2025年廣東省中考語(yǔ)文模擬試卷（二）

一、積累運(yùn)用（21分）

1.（10分）默寫古詩(shī)文。

（1），親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（2）然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“,”乎！（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（3）浮云游子意，0（李白《送友人》）

（4）東臨碣石，o,山島竦峙。（曹操《觀滄海》）

（5）,。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破

陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）杜甫《望岳》中運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩(shī)句是“造化鐘神

秀，____________

（7）翻開(kāi)厚重的古詩(shī)詞書卷，駐足就能看見(jiàn)愛(ài)國(guó)憂民的煢煢身影。《出師表》中諸葛亮面對(duì)國(guó)家危急的

情況，表現(xiàn)出“，”的擔(dān)當(dāng)；白居易在《賣炭翁》中用“可憐身上衣正

單，”描寫身著單衣的賣炭老人希望天氣更加寒冷，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的無(wú)限同情。

2.（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

《美的歷程》應(yīng)是李澤厚先生影響最為深遠(yuǎn)的著作，這部關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的經(jīng)典之作，在20世紀(jì)

80年代一經(jīng)出版，便掀起暢銷熱潮。在那個(gè)人們的思想剛剛開(kāi)始解放，對(duì)美的追求剛剛fiistl的年代，《美

的歷程》風(fēng)靡一時(shí)，成為“現(xiàn)象級(jí)”的文化讀物，深深影響了那一代的青年人。該書自原始社會(huì)時(shí)期的圖

騰之美開(kāi)始，到明清時(shí)期的文藝思潮結(jié)束，從宏觀角度niiokdn中國(guó)數(shù)千年的藝術(shù)發(fā)展過(guò)程，—了中國(guó)

傳統(tǒng)文化中漫長(zhǎng)而動(dòng)人心魄的“美的歷程”。馮友蘭曾盛贊它“是一部大書，是一部中國(guó)美學(xué)和美術(shù)史，

一部中國(guó)文學(xué)史，一部中國(guó)哲學(xué)史，一部中國(guó)文化史”。

在這本書中，李澤厚用才氣逼人的筆觸—了中國(guó)數(shù)千年歷史中那些藝術(shù)作品的動(dòng)人風(fēng)貌，同時(shí)也g

aowujianling地概括了各個(gè)時(shí)代最具代表性的藝術(shù)特征；更重要的是，他開(kāi)拓性地將作品的藝術(shù)風(fēng)格與其

特定的歷史文化背景結(jié)合起來(lái)，以尋找不同審美傾向的成因。這使他的觀點(diǎn)—，發(fā)前人所未發(fā)。在他看

來(lái)，藝術(shù)的風(fēng)格與審美的趣味，是由現(xiàn)實(shí)生活決定的。因此他對(duì)看似雜亂無(wú)章、充滿偶然性的美學(xué)現(xiàn)象加

以分析，為了砒宛美對(duì)于人類、對(duì)壬社會(huì)、一對(duì)于自然之間的種種夫聯(lián)，而揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)

在規(guī)律。.

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①ftisu

②nidokan

(3)gaowujianling

(2)下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.展現(xiàn)描述獨(dú)樹(shù)一幟

B.彰顯描繪獨(dú)樹(shù)一幟

C.彰顯描述匠心獨(dú)運(yùn)

D.展現(xiàn)描繪匠心獨(dú)運(yùn)

(3)語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.通過(guò)研究美與人類、與社會(huì)、與自然之間的種種關(guān)聯(lián)，來(lái)揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。

B.通過(guò)研究美對(duì)于人類、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于自然的種種關(guān)聯(lián)，來(lái)揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。

C.為了研究美與人類、與社會(huì)、與自然之間的種種關(guān)聯(lián)，而揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。

D.為了研究美對(duì)于人類、對(duì)于自然、對(duì)于社會(huì)的種種關(guān)聯(lián)，而揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。

3.(4分)閱讀下面的新聞回答問(wèn)題。

央視科教頻道(CCTV-10)《味道》欄目組到東臺(tái)魚湯面館古鎮(zhèn)店拍攝特色美食一一魚湯面，用鏡頭

聚焦西溪的特色美食和本土特色文化。

東臺(tái)人杰地靈，自然資源豐富，美食獨(dú)具風(fēng)味，富有特色，成了宣傳東臺(tái)、留住游客、拉動(dòng)消費(fèi)的亮

麗名片。央視攝制組從食材選取、烹飪特點(diǎn)、滋補(bǔ)養(yǎng)生、味蕾體驗(yàn)等每道環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致入微的錄制，充分

挖掘東臺(tái)深厚的飲食文化，力求全方位、多角度地把東臺(tái)最具特色的美食文化展現(xiàn)在電視觀眾面前。

(1)根據(jù)材料的內(nèi)容，給新聞擬寫標(biāo)題(字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi))。

(2)一位顧客非常喜歡這里的魚湯面，于是想要認(rèn)識(shí)制作面條的師傅。老板對(duì)她說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞

蛋覺(jué)得不錯(cuò)，何必認(rèn)識(shí)下蛋的母雞呢？”請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)老板采用的應(yīng)對(duì)技巧。

二、閱讀(49分)

4.(18分)閱讀下面的文字，完成下列各題。

【甲】

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，敢不為茍得也；死亦我所惡,

所惡有甚于死者，故中有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚

于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于

生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

(節(jié)選自《魚我所欲也》)

【乙】

荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊①攻郡。友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令

吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至.一郡盡至汝何男子而敢獨(dú)止?”巨

伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)。”遂班軍

而還，三郡并獲全。

(選自《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》)

［注］①胡賊：指匈奴。

(1)下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是

A.敢不為茍得也/敢臨崩寄臣以大事也

B.故審有所不辟也/又用無(wú)碩師名人與游

C.謂巨伯曰/予謂菊，花之隱逸者也

D.：郡并獲全/：瓢飲

(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)。

(3)請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

大軍至一郡盡空汝何男子而敢獨(dú)止

(4)【甲】文認(rèn)為怎樣的人才能稱為“賢者”？荀巨伯可稱為“賢者”嗎？簡(jiǎn)要闡述理由。

(5)在中華民族歷史上，無(wú)數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則。時(shí)至今日，你是如何理解“舍

生取義”的呢？

5.(10分)閱讀下文，完成各題。

①運(yùn)動(dòng)可以使成年人的大腦產(chǎn)生有益的變化，包括促進(jìn)新神經(jīng)元的生成以及增加己有神經(jīng)元之間的連

接。有一種理論認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)之所以能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)一種名為“腦源性神

經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子”(BDNF)的蛋白質(zhì)的分泌，這種蛋白質(zhì)可以促進(jìn)神經(jīng)元生長(zhǎng)，幫助神經(jīng)元存活。耳前的研究

顯示，在運(yùn)動(dòng)中額外加入認(rèn)知訓(xùn)練能夠增強(qiáng)這種效應(yīng)。

②事實(shí)上，越來(lái)越多的研究認(rèn)為，相對(duì)于單純的運(yùn)動(dòng)，伴有認(rèn)知挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)可以更好地維護(hù)大腦的功

