模板22讀后續(xù)寫之結尾模板

?本節(jié)導航——??

鶴,題型解讀真題分析+關鍵詞+命題預測/技巧解讀

朗?模板構建答題模板+技巧點撥

模板01主旨升華句|模板02精彩結尾句

逋?模板運用真題示例+思路點撥+規(guī)范答題+舉一反三

話?模板演練最新模擬、預測考向

侈強蟹篌

年份卷別話題

2024新高考I&II卷誠信回報陌生司機相助

浙江卷1月卷突破自我腦圖定位找目標

2023新高考I&II卷在老師的鼓勵下參加作文比賽

浙江卷1月卷“我”與蜂鳥的神奇邂逅

2022新高考I&II卷鼓勵身殘志堅男孩繼續(xù)參加越野賽

浙江卷6月卷為無家可歸的人們發(fā)放食物

浙江卷1月卷與“最不合拍”搭檔成為好友

題型真題示例

【新高考I&II卷】Paragraph1：

IranbacktoGunterandtoldhimthebad

讀后續(xù)寫news.__________________________________________

Paragraph2：

Fourdayslater,whenIwasbackinVienna,IcalledGunteraspromised.___________________

讀后續(xù)寫的語篇類型一般是記敘文，或敘議結合。故事通過設置較為真實的問題情境，考查考生

考點揭秘能否運用英語基礎知識準確理解文章故事情節(jié)，并結合所給文本材料及兩個段落首句，分析篇

章結構、情節(jié)脈絡，發(fā)揮其獨立思考能力，展開合理想象。運用英語詞匯、語法等基礎寫作知

識技能，完成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結構完整的短文。讀后續(xù)寫題型創(chuàng)造性地將

“閱讀，，與“寫作，，深度結合，能夠更加有效地考查考生的綜合語言運用能力、思維能力、學習能

力和書面表達能力。反映考生在面對生活實踐或學習探索問題情境時，能否在正確的思想價值

觀念指導下合理運用思維方法，有效整合英語語言學科知識，具備高質量地認識問題、分析問

題和解決間題的綜合素質。這個新題型能較全面容觀地反映高考評價體系中“四層”的考查內容

和“四翼”的考查要求。

從選材上來看，語篇選材情節(jié)曲折，邏輯性強。讀后續(xù)寫所提供的語篇材料一般是具有正能量

而且故事性比較強的文章。一般來說，文章內容通俗易懂，故事線素的邏輯性較強，寫作要求

續(xù)寫的部分多是故事的高潮或結局。例如2022年全國新高考I卷的讀后續(xù)寫，所給文章講述

了作者在一次越野賽跑前發(fā)現(xiàn)學生David打算放棄比賽。續(xù)寫部分內容大致為了解清楚原因之

后，在作者的鼓動下，David勇敢地參加了比賽。

從語言特點上來看，讀后續(xù)寫原材料一般是記敘文，或夾敘夾議類體裁，敘述性語言和描寫性

語言相結合。語言生動、細膩、富有感情，簡潔樸素，畫面感強。因此，考生在續(xù)寫過程中，

應該體會原材料故事中的語言特點，繼而完成語言風格契合度高的短文。

（一）把握故事主題

續(xù)寫故事應符合積極的世界觀和價值觀取向，邏輯合理，情節(jié)連費。要閱讀語篇，從人與自我、

人與社會、人與自然三個主題語境進行分析，把握故事主題，防止主題跑偏和故事情節(jié)離奇荒

誕。

（二）學會分析情節(jié)

分析故事情節(jié)一般從故事六要素著手，即who,when,where,what,why,howo然后理順故事情

節(jié)發(fā)展線和主人公的情感變化線。這樣，故事的人物、事件和主要人物的心理變化就會一目了

然，為接下來的續(xù)寫做好準備。

技巧解讀（三）構思續(xù)寫情節(jié)

1.分析段首句，根據(jù)段首句的關鍵信息，提出問題，預設故事情節(jié)發(fā)展走向。

2.關注段首句和續(xù)寫部分的銜接，思考續(xù)寫第一段和第二段的銜接，思考故事如何結尾，如何

與前文做好首尾呼應，邏輯性應強，體現(xiàn)故事主題。

（四）優(yōu)化語言表達

1.教學過程中，教師應該重視故事閱讀，重視優(yōu)質文本材料的開發(fā)和解讀，引導學生積累有效

的語言素材。

2.語言提升可以從場景描寫、人物動作描寫、情感情緒描寫、人物心理活動描寫、神態(tài)肖像刻

畫等方面分類整理，進行微情境訓練，提升語言表達的質量。

◎根磔）建

【模板01精彩主旨升華句】

一、成長突破

1.Thecrackedballetshoes,ribbonsfrayedlikewoundedwings,whisperedatruth:trueflightbeginswhenwestop

countingthefalls.

