6/21揭陽市揭東區2023年八年級《語文》上學期期中試題與參考答案一、積累運用（30分）1.默寫古詩文。（1）_________，路遠莫致之。（《古詩十九首》）（2）泉水激石，_________；好鳥相鳴，_________。（吳均《與朱元思書》）（3）渡遠荊門外，來從楚國游。_________，_________。（李白《渡荊門送別》）（4）自康樂以來，_________。（陶弘景《答謝中書書》）（5）神龜雖壽，_________；_________，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）（6）山川之美，古來共談，“樹樹皆秋色，_________”是秋意頗濃山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，_________”是登樓遠眺的江景之美；“_________，長河落日圓”是塞外大漠雄渾壯麗之美；“_________，淺草才能沒馬蹄”是白居易筆下西湖早春的花草之美。【答案】①.馨香盈懷袖②.泠泠作響③.嚶嚶成韻④.山隨平野盡⑤.江入大荒流⑥.未復有能與其奇者⑦.猶有竟時⑧.騰蛇乘霧⑨.山山唯落暉⑩.芳草萋萋鸚鵡洲?.大漠孤煙直?.亂花漸欲迷人眼【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：馨、泠、嚶、騰、唯、落暉、萋、鸚鵡洲、漸。2.根據拼音寫出相應的詞語。（1）艦載戰斗機上艦，中國báishǒuqíjiā

（），一切從零開始。（2）還沒等觀眾從yǎnhuāliáoluàn

（）中反應過來，她已經展開身體。（3）侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館集會廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實，講述設立國家公祭日的chūzhōng（）。（4）母親那種kuānhòu

（）仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。【答案】①.白手起家②.眼花繚亂③.初衷④.寬厚【詳解】考查字形。白手起家，báishǒuqǐjiā，形容原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。眼花繚亂，yǎnhuāliáoluàn，眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。初衷，chūzhōng，最初的心愿。寬厚，kuānhòu，（待人）寬大厚道。3.下面句子加點的詞語使用不恰當的一項是（）A.我們從小就要好好學習，不錯失良機。不要等到老了一事無成，才如夢初醒。B.與他人交往時，要站在對方的立場，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。C.這位老戲骨雖已年過半百，但風采依舊，修長的身形在參會的人群中顯得鶴立雞群。D.事實證明，文學評論家常能見人所未見，言人所未言，且一語中的、入木三分。【答案】B【詳解】此題考查成語運用。A.如夢初醒：像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發下，剛剛明白過來。與語境相符；B.身臨其境：意為身體不在那個地方，卻仿佛親自到了那個境地。與語境不符，可改為“設身處地”（設身處地：設想自己處在別人的那種境地，指替別人的處境著想）；C.鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。與語境相符；D.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻，透徹。與語意相符；故選B。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那熟悉可愛的鄉音。B.當今世界，自主知識產權所占比重是衡量一個國家科學發展水平的標志，而科學技術進步與否是國家富強的標志。C.“中國琥珀之城?騰沖”授牌儀式在人民大會堂舉行，中國輕工業聯合會同意授予騰沖“中國琥珀之城”。D.東縱文化，是指中國共產黨領導的抗日游擊隊創建東江根據地的光輝歷史，包括東縱發展歷程和英雄人物事跡等。【答案】D【詳解】本題考查病句辨析。A．搭配不當，在“那熟悉可愛的鄉音”前面加“聽到了”；B．一面對兩面，可刪去“與否”；C．成分殘缺，在句末加“的稱號”；故選D。5.誠信是我們中華民族的傳統美德之一，學校開展了以“誠信做人”為主題的綜合活動，請按要求完成下列任務。（1）任務一：為本次活動寫一則宣傳標語（2）任務二：仿照下面的句子，寫兩句話，談談你對誠信的理解。誠信好像那天空中的驕陽，失去它你將永墮黑暗；誠信好像_____________________________________________；誠信好像_____________________________________________。（3）任務三：請你根據閱讀所得，在下表的橫線上填入對應的內容。閱讀經典，爭做時代紅星。選文題目“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領袖自信的奇怪混合產物。”——《紅星照耀中國》“他”指的是①______（填人名）。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”——《七律?長征》描寫了長征路上的兩次戰役，一次是②___________，另一次是③___________。（4）任務四：【講榜樣故事】斯諾在《紅星照耀中國》中說：“我以前從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴，我發現在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望。”請用書中一個關于“紅小鬼”的故事來印證這句話。【答案】（1）示例：誠信做人，做誠實公民（2）①.示例：那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向；②.那沙漠中的綠洲，失去它你將身陷囹圄。（3）①.周恩來②.巧渡金沙江③.強渡大渡河（或飛奪瀘定橋