能。比如，在德國(guó)德累斯頓再生醫(yī)療中心，格爾德?肯伯曼和同事就通過(guò)比較海馬體新生神經(jīng)元的生長(zhǎng)和

存活狀況證實(shí)了這一點(diǎn)。

③他們將小鼠分為兩組。一組小鼠只是運(yùn)動(dòng)，另一組則在運(yùn)動(dòng)后還會(huì)進(jìn)入一個(gè)對(duì)認(rèn)知能力有很多挑戰(zhàn)

的環(huán)境。他們隨后發(fā)現(xiàn)，雖然運(yùn)動(dòng)本身對(duì)海馬體的神經(jīng)元有積極的影響，但是體力活動(dòng)配合認(rèn)知刺激的效

果更好，促進(jìn)了更多神經(jīng)元的生成。這說(shuō)明，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中或結(jié)束后使用大腦，更有利于神經(jīng)元的存活。

④除了我們以外，還有很多科學(xué)家也在拓展這方面的研究，并把關(guān)注重點(diǎn)從動(dòng)物轉(zhuǎn)到人類自身，相關(guān)

研究成果非常令人振奮。比如，有研究人員就在嘗試，讓認(rèn)知能力明顯衰退的人同時(shí)接受運(yùn)動(dòng)和認(rèn)知訓(xùn)練。

紐約聯(lián)合大學(xué)的凱?安德森一漢利在有輕度認(rèn)知缺陷（一種與阿爾茨海默病高度相關(guān)的癥狀）的受試者身

上，測(cè)試了“運(yùn)動(dòng)+認(rèn)知干預(yù)”手段的效果。要讓結(jié)論更加可靠，我們當(dāng)然還需要更多這樣的試驗(yàn)，但就

目前的結(jié)果來(lái)看，對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)一定認(rèn)知功能衰退的人，既做運(yùn)動(dòng)，也玩一些益智類的視頻游戲，對(duì)緩解

認(rèn)知功能衰退有一定好處。

⑤安德森一漢利和同事在一項(xiàng)針對(duì)健康成年人的研究里指出，與單純的運(yùn)動(dòng)相比，既做運(yùn)動(dòng)，也玩一

些益智類的視頻游戲，能讓外周血液中的BDNF水平更高。這項(xiàng)研究還證實(shí)了，運(yùn)動(dòng)之所以能改善大腦情

況，就是BDNF在起作用。

⑥另外，我們最近的研究顯示，和那些健康但經(jīng)常靜坐的年輕人相比，經(jīng)常在戶外訓(xùn)練的大學(xué)生越野

跑選手有些特殊，在他們的大腦中，與執(zhí)行力相關(guān)的區(qū)域的神經(jīng)連接更緊密。隨著研究進(jìn)一步推進(jìn)，我們

或許會(huì)在未來(lái)弄清楚，與那些在更簡(jiǎn)單的環(huán)境中訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員相比（比如那些主要依靠跑步機(jī)的選手），

越野跑選手表現(xiàn)出的這種差異是否依然存在。

⑦還有很多信息需要我們進(jìn)一步研究和發(fā)現(xiàn)。雖然現(xiàn)在提出“益智鍛煉”的說(shuō)法還為時(shí)過(guò)早，但我們

至少可以肯定地說(shuō)，在預(yù)防大腦機(jī)能隨著年齡增長(zhǎng)而衰退的行動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)扮演著非常重要的角色。美國(guó)衛(wèi)

生及公眾服務(wù)部在發(fā)布的指南中建議，每人每周應(yīng)當(dāng)至少進(jìn)行150分鐘中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，或者至少75

分鐘的高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)（或者按均等比例混搭這兩種運(yùn)動(dòng)方式）。達(dá)到或者超過(guò)建議的標(biāo)準(zhǔn)，將有助于身體健

康，也可能有益于大腦健康。

⑧接下來(lái)，臨床試驗(yàn)將告訴我們更多與益智運(yùn)動(dòng)相關(guān)的信息。比如，什么樣的腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)可

以更好地維護(hù)大腦健康；什么樣的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和多長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，才可以達(dá)到最好的效果。

（節(jié)選自《環(huán)球科學(xué)》2020年第2期，有刪改）

（1）下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

A.目前的研究顯示，運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)BDNF的分泌，從而促進(jìn)新神經(jīng)元的生成和存活，使成年人的大腦

也產(chǎn)生有益的變化。

B.研究表明，越野跑選手和在跑步機(jī)上進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員相比，前者的大腦中與執(zhí)行力相關(guān)的區(qū)域的神

經(jīng)連接更緊密。

C.什么樣的腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)可以更好地維護(hù)大腦健康；什么樣的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和多長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，才可

以達(dá)到最好的效果，這些問(wèn)題還需要更進(jìn)一步的臨床試驗(yàn)研究來(lái)弄清楚。

D.本文作者用了大量最新的具體科研事例來(lái)證明他的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了科學(xué)小品文的嚴(yán)謹(jǐn)性。也讓我們認(rèn)識(shí)

到科學(xué)不是想當(dāng)然，任何一小點(diǎn)科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)都是經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)繁復(fù)精確的研究試驗(yàn)得出的。

（2）第①段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？

目尊的研究顯示，在運(yùn)動(dòng)中額外加入認(rèn)知訓(xùn)練能夠增強(qiáng)這種效應(yīng)。

（3）文章第③段畫橫線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？

6.（15分）閱讀下文，完成各題。

佛子嶺的曙光

靳以

①“同志們，現(xiàn)在是三點(diǎn)整，三點(diǎn)整。同志們，你們辛苦了……”

②水庫(kù)工地廣播站開(kāi)始播音，這正是破曉之前的凌晨。在這里，和祖國(guó)各地的工廠、礦山和大建設(shè)工

地一樣，成千的工人通夜在佛子嶺大壩的工地上緊張地操作著。他們每個(gè)人都記得：一定要跑在洪水的前

面，不顧烈日的酷熱，風(fēng)雪的嚴(yán)寒，他們不放過(guò)一秒鐘，日日夜夜地操作著。

③天還是很黑，雖然已經(jīng)是春天了，可是午夜后的寒冷像初冬。在工地以外，樹(shù)梢頂上，星星閃耀著；

可是走進(jìn)了大壩工地，明亮的燈光奪去了星星的光輝，不但照亮了天際，連河水也映著亮光。濃黑的夜色

壓不住這個(gè)世界，奪目的燈光劈開(kāi)了它，通過(guò)閘門的水，像一匹匹發(fā)亮的白緞掛下來(lái)。在高空，一閃一閃

發(fā)著藍(lán)光的是電焊的火焰，它輕輕地把夜抓碎了，清晰地照出提前到頂?shù)墓昂投馍蟿倮募t旗，還有垛頂

上活躍的工人的身影。他們忘記了夜，忘記了寒冷，忘記了疲憊，他們只是忘我的工作著。

④靜靜的山谷，靜靜的夜，熱火朝天的勞動(dòng)熱情，把寒冷的夜晚也變成熱烘烘的了。

⑤廣播員熱情的語(yǔ)言從喇叭口放送著：“歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)”，“我們工人有力量”……洪亮的歌聲，