（舞鞋破損一失敗與成長）

2.Histremblingfingersfinallyreleasedthecrumpledspeechdraft,settingfreenotjustpaper,butthecripplingfear

ofimperfection.

（揉皺的演講稿一克服完美主義）

3.Sweatblurredtheequationsonthechalkboard,transformingthemintohieroglyphsofperseveranceonlythe

bravecoulddecipher.

（黑板汗?jié)n一堅持的意義）

4.Themarathonmedalleftanicyimprintonherchest-awintersunmeltingthefrostofself-doubt.

（獎牌冰涼觸感一自信覺醒）

二、親情溫度

1.Grandpa'spocketwatch,itscrackedglasscloudedwithage,tickedlouderthanwords:loveoutlivestimeitself.

（懷表裂痕一永恒親情）

2.Mom*sapronpockets,perpetuallystuffedwithband-aidsandcandy,becamelivingproofthatsuperheroeswear

floralprints.（圍裙口袋一母愛偉大）

3.Thehalf-carvedwoodenduck,abandonedontheworkbench,grewtruerwingsinDad*sunfinishedlovethanany

finishedcraft.（未完成木雕一父愛無言）

三、勇氣力量

1.Thewheelchair'schromerimscaughtsunsetfire,forgingwheelsofphoenixrisingfromashesofdespair.

（輪椅反光一逆境重生）

2.Herstutteringshadowonthedebatestagestretchedtallerwitheachdeepbreath,paintingcourageinsilhouettes.

（影子變化-自我超越）

3.Therescuedog'schewedleash,teethmarksscoringleather,becamebattlescarsoftrustreclaimed.

（狗繩牙印一治愈創(chuàng)傷）

四、自然哲思

1.Mapleseedshelicopteringdownwardtaughthertheparadox:sometimessurrenderisthebravestformofflight.

（楓樹種子飄落一生命哲理）

2.Tadpoleswrigglinginthejarcastmoonlithieroglyphsonherwall-livingproofthatmagicthrivesinordinary

containers.（蝌蚪游動一平凡中的奇跡）

3.Thesnappedsaplingbenttowardsunlight,itsscartissueformingawisersmilethanstraighttrunksevercould.

（斷樹向陽T創(chuàng)傷與成長）

五、友情微光

1.Sharedearbudsdanglingbetweendeskswoveinvisiblethreads,provingfriendshipneedsnogranddeclarations.

（共用耳機-默契友情）

2.Herdoodle-coveredcastbecameacanvasofsolidarity,eachmarkerstrokeasilent2'mhere".

（石膏涂鴉一陪伴力量）

3.Thehalf-meltedcrayonsintheirsecretboxblendedcolorsbeyondrainbow-theexacthueofchildhoodpromises

kept.

（融化蠟筆一純真約定）

六、文化傳承

1.Great-grandma'sembroideryhoopheldcaptivestarlight,eachstitchaconstellationoffadingtraditions

demandingresurrection.（刺繡繃架一文化延續(xù)）

2.Thecrackedclanledger'stea-stainedpagesbreathedancestralsighs,turninggenealogyintolivingpoetry.

（族譜茶漬一家族記憶）

4.Grandpa'sdentedharmonica,rustedbutresonant,playedtunesthatrebuiltbombedcitiesnotebynote.

（口琴銹跡T歷史回響）

七、自我和解

1.Frecklesreflectedinthepondmultipliedintostarmaps-shefinallysawcelestialbeautyinearthlyimperfections.

（水中雀斑T外貌接納）

2.Theabandonedpiano*sdustykeysbloomedunderhesitantfingers,composingredemptionsonatasinminor

scales.

（鋼琴積灰T重拾初心）

3.Razor-scarredwristsnowborehennavines,paintransformedintogardenswherehopetookroot.

（紋身遮蓋傷疤—自我療愈）

八、生命頓悟

1.ICUmonitors'greenwavesmirroredthewillowoutside,bothwhispering:fragilityisjustintensityindisguise.

（心電圖與柳樹一生命真諦）

2.Grandma'slastknittingneedlestillheldunraveledyarn-notunfinishedbusiness,butlife*sinsistenceon

open-endedmiracles.

