備戰2025年高考語文模擬試卷07（廣東省）

詳細解析

（考試時間150分鐘，滿分150分。）

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

盛唐氣象最突出的特點就是朝氣蓬勃，而這也是盛唐時代的性格。它是思想感情，也是藝術形象，在

這里思想性與藝術性獲得了高度統一。有人認為只有揭露黑暗才是有思想性的作品，這是不全面的，應該

說屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗的。如屈原最有代表性的

作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強烈追求理想、追求光明的性格形象，很少具體描述黑暗面。當然追

求光明就會與黑暗面形成敵對，這原是矛盾的兩面；作者究竟是帶著更多黑暗的重壓，還是帶著更多光明

的展望來歌唱，這在形象上是不同的，這事實上正是一個時代精神面貌的反映。盛唐氣象正是歌唱了人民

喜愛的正面的東西，反映了時代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時代性格特征。它是屬于人民

的，是與黑暗力量、保守勢力相敵對的，這就是它的思想性。

盛唐時代是一個統一的時代，是一個和平生活繁榮發展的時代，它不同于戰國時代生活中那么多的驚

險變化，因此在性格上也就更為平易開朗。《楚辭》比《國風》復雜得多、曲折得多，而唐詩則與《國風》

更為接近。這一深入淺出而氣象蓬勃的風格，正是盛唐詩歌所獨有的。李白的《將進酒》：“君不見黃河之

水天上來……五花馬，千金襲，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”如果單從字面上看，已經是“萬古

愁”了，感情還不沉重嗎？然而正是這“萬古愁”才夠得上盛唐氣象，才能說明它與“前不見古人，后不

見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！"（陳子昂《登幽州臺歌》）的氣象可以匹敵，有著聯系；才能說

明盛唐的詩歌高潮比陳子昂的時代更為氣象萬千。我們如果以為“白發三千丈”“同銷萬古愁”僅僅是說

愁之多，愁之長，也還是停留在字面之上，更深入理解，會發現這個形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真

正的造詣。

李煜的《虞美人》：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”也是說愁多、愁長，也是形象的名句；

然而這個形象絕不是盛唐氣象，它說愁多、愁長，卻說得那么可憐相；它的“一江春水向東流”與“黃河

之水天上來”，在形象上簡直是無法比擬的全然不同的性格。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入吳，

平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這也是典型的盛唐氣象。盛唐氣象是飽滿的、蓬

勃的，正因其生活的每個角落都是充沛的，它夸大到“白發三千丈”時不覺得夸大，它細小到“一片冰心

在玉壺”時不覺得細小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地說明了整個春天的世界。它玲瓏透徹而仍然渾