一直送進(jìn)工人的心里。突然報(bào)告：“二號(hào)拱位，一位工人同志受傷了！”只見(jiàn)工地急救站的醫(yī)務(wù)人員，急急

地背著藥包和擔(dān)架跑到了現(xiàn)場(chǎng)。他們不但在深夜要保持清醒，而且探身到急救站的外邊全神貫注地諦聽(tīng),

生怕聽(tīng)不見(jiàn)廣播站對(duì)他們的召喚，如果不能及時(shí)趕去急救，會(huì)影響工人同志的生命安全。

⑥當(dāng)祖國(guó)人民安睡的時(shí)候，當(dāng)孩子緊偎在母親身邊的時(shí)候，當(dāng)老人翻個(gè)身又睡著了的時(shí)候，成千的人

清醒著、勞動(dòng)著，在佛子嶺山地修筑著中國(guó)第一個(gè)連拱壩！它是千萬(wàn)人民的智慧、力量和血汗的結(jié)晶。

⑦這壩橫亙?cè)趦勺筋^之間足有一里路長(zhǎng)，像二十多層樓那樣高，由二十個(gè)壩垛和二十一個(gè)半圓形的

壩拱組成。上萬(wàn)的農(nóng)民弟兄和戰(zhàn)士，把大山深深的斬去了一段，把河心挖深了二十多公尺。它向上直矗天

際，向下深入水底，像一排俯身的巨人，緊緊地站成一排，把兩臂撐住地心，用后背擋住汛期中從千山萬(wàn)

嶺奔泄下來(lái)的洪水，使它從洶涌化為馴服，使兩岸人民不再受到水災(zāi)。

⑧它把上游的山谷變成一個(gè)大湖，常年積存著五億立方公尺的水量，在枯水時(shí)期輸送水源，使河面隨

時(shí)能行駛大木船，把上游山間豐產(chǎn)的竹、木、茶、麻運(yùn)出去。它使下游七十萬(wàn)畝良田受到灌溉，淮河兩岸

人民免受洪水災(zāi)難。它強(qiáng)大的電流會(huì)一直送到三百里外的合肥去，給遠(yuǎn)方的城市，周邊的山村，給千家萬(wàn)

戶帶來(lái)光明。

⑨它是中國(guó)第一個(gè)技術(shù)性最高的連拱大壩，它是按九級(jí)地震的條件設(shè)計(jì)建筑起來(lái)的水庫(kù)，他將使廣大

人民的生活踏上了美滿和幸福的大道。

⑩這偉大的工程雖然是在大別山區(qū)的深山里，可是全國(guó)人民都關(guān)心他，支援他。從東北送來(lái)了斗車和

枕木，從上海送來(lái)了機(jī)器和鋼筋，從南京的棲霞山送來(lái)了洋灰，從青島送來(lái)了鋼板椿，就是從遙遠(yuǎn)的重慶，

也送來(lái)了機(jī)械和車軌。

?青年農(nóng)民也來(lái)了，他們就近參加水庫(kù)修建工作，兩淮的農(nóng)民帶著工具從家鄉(xiāng)一步步趕來(lái)了。上海的，

無(wú)錫的，寧波的，海門的，湖北的，安徽的工人也來(lái)了，淮河兩岸的子弟兵也過(guò)來(lái)了，結(jié)成工農(nóng)兵的大軍，

向自然斗爭(zhēng)，他們掌握著不同的機(jī)器和技術(shù)，卻抱著同樣的目標(biāo)和志愿向水庫(kù)工地進(jìn)攻。

?難道沒(méi)有困難么？從勘測(cè)開(kāi)始就不斷的遇到大小的困難，可人的意志沒(méi)有被困難擋住。去年六月突

發(fā)的洪災(zāi)持續(xù)了三個(gè)月，幾乎把人們的信心沖垮了，可是黨給人民以力量，黨鼓舞著工地上所有的人，齊

心協(xié)力，戰(zhàn)勝大小困難，把三個(gè)月的時(shí)間追回來(lái)，大步向前。就在幾天前，又有近兩千個(gè)流量的大水來(lái)了，

連拱壩已經(jīng)屹然挺立在那里，擋住大水、制服大水，讓翻滾起伏的水馴順的流過(guò)閘門，只高出水面五六尺

的木橋也能安穩(wěn)地在水面上。“這是一個(gè)考驗(yàn)一一”工地上的人們懷著欣悅的心情說(shuō)。他們的建設(shè)信心更

增強(qiáng)了，證明了兩年多辛勤筑成的連拱大壩起作用了！

?青晨，當(dāng)天邊的青光轉(zhuǎn)變成亮白色，天頂透出藍(lán)色來(lái)，最后的星星也落下了。射著萬(wàn)道光芒的太陽(yáng)

穿過(guò)東山的紅云升來(lái)了，它用溫暖的手首先撫摸著在高空操作了一夜的工人，忙碌了一夜的工地仍熱火朝

天。代表著工人們的力量、驕傲和光榮的紅旗，正高高飄在湛藍(lán)的天空中，格外燦爛奪目。

?這正是六點(diǎn)整，一個(gè)真正的早晨的開(kāi)始。

一九五四年春，佛子嶺

(選自《靳以散文小說(shuō)集》，有刪改)

(1)讀完文章，有同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)對(duì)比的方式梳理內(nèi)容，請(qǐng)完成下表。

對(duì)比角《佛子嶺的曙光》對(duì)比內(nèi)容

度

內(nèi)外對(duì)工地外星星閃耀工地內(nèi)燈光明亮

比

動(dòng)靜對(duì)靜靜的山谷靜靜的夜①__________

比祖國(guó)人民安睡成千的人清醒著勞動(dòng)著

虛實(shí)對(duì)不同的機(jī)器和技術(shù)②_______________

比

上下對(duì)星星落下太陽(yáng)升起紅旗飄揚(yáng)

比

（2）從描寫角度賞析文章第?段畫橫線的句子。

（3）請(qǐng)結(jié)合閱讀鏈接，簡(jiǎn)析文章標(biāo)題《佛子嶺的曙光》的含義。

【閱讀鏈接】

靳以（1909年一一1959年），是與鄭振鐸、巴金、葉圣陶等人齊名的現(xiàn)代著名作家。文中的佛子嶺水

庫(kù)是新中國(guó)成立后，為響應(yīng)毛澤東主席“一定要把淮河修好”的號(hào)召，為根治淮河水患而興建的中國(guó)歷史

上第一座鋼筋混凝土連拱壩，被譽(yù)為“新中國(guó)第一壩”，其建筑價(jià)值和精神價(jià)值不可估量。

（4）毛澤東同志在《沁園春?雪》中有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的名句，參與修建佛子嶺水庫(kù)的

人們就被譽(yù)為“當(dāng)代風(fēng)流人物”。結(jié)合選文內(nèi)容，可以看出他們身上有哪些可貴的精神品質(zhì)？聯(lián)系生

活和學(xué)習(xí)實(shí)際，談一談你從中獲得哪些啟示。

7.（2分）著名詩(shī)人聶華苓說(shuō)：“艾青的詩(shī)，好在雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，強(qiáng)烈鮮明的意象。”請(qǐng)結(jié)

合提示選出屬于《艾青詩(shī)選》的意象及對(duì)應(yīng)詩(shī)句（）

A.鳥(niǎo)：鳥(niǎo)兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥(niǎo)