（未完成毛線一生死哲思）

3.ThehospicebutterflyperchedonherIVpole,itsbriefvisitrewritingendingsaswingedbeginnings.

（蝴蝶停留醫(yī)療設備T生命輪回）

九、社會關懷

1.Thehomelessman'slibrarycard,wornsmootherthancoins,provedpovertycan'tcensorhungryminds.

（破損借書證一精神尊嚴）

2.Protestplacardsabandonedinrainbledcolorsintogutters-paintbecomingtheveinsofchange.

（褪色標語牌―社會變革）

3.Braillemenusatthecafefolded/unfoldedlikeorigamiswans,givingflighttoinclusion.

（盲文菜單折痕一平等包容）

十、平凡光輝

1.Thejanitor'skeychain,heavywithclassroomghosts,unlockedmorewisdomthananytextbook.

（鑰匙串聲響一平凡偉大）

2.Fadedlunchboxstickerschronicledamigrantworker*sjourney-eachcartooncharacteramilemarkerof

resilience.

（飯盒貼紙T奮斗歷程）

3.Thebusdriver'srain-streakedwindshieldframedathousandlifestories,eachdropaliquidchapter.

（車窗雨痕一＞人間百態(tài)）

【模板02高分結尾句】

精彩結尾01：畫面定格一一人物動作的畫面定格

01

Theystoodthereforamoment,sidebyside,waitingfortherushingholidaycurrentandfortheirplaceinit.Then

thedaughterglancedoverandmomentarilyregardedhermother.Andslowly,almostreluctantly,sheplacedherarm

withapparentlyunaccustomedaffectionaroundhermother'sshouldersandgentlyguidedherbackintothedeluge.

她們并肩站在那里，等待著節(jié)日的浪潮，等待著她們在浪潮中的位置。然后女兒掃了一眼，立刻注視著她

的母親。慢慢地，幾乎是不情愿地，帶著明顯不習慣的愛她把胳膊放在她母親的肩膀上，輕輕地引導她回

到洪水中。

02

Hishardworkpaidoff!Holdingthesodatinfirmly,Reubenrushedfortheshoptobuythebrooch.Themomenthe

gotthebeautifulbrooch,heburstthroughthefrontdoorandplaceditinDora'shand.NeverhadDorareceived

suchagift.Speechlessandhappy,sheheldhersontightlyintoherarms,withtearswellingupinhereyes.

他的努力得到了回報！魯本緊緊地握著汽水罐，沖向商店去買胸針。他一拿到那枚漂亮的胸針，就沖進前

門，把它放在朵拉的手里。多拉從來沒有收到過這樣的禮物。她高興得說不出話來，緊緊地把兒子抱在懷

里，眼淚涌了出來。

03

Thebutterflycleanedhertearsontheface,"No."Godfeltabitrelievedandsaid,"Tomorrowyoucanbecome

humanagain."Butsheshookherheadandsaid,"No,Iwanttobeabutterflyfortherestofmylifb...”Thenthe

butterflywouldstaytogetherwithherloverforever.Onthetopofthemountain,sheseemedtoenjoythesunrise

andthesunsethappilywiththem.

蝴蝶擦干了臉上的眼淚，說，“不。”上帝松了一口氣，說。“明天你就可以變回人類了。”但她搖了搖頭說,

“不，我想做一輩子蝴蝶…”然后蝴蝶就會永遠和她的愛人在一起。在山頂上，她似乎和他們一起快樂地享受

著日出和日落。

讀后續(xù)寫精彩結尾02：畫面定格——特殊寓意的寫景畫面

01

Theskywasabillionpureeyesoflightandthegrassgreenunderfoot,itwasasifnightanddayhadbecomeone

beautifulmoment.Dawnhadcome.

天空像是十億只純凈的眼睛拼接在一起，腳下是青草，仿佛黑夜和白晝已成為一個美麗的時刻。黎明已經

來臨。（黎明到來的畫面）

02

Dawnsentshimmeringraysovertheplacidocean,bestowingagoldenpathfromtheshoretothehorizon.

黎明在平靜的海面上放射出出閃閃發(fā)亮的光線，留下一條從海岸到地平線橫亙而過的金色道路。（黎明到

來的畫面）

03

ThecrystalandceruleanwaterwasgentleasIwadedthroughit,thesunsetlikeorangepaintonabluecanvas.

當我涉過水晶般天藍色的輕柔的水時，日落就像藍色畫布上的橙色顏料。（美好日落時的畫面）

04

Thelingeringsunlightwasobliteratedbytherapidlyfallingnight,resemblingapitch-blackcurtaindrapedoverthe

sky.