厚，千愁萬緒而仍然開朗這是基于對飽滿的生活熱情、新鮮的事物的敏感，與時代的發展中人民力量的解

放而相伴成長起來的。它帶來了如太陽一般豐富而健康的美學上的造詣，這就是歷代向往的屬于人民的盛

唐氣象。

盛唐氣象是中國古典詩歌造詣的理想，因為它鮮明、開朗、深入淺出；那形象的飛動、想象的豐富、

情緒的飽滿，使得思想性與藝術性在這里統一為豐富無盡的言說。這也就是傳統上譽為“渾厚”的盛唐氣

象的風格。

（摘編自林庚《盛唐氣象》）

材料二：

唐朝繼隋之后，經過太宗貞觀之治，文化交融的過程大大地加速了。南朝的“文”妝點了北朝的“質”，

北朝的“質”充實了南朝的“文”，“各去所短，合其兩長，則文質彬彬，盡善盡美矣”。一種融合了南

北文化之長、與唐帝國的政治經濟形勢相適應的新文化達到了成熟的地步。盛唐氣象正是這種富有深厚內

涵的新文化的升華。

長安是當時世界上最大的國際都會，居住著許多外國的王侯、供職于唐朝的外國人、留學生、求法僧，

外國的音樂家、舞蹈家、美術家，以及大量外來的商賈，至于外國的使臣更是絡繹不絕。在宗教方面，佛

教之外，伊斯蘭教、襖教、景教和摩尼教也都得以流行。音樂、舞蹈、美術等方面的交流也給盛唐社會注

入新的氣息。中外文化的交流，打開了盛唐人的眼界，開闊了他們的胸襟，這對氣象的形成無疑起了積極

作用。

關于盛唐經濟繁榮的局面，文獻中不乏記載。“人家糧儲，皆及數歲。”（元結《問進士》）“四方豐

稔，百姓殷富……路不拾遺，行者不囊糧。”（鄭崇《開天傳信記》）從中宗神龍元年到玄宗天寶十四年，

短短五十年間，唐朝人口增幅達40%。天寶年間人均糧食達到了700斤。無法想象，在一個民生凋敝、戰亂

頻仍、國家分裂的時代會有什么氣象可言。

在安定的局面下，儒、釋、道三教得以并用，思想界出現比較自由的氣氛。在這樣的氣氛中，詩人們

可以從各方面汲取營養。李白信道，杜甫尊儒，王維崇佛。他們的不同信仰，對形成各自的詩歌風格起了

重要的作用。

由于唐朝實行抑制門閥士族的政策，以科舉取士，打破了門閥士族壟斷政治的局面，使大批中下層庶

族文人登上政治舞臺。與此同時，文化也從少數士族文人手中轉移到中下層庶族文人手中。這批在唐朝建

國后成長起來的新人，有豐富的生活閱歷，比較了解社會的實際、政治的利弊和民生的疾苦。他們有抱負、

有見識、有能力，敢于沖破舊的藩籬開拓新的局面。盛唐文化實際上主要是這批新人創造出來的，盛唐氣

象也就是這批新人的氣象。

（摘編自袁行需《盛唐詩歌與盛唐氣象》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.朝氣蓬勃作為盛唐氣象最為突出的特點，既是盛唐詩歌的藝術風格，也是盛唐時代的性格特征。

B.盛唐時代和平繁榮，性情更為平易開朗，其深入淺出的詩歌風格與《國風》比較接近。

C.李白“萬古愁”的詠嘆雖然感情沉重，但比陳子昂的《登幽州臺歌》更為氣象萬千，充沛飽滿。

D.唐代儒釋道三教并用，詩人可以從多方面汲取營養，不同詩風與其不同的信仰有一定的關系。

2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）

A.在盛唐時代，人民力量高漲，喜歡歌頌正面力量、追求光明理想的作品，不喜歡揭露黑暗力量、保守勢

力的作品。

B.王昌齡的“一片冰心在玉壺”借用玲瓏剔透的意象表達飽滿的內心感受，體現了盛唐氣象宏大渾厚而又

精微敏感的藝術特征。

C.盛唐詩歌思想性與藝術性高度統一，從而使盛唐氣象呈現出鮮明開朗、形象飛動、想象豐富、情緒飽滿

等特征。

D.唐朝實行科舉取士，大批中下層庶族文人獲得了較高的政治地位，門閥士族長期壟斷政治的局面也因此

被打破。

3.結合材料內容，下列選項不能體現“盛唐氣象”的一項是（）

A.千里黃云白日嚏，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

B.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

C.抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

D.竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

4.材料一在論述“盛唐氣象”時，提到楚國的屈原和南唐后主李煜，這樣寫的用意是什么？請結合材料一

簡要分析。

5.假如你在進行關于盛唐文化的研究性學習，要針對“盛唐氣象的成因”寫一份報告，請結合材料二，列

出報告要點。

【答案】

1.C2.B3.D

4.①文章以屈原的《離騷》為例，論證有思想性的作品不一定總是描述黑暗。②文章將李煜的《虞美人》

與李白的《將進酒》進行對比，體現兩者在描寫愁怨及形象上的差異，突出盛唐氣象飽滿蓬勃的特點。

5.①南北文化、中外文化的交流融合，對盛唐氣象的形成起了積極作用。②和平安定、經濟繁榮的社會局

面，為盛唐氣象的形成奠定了基礎。③自由開放的思想氛圍，對盛唐詩人的詩歌風格形成起了重要作用。

④抑制門閥士族政策的實行，使大批中下層庶族文人登上政治舞臺，創造出盛唐文化。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“比陳子昂的《登幽州臺歌》更為氣象萬千，充沛飽滿”錯，原文“然而正是這‘萬古愁'才夠得上盛

唐氣象，才能說明它與'前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨倫然而涕下！'（陳子昂《登幽州