B.大地：我看流云慢慢地紅暈/無(wú)意沉醉了凝望它的大地

C.太陽(yáng)：你永遠(yuǎn)居住在太陽(yáng)升起的地方/你永遠(yuǎn)居住在人民心里

D.雪：雪落在中國(guó)的大地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀

8.（4分）班級(jí)開(kāi)展“賞讀經(jīng)典?潤(rùn)澤心靈”主題活動(dòng)。請(qǐng)參與并完成問(wèn)題。

如果艾青穿越時(shí)空出現(xiàn)在你的面前，你最想和詩(shī)人聊他哪一首詩(shī)？請(qǐng)就這首詩(shī)跟艾青先生分享你

的理解、感悟甚至困惑。要求條理清晰、闡述合理，表達(dá)得體。

三、作文（50分）

9.（50分）一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛(ài)心，是擋風(fēng)的屏障。堅(jiān)強(qiáng)的心能高過(guò)大山，純潔的心能寬過(guò)

海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光;

萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮……

請(qǐng)以“心”為話題，寫一篇作文。

要求：

（1）題目自擬，文體不限；

(2)字?jǐn)?shù)不少于600；

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

2025年廣東省中考語(yǔ)文模擬試卷（二）

參考答案與試題解析

題號(hào)7

答案D

一、積累運(yùn)用（21分）

1.（10分）默寫古詩(shī)文。

（1）為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（2）然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（3）浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）

（4）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）

（5）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄

疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）杜甫《望岳》中運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩(shī)句是“造化鐘神秀，陰

陽(yáng)割昏曉

（7）翻開(kāi)厚重的古詩(shī)詞書卷，駐足就能看見(jiàn)愛(ài)國(guó)憂民的煢煢身影。《出師表》中諸葛亮面對(duì)國(guó)家危急的

情況，表現(xiàn)出“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的擔(dān)當(dāng)；白居易在《賣炭翁》中用“可憐

身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”描寫身著單衣的賣炭老人希望天氣更加寒冷,表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的無(wú)

限同情。

【解答】答案：

（1）為報(bào)傾城隨太守（易錯(cuò)字：傾）

（2）先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)

（3）落日故人情

（4）以觀滄海水何澹澹（易錯(cuò)字：澹）

（5）醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng)（易錯(cuò)字：醉）

（6）陰陽(yáng)割昏曉（易錯(cuò)字：割）

（7）受任于敗軍之際奉命于危難之間心憂炭賤愿天寒（易錯(cuò)字：炭）

2.（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

《美的歷程》應(yīng)是李澤厚先生影響最為深遠(yuǎn)的著作，這部關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的經(jīng)典之作，在20世紀(jì)

80年代一經(jīng)出版，便掀起暢銷熱潮。在那個(gè)人們的思想剛剛開(kāi)始解放，對(duì)美的追求剛剛nSU的年代，《美

的歷程》風(fēng)靡一時(shí)，成為“現(xiàn)象級(jí)”的文化讀物，深深影響了那一代的青年人。該書自原始社會(huì)時(shí)期的圖

騰之美開(kāi)始，到明清時(shí)期的文藝思潮結(jié)束，從宏觀角度nidokdn中國(guó)數(shù)千年的藝術(shù)發(fā)展過(guò)程，—了中國(guó)

傳統(tǒng)文化中漫長(zhǎng)而動(dòng)人心魄的“美的歷程”。馮友蘭曾盛贊它”是一部大書，是一部中國(guó)美學(xué)和美術(shù)史，

一部中國(guó)文學(xué)史，一部中國(guó)哲學(xué)史，一部中國(guó)文化史”。

在這本書中，李澤厚用才氣逼人的筆觸—了中國(guó)數(shù)千年歷史中那些藝術(shù)作品的動(dòng)人風(fēng)貌，同時(shí)也g

aowujianling地概括了各個(gè)時(shí)代最具代表性的藝術(shù)特征；更重要的是，他開(kāi)拓性地將作品的藝術(shù)風(fēng)格與其

特定的歷史文化背景結(jié)合起來(lái)，以尋找不同審美傾向的成因。這使他的觀點(diǎn)—，發(fā)前人所未發(fā)。在他看

來(lái)，藝術(shù)的風(fēng)格與審美的趣味，是由現(xiàn)實(shí)生活決定的。因此他對(duì)看似雜亂無(wú)章、充滿偶然性的美學(xué)現(xiàn)象加

以分析，為了研究為對(duì)于人類、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于自然之間的種種關(guān)聯(lián)，…而揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)

在規(guī)律

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①ftlSU復(fù)蘇

(2)niaokan鳥(niǎo)瞰

@gaowujianling高屋建令瓦

(2)下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A

A.展現(xiàn)描述獨(dú)樹(shù)一幟

B.彰顯描繪獨(dú)樹(shù)一幟

C.彰顯描述匠心獨(dú)運(yùn)

D.展現(xiàn)描繪匠心獨(dú)運(yùn)

(3)語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A

A.通過(guò)研究美與人類、與社會(huì)、與自然之間的種種關(guān)聯(lián)，來(lái)揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。

B.通過(guò)研究美對(duì)于人類、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于自然的種種關(guān)聯(lián)，來(lái)揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。

C.為了研究美與人類、與社會(huì)、與自然之間的種種關(guān)聯(lián)，而揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。

D.為了研究美對(duì)于人類、對(duì)于自然、對(duì)于社會(huì)的種種關(guān)聯(lián)，而揭示龐雜的關(guān)聯(lián)下面潛藏著的內(nèi)在規(guī)律。

【解答】答案：

(1)復(fù)蘇鳥(niǎo)瞰高屋建令瓦

(2)A

(3)A

3.（4分）閱讀下面的新聞回答問(wèn)題。

央視科教頻道（CCTV-10）《味道》欄目組到東臺(tái)魚湯面館古鎮(zhèn)店拍攝特色美食一一魚湯面，用鏡頭

聚焦西溪的特色美食和本土特色文化。

東臺(tái)人杰地靈，自然資源豐富，美食獨(dú)具風(fēng)味，富有特色，成了宣傳東臺(tái)、留住游客、拉動(dòng)消費(fèi)的亮

麗名片。央視攝制組從食材選取、烹飪特點(diǎn)、滋補(bǔ)養(yǎng)生、味蕾體驗(yàn)等每道環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致入微的錄制，充分

挖掘東臺(tái)深厚的飲食文化，力求全方位、多角度地把東臺(tái)最具特色的美食文化展現(xiàn)在電視觀眾面前。

（1）根據(jù)材料的內(nèi)容，給新聞擬寫標(biāo)題（字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)）。

（2）一位顧客非常喜歡這里的魚湯面，于是想要認(rèn)識(shí)制作面條的師傅。老板對(duì)她說(shuō)：“假如你吃了個(gè)雞

蛋覺(jué)得不錯(cuò)，何必認(rèn)識(shí)下蛋的母雞呢？”請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)老板采用的應(yīng)對(duì)技巧。

【解答】答案：

（1）示例：央視《味道》欄目走進(jìn)西溪尋美味。

（2）示例：針對(duì)顧客的要求，老板沒(méi)有直接同意，也沒(méi)有一口回絕，而是運(yùn)用“類比法”，委婉地回絕

了對(duì)方，通俗易懂，詼諧幽默。

二、閱讀（49分）

4.（18分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

【甲】

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，敢不為茍得也；死亦我所惡,

所惡有甚于死者，故審有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚

于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于

生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】

荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊①攻郡。友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令

吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至一郡盡空汝何男子而敢獨(dú)止?”巨

伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)。”遂班軍

而還，：郡并獲全。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》）

［注］①胡賊：指匈奴。

（1）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是A

A.敢不為茍得也/敢臨崩寄臣以大事也

B.故里有所不辟也/又用無(wú)碩師名人與游

C.厚巨伯曰/予謂菊，花之隱逸者也

D.7郡并獲全/廠瓢飲

(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)。

(3)請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。

大軍至一郡盡空汝何男子而敢獨(dú)止

(4)【甲】文認(rèn)為怎樣的人才能稱為“賢者”？荀巨伯可稱為“賢者”嗎？簡(jiǎn)要闡述理由。

(5)在中華民族歷史上，無(wú)數(shù)仁人志士都把“舍生取義”奉為人生準(zhǔn)則。時(shí)至今日，你是如何理解“舍

生取義”的呢？

【解答】(1)本題考查一詞多義。

A.相同，“故不為茍得也”的“故”意為“所以”，“故臨崩寄臣以大事也”的“故”也意為“所以”，兩

者意思相同。

B.不同，”故患有所不辟也”的“患”意為“禍患”，“又患無(wú)碩師名人與游”的“患”意為“擔(dān)心”，兩

者意思不同。

C.不同，“謂巨伯曰”的“謂”意為“對(duì)……說(shuō)”，“予謂菊，花之隱逸者也”的“謂”意為“認(rèn)為”，兩

者意思不同。

D.不同，“一郡并獲全”的“一”意為“整個(gè)”，“一瓢飲”的“一”意為“數(shù)量詞，一”，兩者意思不同。

故選：Ao

(2)本題考查翻譯句子。

①重點(diǎn)詞語(yǔ)：“獨(dú)”意為“僅僅”，“是”意為“這"，“耳”意為“罷了”。翻譯：不僅僅賢人有這種思想，

人人都有這種思想，只不過(guò)賢人能夠堅(jiān)守這種道德不喪失罷了。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：“輩”意為“類”，“義”意為“道義”。翻譯：我們這些不講道義的人，卻侵入了一個(gè)講道

義的國(guó)家。

(3)本題考查文言斷句。斷句需根據(jù)句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行。這句話的意思是“大軍到了，整個(gè)城都空

了，你是什么人，竟敢獨(dú)自留在城里？”。根據(jù)句意，可以在“大軍至”后斷句，表示大軍到達(dá)的情況；

在''一郡盡空"后斷句，表示城池的狀況；在“汝何男子”后斷句，表示對(duì)荀巨伯的詢問(wèn)；最后在''而

敢獨(dú)止”后斷句，表示對(duì)荀巨伯行為的驚訝。示例：大軍至/一郡盡空/汝何男子/而敢獨(dú)止。

(4)本題考查理解文章內(nèi)容。

【甲】文中認(rèn)為能夠堅(jiān)守道義，不為了茍且偷生而失去道義的人才能稱為“賢者”。荀巨伯在朋友生病

時(shí)遠(yuǎn)道而來(lái)探望，并在胡賊攻打城池時(shí)不愿獨(dú)自逃生，而是堅(jiān)守道義與友人共患難，最終以自己的道義

和勇氣感化了胡賊，保全了郡城。這種行為符合“賢者”的標(biāo)準(zhǔn)。

示例：【甲】文中認(rèn)為能夠堅(jiān)守道義，不為了茍且偷生而失去道義的人才能稱為“賢者”。荀巨伯可稱為

“賢者”，因?yàn)樗谂笥焉r(shí)遠(yuǎn)道而來(lái)探望，并在胡賊攻打城池時(shí)不愿獨(dú)自逃生，而是堅(jiān)守道義與友

人共患難，這種舍生取義的行為正是“賢者”的體現(xiàn)。

(5)本題考查個(gè)性化閱讀。“舍生取義”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，它強(qiáng)調(diào)了在面對(duì)生死抉擇時(shí)，應(yīng)

該堅(jiān)守道義和原則，不惜犧牲生命也要維護(hù)正義和真理。這種精神在當(dāng)今社會(huì)仍然具有重要意義。在當(dāng)

今社會(huì)，我們?nèi)匀恍枰獔?jiān)守道義和原則，不為個(gè)人利益而違背良心和道德。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們

應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為了正義和真理而奮斗。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他人的生命和尊嚴(yán)，不傷害他人利

益和社會(huì)公序良俗。示例：“舍生取義”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，它強(qiáng)調(diào)了在面對(duì)生死抉擇時(shí)應(yīng)該

堅(jiān)守道義和原則。在當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)匀恍枰獔?jiān)守這種精神，不為個(gè)人利益而違背良心和道德。在面對(duì)

困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為了正義和真理而奮斗。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他人的生命和

尊嚴(yán)，不傷害他人利益和社會(huì)公序良俗。

答案：

(1)A

(2)①不是只有賢能的人有這種心，人人都有，只不過(guò)賢能的人不喪失罷了。

②我們這些不懂道義的人，卻要攻入有仁義的國(guó)家。

(3)大軍至/一郡盡空/汝何男子/而敢獨(dú)止。

(4)根據(jù)【甲】文看，不為利所誘，不為勢(shì)所趨，無(wú)論什么情況下都能堅(jiān)守道義，不失“本心”的人，

方能稱之為“賢者”。在面對(duì)胡人時(shí)，荀巨伯寧可舍棄自己的生命，也要保全朋友的生命，這就是“舍

生取義”之心。所以荀巨伯能稱得上“賢者”。

(5)舍生取義在當(dāng)代仍然有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。因時(shí)代背景的不同，“舍生”很多時(shí)候意味著我們面對(duì)

人生抉擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)摒棄自私自利之心。“取義”也不限于正義，而是包括正義在內(nèi)的一切公義。只有讓

舍生取義的精神牢牢扎根于每個(gè)人的心中，我們的民族才會(huì)更加繁榮昌盛。

5.(10分)閱讀下文，完成各題。

①運(yùn)動(dòng)可以使成年人的大腦產(chǎn)生有益的變化，包括促進(jìn)新神經(jīng)元的生成以及增加己有神經(jīng)元之間的連

接。有一種理論認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)之所以能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)一種名為“腦源性神

經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子”(BDNF)的蛋白質(zhì)的分泌，這種蛋白質(zhì)可以促進(jìn)神經(jīng)元生長(zhǎng)，幫助神經(jīng)元存活。目期的研究

顯示，在運(yùn)動(dòng)中額外加入認(rèn)知訓(xùn)練能夠增強(qiáng)這種效應(yīng)。

②事實(shí)上，越來(lái)越多的研究認(rèn)為，相對(duì)于單純的運(yùn)動(dòng)，伴有認(rèn)知挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)可以更好地維護(hù)大腦的功

能。比如，在德國(guó)德累斯頓再生醫(yī)療中心，格爾德?肯伯曼和同事就通過(guò)比較海馬體新生神經(jīng)元的生長(zhǎng)和

存活狀況證實(shí)了這一點(diǎn)。

③他們將小鼠分為兩組。一組小鼠只是運(yùn)動(dòng)，另一組則在運(yùn)動(dòng)后還會(huì)進(jìn)入一個(gè)對(duì)認(rèn)知能力有很多挑戰(zhàn)

的環(huán)境。他們隨后發(fā)現(xiàn)，雖然運(yùn)動(dòng)本身對(duì)海馬體的神經(jīng)元有積極的影響，但是體力活動(dòng)配合認(rèn)知刺激的效