）（4）示例一：斯諾剛進入根據地時，碰到兩個端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對毫無禮貌的斯諾，不理不睬，但當斯諾經別人提醒道謝時，他倆才有禮貌地回答：不用道謝，都是革命工作。這有原則的“紅小鬼”正是中國的希望。示例二：紅軍隊伍里有許多少年先鋒隊員，他們活躍在部隊里，充當號手、勤務兵……他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對紅軍忠貞不二，堅定如一，他們高揚著革命精神，對未來充滿希望。示例三：作者在蘇區到一個叫季邦的小鬼，鄭重地請求作者不要把他的名字寫錯，以免給外國人留下壞印象。這樣一個愛惜自己和民族聲譽的少年，不正是中國未來的希望嗎？示例四：幾個少先隊員執勤，攔住了彭德懷，堅決遵守沒有路條不放行的原則，直到彭德懷打了路條才放行。這樣有原則的孩了不正是中國的希望嗎【小問1詳解】考查擬寫宣傳語。開放類試題，圍繞著“誠信做人”的主題，語言簡潔，言之成理即可。示例：擁抱誠信，傳承美德。【小問2詳解】考查仿寫。開放類試題了，與前句格式相同，圍繞著自己對于誠信的理解，言之成理即可。句式：誠信好像+喻體，失去它你將+四字詞語。示例：誠信好像那黑夜里的火把，失去它你將難尋光明。【小問3詳解】考查名著閱讀。根據“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子”可知，他是周恩來。原文為：我一邊和周恩來談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他講英語有點遲緩，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”意為：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的喜悅心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。所以詩句中提到的兩次戰役是巧渡金沙江和強渡大渡河（或飛奪瀘定橋）。【小問4詳解】考查名著情節。開放類試題，結合相關名著內容作答即可。示例：作者著重描寫了一個來自福建漳州的十五歲的號手，從十一歲就當紅軍，不怕苦與累參加長征，他有著堅定的信念，勇敢而忠誠于自己的軍隊，他讓人看到中國的希望。二、閱讀（40分）（一）（15分）【甲】閱讀下面的文字，完成下面小題自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（選自酈道元《三峽》）6解釋下列加點詞語（1）略無闕處（）（2）夏水襄陵（）（3）屬引凄異（）7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。【答案】6.①.同“缺”，空隙、缺口②.沖上、漫上③.連接7.層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。【6題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：一點兒也沒有中斷的地方。闕，同“缺”，空隙、缺口。（2）句意：等到夏天江水漫上山陵的時候。襄，沖上、漫上。（3）句意：聲音持續不斷，顯得非常凄慘悲涼。屬，連接。【7題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：嶂：直立如屏障一樣的山峰。自非：如果不是。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：日光，這里指太陽。【點睛】參考譯文在七百里的三峽之間，兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜，就看不見太陽或月亮。等到夏天江水漫上山陵的時候，下行和上行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風，也不如船快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流中回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片肅殺凄寒，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，顯得非常凄慘悲涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉，很久才停止。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳。”【乙】常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也，及余來踐躋①此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿②秀峰奇構異形固難以辭敘，木蕭森③，離離④蔚蔚，乃在霞氣之表。仰矚俯映，彌習⑤彌佳，流連信宿⑥，不覺忘返，目所履歷，未嘗有也，既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣！（節選自袁山松《宜都山川記》）【注釋】：①踐躋（jī）：登陸。②崿（è）：山崖。③蕭森：樹木錯落聳立的樣子。④離離：排列的樣子。⑤習：靠近，親近。⑥信宿：連宿兩夜。8.解釋下列加點詞的意思。（1）常聞峽中水疾（）（2）既至欣然（）9.