考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年亳州學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業和公民個人B.任何組織和個人C.事業單位D.政府機構【答案】：A2.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.享受培訓補貼B.免收有關行政事業性收費C.可以緩繳營業稅D.小額擔保貸款和貼息支持【答案】：C3.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.人際關系良好B.身體健康C.心理健康D.社會適應良好【答案】：C4.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.學生黨總支B.黨組織C.黨委會D.黨小組【答案】：A5.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.主要培養專科及專科以上專門人才B.專任教師在1000人以上C.有2個國家規定的學科門類為主要學科D.全日制在校學生計劃規模在6000人以上【答案】：A6.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.謀生功能和享用功能B.正向功能和負向功能C.顯性功能和隱性功能D.個體功能和社會功能【答案】：C7.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.先進的教育理念B.獨特的人格魅力C.崇高的職業道德D.淵博的專業知識【答案】：B8.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.微觀C.中觀D.宇觀【答案】：A9.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.心理健康B.人格完整C.健康D.情緒穩定【答案】：B10.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.實驗法C.參觀法D.演示法【答案】：D11.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科方向B.學科信仰C.學科規訓D.學科特性【答案】：C12.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動D.現成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D13.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.科學精神B.社會價值觀C.公共事務D.行為規范【答案】：B14.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.調查研究法B.觀察研究法C.文獻研究法D.實驗研究法【答案】：B15.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.生態保護功能B.文化功能C.經濟功能D.政治功能【答案】：C16.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.記憶B.認知C.發散思維D.聚合思維【答案】：D17.（）不僅是我國職業教育的辦學主體之-一，也是職業教育的直接受益者。A.社會機構B.國家C.當地政府D.企業【答案】：D18.在選擇課程內容時,盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.經濟原則B.實踐性原則C.適時原則D.完整原則【答案】：A19.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知接受說B.認知發現說C.認知同化說D.認知目的說【答案】：B20.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（）的主要特征是（）。A.復合課程教學B.以學群為組織進行綜合知識教學C.跨學科選課D.實踐教學【答案】：C21.通識教育一般理解為（）A.通識教育排斥職業教育B.通識教育就是寬口徑教育C.通識教育就是厚基礎教育D.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通【答案】：D22.大學畢業的總量與規格受社會所提供的就業崗位與專業需求制約,這表明（）A.高等教育受文化的制約B.高等教育受人的發展的制約C.高等教育受經濟的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：C23.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態度的前提之下。這一交往原則是（）。A.社會交換原則B.情境控制原則C.交互性原則D.自我價值保護原則【答案】：C24.根據思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.發散思維B.創造性思維C.抽象思維D.常規思維【答案】：A25.學校是指經主管機關批準或登記注冊,以實施學制系統內各階段教育為主的（）。A.事業機構B.行政機構C.教育機構D.產業機構【答案】：C26.社會服務職能是高校（）A.科研職能的延伸B.創收的借口C.教學職能的延伸D.教學和科研職能的延伸【答案】：D27.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.君士坦丁堡大學B.柏拉圖的學園C.呂克昂D.希波克拉底醫學?！敬鸢浮浚築28.問題解決的過程包括發現問題、理解問題、提出假設和（）。A.思維程序B.論證假設C.調查研究D.驗證假設【答案】：D29.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）A.理解B.形成表征C.學習遷移D.操作【答案】：C30.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.霍妮B.赫洛克C.斯滕伯格D.霍爾【答案】：C31.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.價值觀念單薄B.角色意識淡化C.敬業精神弱化D.育人意識退化【答案】：D32.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.機械記憶B.瞬時記憶C.短時記憶D.長時記憶【答案】：D33.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結構中的（）出現問題A.道德信念B.道德認知C.道德情感D.道德意志【答案】：D34.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.控制需要B.情感需要C.利益需要D.包容需要【答案】：A35.朵朵今年大班，這幾天她的牙齒開始松動，她每天都在擔心牙齒什么時候會掉，課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級中其他小朋友也對朵朵牙齒松動這件事感到好奇，為此，專門組織了一節換牙的活動課。王老師的做法A.正確，能促進幼兒同伴關系B.不正確，影響其他幼兒學習C.正確，關注幼兒發展需要D.不正確，這會讓朵朵產生優越感【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職工個體形象和企業整體形象的關系是（）。A.沒有個體形象就沒有整體形象B.企業的整體形象是由職工的個體形象組成的C.個體形象是整體形象的一部分D.職工個體形象與企業整體形象沒有關系【答案】：ABC37.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛中國共產黨B.熱愛所教學科C.熱愛學生D.熱愛教育事業【答案】：BCD38.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.集中型B.配置型C.復合型D.分散型【答案】：ACD39.以人為本充分反映了中國共產黨（）的共同價值指向，是黨的執政理念的最高概括。A.人類社會發展規律B.社會主義建設規律C.執政規律D.建黨規律【答案】：ABC40.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面（）。A.造成教師價值觀的混亂B.開拓和豐富知識和眼界，加強思辨能力C.有些內容對構建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義D.必然會有消極的影響與誤導【答案】：BCD41.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性B.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情C.有利于塑造學生美好的心靈D.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情【答案】：ABCD42.感覺適應是（）心理現象A.感受性發生了變化的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激作用停止后出現的D.刺激物持續作用引起的【答案】：AD43.制定高校培養目標的依據有哪些?（）。A.社會本位論B.個人本位論C.馬克思主義關于人的全面發展學說D.社會需求與人的發展需求的統一【答案】：CD44.職業權力有諸多特點，與職業道德建設關系密切的特點主要是職業權力的（）。A.利己性B.隱蔽性C.權威性D.固定性【答案】：ABC45.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習動機差異B.認知水平差異C.學習風格差異D.學習能力差異【答案】：ABCD46.要通過職業道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統一起來，（）投身教育事業。A.赤誠之心B.仁愛之心C.淡泊之心D.奉獻之心【答案】：ABD47.職業道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.集體評價B.自我評價C.輿論評價D.社會評價【答案】：AD48.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.與教育管理者的關系B.同事關系C.師幼關系D.與幼兒家長的關系【答案】：ABCD49.以下各項中屬于遷移現象的是（）A.觸類旁通B.舉一反三C.一目十行D.聞一知十【答案】：ABD50.對大學生創造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創造性人格問卷B.創造性知識評價法C.創造性產品評價法D.創造性思維為主的測驗【答案】：ACD51.西方高等教育在其發展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.大學自治B.學術中立C.教學與科研相統一D.學術自由【答案】：BCD52.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.制度監督B.輿論監督C.群眾監督D.上級監督E.自我監督F.法律監督【答案】：ABCDEF5