果更好，促進(jìn)了更多神經(jīng)元的生成。這說(shuō)明，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中或結(jié)束后使用大腦，更有利于神經(jīng)元的存活。

④除了我們以外，還有很多科學(xué)家也在拓展這方面的研究，并把關(guān)注重點(diǎn)從動(dòng)物轉(zhuǎn)到人類自身，相關(guān)

研究成果非常令人振奮。比如，有研究人員就在嘗試，讓認(rèn)知能力明顯衰退的人同時(shí)接受運(yùn)動(dòng)和認(rèn)知訓(xùn)練。

紐約聯(lián)合大學(xué)的凱?安德森一漢利在有輕度認(rèn)知缺陷（一種與阿爾茨海默病高度相關(guān)的癥狀）的受試者身

上，測(cè)試了“運(yùn)動(dòng)+認(rèn)知干預(yù)”手段的效果。要讓結(jié)論更加可靠，我們當(dāng)然還需要更多這樣的試驗(yàn)，但就

目前的結(jié)果來(lái)看，對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)一定認(rèn)知功能衰退的人，既做運(yùn)動(dòng)，也玩一些益智類的視頻游戲，對(duì)緩解

認(rèn)知功能衰退有一定好處。

⑤安德森一漢利和同事在一項(xiàng)針對(duì)健康成年人的研究里指出，與單純的運(yùn)動(dòng)相比，既做運(yùn)動(dòng)，也玩一

些益智類的視頻游戲，能讓外周血液中的BDNF水平更高。這項(xiàng)研究還證實(shí)了，運(yùn)動(dòng)之所以能改善大腦情

況，就是BDNF在起作用。

⑥另外，我們最近的研究顯示，和那些健康但經(jīng)常靜坐的年輕人相比，經(jīng)常在戶外訓(xùn)練的大學(xué)生越野

跑選手有些特殊，在他們的大腦中，與執(zhí)行力相關(guān)的區(qū)域的神經(jīng)連接更緊密。隨著研究進(jìn)一步推進(jìn)，我們

或許會(huì)在未來(lái)弄清楚，與那些在更簡(jiǎn)單的環(huán)境中訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員相比（比如那些主要依靠跑步機(jī)的選手），

越野跑選手表現(xiàn)出的這種差異是否依然存在。

⑦還有很多信息需要我們進(jìn)一步研究和發(fā)現(xiàn)。雖然現(xiàn)在提出“益智鍛煉”的說(shuō)法還為時(shí)過(guò)早，但我們

至少可以肯定地說(shuō)，在預(yù)防大腦機(jī)能隨著年齡增長(zhǎng)而衰退的行動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)扮演著非常重要的角色。美國(guó)衛(wèi)

生及公眾服務(wù)部在發(fā)布的指南中建議，每人每周應(yīng)當(dāng)至少進(jìn)行150分鐘中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，或者至少75

分鐘的高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)（或者按均等比例混搭這兩種運(yùn)動(dòng)方式）。達(dá)到或者超過(guò)建議的標(biāo)準(zhǔn)，將有助于身體健

康，也可能有益于大腦健康。

⑧接下來(lái)，臨床試驗(yàn)將告訴我們更多與益智運(yùn)動(dòng)相關(guān)的信息。比如，什么樣的腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)可

以更好地維護(hù)大腦健康；什么樣的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和多長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，才可以達(dá)到最好的效果。

（節(jié)選自《環(huán)球科學(xué)》2020年第2期，有刪改）

（1）下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是B

A.目前的研究顯示，運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)BDNF的分泌，從而促進(jìn)新神經(jīng)元的生成和存活，使成年人的大腦

也產(chǎn)生有益的變化。

B.研究表明，越野跑選手和在跑步機(jī)上進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員相比，前者的大腦中與執(zhí)行力相關(guān)的區(qū)域的神

經(jīng)連接更緊密。

C.什么樣的腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)可以更好地維護(hù)大腦健康；什么樣的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和多長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，才可

以達(dá)到最好的效果，這些問(wèn)題還需要更進(jìn)一步的臨床試驗(yàn)研究來(lái)弄清楚。

D.本文作者用了大量最新的具體科研事例來(lái)證明他的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了科學(xué)小品文的嚴(yán)謹(jǐn)性。也讓我們認(rèn)識(shí)

到科學(xué)不是想當(dāng)然，任何一小點(diǎn)科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)都是經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)繁復(fù)精確的研究試驗(yàn)得出的。

(2)第①段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？

口尊的研究顯示，在運(yùn)動(dòng)中額外加入認(rèn)知訓(xùn)練能夠增強(qiáng)這種效應(yīng)。

(3)文章第③段畫橫線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？

【解答】(1)本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解分析能力。

ACD.正確。

B.有誤，原文第⑥段表述為“我們最近的研究顯示，和那些健康但經(jīng)常靜坐的年輕人相比，經(jīng)常在戶外

訓(xùn)練的大學(xué)生越野跑選手有些特殊，在他們的大腦中，與執(zhí)行力相關(guān)的區(qū)域的神經(jīng)連接更緊密”，但并

未直接比較越野跑選手和在跑步機(jī)上進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，只是說(shuō)“隨著研究進(jìn)一步推進(jìn)，我們或許會(huì)在

未來(lái)弄清楚，與那些在更簡(jiǎn)單的環(huán)境中訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員相比(比如那些主要依靠跑步機(jī)的選手)，越野跑

選手表現(xiàn)出的這種差異是否依然存在"。因此，B項(xiàng)表述“越野跑選手和在跑步機(jī)上進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員

相比，前者的大腦中與執(zhí)行力相關(guān)的區(qū)域的神經(jīng)連接更緊密”過(guò)于絕對(duì)，且缺乏原文支持。

故選：Bo

(2)本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

原文第①段中的“目前”一詞，在這里起限制作用。它強(qiáng)調(diào)了“在運(yùn)動(dòng)中額外加入認(rèn)知訓(xùn)練能夠增強(qiáng)這

種效應(yīng)”這一研究成果是現(xiàn)階段的，是基于目前的研究數(shù)據(jù)和理論得出的結(jié)論。如果刪去“目前”，那

么句子就會(huì)變?yōu)椤把芯匡@示，在運(yùn)動(dòng)中額外加入認(rèn)知訓(xùn)練能夠增強(qiáng)這種效應(yīng)”，這樣的表述就會(huì)讓人誤

解為這是一個(gè)永恒不變的結(jié)論，而實(shí)際上科學(xué)研究是不斷發(fā)展的，未來(lái)的研究可能會(huì)對(duì)這一結(jié)論進(jìn)行修

正或補(bǔ)充。因此，為了體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和時(shí)效性，不能刪去“目前”一詞。它確保了讀者能夠

正確理解這一研究成果的時(shí)效性和相對(duì)性。

(3)本題考查說(shuō)明方法及其作用。

文章第③段畫橫線的句子中，“他們將小鼠分為兩組”是舉例子的開(kāi)始，通過(guò)列舉兩組小鼠的實(shí)驗(yàn)來(lái)具

體說(shuō)明問(wèn)題。一組小鼠只是運(yùn)動(dòng)，另一組則在運(yùn)動(dòng)后還會(huì)進(jìn)入一個(gè)對(duì)認(rèn)知能力有很多挑戰(zhàn)的環(huán)境，這是

