9/17紹興市新昌縣2022年八年級《語文》下學期期中試題與參考答案一、基礎及積累（17分）1.讀詩歌，根據要求完成題目。春天乘著心事的韻腳翩翩走來靜mì（）的風穿過暖陽真實與虛幻都自由游走吸吮（）著自己的愜()意滿眼的五彩斑lán（）昂揚的花朵揮舞著豪邁一遍遍敲打著幻覺希望四周全是火紅過往輪回誰能逃脫這春的迷醉（1）根據拼音，填寫漢字靜mì____斑lán____（2）加點字的讀音是吮____愜____【答案】（1）①謐②.斕（2）①.shǔn②.qiè【小問1詳解】本題考查看拼音寫漢字。靜謐：讀音jìngmì；安靜。斑斕：讀音bānlán；燦爛多彩?！拘?詳解】本題考查字音。吸吮：讀音xīshǔn；吮吸。愜意：讀音qièyì；滿意；稱心。2.根據相關提示，完成下面表格。研句會意①氣蒸云夢澤，_______！（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）湖②_______③______，水波不興。（蘇軾《赤壁賦》）風風平浪靜。④芳草鮮美，_______。（陶淵明《桃花源記》）花桃源美景。⑤______，_______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）友情真摯友情，可以克服時空的阻隔。⑥一日不見，_________！（《詩經·子衿》）戀歌纏綿悱惻，婉轉動人?！梆囌吒杵涫常瑒谡吒杵涫隆?，日落天黑，尚在勞作，遂發出質問“⑦______，_____？”（請用《詩經·式微》的詩句作答）【答案】①.波撼岳陽城②.壯闊氣勢③.清風徐來④.落英繽紛⑤.海內存知己⑥.天涯若比鄰⑦.如三月兮⑧.微君之故/微君之躬⑨.胡為乎中露【詳解】本題考查對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。注意：撼、繽、涯、躬。第二空：本句實寫湖?！皻庹簟本鋵懗龊呢S厚的蓄積，仿佛廣大的沼澤地帶，都受到湖的滋養哺育，才顯得那樣草木繁茂，郁郁蒼蒼。而“波撼”兩字放在“岳陽城”上，襯托湖的澎湃動蕩，也極為有力。人們眼中的這一座湖濱城，好像瑟縮不安地匍伏在它的腳下，變得異常渺小了。詩人筆下的洞庭湖不僅廣闊，而且還充滿活力，據此概括可概括為“壯闊氣勢”。3.走近名著：閱讀下面的文字，回答問題?！斑@一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點被你找出來了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他?！闭Z段選自《______》。作者現身說法，教導文中的“你”做一個“______、______”的藝術家。文中的“你”是作者的長子______?！敬鸢浮竣?《傅雷家書》②.德藝俱備③.人格卓越④.傅聰【詳解】這道題考查對名著基本內容的了解。根據“你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節奏了”可知，上邊文段出自《傅雷家書》?！陡道准視肥俏覈膶W藝術翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。文中的“你”是作者的長子傅聰。傅雷先生教導兒子傅聰做一個“德藝俱備”“人格卓越”的藝術家。二、閱讀（43分）（一）文學作品閱讀（14分）那盞叫父親的燈遲子建（1）父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那不是尋常的燈。從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一瓢開水倒進瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了，再用廢棉花將它擦得亮亮的。燈的底座是木制的，有花紋，從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上面，待到夜幕降臨時，點燃蠟燭，再小心翼翼地落下燈罩。我提著這盞燈，覺得自己風光無限。（2）父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，總要撿回五六個瓶子才能做成一個。盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕夜，這盞燈就是月亮了。