請用“/”給選文中畫線的句子斷句。其疊崿秀峰奇構異形固難以辭敘10.文中哪個詞直接抒發了作者親臨“此境”思想感情？請從文中找出表現這種思想感情的相關依據。【答案】8.①.快，湍急②.高興的樣子9.其疊崿秀峰/奇構異形/固難以辭敘。10.欣得既至欣然，始信耳聞之不如親見矣：既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣。【8題詳解】本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“常聞峽中水疾”的句意是：常常聽說峽中的水流很快。疾：快。（2）“既至欣然”的句意是：一到那里，感到特別欣喜。欣然：高興的樣子。【9題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。語句“其疊崿秀峰奇構異形固難以辭敘”的意思是：那層疊的山崖、秀麗的山峰，奇特的結構、異常的形狀，確實很難用言辭來敘說。根據句意，正確的句讀是：其疊崿秀峰/奇構異形/固難以辭敘。【10題詳解】本題考查學生對文章內容的理解能力。“既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣”的意思是：已從中高興地欣賞到了這種奇特的景觀，是山水有靈氣，也該驚喜千古以來終于遇到知己了。從該句可知作者親臨“此境”的心理感受，可用文中的“欣得”這個詞來概括。【點睛】參考譯文：常常聽說峽中的水流很快，書本記載以及口頭傳說都用登臨此境令人恐懼相勸告，還沒有人稱贊山水美麗。到我來實地登臨這地方，一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見。那層疊的山崖、秀麗的山峰，奇特的結構，異常的形狀，確實很難用言辭來敘說。山林里樹木聳立，繁榮茂盛，竟在云氣的外面。抬頭欣賞高山遠樹，俯身觀看江中倒影，愈熟悉這風光愈感到美好。留連了兩晚，還沒察覺忘了返回。（我）親眼看見親身經歷的，（還）沒有過。已從中高興地欣賞到了這種奇特的景觀，是山水有靈氣，也該驚喜千古以來終于遇到知己了！”（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題①過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發表出來。②“我的講義，你能抄下來么？”他問。③“可以抄一點。”④“拿來我看！”⑤我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學，血管學，神經學。⑥可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：⑦“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”⑧但是我還不服氣，口頭答應著，心里卻想道：⑨“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。”⑩學年試驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發表了，同學一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。?解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說道：?“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現在總算放心了，沒有這回事。”?但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”?有一天，本級的學生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：?“你改悔罷！”?這是《新約》上的句子罷，但經托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。?我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。?我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。?中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊；給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。?“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。?這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。?到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，并且離開仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。?“我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的。”其實我并沒有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。?“為醫學而教的解剖學之類，怕于生物學也沒有什么大幫助。”他嘆息說。?將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況。11.下面各項中，理解正確的一項是（）A.“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的”，心理描寫，寫出了“我”的自信。B.“愛國青年”，指當時日本一些受軍國主義影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。