臺歌》）的氣象可以匹敵，有著聯系”是說與陳子昂的《登幽州臺歌》“可以匹敵”。

故選Co

【2題詳解】

本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。

A.“喜歡歌頌正面力量、追求光明理想的作品，不喜歡揭露黑暗力量、保守勢力的作品”錯，人民力量高

漲是反映時代的整體偏好，”屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑

暗的”。選項說法片面。

C.“盛唐詩歌思想性與藝術性高度統一，從而使盛唐氣象呈現出鮮明開朗、形象飛動、想象豐富、情緒飽

滿等特征”因果倒置，材料一原文是“因為它鮮明、開朗、深入淺出；那形象的飛動、想象的豐富、情緒

的飽滿，使得思想性與藝術性在這里統一為豐富無盡的言說”。

D.“大批中下層庶族文人獲得了較高的政治地位，門閥士族長期壟斷政治的局面也因此被打破”錯誤，材

料二原文“由于唐朝實行抑制門閥士族的政策，以科舉取士，打破了門閥士族壟斷政治的局面，使大批中

下層庶族文人登上政治舞臺”打破了門閥士族壟斷政治的局面是因，中下層庶族文人獲得了較高的政治地

位是果，選項因果顛倒。

故選B。

[3題詳解】

本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。

盛唐氣象最突出的特點就是朝氣蓬勃。

D.出自李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》，表現的是對友人的相思之情，李商隱是晚唐詩人，沒有盛唐詩

歌朝氣蓬勃的特點。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。

①“如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強烈追求理想、追求光明的性格形象，很少

具體描述黑暗面”文章以屈原的《離騷》為例，論證有思想性的作品不一定總是描述黑暗。

②”李白的《將進酒》……如果單從字面上看，已經是‘萬古愁’了，感情還不沉重嗎？然而正是這'萬

古愁’才夠得上盛唐氣象”“李煜的《虞美人》……也是說愁多、愁長，也是形象的名句；然而這個形象

絕不是盛唐氣象”“"文章將李煜的《虞美人》與李白的《將進酒》進行對比，體現兩者在描寫愁怨及形

象上的差異，突出盛唐氣象飽滿蓬勃的特點。

【5題詳解】

本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。

從材料二第一段“一種融合了南北文化之長、與唐帝國的政治經濟形勢相適應的新文化達到了成熟的地步。

盛唐氣象正是這種富有深厚內涵的新文化的升華”和第二段“中外文化的交流，打開了盛唐人的眼界，開

闊了他們的胸襟，這對氣象的形成無疑起了積極作用”可見，南北文化、中外文化的交流融合，對盛唐氣

象的形成起了積極作用。

從“無法想象，在一個民生凋敝、戰亂頻仍、國家分裂的時代會有什么氣象可言。關于盛唐經濟繁榮的局

面，文獻不乏記載”可見，和平安定、經濟繁榮的社會局面，為盛唐氣象的形成奠定了基礎。

從“在安定的局面下，儒、釋、道三教得以并用，思想界出現比較自由的氣氛……詩人們可以從各方面汲

取營養……不同信仰，對于形成各自的詩歌風格起了重要的作用”可見，自由開放的思想氛圍，對盛唐詩

人的詩歌風格形成起了重要作用。

從“唐朝實行抑制門閥士族的政策，以科舉取士，打破了門閥士族壟斷政治的局面，使大批中下層庶族文

人登上政治舞臺……他們有抱負、有見識、有能力，敢于沖破舊的藩籬開拓新的局面。盛唐文化實際上主

要是這批新人創造出來的，盛唐氣象也就是這批新人的氣象”可見，抑制門閥士族政策的實行，使大批中

下層庶族文人登上政治舞臺，他們沖破舊的藩籬開拓新的局面，創造出盛唐文化。

（二）現代文閱讀I（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成各題。

文段一

陌上花開緩緩歸（節選）

馮麗君

平頭溝村終于到了。這是一次始于偶然的相遇，一路上馬步升心心念念一定要帶大家來看一看的地方。

在一次有關崇信未來發展的論壇上，他聽到有人提起崇信的平頭溝把窯洞改造為養牛場，帶著對窯洞的感

情，對舊物利用的欣喜，欣然前往平頭溝。在那里，他遇見了梁老爺子。此次相遇后不久，就有了《平頭

溝的朝氣》這篇文章。現在，我們也與平頭溝相遇了。

“那不就是窯洞嗎？”旁邊有人一指，“看，里面還有牛呢。”