我提著燈，懷揣一盒火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈有多好，然后再心滿意足地點燃蠟燭去另一家。每每轉回到家里時，蠟燭燒得只剩下一汪油了。那時父親會笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”（3）“全給丟在路上了?！蔽艺f，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。”“咱女兒還真顧家啊?！备赣H笑著說，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光。（4）父親說過年要里里外外都是光明的，所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。高高掛起的是紅燈，燈籠穗長長的，風一吹，刷刷響。低處的是冰燈，放在大門口的木墩上。無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗。因為有了年，就覺得日子是有盼頭的；因為有了父親，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。（5）我一年年地長大了，父親不再送燈給我，我已經不是那個提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。（6）然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當年我們沒有點燈，別人家的院子里燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找嗎？從此之后，雖然照例要過年，但是我再也沒有提著燈的福氣了。（7）一進臘月，家里就忙年了。姐姐會來信說年忙到什么地步了，比如說被子拆洗完了，年饃蒸完了，各種吃食也準備得差不多了，然后催我早點兒回家過年。所以，不管我身在哈爾濱、西安，還是北京，總是千里迢迢地冒著嚴寒往家奔，當然今年也不例外。臘月廿六我趕回家中，母親知道這個日子我會回去的，因為臘月廿七那天，我們姐弟要“請”父親回家過年。（8）我們去看父親了。給他獻過煙和酒，又燒了些紙錢，已經成家立業的弟弟叩頭對父親說：“爸爸，我有自己的家了，今年過年去兒子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址門牌號重復了幾遍，怕父親記不住。我又補充說：“離綜合商場很近。”父親生前喜歡到綜合商場買皮蛋來下酒，那地方想必他是不會忘的。（9）正月十五到了，多年前的這一天，在一個落雪的黃昏，我降臨人世。那時天將要黑了，窗外還沒有掛燈，父親便送我一個乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來父親送給我的那盞燈了。（10）在冷寂的大街上，忽然發現一個蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“?！弊帧Ｎ伊⒖滔氲搅烁赣H，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時，將它送到了父親的墓地。“嚓”地劃根火柴，周圍的夜色就顫動了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動人。（11）這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。（選自《人民周刊》2020年11期，有刪改）4.在第四段中，作者為什么說“無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈”都不如“父親送給我的燈美麗”？請結合文章簡要分析。5.品味第三段畫線句中加點詞的表達效果。父親笑著說，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光。6.怎樣理解“我”買下一盞燈送到父親墓地并點燃這一舉動？7.文章以《那盞叫父親的燈》為題有何妙處？【答案】4.①這燈空瓶做燈罩，“底座是木制的，有花紋”，顯得別致、漂亮；②除夕夜“我”提上燈“東家走西家串”，覺得“風光無限”，年也變得“妖嬈迷人”；③這燈需要父親“花上很多工夫”，飽含濃濃父愛。5.①“芬芳”原指香，香氣。這里運用通感修辭手法，表現看到女兒提著燈心滿意足的樣子，父親內心充盈著溫馨幸福。②“蓬勃”原指繁榮、旺盛。