旅游特色。

-目的：幫助學生更深入地了解中國的文化遺產，拓展對世界遺產的認識。

2.**《中國旅游攻略》**

-閱讀內容：提供實用的旅游信息，包括各景點的最佳游覽時間、交通方式、住宿推薦等。

-目的：通過實際旅游攻略，讓學生了解如何規劃一次愉快的旅行。

3.**《中國民俗文化》**

-閱讀內容：介紹中國的傳統節日、民間藝術、飲食文化等，展示中國文化的多樣性和豐富性。

-目的：增強學生對中華文化的認同感，了解旅游背后的文化內涵。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.**探究中國旅游發展歷史**

-任務：學生可以通過圖書館、網絡等途徑，收集關于中國旅游發展歷史的資料，撰寫一篇小論文。

-目的：培養學生獨立研究的能力，加深對中國旅游業的了解。

2.**制作旅游宣傳冊**

-任務：學生選擇一個自己喜歡的中國旅游景點，設計一份宣傳冊，內容包括景點的簡介、圖片、特色活動和旅游小貼士。

-目的：提高學生的審美能力和設計能力，同時加深對景點特色的理解。

3.**模擬旅游記者采訪**

-任務：學生扮演旅游記者，對一位熟悉中國旅游文化的人士進行采訪，記錄采訪內容并整理成文章。

-目的：鍛煉學生的溝通能力和寫作能力，同時學習如何從他人角度了解旅游文化。

4.**比較中外旅游文化**

-任務：學生比較中國和其他國家在旅游文化上的異同，撰寫一篇對比分析報告。

-目的：拓寬學生的國際視野，增強跨文化交流意識。

5.**旅游攝影比賽**

-任務：學生利用周末時間，拍攝一組中國旅游景點的照片，并附上簡要的文字說明。

-目的：培養學生的攝影技巧和審美能力，同時通過視覺方式感受旅游景點的魅力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境教學法融入文化背景**

-特色：在講解旅游景點時，我嘗試將景點的歷史文化背景融入教學情境中，讓學生在具體的文化語境中學習語言。

-創新：通過這種教學方法，我發現學生們對旅游景點的興趣明顯提高，對文化知識的理解也更加深刻。

2.**互動式學習促進參與度**

-特色：我設計了多個互動環節，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動。

-創新：這種互動式學習方式不僅提高了學生的課堂參與度，還增強了他們的團隊協作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**教學深度不足**

-問題：在講解一些較為復雜的文化和歷史概念時，我發現學生理解起來有一定的難度，教學深度有待加強。

-影響：這可能導致學生對某些知識點掌握不牢固，影響整體學習效果。

2.**個別學生參與度低**

-問題：在小組討論和角色扮演中，部分學生表現出了較低的參與度，可能是由于語言能力或自信心不足。

-影響：這種現象可能會影響課堂氛圍和整體教學效果。

3.**評價方式單一**

-問題：目前主要依賴課堂表現和作業來完成評價，缺乏多元化的評價方式。

-影響：這種單一的評價方式可能無法全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.**深化教學內容**

-改進：針對教學深度不足的問題，我將進一步研究教學內容，確保講解的深度和廣度適合學生的認知水平。

-實施計劃：通過查閱資料、參加研討會等方式，不斷豐富自己的知識儲備，以便在教學中提供更深入的解釋和例子。

2.**提升學生參與度**

-改進：為了提高學生的參與度，我將設計更多樣化的課堂活動，并鼓勵學生提出問題和觀點。

-實施計劃：在課堂上設置更多小組討論和角色扮演的機會，同時給予學生積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心。

3.**多元化評價方式**

-改進：為了更全面地評價學生的學習成果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現、作業、小測驗、項目報告等。

-實施計劃：制定詳細的評價標準，確保每個學生都能在多個方面得到公正的評價。同時，與家長保持溝通，共同關注學生的進步。教學評價1.**課堂評價**

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式來評價學生的學習情況。例如，在講解中國旅游景點時，我會提問學生：“你們知道長城的歷史嗎？”或者“你們覺得故宮的建筑風格有什么特點？”通過這些問題，我可以了解學生對知識的掌握程度。