C.“但在那時那地，我的意見卻變化了”，寫出“我”因課堂上看電影產生了想學文學的新理想。D.通過藤野先生的外貌描寫，“臉色仿佛有些悲哀”，表明先生并不想讓“我”走，但又實在留不住“我”。12.“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”這句話中的兩個分句有必然的因果關系嗎？作者為什么這樣說？13.作者先離開東京，又離開仙臺，兩次選擇的目的分別是什么？他的人生選擇對你有何啟示？【答案】11.B12.它們之間沒有因果關系，作者這樣寫是為了揭露這種邏輯的荒謬，表達憤慨的感情。13.一心尋求救國救民的道路。第一次，學好醫學，回國后醫治那些像他父親一樣被誤診致死的人；第二次，棄醫從文，用思想武裝麻木的國人。魯迅先生的人生選擇啟示我們：無論什么年代，一個人要把自己的命運和國家民族的命運聯系起來，自己才會得到最好的發展，才會創造更有意義的人生價值。【11題詳解】本題考查文章內容理解。A．根據第⑨段“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的”，聯系第⑦段“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫”，第⑧段“但是我還不服氣，口頭答應著，心里卻想道”可知，此句表現了藤野先生在指導“我”畫解剖圖時的不服氣；而非體現“‘我’的自信”；C．根據第?段“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了”，聯系第?段“到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，并且離開仙臺”可知，此句寫出了“看電影”事件使“我”認識到當時的中國人愚昧無知，促使“我”棄醫從文，通過文學創作改變中國人的精神；“‘我’因課堂上看電影產生了想學文學的新理想”表述有誤；D．第?段“他的臉色仿佛有些悲哀”是對藤野先生的神態描寫；“似乎想說話，但竟沒有說”，體現了藤野先生尊重“我”的意見；本項對描寫方法“外貌描寫”分析有誤；“先生并不想讓‘我’走，但又實在留不住‘我’”理解有誤；故選B。【12題詳解】本題考查語句理解。根據?段“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”，聯系第?段“干事便在黑板上寫廣告，末一句是‘請全數到會勿漏為要’，而且在‘漏’字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目”可知，因為“我”考試成績及格了，所以“我”受到無端的懷疑；“中國是弱國”這半句符合中國當時的情況，但后半句是荒謬的，中國人并非國家衰弱而低能，魯迅的成績就已經證明了這一點。這是反語，作者在本沒有因果關系的“弱國”“低能兒”之間用“當然”加以強調，用來揭示日本“愛國青年”的荒謬邏輯，表達了作者的憤恨和不平，“也無怪他們疑惑”寫出了作者在遭受屈辱后極為心酸和憤懣的感情。【13題詳解】本題考查內容理解及拓展延伸。本文記敘了“我”來仙臺學醫的內容，聯系《父親的病》一文可知，兩個所謂的“名醫”的藥引一個比一個獨特，表現了某些中醫的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達了對名醫們庸醫誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨，促使“我”學醫學救治國人的身體；而經過“匿名信”事件與“看電影”事件后，魯迅先生認為更急需“救治”的是國人的思想，于是棄醫從文，用思想武裝麻木的國人，可見魯迅先生一心尋求救國救民的道路。啟發我們我們要將自身的理想與民族復興、國家發展相結合，不斷努力充實自身，未將來建設國家而奮斗。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題風景李小云①從這個角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區里櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風景中。②媽媽的責罵聲把小翠從沉醉中驚醒，仔細一聽，是罵熱力公司的，這么冷的天，居然一大早就沒了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”畫展，獲獎作品將雕刻進廣場的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動，立即決定參加這次比賽，畫誰呢？她想了想，一時半會兒沒有理想的人選。③她繼續構思她的畫作，忽然，一高一矮兩個人，從遠處徑直走進了她手指框住的風景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級的時候，學校組織去福利院做公益時認識的一個患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景圖給他。④兩人走到窗外，鉤開地上的井蓋。貓著腰向井里看，矮個子回身打開工具包，取出一條皮褲子，兩人似乎在爭執什么，矮個子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯絡著。⑤過了一會兒，矮個子從井口探出了頭，和高個子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮個子，那矮個子也一會兒探出頭來取工具。一會兒又探出來放工具，矮個子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發現，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來……⑥矮個子脫下皮褲，那高個子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入口袋里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽柔柔的撫慰著遠處的山、美麗的樓。