Module5UnitCanIwritetoher？（教學設計）-2024-2025學年外研版（一起）英語六年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析哈嘍，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是外研版六年級上冊英語教材中的第五模塊，單元標題是“CanIwritetoher？”這個單元可是非常實用哦，它帶我們走進了寫信的世界。我們會學習如何用英語寫一封信，包括開頭、正文和結尾，還會學習一些常用的禮貌用語和表達方式。準備好了嗎？讓我們一起走進這個有趣的英語世界吧！???核心素養目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在進入本單元之前，六年級的學生已經具備了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常對話，掌握了一些基本的語法結構和詞匯。他們已經學習了如何用英語表達個人信息，如姓名、年齡、家庭等，這對于理解寫信的基本格式和內容有一定的幫助。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級的學生對英語學習通常抱有較高的興趣，他們喜歡通過游戲和互動來學習新知識。在能力方面，他們已經能夠閱讀和理解簡單的英語文章，但在寫作方面可能還缺乏自信。學習風格上，有的學生可能更傾向于通過視覺學習，有的則更偏好聽覺和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習寫信的過程中，學生可能會遇到以下困難：一是如何組織信件的結構，二是如何使用恰當的詞匯和語法來表達自己的意思，三是如何在信件中保持禮貌和得體。此外，由于寫信涉及到實際應用，學生可能對如何選擇合適的信件內容和如何與不同的人交流感到困惑。針對這些挑戰，教師需要提供足夠的指導和練習機會。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講解信件的基本結構和常用表達，幫助學生建立寫信的基本框架。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享他們寫信的經驗，鼓勵學生互相學習，共同進步。

3.案例分析法：選擇真實的信件案例，讓學生分析并討論其中的語言和表達，提高他們的理解和應用能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示信件的格式和范例，讓學生直觀地學習寫信的結構。

2.視頻教學：播放英語寫信的視頻，讓學生模仿學習，提高實際操作能力。

3.在線練習：利用在線平臺提供寫作練習，讓學生在課堂上就能得到即時反饋，增強學習的互動性和趣味性。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們有沒有給遠方的親朋好友寫過信呢？今天，我們就來學習如何用英語寫一封漂亮的書信。請看，我這里有一封真實的英語信件，讓我們一起揭開它的神秘面紗！（展示信件圖片，激發學生興趣）

-回顧舊知：在我們之前的學習中，我們已經接觸了一些基本的英語表達，比如問候語、介紹自己和詢問別人的情況。今天，我們要把這些知識運用到寫信上。

2.新課呈現（約25分鐘）：

-講解新知：首先，我們要了解一封英文信的基本結構。一封標準的英文信通常包括稱呼、正文和結束語。我會詳細地講解每個部分的寫作要點。

-稱呼：根據收信人的關系和性別，選擇合適的稱呼，如DearMr./Ms./Mrs./Miss+姓氏。

-正文：正文是信件的核心部分，我們需要用簡潔明了的語言表達我們的意圖和感受。可以按照時間順序或重要性順序來組織內容。

-結束語：在信的結尾，我們要表達感謝、期待回復或道別。常用的結束語有Bestwishes,Lookingforwardtohearingfromyou等。

-舉例說明：接下來，我會通過幾個例子來展示如何運用這些知識點來寫一封信。

-例1：一封感謝信

-例2：一封詢問信

-例3：一封道歉信

-互動探究：現在，請同學們以小組為單位，選擇一個例子，嘗試用英語寫一封信。我們可以互相討論、交換意見，看看哪個小組的信寫得最好。

3.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：在剛才的互動探究中，同學們已經嘗試了自己寫一封信。現在，請大家拿出自己的信件，仔細閱讀，看看哪些地方可以改進。