兩組實(shí)驗(yàn)的不同之處。接著，“他們隨后發(fā)現(xiàn)，雖然運(yùn)動(dòng)本身對(duì)海馬體的神經(jīng)元有積極的影響，但是體

力活動(dòng)配合認(rèn)知刺激的效果更好，促進(jìn)了更多神經(jīng)元的生成”是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述和比較。這里運(yùn)用了

舉例子和作比較的說(shuō)明方法。舉例子通過(guò)具體的事例來(lái)闡述觀點(diǎn)，使說(shuō)明更加具體、有說(shuō)服力。作比較

則通過(guò)對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的不同結(jié)果，來(lái)突出體力活動(dòng)配合認(rèn)知刺激的效果更好這一觀點(diǎn)。因此，這句話的

作用是：通過(guò)列舉兩組小白鼠在不同的訓(xùn)練模式下產(chǎn)生的不同結(jié)果，并進(jìn)行比較，從而直觀準(zhǔn)確地說(shuō)明

了相對(duì)于單純的運(yùn)動(dòng)，伴有認(rèn)知挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)可以更好地維護(hù)大腦的功能這一觀點(diǎn)。

答案：

(1)B

(2)不能刪去，此句中的“目前”在這里起限制作用，強(qiáng)調(diào)了在運(yùn)動(dòng)中額外加入認(rèn)知訓(xùn)練能夠促進(jìn)一

種名為“腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子”(BDNF)的蛋白質(zhì)的分泌的理論只是現(xiàn)階段的研究成果，刪去后不能

體現(xiàn)研究的時(shí)效性，從而影響說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

(3)運(yùn)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法。作用：列舉兩組小白鼠在不同的訓(xùn)練模式下產(chǎn)生的不同結(jié)果，

并進(jìn)行比較，從而直觀準(zhǔn)確地說(shuō)明了相對(duì)于單純的運(yùn)動(dòng)，伴有認(rèn)知挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)可以更好地維護(hù)大腦的功

能這一觀點(diǎn)。

6.(15分)閱讀下文，完成各題。

佛子嶺的曙光

靳以

①“同志們，現(xiàn)在是三點(diǎn)整，三點(diǎn)整。同志們，你們辛苦了……”

②水庫(kù)工地廣播站開(kāi)始播音，這正是破曉之前的凌晨。在這里，和祖國(guó)各地的工廠、礦山和大建設(shè)工

地一樣，成千的工人通夜在佛子嶺大壩的工地上緊張地操作著。他們每個(gè)人都記得：一定要跑在洪水的前

面，不顧烈日的酷熱，風(fēng)雪的嚴(yán)寒，他們不放過(guò)一秒鐘，日日夜夜地操作著。

③天還是很黑，雖然已經(jīng)是春天了，可是午夜后的寒冷像初冬。在工地以外，樹(shù)梢頂上，星星閃耀著；

可是走進(jìn)了大壩工地，明亮的燈光奪去了星星的光輝，不但照亮了天際，連河水也映著亮光。濃黑的夜色

壓不住這個(gè)世界，奪目的燈光劈開(kāi)了它，通過(guò)閘門的水，像一匹匹發(fā)亮的白緞掛下來(lái)。在高空，一閃一閃

發(fā)著藍(lán)光的是電焊的火焰，它輕輕地把夜抓碎了，清晰地照出提前到頂?shù)墓昂投馍蟿倮募t旗，還有垛頂

上活躍的工人的身影。他們忘記了夜，忘記了寒冷，忘記了疲憊，他們只是忘我的工作著。

④靜靜的山谷，靜靜的夜，熱火朝天的勞動(dòng)熱情，把寒冷的夜晚也變成熱烘烘的了。

⑤廣播員熱情的語(yǔ)言從喇叭口放送著：“歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)”，“我們工人有力量”……洪亮的歌聲，

一直送進(jìn)工人的心里。突然報(bào)告：“二號(hào)拱位，一位工人同志受傷了！”只見(jiàn)工地急救站的醫(yī)務(wù)人員，急急

地背著藥包和擔(dān)架跑到了現(xiàn)場(chǎng)。他們不但在深夜要保持清醒，而且探身到急救站的外邊全神貫注地諦聽(tīng)，

生怕聽(tīng)不見(jiàn)廣播站對(duì)他們的召喚，如果不能及時(shí)趕去急救，會(huì)影響工人同志的生命安全。

⑥當(dāng)祖國(guó)人民安睡的時(shí)候，當(dāng)孩子緊偎在母親身邊的時(shí)候，當(dāng)老人翻個(gè)身又睡著了的時(shí)候，成千的人

清醒著、勞動(dòng)著，在佛子嶺山地修筑著中國(guó)第一個(gè)連拱壩！它是千萬(wàn)人民的智慧、力量和血汗的結(jié)晶。

⑦這壩橫亙?cè)趦勺筋^之間足有一里路長(zhǎng)，像二十多層樓那樣高，由二十個(gè)壩垛和二十一個(gè)半圓形的

壩拱組成。上萬(wàn)的農(nóng)民弟兄和戰(zhàn)士，把大山深深的斬去了一段，把河心挖深了二十多公尺。它向上直矗天

際，向下深入水底，像一排俯身的巨人，緊緊地站成一排，把兩臂撐住地心，用后背擋住汛期中從千山萬(wàn)

嶺奔泄下來(lái)的洪水，使它從洶涌化為馴服，使兩岸人民不再受到水災(zāi)。

⑧它把上游的山谷變成一個(gè)大湖，常年積存著五億立方公尺的水量，在枯水時(shí)期輸送水源，使河面隨

時(shí)能行駛大木船，把上游山間豐產(chǎn)的竹、木、茶、麻運(yùn)出去。它使下游七十萬(wàn)畝良田受到灌溉，淮河兩岸

人民免受洪水災(zāi)難。它強(qiáng)大的電流會(huì)一直送到三百里外的合肥去，給遠(yuǎn)方的城市，周邊的山村，給千家萬(wàn)

戶帶來(lái)光明。

⑨它是中國(guó)第一個(gè)技術(shù)性最高的連拱大壩，它是按九級(jí)地震的條件設(shè)計(jì)建筑起來(lái)的水庫(kù)，他將使廣大

人民的生活踏上了美滿和幸福的大道。

⑩這偉大的工程雖然是在大別山區(qū)的深山里，可是全國(guó)人民都關(guān)心他，支援他。從東北送來(lái)了斗車和

枕木，從上海送來(lái)了機(jī)器和鋼筋，從南京的棲霞山送來(lái)了洋灰，從青島送來(lái)了鋼板椿，就是從遙遠(yuǎn)的重慶，

也送來(lái)了機(jī)械和車軌。

?青年農(nóng)民也來(lái)了，他們就近參加水庫(kù)修建工作，兩淮的農(nóng)民帶著工具從家鄉(xiāng)一步步趕來(lái)了。上海的，

無(wú)錫的，寧波的，海門的，湖北的，安徽的工人也來(lái)了，淮河兩岸的子弟兵也過(guò)來(lái)了，結(jié)成工農(nóng)兵的大軍，

向自然斗爭(zhēng)，他們掌握著不同的機(jī)器和技術(shù)，卻抱著同樣的目標(biāo)和志愿向水庫(kù)工地進(jìn)攻。

?難道沒(méi)有困難么？從勘測(cè)開(kāi)始就不斷的遇到大小的困難，可人的意志沒(méi)有被困難擋住。去年六月突

發(fā)的洪災(zāi)持續(xù)了三個(gè)月，幾乎把人們的信心沖垮了，可是黨給人民以力量，黨鼓舞著工地上所有的人，齊

心協(xié)力，戰(zhàn)勝大小困難，把三個(gè)月的時(shí)間追回來(lái)，大步向前。就在幾天前，又有近兩千個(gè)流量的大水來(lái)了，