這里既寫燭光的明亮，又表現父親對生活充滿希冀。6.①每到過年，我們都要到父親墓前祭奠。賣燈人讓“我”想到父親生前過年喜歡“里里外外都是光明”，“我”突然覺得此時“父親的院子該有一盞燈”，送燈是悼念父親的最好方式。②這盞貼著“?！弊值臒?，寄托著“我”對父親的懷念和祝福。7.①標題一語雙關，明指父親給幼時的“我”做的燈和“我”送到父親墓前的燈，暗指濃濃父愛和“我”對父親的懷念之情；②“燈”為線索貫穿于全文，脈絡清晰，結構渾然一體；③標題將無形的愛化作有形的燈，具體形象，含蓄蘊藉，新穎別致?！?題詳解】考查句子的理解。閱讀第4段可知，“無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低處的冰燈”都不如“父親送給我的燈美麗”主要有三點原因：首先，父親送給我的燈“燈的底座是木制的，有花紋”，玻璃燈罩“擦得亮亮的”，外形非常漂亮，我很喜歡；第二，從“我提著這盞燈，覺得自己風光無限”“我提著燈，懷揣一盒火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈有多好，然后再心滿意足地點燃蠟燭去另一家”可知，燈讓“我”風光無限”，年也變得“妖嬈迷人”，“我”的童年充滿幸福與歡樂；第三，做這盞燈父親“總要花上很多工夫花”，“就說做燈罩，總要撿回五六個瓶子才能做成一個?！边@盞燈飽含了父親對我深深的愛。所以在我眼中，它是最“美麗”的。【5題詳解】考查對詞語的賞析。先解釋本義，再解釋深層含義。①“蓬勃”原指繁榮、旺盛。這里表面寫燭光“蓬勃”，燭光明亮；其深層意思是，在父親眼中，他看到的是孩子的健康、快樂，看到的是家人平安幸福充滿希望的蓬勃生活，這表現了父親對未來的憧憬和向往。②“芬芳”原指香，香氣。這里運用通感修辭手法，把視覺感受轉換成一種嗅覺感受，生動形象地表現了父親看到除夕夜女兒提著自己親手做的燈游玩回家后內心的感覺是“芬芳“的，這是一種滿足、溫馨、幸福心理。據此作答即可?！?題詳解】考查對內容的理解主旨的把握。考查對內容的理解主旨的把握。從第四段“父親說過年要里里外外都是光明的，所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的”可知，父親生前的習慣，過年到處要點燈，“我”給父親買燈，點燃燈，就將一種內心深處看不見的想念之情、熱愛之心，以給父親點燈的方式表達出來，這是懷念父親的一種特殊方式；第十段送給父親的燈玻璃上還貼著“?！弊?。春節貼“?！弊郑敲耖g由來已久的風俗。“?！弊种浮案狻?、“福運”，雖然陰陽兩隔，但這都寄托我對父親的祝福?！?題詳解】考查標題的作用。解答時要通讀全文，整體把握，理解內容后逐條梳理。結合文本，此文本題目有四點作用：①交代文章內容并且一語雙關，即指父親給幼時的“我”做的燈，又指“我”送到父親墓前的燈；②點明文章主旨，父親幼時給我做燈，他總是想方設法滿足女兒小小的愿望，燈表達的是濃濃父愛，他的慈愛照亮了女兒的心；后來我給父親買燈、送燈祭奠父親，表達的是“我”對父親的深深的懷念之情；③“燈”交代行文線索，文章寫我幼時父親做燈、我提燈過年、我送燈祭奠父親，全文以“燈”為線索，把細碎的小事，兩代人的情連綴在一起，使文章成為一個整體，生動地表現了作者內心深處對父親深深地懷念。④具有象征意義?！盁簟睂⒁环N內心深處看不見的想念之情、熱愛之心，有形化和象征化了，“燈”不是一個簡單的物象，而是心中那份真愛，兩代人的燈，兩代人的情，那燈光所傳遞的是兩代人陰陽兩界無法阻隔的親情，含義更加豐富深刻。（二）非連續性文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧拷刂?月23日10時，湖北省累計報告接種新冠疫苗3008.6611萬劑次，其中第一劑次接種2063.7275萬人次，占68.6％，第二劑次接種944.9336萬人次，占31.4％。湖北省自2020年12月15日開始對感染和傳播風險高的重點人群開展新冠疫苗接種工作。2021年3月25日起，在完成前期重點人群接種的基礎上，全面擴大接種人群范圍，對18歲以上人員，按照“應接盡接、梯次推進、突出重點、保障安全”的原則推進預防接種工作。4月10日，湖北省累計報告接種新冠疫苗超過1000萬劑次，5月5日超過2000萬劑次，新冠疫苗全人群接種率穩步提高?！静牧隙竣偃祟惖谝粋€對抗傳染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，是我國首創。②天花，古稱“痘瘡”，大約漢代傳入我國。