-教師指導：在學生寫信的過程中，我會巡回指導，幫助他們解決在寫作過程中遇到的問題。同時，我也會挑選一些學生的信件進行展示和點評，讓學生們互相學習。

-小組展示：完成信件后，每個小組派代表上臺展示自己的信件，其他同學可以提出改進意見。

4.課堂小結（約5分鐘）：

-回顧本節課所學內容，強調寫信的基本結構和常用表達。

-鼓勵學生在日常生活中多練習寫信，提高自己的英語表達能力。

5.課后作業（約10分鐘）：

-請同學們課后選擇一個親朋好友，寫一封英文信，可以是感謝信、詢問信或道歉信等。要求格式正確，內容通順，表達自己的意思。學生學習效果學生學習效果：

在完成本單元的學習后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**語言能力提升**：

-**詞匯運用**：學生能夠熟練運用與寫信相關的詞匯，如Dear,Yourssincerely,Bestregards等，以及表達情感和觀點的詞匯。

-**語法結構**：學生通過實際寫信練習，加深了對英語時態、語態和句型的理解，如一般現在時、一般過去時、現在進行時等。

-**句型結構**：學生學會了如何構建完整的句子，包括主謂賓結構和復合句的使用。

2.**寫信技巧掌握**：

-**信件格式**：學生能夠按照英文信件的格式要求，正確組織信件的開頭、正文和結尾。

-**禮貌用語**：學生學會了在不同情境下使用恰當的禮貌用語，提高信件的整體質量。

-**內容組織**：學生能夠根據信件的目的，合理組織內容，使信件條理清晰，重點突出。

3.**實際應用能力增強**：

-**溝通能力**：通過寫信，學生提高了與他人溝通的能力，學會了如何用英語表達自己的想法和感受。

-**問題解決**：在寫信的過程中，學生需要思考如何解決實際問題，如如何禮貌地拒絕邀請、如何表達感謝等。

-**文化理解**：通過學習英文信件，學生能夠更好地理解西方國家的書信文化，增進對不同文化的尊重和理解。

4.**自主學習能力提高**：

-**自我評估**：學生在寫作過程中，能夠自我評估信件的質量，識別并改正錯誤。

-**獨立思考**：學生在寫作過程中，需要獨立思考如何表達自己的想法，提高了獨立解決問題的能力。

-**持續學習**：學生對英語寫作產生了濃厚的興趣，愿意在課后繼續學習和練習，形成了持續學習的習慣。

5.**情感態度與價值觀**：

-**積極態度**：學生在學習過程中，表現出積極的學習態度，對英語學習充滿熱情。

-**尊重他人**：通過寫信，學生學會了尊重他人，用禮貌的語言與人交流。

-**責任感**：學生意識到寫信是一種責任，能夠認真對待每一個寫作任務。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了如何用英語寫一封信，這是一個非常實用和有趣的技能。現在，讓我們來回顧一下今天所學的內容。

首先，我們學習了英文信件的基本結構，包括稱呼、正文和結束語。我們了解到，稱呼要根據收信人的關系和性別來選擇，正文部分需要用簡潔明了的語言表達我們的意圖和感受，而結束語則是表達感謝、期待回復或道別。

接著，我們通過幾個例子學習了如何運用這些知識點來寫一封信。我們看到了感謝信、詢問信和道歉信的范例，這些例子幫助大家理解了在不同情境下如何組織信件的內容。

在互動探究環節，大家分成小組，嘗試自己寫一封信。這是一個很好的實踐機會，大家積極參與，互相討論，共同進步。

現在，讓我們來總結一下今天的學習成果：

-我們掌握了英文信件的基本結構。

-我們學會了如何使用恰當的詞匯和語法來表達自己的意思。

-我們通過實踐提高了寫信的能力。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行一個小測試。這個測試將包括以下幾個部分：

1.**填空題**：請根據所學知識，完成以下句子。

-一封英文信的開頭通常用“_______”來稱呼收信人。

-在信的結尾，我們可以用“_______”來表達感謝。

2.**選擇題**：從以下選項中選擇最合適的答案。

-寫信時，我們應該使用哪種時態？（A.一般現在時B.一般過去時C.現在完成時）

-在信件中，以下哪個表達是正確的？（A.Iamveryhappytowriteyou.B.Iamveryhappywritingtoyou.C.Iamveryhappywrotetoyou.)