“有人嗎？”院落很安靜，牛兒們撲閃著大眼睛也在觀察著我們，仍是一臉平靜。瓦房的門開了，一

位身材顧長挺拔的老爺子走了出來。他頭戴寬檐草帽，鼻梁上架著石頭眼鏡，下頜留一把花白的山羊胡，

手拿一柄旱煙鍋。

“梁老爺子，我來看你了。”馬主席笑著打招呼，我們跟著問好。梁老爺子把我們迎進院門，大家開

始拉家常，從年齡到家庭，從日常生活到經濟收入。

“今年81歲，都四代同堂了。孩子們都在外面打工，上學。兒子平常也回來，過年的時候兒孫們就都

回來了。”“運動褲、運動鞋都是兒子孫子給的，這件白馬褂是老婆走的前一年做的，已經穿了四年了。”

老人用平緩的語調和我們聊著往事。

“一直抽旱煙。煙袋啊，也是老婆子做的，一直用。"我看到墨綠色的煙袋正反面分別繡著花兒，一

朵像桃花，■一朵像石榴。

（選自《飛天》）

文段二

梁老漢養牛

馬宇龍

牛爺姓梁。梁是甘肅崇信縣的大姓，位于縣城西郊的錦屏鎮平頭溝村，許多人姓梁。

牛爺的名號一時響亮，就連省里都來過人上門拜訪牛爺。這名號顧名思義，自然與牛有關。耄耋之年

的人，養了十二頭牛，前不久剛賣了兩頭牛犢，收入兩萬多元。收牛人慕名來找牛爺，一眼就瞅上了窯洞

門前那兩頭曬著太陽、毛發閃亮的牛犢。牛爺看他盯著牛犢的眼神，心里一緊一緊的。對方連著伸了三遍

手指頭，牛爺搖了三遍頭。收牛人勾著頭，思謀了半天，仰臉咬緊嘴唇，最后一次伸出了指頭，一副豁出

命的表情。牛爺望著那指頭也是半天，最終緊閉眼皮，狠狠點了一下頭，也是一副豁出命去的架勢。收牛

人甩下兩摞子百元鈔票，牽著牛吹著口哨出了平頭溝。牛爺沒有顧上數那兩摞錢，攆到村口，望著兩頭牛

犢撲踏撲踏地遠去，牛爺的眼窩里濕濕的。往回走的路上，牛爺的嘴里不停地念叨：還是個牛娃呢，還是

個牛娃呢！當初鎮上給他投放基礎母牛，就是讓他培育肉牛，發展平涼紅牛產業的。牛出欄上市，就是為

了賣錢致富的。理兒是這個理兒，可是牛爺心上就是過不去這道坎兒。

牛爺愛在廣播匣子里聽戲，可是這段時間他明顯聽得少了，原因是從前悠閑安靜的日子突然被打破了。

去年有個作家來平頭溝轉了一圈，在他家里坐了坐。牛爺原來以為這人是看上了他的長煙鍋，那天他把煙

鍋要過去拿在手里，翻來覆去地看，半天不放下。后來他又以為是看上了他的牛，他不停地問牛說牛看牛,

問得仔細看得也仔細，一看就是個懂家子，他的手里肯定攥著好買家。等到作家的文章登上了報紙的時候。

牛爺才知道，原來人家是看上了他的故事。

文章是做出來了，惹得來訪的人踏破了牛爺家的門檻。他和他的窯洞不斷地上報紙，上電視。人家說,

是他發明了利用廢舊窯洞發展紅牛產業的新法子，全縣好多鄉鎮都來取經，紛紛效仿，改造廢棄窯洞八百

多孔，現在全縣窯洞養牛已經有三千多頭了。牛爺想，窯洞以前不也養牛嗎？別人說，人和牛一起住窯洞

那是幾百年前的事。平頭溝搞新農村建設，人不都搬出了窯洞？牛爺想想也是，他在窯洞門口修了磚瓦房,

人住房里了，把牛又遷回了窯里。牛住進來把蹄子踩進松軟的黃土里，他看牛舒坦，牛也看他舒坦。

牛爺的兒子跟著平頭溝的后生一窩蜂外出打工了，兩個孫子也在外面。近幾年，孫子們回來得越來越

勤。牛爺倒也沒什么要孫子們操心的。跟同齡人相比，牛爺身子骨硬朗得很，眼不花耳不聾，背也不駝，

說話中氣十足，有條有理。每天早上5點起來給牛添草，清理圈舍。伺候完牛，他就在那里編筐子、背簍、

擔籠。他年輕時當過木匠，老功夫還在呢，三四天他就能編一個，編了自己用，也賣給別的養牛戶。