晉代醫藥學家葛洪記載了天花的一次暴發：“比歲有病時行，乃發瘡頭面及身……劇者多死?！痹谒未?，人們把沾有疤漿的患者衣物給健康兒童穿戴，或將天花愈合后的局部癡皮磨成細粉，讓健康兒童吸入鼻孔，這叫做種“人痘”。種過“人痘”，天花感染率顯著下降。這也是人類有史可考的最早的免疫療法。③現代疫苗的發明和使用可追溯到1798年。那一年，英國醫生愛德華·詹納從一名感染牛痘病毒的擠奶工的皮膚病灶里提取樣本，然后接種到一男孩身上。這次相對安全且有效的牛痘接種，是公認的現代疫苗使用的開始。19世紀中葉，法國微生物學家路易斯·巴斯德提出“微生物致病理論”后，細菌性病原疫苗開發進入黃金時代；1879年霍亂疫苗誕生，1882年狂犬病疫苗誕生，1927年抗結核病疫苗誕生……④1949年，美國科學家建立了體外培養人致病病毒的方法。借助該方法，脊髓灰質炎疫苗于1954年研制成功；麻疹疫苗于1961年研制成功?！静牧先?020年，由于疫情的影響，從戲劇影視到文學出版，傳統文化行業受到了不小的沖擊。與此同時，與疫情有關的文化創作漸漸產生，紀錄片、紀實攝影、音樂、藝術、詩歌、戲劇等領域都出現了相關作品。這些作品變成了對疫情之下的人們最好的療愈。隨著疫情在全球暴發，人類的文化和思想迎來了變革和動蕩的關口。歷史學家許倬云說，這種不安定和連連死亡的消息，“使大家對于自己正在建立的世界產生懷疑，覺得應該另外有更好的替代品”。東漢末年瘟疫前后，正是佛教思想輸入中國最旺的時候。因此他認為，瘟疫不僅會帶來經濟上的沖擊，更會造成極大的思想沖擊。西方思想界圍繞疫情及各國政府應對模式發生了激烈的爭鳴。美國左翼知識分子喬姆斯基警告，新冠病毒“最令人震驚，最殘酷的一面，就是使用制裁，最大限度地增加痛苦，而且這完全是有意識的行為”。意大利學者阿甘認為一切的公共信條和信念都在崩塌，人們不再相信一切，他認為緊急狀態結束后，人類無法重返從前的生活。我們期盼更多的文化產品對疫情之下的人類文明有所反思，這一切還有待時間的催化。諾貝爾文學獎獲得者帕慕克認為，許多有關瘟疫和傳染病的文學作品把當權者的疏忽、無能或自私呈現為民眾憤怒的唯一根源。然而，像笛福和加繆這樣最杰出的作家，能夠讓讀者瞥見憤怒浪潮之下還有著政治之外的東西，它根源于人類境況的本質。（摘編自《南方周末》2021年1月21日《不會忘記，不要忘記》李慕琰）8.下列為材料一擬寫的新聞標題，最恰當的一項是（）A.湖北新冠疫苗全人群接種率穩步提高B.湖北新冠疫苗接種超過3000萬劑次C.湖北新冠疫苗最新接種率接近七成D.湖北新冠疫苗預防接種工作順利推進9.根據材料二的內容，下列理解準確的一項是（）A.我國晉代醫藥學家葛洪研制出人類第一個對抗傳染病疫苗。B.路易斯·巴斯德的“微生物致病理論”，為現代疫苗開發提供了方法指導。C.本則材料第②段運用了舉例子、下定義、引資料的說明方法。D.人類疫苗研發經歷了古代疫苗研發時期、現代疫苗體內培養研發時期、現代疫苗體外培養研發時期三個歷史階段。10.下列對材料三相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.疫情對文化產業造成不小沖擊，但文化創作也因此全面恢復。B.東漢末年，佛教思想隨著瘟疫一起流入中國，且得以迅速傳播C.喬姆斯基和阿甘的觀點，正表明了西方思想界圍繞疫情及各國政府應對模式產生了激烈的矛盾沖突。D.帕慕克認為笛福和加繆的作品還有著政治之外的有關人類文明的反思。11.疫情帶給我們許多反思，根據材料，梳理和概括對于這場疫情我們不應該忘記什么?！敬鸢浮?.B9.D10.D11.示例：客觀冷靜認識災難，積極探索戰勝災難的方法，強化正確的輿論導向?！?題詳解】本題考查擬寫新聞標題的能力。要瀏覽材料，了解內容，抓住關鍵句提取信息分析概括?！敖刂?月23日10時，湖北省累計報告接種新冠疫苗3008.6611萬劑次，其中第一劑次接種2063.7275萬人次，占68.6％，第二劑次接種944.9336萬人次，占31.4％”是這則材料的導語部分，揭示了材料的核心事件和最新情況，B選項更醒目，更具體，更具有時效性，故選B。【9題詳解】A.晉代醫藥學家葛洪記載了天花的一次暴發，“研制出人類第一個對抗傳染病疫苗”錯誤；B.路易斯?巴斯德的“微生物致病理論”，為現代疫苗開發提供了理論基礎，選項錯誤；C.本則材料第②段運用了舉例子、做詮釋、引資料的說明方法，選項錯誤；故選D。【10題詳解】A.根據“2020年，由于疫情的影響，從戲劇影視到文學出版，傳統文化行業受到了不小的沖擊。與此同時，與疫情有關的文化創作漸漸產生”可知，與疫情有關的文化創作漸漸產生，并非全面恢復。