3.**簡答題**：請簡述一封英文信的三個主要部分。

4.**寫作練習**：請根據以下提示，寫一封簡短的英文信。

-你收到一位遠方的筆友的來信，她向你詢問你的日常生活和學習情況。請寫一封回信，告訴她你的近況，并詢問她的生活。

希望大家能夠認真對待這個測試，這不僅是對今天所學知識的檢驗，也是對大家英語寫作能力的提升。準備好了嗎？讓我們開始吧！???板書設計①本文重點知識點：

-英文信件的基本結構：稱呼、正文、結束語

-常用禮貌用語：Dear,Yourssincerely,Bestregards

-信件寫作時態：一般現在時、一般過去時、現在進行時

②關鍵詞匯：

-稱呼：Dear,Mr.,Ms.,Mrs.,Miss

-正文連接詞：firstly,secondly,finally,inaddition,besides

-結束語：Bestwishes,Lookingforwardtohearingfromyou,Yourssincerely

③重點句子：

-"Iamwritingtoyoutoexpressmygratitudeforyourkindness."

-"Ihopethisletterfindsyouwell."

-"Pleasewritebacksoonandtellmeaboutyourlife."

-"Yourssincerely,[YourName]"課后作業為了鞏固今天在課堂上學習的寫信技巧，以下是一些課后作業，請同學們認真完成：

1.**模擬信件寫作**：

-寫一封英文信給你的朋友，告訴他/她你最近的生活和學習情況。信件應包括以下內容：

-開場白：問候朋友，表達寫信的目的。

-正文：描述你的日常生活，包括學習、興趣愛好、家庭活動等。

-結尾：表達對朋友的思念，期待下次見面。

-答案示例：

```

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.It'sbeenawhilesincewelastwrote,andImissourconversations.

Here'swhat'sbeenhappeningwithmelately.Schoolhasbeenquitebusy,andI'vebeenenjoyingmyclasses,especiallythescienceone.Ialsostartedplayingtheguitar,whichisfunandchallengingatthesametime.

Athome,we'vebeenplanningafamilytriptothemountains.Ican'twaittoseeyouagainandsharealltheseexperienceswithyou.

Writebacksoonandletmeknowwhatyou'vebeenupto!

Bestregards,

[YourName]

```

2.**回復朋友來信**：

-假設你收到了朋友的來信，她/他在信中提到了自己的一些近況。請寫一封回信，回復她/他的來信。

-答案示例：

```

Dear[Friend'sName],

Thankyouforyourletter.Itwasgreattohearaboutyournewjobandhowmuchyou'reenjoyingit.

I'mgladtohearthatyou'redoingwell.It'salwaysnicetohearfromyou.Ihopeeverythingisgoingwellatyournewworkplace.

Imissourtalksandcan'twaittocatchupwhenwemeetnexttime.Untilthen,keepintouch!

Takecare,

[YourName]

```

3.**感謝信寫作**：

-寫一封感謝信給你的老師，感謝她在過去一年里對你的幫助和指導。

-答案示例：

```

Dear[Teacher'sName],

Iwantedtotakeamomenttoexpressmygratitudeforallthesupportandguidanceyouhaveprovidedmeoverthepastyear.

YourdedicationtoteachingandyourwillingnesstohelpmewheneverIneededithavemadeasignificantdifferenceinmylearningexperience.Iappreciateyourpatienceandtheknowledgeyouhavesharedwithus.

Thankyouonceagainforeverything.Iamtrulygrateful.

Sincerely,

[YourName]

```

4.**道歉信寫作**：

-假設你因為一些原因未能按時完成一個小組項目，請寫一封道歉信給你的小組成員。

-答案示例：

```

Dear[GroupMembers'Names],

Iamwritingtoapologizefornotbeingabletocompleteourgroupprojectontime.Iunderstandtheimportanceofourteamworkandhowthismayhaveaffectedourprogress.

IhadsomeunexpectedpersonalissuesthattookupmoreofmytimethanIanticipated.Iamtrulysorryforanyinconveniencethismayhavecaused.