逗留在天際的最后一縷陽光被迅速落下的夜幕擦除，就像是天空被一層漆黑的幕布覆蓋。（日落時的畫面）

05

Themoonundersiegebystarsseemedtolightenthenightbringingforthstarsthatshoneandhungintheblackness.

Theneverendingblacknessconsumedeverything.

被群星圍困的月亮似乎照亮了黑夜，帶來了在黑暗中閃耀和懸掛著的群星。無盡的黑暗吞噬了一切。（描

寫夜空的畫面）

06

Lookingup,IsawthesunshinebrighterthanIeverknewbefore.Isawatreeinthedistanceglistengentlyasit

reflectedthesun'srays.Myconsciousnessebbedawaywiththeheat.ItookafewblinksbeforeIlandedwitha

thud.

抬頭一看，我看到太陽比我以前所知道的還要明亮。我看見遠處有一棵樹反射著太陽光，發(fā)出柔和的光輝。

我的意識隨著熱度而衰退。我眨了眨眼，然后摔倒在地才猛然回到現(xiàn)實中，恢復了知覺。（特殊寓意）

07

Dottedwithglitteringstars,thesky,midnightblue,gavethesceneafairytalequality.

綴滿星光的天空，午夜的藍色，給了這一場景一個童話般的質量。（神話般美麗的夜空畫面）

08

Theraindrummedonthewindow,biddingfarewelltothelastbeamofsunlight.

雨水打著窗戶，向最后一縷陽光告別。（雨水來臨的畫面）

Kissedbytherainandglistening,thewetgroundiscoldunderfoot.Adenseearthlysweetsmellrisesfromthe

ground,envelopingeverythingwithinitssoftembrace.

潮濕的地面走起來很冷，被雨水親吻后閃閃發(fā)光。一股濃郁的泥土般的香味從地上升起，把一切都包裹在

它柔軟的懷抱里。（雨后清新的畫面）

09

TheleavescrunchedbeneathmyfeetasIstrolleddownthestreet.Occasionally,onewouldfallpastme,lightly

swayingastheairgentlycarriedittotheground.

我在街上漫步時，樹葉在我腳下嘎吱作響。偶爾，有葉子會從我身邊掉下來，輕輕地搖晃，緩緩落到到地

面。（描寫落葉的畫面）

讀后續(xù)寫精彩結尾03：對話結尾

01

Chestersaidhisfathertoldhimhehadtriedtosearchforhimandhisbrother,butbothbrothershadchangedtheir

lastnames."Hedoesremembermeandmyolderbrotherandhetoldmethathe'sbeenlookingforuseversince

welostcontact,hesaid.ChestersaidhisbrotherhassinceflowntoColombiatobereunitedwithUrreaaswell.

Whenaskedhowthereunionwithhisfatherwillchangehislife,Chestersaid,“Igotfamilyeverywhere,soit

mightleadtomanymoretripsnow.”

Chester說他父親告訴他，他曾試圖尋找他和他哥哥，但兩兄弟都改了姓。“他確實記得我和我哥哥，他告

訴我，自從我們失去聯(lián)系以來，他一直在找我們，”他說。Chester說他哥哥也飛去哥倫比亞和Urrea團聚

了。當被問及與父親的團聚會如何改變他的生活時，Chester說，“我的家人無處不在，所以現(xiàn)在可能會有

更多的出行。”

02

WhatwasmostfascinatingaboutthereunionisthatShavialsomovesothers.Nina'sfamilyhadmovedtoabigger

apartment.’Tveheardamazingstoriesaboutdogs'loyalty,butIneverimaginedthissortofthingwouldever

happentome.Evennow,Icanhardlybelievethisdogtraveledsuchalongdistancetofindus,“saidNina,"I

wouldnevergivethiskindoffriendawayagain.Inevergrowtiredofrepeatingthis一animalsarethemostdevoted

andlovingcreatures.Theyneedourloveandcare.”

這次重聚最吸引人的地方在于，沙維也打動了其他人。妮娜的家人搬到了一個更大的公寓。"我聽說過狗

狗忠心耿耿的故事，但我從沒想過這種事會發(fā)生在我身上。即使是現(xiàn)在，我也很難相信這只狗走了這么遠

的路來找我們，”妮娜說，“我再也不會放棄這樣的朋友了。我總是不厭其煩地重復這句話一一動物是最

忠誠和最可愛的生物。他們需要我們的愛和關心。”

03

HerhusbandspoketothedirectorofHeightvale,DoloresHaworth.Soonsheofferedhimajobworkingforthe

company.Shesaid,“Hejusthadabrilliantworkingattitudeandisdefinitelythetypeofemployeewearelooking

for.Iwastold,'Ifhedoesthisforfree,imaginehisjobsifhewasbeingpaid.'Imethimandhewasalovelyand

politeyoungmanandhehasalreadystartedworkingforus.”