選項錯誤；B.根據“東漢末年瘟疫前后，正是佛教思想輸入中國最旺的時候”可知，東漢末年，佛教思想輸入中國最旺，并非佛教思想隨著瘟疫一起流入中國。選項錯誤；C.喬姆斯基和阿甘的觀點，正表明了“西方思想界圍繞疫情及各國政府應對模式發生了激烈的爭鳴”，并非矛盾沖突。選項錯誤；故選D。【11題詳解】本題考查篩選并提取信息的能力。要瀏覽全文，了解內容，梳理思路，結合語境，抓住關鍵句提取概括。從材料一“‘應接盡接、梯次推進、突出重點、保障安全’的原則推進預防接種工作”可知，客觀冷靜認識疫情，積極探索戰勝疫情的科學方法。從材料二中可知，人類要加強科技合作，加大疫苗開發力度，探索戰勝災難的科學方法。從材料三“我們期盼更多的文化產品對疫情之下的人類文明有所反思，這一切還有待時間的催化”可知，強化正確的輿論導向，反思人類文明。（三）文言文閱讀（15分）【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青蘚環周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆余，睨若無窮，然卒入于渴，其側皆詭石怪木，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。風搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠。（節選自柳宗元《石渠記》）【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖，青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。（節選自柳宗元《小石潭記》）【注釋】①渴(hè)地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥（xiū），樹蔭。12.解釋下列句子中加點詞的含義。（1）民橋其上（）（2）逾石而往，有石泓（）（3）水尤清冽（）（4）卷石底以出（）13.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是()A有泉幽幽然然卒入于渴B.渠之廣夫君子之行C.全石以為底此人一一為具言所聞D.自渴西南行不能百步自云先世避秦時亂14.用現代漢語翻譯下列句子。（1）其長可十許步。（2）佁然不動，俶爾遠逝。15.請簡要概括甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點？分別運用什么描寫方法來表現的？【答案】12.①.搭橋，架橋②.越過，經過③.特別，十分④.彎曲，翻卷13.B14.（1）它的長度大約十來步。（2）（魚兒）呆呆地一動不動，忽然向遠處游去。15.甲文:清澈幽深，嗚聲多變正面(直接)乙文:潭水清冽，水聲悅耳。正側面(間接)【12題詳解】本題考查文言詞語的含義。（1）句意：百姓在石渠上建了一座便橋；橋：搭橋，架橋；（2）句意：越過大石頭再往前走；逾：越過，經過；（3）句意：潭水格外清涼；尤：特別，十分；（4）句意：石底有些部分翻卷過來露出水面；卷：彎曲，翻卷。【13題詳解】本題考查一詞多義。A.……的樣子/這樣；B.的/的；C.當作/對，向；D.介詞，從/代詞，自己；故選B?！?4題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）其，代指水渠；長，長度；許，大約（2）佁然，靜止不動的樣子；俶爾，忽然。【15題詳解】本題考查對內容的理解和寫法的分析。結合甲文“有泉幽幽然”“清深多倏魚”“其鳴乍大乍細”等語句能看出，作者運用正面描寫，表現泉水清澈幽深，水聲悅耳，鳴聲多變的特點；結合乙文“隔篁竹，聞水聲，如鳴環”可知，水聲就像人身上佩帶的珮環相碰擊發出的聲音，從正面寫出了水聲悅耳的特點；根據“皆若空游無所依。日光下激，影布石上”可知，作者在寫潭中的魚，通過寫潭中的魚，從側面表現了潭水清澈透明的特點?！军c睛】參考譯文：【甲】從袁家渴潭往西南走不到百步，就看見一個石渠，百姓在石渠上建了一座便橋。有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時的聲音時大時小。泉渠的寬度有時一尺，有時就有二尺寬，它的長度有十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就漫過石頭。跳過大石頭再往前走，就發現一個石潭，菖蒲覆蓋著它，碧綠的