-觀察：我也會通過觀察學生的課堂表現來評價他們的學習情況。例如，在角色扮演活動中，我會注意學生是否積極參與、是否能夠流利地使用英語表達。

-測試：定期進行小測驗，以評估學生對本節課內容的理解和掌握。這些測試可以是選擇題、填空題或者簡答題，旨在檢驗學生的綜合運用能力。

2.**作業評價**

-作業批改：對學生的作業進行認真批改，包括書面作業和口頭作業。我會詳細地批改每個學生的作業，指出他們的錯誤并提供正確的答案或解釋。

-及時反饋：在批改作業后，我會及時將反饋給學生，讓他們知道自己的進步和需要改進的地方。這種及時的反饋有助于學生及時調整學習策略。

-鼓勵與激勵：在評價中，我會注重鼓勵學生的努力和進步，即使他們的成績不是最好的，我也會找到他們做得好的地方進行表揚，以此來激勵他們繼續努力。

3.**形成性評價**

-小組合作評價：在小組活動中，我會對每個學生的貢獻進行評價，包括他們的參與度、合作精神和在團隊中的角色。

-自我評價與反思：鼓勵學生進行自我評價和反思，讓他們思考自己的學習過程和成果，培養他們的自我監控能力。

4.**總結性評價**

-期末考試：通過期末考試來評價學生對整個單元知識的掌握情況。考試將包括聽力、閱讀、寫作和口語等多個方面，全面評估學生的英語水平。

-評價報告：在學期結束時，我會為學生提供一份詳細的評價報告，包括他們的成績、進步和需要改進的地方。板書設計①重點知識點：

-中國著名旅游景點：長城、故宮、秦始皇兵馬俑、黃山等。

-旅游景點描述詞匯：scenery,historicalsite,culturalrelics,beautiful,famous,etc.

-旅游活動句型：HowbeautifultheGreatWallis!Whatagreatplacetovisit!

②關鍵詞匯：

-長城：TheGreatWall

-故宮：TheForbiddenCity

-秦始皇兵馬俑：TheTerracottaArmy

-黃山：MountHuangshan

③重要句型：

-HowbeautifultheGreatWallis!

-ItisafamoushistoricalsiteinChina.

-TheForbiddenCityisoneofthemostbeautifulpalacesintheworld.

-MountHuangshanisknownforitsmagnificentsceneryanduniquepinetrees.典型例題講解1.**例題**：請用英語描述一下長城。

-答案：TheGreatWallisaremarkablehistoricalsiteinChina.Itstretchesover13,000milesandisknownforitsancientfortificationsandstunningviews.

2.**例題**：如果你去故宮，你會用英語怎么介紹它？

-答案：TheForbiddenCityisoneofthemostmagnificentpalacesintheworld.Itwastheimperialpalacefor24emperorsduringtheMingandQingdynasties.

3.**例題**：請用英語說出秦始皇兵馬俑的特點。

-答案：TheTerracottaArmyisacollectionoflife-sizedterracottasoldiersandhorsesburiedwiththefirstEmperorofChina.Itisfamousforitsintricatedetailsandhistoricalsignificance.

4.**例題**：描述一下黃山的自然風光。

-答案：MountHuangshanisrenownedforitsspectacularscenery.Ithastoweringpeaks,pinetrees,hotsprings,andsunriseviewsthatattracttouristsfromallovertheworld.

5.**例題**：假設你正在寫一篇關于中國旅游景點的英語文章，請用英語介紹你最喜歡的景點并說明為什么。

-答案：MyfavoritetouristattractioninChinaistheGreatWall.ItisnotonlyasymbolofChinesehistorybutalsooffersbreathtakingviews.Thewallisvastandstretching,andyoucanfeeltheancientspiritoftheChinesepeoplewhilewalkingalongit.

**補充和說明舉例**：

6.**例題**：請用英語描述你去過的最美麗的地方。

-答案：ThemostbeautifulplaceI'vevisitedistheYellowMountains.Thescenerythereislikeapaintingwithitssteeppeaks,ancientpinetrees,andtranquilhotsprings.It'saperfectplacetoescapethehustleandbustleofcitylife.

7.**例題**：假設你是導游，請用英語向游客介紹你的家鄉的一個著名景點。

-答案：Welcometomyhometown!Oneofthemust-seeattractionsistheSummerPalace.Itisaclass