連拱壩已經(jīng)屹然挺立在那里，擋住大水、制服大水，讓翻滾起伏的水馴順的流過(guò)閘門，只高出水面五六尺

的木橋也能安穩(wěn)地在水面上。“這是一個(gè)考驗(yàn)一一”工地上的人們懷著欣悅的心情說(shuō)。他們的建設(shè)信心更

增強(qiáng)了，證明了兩年多辛勤筑成的連拱大壩起作用了！

俺青晨，當(dāng)天邊的青光轉(zhuǎn)變成亮白色，天頂透出藍(lán)色來(lái)，最后的星星也落下了。射著萬(wàn)道光芒的太陽(yáng)

穿過(guò)東山的紅云升來(lái)了，它用溫暖的手首先撫摸著在高空操作了一夜的工人，忙碌了一夜的工地仍熱火朝

天。代表著工人們的力量、驕傲和光榮的紅旗，正高高飄在湛藍(lán)的天空中，格外燦爛奪目。

?這正是六點(diǎn)整，一個(gè)真正的早晨的開(kāi)始。

一九五四年春，佛子嶺

（選自《靳以散文小說(shuō)集》，有刪改）

(1)讀完文章，有同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)對(duì)比的方式梳理內(nèi)容，請(qǐng)完成下表。

對(duì)比角《佛子嶺的曙光》對(duì)比內(nèi)容

度

內(nèi)外對(duì)工地外星星閃耀工地內(nèi)燈光明亮

比

動(dòng)靜對(duì)靜靜的山谷靜靜的夜①熱火朝天的勞動(dòng)

比祖國(guó)人民安睡成千的人清醒著勞動(dòng)著

虛實(shí)對(duì)不同的機(jī)器和技術(shù)②同樣的目標(biāo)和志愿

比

上下對(duì)星星落下太陽(yáng)升起紅旗飄揚(yáng)

比

(2)從描寫角度賞析文章第?段畫橫線的句子。

(3)請(qǐng)結(jié)合閱讀鏈接，簡(jiǎn)析文章標(biāo)題《佛子嶺的曙光》的含義。

【閱讀鏈接】

靳以(1909年一一1959年)，是與鄭振鐸、巴金、葉圣陶等人齊名的現(xiàn)代著名作家。文中的佛子嶺水

庫(kù)是新中國(guó)成立后，為響應(yīng)毛澤東主席“一定要把淮河修好”的號(hào)召，為根治淮河水患而興建的中國(guó)歷史

上第一座鋼筋混凝土連拱壩，被譽(yù)為“新中國(guó)第一壩”，其建筑價(jià)值和精神價(jià)值不可估量。

(4)毛澤東同志在《沁園春?雪》中有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的名句，參與修建佛子嶺水庫(kù)的人

們就被譽(yù)為“當(dāng)代風(fēng)流人物”。結(jié)合選文內(nèi)容，可以看出他們身上有哪些可貴的精神品質(zhì)？聯(lián)系生活

和學(xué)習(xí)實(shí)際，談一談你從中獲得哪些啟示。

【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“靜靜的山谷，靜靜的夜，熱火朝天的勞動(dòng)熱情，把寒冷的

夜晚也變成熱烘烘的了”可知，①概括為：熱火朝天的勞動(dòng)；結(jié)合“他們掌握著不同的機(jī)器和技術(shù)，卻

抱著同樣的目標(biāo)和志愿向水庫(kù)工地進(jìn)攻”可知，②概括為：同樣的目標(biāo)和志愿。

(2)本題考查句子分析。聯(lián)系“清晨，當(dāng)天邊的青光轉(zhuǎn)變成亮白色，天頂透出藍(lán)色來(lái)，最后的星星也

落下了。射著萬(wàn)道光芒的太陽(yáng)穿過(guò)東山的紅云升來(lái)了，它用溫暖的手首先撫摸著在高空操作了一夜的工

人，忙碌了一夜的工地仍熱火朝天”可知，運(yùn)用了環(huán)境描寫，生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)初升時(shí)，天空的色

彩變化；用擬人的手法，把太陽(yáng)擬作溫暖的手撫摸著勞作了一夜的工人，渲染了工地上連夜勞作仍熱火

朝天的熱烈氛圍；初升的太陽(yáng)與題目“曙光”相照應(yīng)，深化了文章主題。

(3)本題考查標(biāo)題理解。結(jié)合“水庫(kù)工地廣播站開(kāi)始播音，這正是破曉之前的凌晨”分析，“曙光”是

指佛子嶺水庫(kù)修建過(guò)程中，從凌晨三點(diǎn)到早晨六點(diǎn)破曉前的陽(yáng)光；結(jié)合“它是中國(guó)第一個(gè)技術(shù)性最高的

連拱大壩，它是按九級(jí)地震的條件設(shè)計(jì)建筑起來(lái)的水庫(kù)，他將使廣大人民的生活踏上了美滿和幸福的大

道”分析，“曙光”象征著水庫(kù)修建勝利后給，人民帶來(lái)光明、幸福和美滿的生活；“曙光”是建國(guó)初期

建筑工人們敢為人先、克服困難，建成的“中國(guó)第一壩”在建筑價(jià)值和精神價(jià)值上的深遠(yuǎn)影響。

（4）本題考查閱讀拓展。第一問(wèn)，“水庫(kù)工地廣播站開(kāi)始播音，這正是破曉之前的凌晨。在這里，和祖

國(guó)各地的工廠、礦山和大建設(shè)工地一樣，成千的工人通夜在佛子嶺大壩的工地上緊張地操作著”“他們

忘記了夜，忘記了寒冷，忘記了疲憊，他們只是忘我的工作著”表現(xiàn)了他們熱情洋溢、吃苦耐勞、全神

貫注地忘我工作。“它是中國(guó)第一個(gè)技術(shù)性最高的連拱大壩，它是按九級(jí)地震的條件設(shè)計(jì)建筑起來(lái)的水

庫(kù)”“這偉大的工程雖然是在大別山區(qū)的深山里，可是全國(guó)人民都關(guān)心他，支援他。從東北送來(lái)了斗車

和枕木，從上海送來(lái)了機(jī)器和鋼筋，從南京的棲霞山送來(lái)了洋灰，從青島送來(lái)了鋼板椿，就是從遙遠(yuǎn)的

重慶，也送來(lái)了機(jī)械和車軌”表現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)一心，勇于和大自然做斗爭(zhēng)的拼搏意志。第二問(wèn)，是一道

開(kāi)放性試題，答案不唯一。能結(jié)合選文內(nèi)容談精神品質(zhì)，能結(jié)合生活實(shí)際談啟示，意思相符即可。

答案：

（1）①熱火朝天的勞動(dòng)；②同樣的目標(biāo)和志愿