她丈夫和Heightvale的主管DoloresHaworth談過了。很快她就給了他一份為公司工作的工作。她說，“他

的工作態(tài)度很好，絕對是我們要找的那種員工。有人告訴我，'如果他這么做是免費的，想象一下他的工

作是有報酬的。'我見過他，他是個可愛又有禮貌的年輕人，他已經開始為我們工作了。”

04Theyhungallthethingsbacktothewall.JackaskedPaisley,“Areyoureallywillingtoleadatoughlifewith

me?”Shepattedawaytheashesonhandsandlookedatthewallswithloadsofstuffonthemsatisfactorily,

saying,"Yes!Forme,itisnotasufferingtolive.”

他們把所有的東西都掛回墻上。杰克問佩斯利：“你真的愿意和我一起過艱難的生活嗎？”她拍拍手上的骨

灰，滿意地看著墻上掛滿東西的墻，說：“是的！對我來說，活著不是一種痛苦。”

G思掖劇新

◎立或示例

2024年6月全國新高考I、II卷讀后續(xù)寫真題

閱讀下面材料，根據(jù)其內容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構成一篇完整的短文。

ImetGunteronacold,wetandunforgettableeveninginSeptember.IhadplannedtoflytoViennaandtakeabus

toPragueforaconference.Duetoabigstorm,myflighthadbeendelayedbyanhourandahalf.Itoucheddownin

Viennajust30minutesbeforethedepartureofthelastbustoPrague.ThemomentIgotofftheplane,Iranlike

crazythroughtheairportbuildingandjumpedintothefirsttaxiontherankwithoutasecondthought.Thatwas

whenImetGunter.ItoldhimwhereIwasgoing,buthesaidhehadn'theardofthebusstation.Ithoughtmy

pronunciationwastheproblem,soIexplainedagainmoreslowly,buthestilllookedconfused.WhenIwasabout

togiveup,Gunterfishedouthislittlephoneandrangupafriend.Afteraheateddiscussionthatlastedforwhat

seemedlikeacentury,Gunterputhisphonedownandstartedthecar.Finally,withjusttwominutestosparewe

rolledintothebusstation.Thankfully,therewasalongqueuestillwaitingtoboardthebus.Gunterparkedthetaxi

behindthebus,turnedaround,andlookedatmewithabigsmileonhisface.HWemadeit,“hesaid.JustthenI

realisedthatIhadinmywallet.IflashedhimanapologeticsmileasIpulledoutmyPortuguesebankcard.Hetried

itseveraltimes,butthecardmachinejustdidnotplayalong.AfeelingofhelplessnesswashedovermeasIsawthe

busqueuethinningout.Atthismoment,Gunterpointedtowardsthewaitinghallofthebusstation.Thereatthe

entrance,wasacashmachine.Ijumpedoutofthecar,madeamadrunforthemachine,andpoppedmycardin,

onlytoreadthemessage:"Outoforder.Sorry."

1.續(xù)寫詞數(shù)應為150左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。

Paragraph1：

IranbacktoGunterandtoldhimthebadnews.__________________________________________

Paragraph2：

Fourdayslater,whenIwasbackinVienna,IcalledGunteraspromised.

【答題思路】

1.情境分析與伏筆呼應

核心矛盾：支付失敗（葡萄牙卡被拒）VS時間緊迫（只剩2分鐘）

人物關系：Gunter已展現(xiàn)善意（冒雨送機/聯(lián)系朋友），需保持其熱心性格

伏筆提示：前文Gunter未聽清公交站名卻成功抵達（暗示文化差異或隱藏技能）

2.段落功能定位

Paragraph1：危機爆發(fā)一解決方案鋪墊（需體現(xiàn)人物成長/關系深化）

Paragraph2：結果揭示一主題升華（善意無價/跨文化友誼）

對點答案與模板匹配

Paragraph1：IranbacktoGunterandtoldhimthebadnews.

