考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年三峽大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.理想信念教育B.專業思想教育C.愛校教育D.基本理論教育【答案】：D2.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.縣級C.校級D.區級【答案】：A3.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.實施的方式不同B.調整的教育社會關系相同C.制定的主體不同D.穩定性不同【答案】：B4.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.故意毀壞財物罪C.詐騙罪D.盜竊罪【答案】：A5.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.恐怖癥B.疑病癥C.抑郁癥D.焦慮癥【答案】：C6.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.復雜性B.示范性C.長效性D.獨立性【答案】：B7.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.價值性原則B.科學性原則C.創新性原則D.可行性原則【答案】：A8.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.價值判斷B.事實判斷C.客觀判斷D.主觀判斷【答案】：A9.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.碩士和博士C.學士、碩士和博士D.?？?、本科和研究生【答案】：C10.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.管理者C.辦學者D.執行者【答案】：A11.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.波動性C.外顯性D.豐富性【答案】：C12.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.坦蕩的胸懷、實事求是的態度C.不斷進取、終身學習的敬業精神D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D13.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感C.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益D.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻【答案】：D14.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體個性化的發展B.促進個體生活能力的發展C.促進個體社會化D.培養合格公民【答案】：D15.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.課堂教學目標B.高等學校培養目標C.教育法律法規D.學科教學目標【答案】：B16.學校、企業、連隊等群體屬于（）。A.聯合群體B.非正式群體C.正式群體D.松散群體【答案】：C17.認知發展心理學流派的代表人物是（）。A.格賽爾B.科爾伯格C.皮亞杰D.弗洛伊德【答案】：C18.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.機械記憶B.長時記憶C.瞬時記憶D.短時記憶【答案】：B19.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰》中對于不同知識學科領域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統一的愿望代表著一種（）研究。A.超學科B.多學科C.交叉學科D.跨學科【答案】：D20.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現的德育方法是（）。A.鍛煉法B.自我教育法C.陶冶法D.示范法【答案】：C21.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺選擇性B.知覺理解性C.知覺恒常性D.知覺整體性【答案】：D22.高等學校最重要和最基本的職能是（）。A.社會服務B.培養高級專門人才C.科學研究D.文化傳承【答案】：B23.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.專業B.學科C.課程D.專題【答案】：A24.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗即（）。A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：B25.對創造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。A.低智商者的創造性一定低B.低創造性者的智商一定低C.高智商者的創造性可高可低D.高智商是高創造性的必要條件但非充分條件【答案】：B26.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.理解性B.選擇性C.恒常性D.整體性【答案】：B27.下列選項中,不屬于高校現場教學形式的是（）A.參觀B.討論C.實習D.調查【答案】：B28.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業技術教育的全部施教機構系統的總和。A.現代學制B.壬成學制C.分支學制D.雙軌學制【答案】：A29.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.評價功能B.指導功能C.統計功能D.規范功能【答案】：C30.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的（）。A.同化學習遷移說B.經驗類化遷移說C.形式訓練遷移說D.認知結構遷移說【答案】：C31.學生把考試失敗歸結為自己的努力不夠，這種歸因屬于（）A.外部不穩定但可控的歸因B.內部穩定但不可控的歸因C.內部不穩定但可控的歸因D.外部穩定但不可控的歸因D【答案】：C32.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）A.一般良心B.個人良心C.職業良心D.特殊良心【答案】：C33.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.胡適B.蔡元培C.蔣夢麟D.竺可楨【答案】：B34.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.意志過程B.認識過程C.情感過程D.個性特征【答案】：D35.注意具有的兩個基本特征是（）A.集中性和指向性B.指向性和調節性C.集中性和選擇性D.指向性和選擇性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.柯爾柏格的道德發展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據B.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的C.個體傾向于維護普遍的社會秩序D.個體認識到準則的相對性和人為性【答案】：BC37.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.嚴格要求自己B.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.嚴格要求學生【答案】：BC38.隨著高等教育的發展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發生一些新變化，主要表現為（）。A.教學活動的高效率化B.教學活動的短學程化C.教學活動場所多樣化D.教學活動的小規?；敬鸢浮浚築CD39.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.嚴格的標準性B.獨特的示范性C.非凡的創造性D.強烈的責任性E.鮮明的繼承性【答案】：ABDE40.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育規律B.高等教育現象C.高等教育問題D.高等教育矛盾【答案】：ABCD41.高校培養目標在性質上具有（）。A.抽象性B.多樣性C.具體性D.客觀性E.主觀性【答案】：BCDE42.高等學校畢業論文的指導工作應做到（）。A.選題要有創新性B.成績評定程序因人而異C.要有嚴格的評分指標體系D.要有整體素質高的教師擔任指導教師【答案】：ACD43.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.自我檢查B.換位思考C.尋找合作點D.尊重別人【答案】：AC44.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系,一般包括（）。A.專業意識B.專業態度C.專業技術D.專業品質【答案】：ABD45.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.多樣性B.實用性C.工具性D.有效性【答案】：BCD46.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.收費標準的競爭B.生源競爭C.師資人才的競爭D.就業市場的競爭【答案】：ABCD47.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.單向傳播模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD48.下列做法中，違背商業從業人員職業道德要求的是（）。A.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品B.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報C.顧客遺失物品，代為保管，等待來取D.某顧客挑剔，與之理論【答案】：ABD49.大學和大學課程研究是各學科共同關心的領域，呈現出多學科、多種話語的研究視野。高等學校課程理解的視角主要有（）。A.大學課程是一種經濟B.大學課程是一種制度C.大學課程是一種文化D.大學課程是一種政治【答案】：BCD50.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題的問題情境創設B.課題研究的可行性論證C.課題的選題價值論證D.課題研究的基本思路論證【答案】：BCD51.學校心理健康教育的任務是（）A.成為"四有"新人B.維護學生心理健康C.促進學生實現與環境的積極適應D.培養學生良好心理素質【答案】：ABCD52.職業道德行為養成的作用有（）。A.提高全面素質B.促進事業發