課題現代生物技術課時安排1課時課前準備授課PPT教學目標教學目標1.知道轉基因技術和克隆技術的基本過程。2.舉例說明轉基因技術和克隆技術的應用。3.通過指導學生轉基因的概念,培養(yǎng)學生綜合分析的思維能力。教學重難點【教學重點】轉基因技術的應用;現代生物技術引發(fā)的社會問題。【教學難點】分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程。教學過程教學環(huán)節(jié)主要師生活動導入新課展示科學家創(chuàng)造的轉基因的生物的圖片,如番茄、克隆猴等,教師通過圖片講述(克隆技術產生的生物,轉基因技術的作品)這些都是現生物技術的產物。新課講解一、轉基因技術可以有目的地改變生物性狀1.了解科學家利用細菌合成人胰島素的過程(1)提出問題:同學們你們知道目前糖尿病最有效的治療方法是什么嗎?(2)出示資料:胰島素是治療糖尿病的特效藥。(3)閱讀教材中的圖257,思考:DNA有什么作用?(4)用一種酶把質粒切開,再用這種酶將人染色體上的胰島素基因切下來。(5)提出問題:這種酶像同學們手工用的什么工具?(6)質粒DNA與人的胰島素基因混在一起,人的胰島素基因在酶的作用下會連接到質粒DNA切口的兩端,重新形成環(huán)狀DNA。提問:重組的環(huán)狀DNA有什么特點?這里使用的酶相當于縫衣的什么呢?(7)一些細菌會把這種質粒吞進去。這種細菌與普通細菌相比有什么特點?(8)這種轉基因細菌繁殖時,產生的后代中也含有攜帶人的胰島素基因的質粒,人的胰島素基因開始指揮細菌合成人的胰島素。提問:細菌能合成胰島素是由什么控制的?2.小組內討論:(1)通過分析科學家利用細菌合成人的胰島素的過程,想一想轉基因技術的操作對象是什么?(2)同學們想一想轉基因技術的任務是什么?(3)轉基因細菌為什么能夠在較短的時間內生產出大量的人胰島素?二、轉基因技術的應用1.轉基因技術與制藥指導學生閱讀教材第121~122頁相關內容,思考以下問題:(1)利用轉基因技術制藥有哪些特點?(2)目前有哪些轉基因藥品?(3)轉基因藥品前景怎樣?2.轉基因技術與遺傳病診治。(1)指導學生閱讀教材第121~122頁相關內容,思考:怎樣才能盡早診斷疾病呢?(2)當基因診斷確實發(fā)現某人的基因有缺陷,遭到破損時,用什么方法可以根治呢?(3)基因治療尚處在試驗階段,受什么限制呢?3.轉基因技術與農業(yè)(1)科學家利用轉基因技術培育一些農作物新品種,你能舉例嗎?(2)科學家利用轉基因技術改良農作物的品質。分析教材中圖2512上面的表格,你能得出什么結論?4.轉基因技術與環(huán)境保護指導學生閱讀教材第125頁相關內容,提出問題:轉基因技術在環(huán)境治理方面有哪些作用?三、克隆技術可以復制出遺傳上相同的個體1.尋找科學家培育克隆羊“多莉”的成功奧秘(1)指導學生閱讀教材圖2514克隆羊“多莉”的培育過程示意圖,并提問:①“多莉”有幾個親代?為它提供了什么?②“多莉”像哪一只羊?③“多莉”有父親嗎?(2)想一想“多莉”的培育與一般的羊有什么不同呢?(在同學發(fā)言時,教師要不斷地鼓勵、肯定和表揚)(3)講述:克隆羊“多莉”是怎樣被克隆出來的?基本的程序是:取去核的卵細胞和取乳腺體細胞核→重組卵細胞→體外培養(yǎng)→胚胎移植至代孕母親體內→發(fā)育→分娩→克隆羊“多莉”。(4)你認為科學家利用了哪些生物技術取得動物克隆成功的“秘訣”的?(學生可能回答不完整,教師要引導啟發(fā)討論得出完整的結論)(5)你認為克隆動物的成功有哪些意義?(6)教師總結:在實踐上,應用克隆技術可以生產出大批基因相同的后代,對拯救瀕危動物、防止家禽和家畜良種的退化,以及醫(yī)療上的器官移植都有十分重要的意義。2.現代生物技術引發(fā)的社會問題(1)分小組辯論:轉基因食品安全嗎?①講述:由于科學發(fā)展水平的限制,目前科學家對基因的結構、基因間的相互作用以及調控機制等了解有限,在轉基因生物中有時會出現一些人們意想不到的后果。根據你們收集的有關轉基因食品安全性方面的資料,加入我們的討論中來。②目的:通過討論使持不同意見的人形成共識,以正確的態(tài)度看待轉基因技術和轉基因食品。在討論的過程中教師要根據同學們的討論進行正確引導。③小結:從同學們收集的資料和大家參與討論得出的結果是:生物技術已成為21世紀高科技革命的核心內容,生物技術的發(fā)展在為人類帶來巨大利益的同時,也帶來了某些潛在的威脅和負面影響。我們應該理性看待轉基因技術,要趨利避害。(2)在我國,是否會因為轉基因食品可能存在的安全問題而停止對轉基因作物的研究和開發(fā)?教師總結:我們要堅信人類的聰明才智能夠解決轉基因技術的安全問題,那將是21世紀最好的禮物。(3)講述:生物技術革命的浪潮席卷全球,不僅帶來巨大的社會效益和經濟效益,而且也對人們傳統(tǒng)的觀念造成了極大的撞擊,克隆動物在不同價值觀的人群中引起激烈的爭論。閱讀教材第127頁相關內容。(4)提出問題:①你愿意科學家克隆人嗎?為什么?②你贊同克隆人嗎?(5)克隆人可能會面臨哪些社會問題?師生共同歸納:克隆出來的人不是來自合乎法律與道德標準的家庭;克隆人是我的兄弟姐妹還是我的子女?克隆人會對人類的愛情、婚姻、家庭產生巨大的沖擊,影響社會的穩(wěn)定。威脅人類社會現有的法律、倫理、道德和觀念。克隆人有別于正常生殖的子女,會受到不同的待遇,會被寄予特殊的希望,這對克隆人不公平。(6)如果以治療為目的,克隆人的器官或組織,供病人自己利用,你能贊成嗎?課堂小結1.轉基因技術轉基因技術操作的基本過程2.克隆技術克隆技術的基本過程克隆羊“多莉”成功的奧秘克隆技術的應用板書設計第2節(jié)現代生物技術一、轉基因技術可以有目的地改變生物性狀1.活動：了解科學家利用細菌合成人胰島素的過程轉基因技術：把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術。2.轉基因技術對人類產生的影響：（1）轉基因技術與制藥（2