對應模板：意外轉折型+行動號召型

圖@答即

IranbacktoGunter,mybreathformingtinycloudsintheicyair,tremblingasIdeliveredthenews.Hisfacepaled,

theViennasunsetcastinglongshadowsacrosshisfurrowedbrow."Stuckagain?"hemuttered,fingersdrumming

thesteeringwheel——anervousticIhadn'tnoticedbefore.Then,likeaboltoflightning,hepulledoutaleather

walletfromhissuitpocket."AustriaCard,"hedeclared,slidinghisowncreditcardthroughthemachinewith

practicedease.Myeyeswidenedasthegreenlightflashed,thesoundofcoinsclinkinginthefareboxringing

throughthechaos.

技法拆解：

意外轉折：用"nervoustic”暗示Gunter隱藏的不安，與后文果斷行動形成反差

行動號召：Gunter主動提供解決方案，體現(xiàn)"Helpwithoutexpectation”的主題

感官矩陣："icyair"（觸覺）+ngreenlight"（視覺）+ncoinsclinking"（聽覺）

Paragraph2：Fourdayslater,whenIwasbackinVienna...

對應模板：伏筆回收型+主題升華型

還答題

Thelinehadvanishedbythetimeweboarded,thebus'sengineroaringlikeasleepinggiantawakening.Fourdays

later,asIdialedthenumberengravedonhisbusinesscard,awarmAustrianaccentgreetedme."Miss,youoweme

thirtyeurosandaproperdinner.nWelaughed,recallinghowhe'dsecretlyphotographedmyboardingpassto

ensureIreachedPrague."No,"Iinsisted,nyoutaughtmethatsomeconnectionsaren'tabouttransactions-they're

aboutpeoplewhomaketimestandstill."

技法拆解：

伏筆回收：前文Gunter"parkedthetaxibehindthebus”的細節(jié)，暗示他早有周全計劃（拍boardingpass）

主題升華：用"connectionsaren'tabouttransactions”呼應首段storm中的人性溫暖

文化映射：AustriaCard（奧地利主流支付方式）與Portuguese卡的沖突，暗含跨文化互助主題

高分要點總結

雙重伏筆利用：

物理伏筆：Gunter的"leatherwallet”（商務人士身份）

情感伏筆：前文他"smiledwidely"預示其樂于助人的本質

結尾升華技巧：

將個人經歷（錯過會議）轉化為普世價值（人與人聯(lián)結的重要性）

使用"maketimestandstill”呼應開篇storm營造的時間緊迫感

率一反三

（2025?重慶?一模）閱讀下面材料，根據(jù)其內容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構成一篇完整的短文。

Iclosedmyeyesandliftedmyfacetowardsthesun.Ibreatheddeeply,expandingmylungswithfreshspring

air.Iwasalive.

Ihadn'tbeenabletowalktheentiredistancearoundthelakeacouplemonthsbefore.Iwasjustfinishingup

withtreatmentsforstagethreebreastcancerwhenwestartedthesewalks.Mybodywasweakandpainful.My

mindwasfoggyandforgetful.Iwouldgetlosteasilyifmyhusbandwasn'ttherewithme.

Myhusband,whoheardmybigbreathintake,askedifIwasokay.Iopenedmyeyes,lookedatthe

concernedexpressiononhisfaceandsmiled.IreassuredhimthatIwasindeedfine;normalinfact.Inthatmoment

Ifelthappy.

AsIwaslookingoverathim,myeyescaughtthesightoftwowomenrunning.Ifocusedontheirmovements.

Iwatchedwithgreatattentionastheirfeethittheroadinquickenedmovements.Theyworeblack,pinkandgreen

athleticwear,smilingandlaughingastheyran,theywerehappythatafternoontoo.

Walkingwasgettingeasierformenow.Itwasn'tgettingmyheart-rateupanymore.MydoctorsaidIneeded

agoodworkoutformyheart.Inthedaysthatfollowed,Icouldn'tstopthinkingaboutrunning.With

encouragementfrommyhusband,Isignedupforalearn-to-runclass.

Onthefirstdayofclasses,weweretodointervals（間隙）ofrunningoneminute,followedbywalkingfor

twominutes.Thatsoundedeasyenough.Myenthusiasmsoonturnedtoshockandpanic.About30secondsintothe

run,Icouldn'tbreathe.Iwasstrugglingtogetenoughairin.Myheartwaspounding.Icouldhearthepulsesinmy

ears.Sweatwasformingontomyforeheadandundermyarms,makingmeuncomfortable.Howcouldthisbe

healthy?Iwondered.IfeltlikeIwashavingaheartattack.Doubtfloodedinsidemyhead.Iwassooutofshape

andfeltsillyforbeingthere.

