考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年遼寧大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導C.追求偉大,為己為人D.具備過硬的思想政治素質【答案】：C2.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業和公民個人B.任何組織和個人C.事業單位D.政府機構【答案】：A3.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師考核C.教師培養D.教師培訓【答案】：C4.心理健康的最終目標是（）。A.自我實現B.保持人格完整C.保持協調情緒D.和諧人際關系【答案】：B5.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.大學時期B.初中時期C.高中時期D.成年期【答案】：A6.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.教育法律法規B.學科教學目標C.課堂教學目標D.高等學校培養目標【答案】：D7.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.實用主義B.科學人文主義C.科學主義D.人文主義【答案】：B8.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.內省B.慎獨C.修養D.操守【答案】：B9.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約，這表明（）A.高等教育受經濟的制約B.高等教育受人的發展的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：A10.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.道德品質B.科研水平C.管理水平D.教學水平【答案】：A11.目前高等學?；镜慕虒W環節是（）。A.創新創業B.課堂教學C.素質拓展D.社會實踐【答案】：B12.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.執行者B.舉辦者C.辦學者D.管理者【答案】：B13.對于教師的專業發展具有決定性作用的知識是（）。A.實踐性知識B.條件性知識C.本體性知識D.經驗性知識【答案】：A14.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.外顯性B.敏感性C.豐富性D.波動性【答案】：A15.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.針對性原則C.平等性原則D.開放性原則【答案】：A16.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發展的內部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.教育B.人的精神狀況C.人的體質狀況D.遺傳【答案】：D17.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.問題情境B.功能固著C.原型啟發D.思維定勢【答案】：D18.科技開發實質上包括（）和技術開發這兩個關鍵階段。A.戰略研究B.基礎研究C.應用研究D.發展研究【答案】：C19.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A.以學群為組織進行綜合知識教學B.實踐教學C.跨學科選課D.復合課程教學【答案】：C20.遇有不良情緒時，比較恰當的處理辦法是（）。A.壓抑B.合理宣泄C.謾罵D.逃避【答案】：B21.接受非學歷高等教育的學生，由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發給相應的（）。A.畢業證書B.肄業證書C.結業證書D.培訓證書【答案】：C22.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.職業威信B.權力威信C.人格威信D.知識威信【答案】：C23.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產生的情感體驗是（）。A.驚訝B.自信C.激動D.感激【答案】：B24.高校社會服務職能肇始于（）A.美國B.英國C.古希臘D.德國【答案】：A25.教師必須肩負的基本職能是（）。A.科學研究B.關愛學生C.人才培養D.社會服務【答案】：C26.關于案例教學的優點，下列表述錯誤的是（）A.利于學生獲得完整的知識體系B.溝通學校與社會的聯系C.擴大學生的實際知識D.加強理論與實際的結合【答案】：A27.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現在（）。A.觀察分析階段B.重新概括階段C.積極的驗證階段D.具體經驗階段【答案】：A28."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.方向性與不可逆性B.連續性與階段性C.個體差異性D.不平衡性【答案】：B29.（）是教師職業行為的基本準則A.守法B.廉潔C.奉公D.愛國【答案】：A30.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創造性培養的策略是（）。A.集體研究制B.發散思維法C.頭腦風暴法D.群體思維法【答案】：C31.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心B.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操C.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心D.有理想、有道德、有文化、有紀律【答案】：C32.在高校學科建設中，（）工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.交叉學科B.超學科C.跨學科D.多學科【答案】：C33.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質A.公平公正B.以身作則C.熱愛學生D.嚴謹治學【答案】：A34.師德的靈魂是（）A.提高業務水平B.提高修養C.關愛學生D.加強反思【答案】：C35.任何組織和個人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規定的除外。A.未滿十四周歲的公民B.未滿十八周歲的公民C.未滿十六周歲的公民D.未滿十周歲的公民【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.個人深層次問題不易暴露B.對帶團的領導者要求高C.不適合人際關系適應不良的人D.個體差異難以照顧周全【答案】：ABD37.關于勤勞和節儉，正確的認識有（）。A.在生產發展的今天，社會需要的是勤勞而不是節儉B.勤勞與節儉是對立統一相輔相成的關系C.勤勞與節儉是人們事業成功的兩個重要方面D.勤勞與節儉的形式可以變，但精神不能變【答案】：BCD38.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.違反財經紀律以權謀私B.收受賄賂C.為配偶、子女謀私利D.經商辦企業【答案】：ABCD39.心理發展的特點是（）A.連續性與階段性B.平衡性C.方向性與不可逆性D.個體差異性【答案】：ACD40.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.語言B.儀表C.舉止D.禮儀【答案】：ABCD41.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的（）A.調整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應過程【答案】：BD42.群眾觀點的基本思想包括（）。A.全心全意為人民服務的觀點B.向人民群眾負責的觀點C.向人民群眾學習的觀點D.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點【答案】：ABCD43.當代大學生人格發展的特點表現在（）。A.情緒情感飽滿適度，生命意義感得到提升B.智能結構健全，創新能力得到提高C.社會適應較好，社會化程度得到增強D.自我認知全面，自我同一性得到發展【答案】：ABCD44.職業道德的社會作用有（）。A.提高勞動的質量、效益和確保職業安全衛生B.促進企業文化建設C.提高勞動者的職業素養D.規范全社會職業秩序和勞動者的職業行為【答案】：ABCD45.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的心理發展是身體發展的基礎B.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯C.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進D.人的身體發展是心理發展的物質基礎【答案】：CD46.下列屬于學術失范或學術不端的是（）。A.虛假署名B.事實虛造C.剽竊D.抄襲【答案】：ABCD47.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.首字詞聯詞法B.關鍵詞法C.位置記憶法D.視覺想象【答案】：ABCD48.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.政策B.道德C.制度D.法律【答案】：ABD49.屬于社會主義職業道德基本要求的是（）。A.愛崗敬業B.明禮誠信C.團結友善D.辦事公道【答案】：AD50.我國歷代思想家教育家有關師德修養的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.教學相長，相互尊重C.學而不厭,誨人不倦D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：ABCD51.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養和合理使用B.使他們自由、充分的發展C.注重論文的發表D.創設寬松的環境E.選聘頗有潛質的教師【答案】：ABDE52.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.實驗與重估期B.平靜和保守期C.退出教職期D.穩定期E.