⑦“熱力公司的人要挨家挨戶供熱沖洗管道！真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們！”媽媽罵罵咧咧進了屋，小翠沒有回應媽媽，皮褲的濕冷和惡臭，又浮現在她腦海。⑧“咚咚咚！”有人敲門。媽媽打開門，小翠側身看見是高個子和矮個子，他們說明來意，媽媽讓進了他們。后面的場景是小翠看不到的，媽媽總是把她安置在另一個安靜的房間里。⑨再見到這兩個人的時候，還是在那個窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中，小翠像尋寶人突然現了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎？她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個身影。至于遠遠的山峰和錯落的樓房，在這幅畫中已然就是那星星點點的裝飾。畫作完結的時候，小翠在右下方鄭重地寫上標題，溫暖的使者。⑩秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽陪著出席“泉市好人”畫展頒獎儀式，會議結束后，她們隨著人流進入碑林參觀，小翠突然發現一幅制刻在碑上的版畫；輪椅上的女孩在風中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題目：堅強的翅膀。創作說明；她，因車禍截肢，卻堅強不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子。她為社會撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來自己在不經意間，也成為了別人眼中的風景。14.文章題目“風景”，作者在文中寫了哪些風景。15.對文中有關句子的理解與分析，不正確的一項是（）A.“拇指和食持框住的鏡頭里，左邊是……右邊是…”表明小翠在專注地構思畫作。B.“媽媽總是把她置在另一個安靜的房間里”，與下文的小翠“因車禍截肢”相呼應。C.“真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們”，表現了媽媽對熱力工人工作的不理解。D.“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表現了被媽媽的責罵聲驚醒后小翠的不滿。16.第⑨段中劃線的句子描寫“燦爛的陽光”，有什么作用？17.讀完全文，你認為小翠是個什么樣的人，請結合文本內容分析一下。【答案】14.由高樓、群峰、小雪組成的自然美景；矮個子和高個子忍受污臭修理管道的樣子，以及他們在陽光下微笑的樣子；小翠身患殘疾，但依然在窗前為社會好人作畫；佳佳畫筆下的小翠在風中靜靜作畫，肩上棲息著白鴿的樣子。15.D16.①照應標題，推動故事情節發展，引出下文小翠畫“泉市好人”。②使任務形象更鮮明，寫出了矮個子和高個子幫居民沖洗供熱管道后高興得樣子，體現了他們愛崗敬業、無私奉獻的美好心靈。③凸顯了小說的主題，對社會上樂于助人、愛崗敬業、無私奉獻、積極樂觀的人們的贊美。17.心思細膩、內心善良、熱心幫助別人：小翠在福利院做公益時，主動幫助患有先天性心臟病的佳佳；熱愛生活、心靈手巧：用一支畫筆畫出大自然的美和社會上的好人好事；積極樂觀：小翠雖然殘疾，但仍積極面對生活，尋找生活中的美好。【14題詳解】本題考查對文本內容概括。標題“風景”一語雙關，既指小翠所看到的美麗的生活實景，還指人物的美好品質，了解這一點根據小說內容概括即可。根據第①段“拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區里櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點綴”，這是小翠醒來后隔窗所見道德高樓、群峰、小雪組成的自然風景；根據第⑤⑨段“高個子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮子個，那矮個子也一會兒探出頭來取工具。一會兒又探出來放工具，矮個子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發現，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來……”“一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中”等語句可知，“風景”指她所見到的兩個工人為趕緊供上暖在井里工作以及他們在陽光下微笑的風景；根據第⑩段“小翠突然發現一幅制刻在碑上的版畫；輪椅上的女孩在風中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題目：堅強的翅膀。創作說明：她，因車禍截肢，卻堅強不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子。她為社會撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來佳佳畫筆下自己的樣子，在不經意間也成為了別人眼中的美麗風景”可知，“風景”是指福利院的佳佳能捕捉到小翠在風中靜靜作畫，肩上棲息著白鴿的樣子；根據第⑧⑨段“后面的場景是小翠看不到的，她坐輪椅，因此媽媽總是把她安置在另一個安靜的房間里”“小翠像尋寶人突然發現了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎？矮個子和高個子忍受污臭，修理管道以及在陽光下微笑的樣子就是一幅美麗的風景畫。她立即