注意：

1.續(xù)寫詞數(shù)應為150個左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。

IamnotsurewhyIwentbacktothesecondclass.

Thatraceinspiredsomethinginme.

【答題思路】

1.核心矛盾與人物關系

表層矛盾：身體病痛（癌癥治療）與運動需求（心臟康復）的沖突

深層矛盾：自我否定（"feltsillyforbeingthere"）與內在潛能的覺醒

人物關系：丈夫從旁觀者到精神盟友的轉變

2.段落功能定位

Paragraph1：

需建立“失敗-堅持”的轉折邏輯，體現(xiàn)人物韌性的萌芽

今對應行動號召型結尾模板（展現(xiàn)主動克服困難的姿態(tài)）

Paragraph2：

需完成“痛苦體驗一生命覺醒”的主題升華

f對應意象收尾型+主題升華型復合模板

對點答案與模板匹配

Paragraph1：IamnotsurewhyIwentbacktothesecondclass.

對應模板：行動號召型+矛盾修飾法

參考答案：

Itrudgedhomethatday,mylegsburningwitheachstep.Yetasduskpaintedtheskyinamber,Ifoundmyself

pacingourlivingroom,myfingersabsentmindedlytracingtheoutlineofmyrunningshoesonthecoffeetable.

Whenmyhusbandreturned,heimmediatelynoticedthedeterminedsetofmyjaw."You'rethinkingaboutit,“he

said,placingahandonmyshoulder.Hiswordsstruckachord——areminderthatcowardicewouldn'thealmybody

orsoul.Thenextmorning,withoutwaitingforhimtourgeme,Ilacedupmysneakersandheadedtothetrack.

1.技法拆解：

行動號召型：用"pacing...table"/"lacedupsneakers"等動作細節(jié)替代心理獨白

矛盾修飾法："burninglegs"與"eterminedjaw"形成身體痛苦與精神堅韌的張力

伏筆回收：前文丈夫的"concernedexpression"在此轉化為精神支持

Paragraph2：Thatraceinspiredsomethinginme.

對應模板：意象收尾型+主題升華型

參考答案：

Monthslater,asIcrossedthefinishlineofmyfirst5K,thesundippedbelowthehorizonlikemoltengold.My喘

息、echoedtherhythmofmypoundingheart,yetthistime,itwasn'tabattleagainstsuffocation—itwasa

symphonyofsurvival.Tearsblurredmyvisionnotfi'ompain,butfi'omtheoverwhelmingrealizationthatI'd

outlivedmyprognosisbyrunning.Theracehadbecomemorethanexercise-itwasmydeclarationofdefiance

againstadiseasethatsoughttostealmybreath,myjoy,myveryexistence.

1.技法拆解：

意象收尾型：

"moltengold"隱喻夕陽與重生希望的雙重意象

"symphonyofsurvival"將生理反應升華為精神勝利

主題升華型：

用"declarationofdefiance"將個人經歷提升至生命抗爭的高度

"stealmybreath"呼應前文跑步時的窒息感，形成閉環(huán)結構

2.高分要點總結

雙重線索編織：

明線：從病弱到奔跑者的身體蛻變

暗線：從自我懷疑到生命掌控的精神覺醒

感官矩陣升級：

原文："sweatformingontomyforehead"（觸覺）

升華："tearsblurredmyvision"（視覺）+"symphonyofsurvival"（聽覺通感）

文化隱喻運用：

"5Krace”象征生命馬拉松

''prognosis"（醫(yī)學預測）與"defiance”（人文抗爭）形成二元對立

感敦型藏關

Passage1

（2025?廣東肇慶?二模）閱讀下面材料，根據(jù)其內容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構成一篇完整的短文。

Simonwasthestaroftheschoolsportsteam.Helovedthethrillofoutrunningthewindandcrossingthe

finishlinefirst.Hisnamewasalwaysonthetipofeveryone'stonguewhenitcametoschoolsportsevents.

Hislittlebrother,Charlie,lovedrunningtooandhadalwaysbeenafanofSimon.Headmiredhisbrother

fromthebottomofhisheart,hiseyeswidewithexcitementasSimonspedpasteveryoneonthetrack.Hewantedto

belikeSimonandfeelthewindinhishairasheran.Charlie?sdreamofbeingarunnergrewlikeatinyseed,but

wasovershadowedbyhisbrother'sbrightlight.HerealizedhecouldneverrunasfastasSimondid:Hisfeetfelt

heavyonthetrack,andhisheartwasevenheavierwithfear.

Astheannualschoolsportsdayapproached,Charliesawthenoticeontheschoolbulletinboard.Hisheart

didalittledance.Arunningrace!Hewantedtobeapartofit,tofeeltheexcitementthatSimonfelt.Witha

tremblinghand,Charliewrotehisnameonthelistandsignedupfortherunningrace,whichwouldtakeplacein

twoweeks.

Thatnight,hecouldn'tsleep,hismindracingwithworries.Hetossedandturned,picturinghimselftripping

andfalling.Whatifhelost?Whatifeveryonelaughedathim?Hecouldn'tcontainhimselfandsobbedquietly.He

feltasifhewasatinybirdtryingtoflyalongsideaneagle.

WhenSimonfoundCharliecryinginhisroom,heknewsomethingwasup."Heybuddy,whafsallthis?”he

askedsoftly,hisfacefilledwithconcern.Charlielookedupathisbigbrotherwithalongsighandsaid,64Iamgoing

tolose,Simon.I'mnotlikeyou.Iwillneverrunasfestasyoudo.”

注意：

1.續(xù)寫詞數(shù)應為150左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。

Para1.SimongaveCharlieapatonthebackandsmiled.

Para2.Twoweekslater,Charliestoodatthestartingline.

Passage2

（2025?湖南長沙?一模）閱讀下面材料，根據(jù)其內容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構成一篇完整的短文。

ItwasNewYear'sDay.Imadearesolutiontofindmystray（走失的）dog,Puppy-Rocky.Inthemorning,I

couldhearicyrainknockingthewindows.IsaidaquickprayerforPuppy-Rocky.Hewasouttheresomewherein

thestorm,andIcouldjustfeelit.Sure,ithadbeenthreemonthssincehe'dgonemissing,butIstillhadfaith.Itwas

theseasonformiracles（奇跡）.

Thatfall,Puppy-Rocky,mysweetdog,haddisappearedfrommyparents'houseinCalifornia.Hehadbeen

stayingwiththemwhileIwasbetweenapartments.Atthetime,IlivedandworkedinNewYorkCity.Iwasstaying

withfriendsuntilIsignedmylease（租約）onanewplace.Puppy-Rockyhadgottenoutofmyparents5housetwo

daysbeforeIwassettoflybackhometopickhimup.

MymomandIspentthatentirevisitsearchingforhim.Momwasthefamily'sresident"realist”,which

meantshespentawholelotoftimetryingtopreparemefortheworst."He'seitherbeenhitbyacarorbeentaken

inbysomeonewhofoundshesaid.Irolledmyeyes.Momalwayssupportedme,butthistimeshedoubted.

Shecouldhavedonewithalittlemorefaith!

Besides,thoughIcouldn,texplainit,IbelievedI'dseemyPuppy-Rockyagain.Hisbarksneverfadedaway.

He'dbeenhomelesswhenIfirstmethim,anaughtylittledogthathadsurvivedallonhisown.Ifanydogcoulddo

theimpossible,itwasmyPuppy-Rocky.EvenafterIreturnedtoNewYorkCitywithouthimandtheweeks

stretchedintomonths,deepdownIhadthisfeelingthatwe'dbereunited.

Now,homeagainfortheholidays,Iwasdeterminedtopickupmysearch.IgrabbedPuppy-Rocky'scarrier,

loadeditintothecar,andthenaskedmymomtodrivemetotheshelterforthehomelessdogs,hopinghe'dbeen

found.

“Dave,youhavetoberealistic,mymomsaidasweheadedtothegarage."He'sbeengonetoolong.You're

notgoingtofind

注意:

1.續(xù)寫詞數(shù)應為150左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。

“Don'tyoubelieveinNewYearmiracles?”Iasked.

WhenIsteppedintothelastroomoftheshelter,afamiliarbarkcameintomyears.

Passage3

（24-25高三上?廣東深圳?期末）閱讀下面材料，根據(jù)其內容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段，使之構成一篇完

整的短文。

Jeremy,at75,hadbecomeusedtolivingaloneinhisquiethometownwithhiswifegonefor10years.He

filledhisdayswithhousework,withoutanycompany,notevenapet.Inwinter,heoftensatbythefireplace,

wrappedinablanketanddrinkinghotmilk,withlonelinessfillingeverycornerofthehouse.

Warnedbythegovernment,asnowstormwasapproaching.Jeremywasjustabouttogotobedwhenhe

heardastrangenoisefromhisbackyard,cuttingthroughthequietevening.

Confused,Jeremyputonhisthickestcoatandwenttowardsthebackya