八十歲的牛爺，還有一身的力氣和本領。牛爺說，除了養牛有補貼，村里還給他們這些高齡老人每月

都發錢呢，有點閑錢，也沒啥干的，還是養牛唄。牛爺就是牛爺，去年養牛掙了四萬，今年大半年已經掙

兩萬了。牛爺愛牛，養牛又很有一套，久而久之，村里人就叫他牛爺。親切又貼切。

不久，那位作家又來了，這次還帶了好幾個人，還和他——合影留念。牛爺怡然自得，談笑風生。大

伙兒忽然看到了牛爺長煙鍋下面原來還吊著一個荷包煙袋，上面還繡著花呢，一朵好看的牽牛花，剛剛綻

放，仿佛能聞見清香。大家一時來了興趣，紛紛上前，把那荷包煙袋捏在手里把玩。有人好奇，發問，這

是誰繡的呀？

牛爺亮堂的眼眸里忽然暗了一下，他吸了一口煙說，老伴么，走了十年咧。原來，牛爺心里有一個溫

柔的念想。

（選自《人民日報》）

6.下列各項對上述兩個文段相關內容的理解，不氐確的一項是（）

A.梁老漢賣牛后念叨“還是個牛娃呢，還是個牛娃呢！”可見養牛初衷與養牛情分相矛盾。

B.收牛人看上了梁老漢養的牛，村民看上梁老漢耄耋之年養牛富了，作家看上了梁老漢故事了。

C.梁老漢心里溫柔的念想是老伴。穿了四年的白馬褂是老伴做，煙鍋下面吊著的煙袋是老伴繡的。

D,養牛有補貼，高齡老人還每月發錢，自己養牛掙了不少錢，牛爺就是牛爺，村民稱贊他很會掙錢。

7.下列對《梁老漢養牛》藝術特色的分析鑒賞，不正頌的一項是（）

A.以“梁老漢養牛”架構故事內容。梁老漢與收牛人討價還價，作家報道梁老漢故事，詳細地講述了梁老

漢養牛，全文在牛爺的念想中結束。

B.襯托手法塑造梁老漢。收牛人聞名而來襯托梁老漢養牛有一套，作家采風襯托梁老漢是褒揚典型，白馬

褂和煙袋襯托他對老伴的深情。

C.增強故事性。買賣牛故事中牛爺與收牛人一樣的神情不一樣的心情，作家采風情節中梁老漢誤以為作

家是買家。

D.社會環境寓于故事中。交代平涼紅牛產業，介紹利用廢舊窯洞養牛經驗，作者用具體數據證實平頭溝新

農村建設成果。

8.《梁老漢養牛》有散文的藝術感染力，又兼有通訊的真實性，請結合文本簡要分析。

9.文段二題目為“梁老漢養牛”，卻不以故事取勝。如果換個合適的題目使之牽引全文，“牛爺記”和“牽

牛花”，你認為哪個更合適，請闡述理由。

【答案】

6.D7.A

8.①通訊：通過真實的脫貧致富事件和具體詳實的地點反映“攻堅脫貧”這一時代主題，有據可考。②散

文藝術：筆法自由，形散神不散。全文沒有明確的敘述順序，但主題鮮明。③真實又有感染力：用細膩的

筆觸敘述真實事件，場景真實生動，情感真摯感人。

9.我選擇“牛爺記”，理由①人物上：梁老漢是核心人物，稱梁老漢為“牛爺”含有敬佩之情，凸顯人物

形象。②結構上：圍繞“牛爺”講述故事，以“記”統領全文，突破時空限制，結構更緊湊。③主題上：

“牛爺”是新農村建設的致富典型，通過對其贊美，唱響新時代旋律。

我選擇“牽牛花”，理由①內容上：“牽牛花”含有“牛”及“花”雙重意蘊，與文章內容密切相②主題

±："剛剛綻放的牽牛花”象征著越來越好的日子，暗含著對新農村建設的贊美之情。③情感上：以老伴

繡的“牽牛花”為結尾意象，更增添了一種溫情之美。④表達效果上：以“牽牛花”收束全文，增強閱讀

美感。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。

D.“村民稱贊他很會掙錢”錯。牛爺的“牛”主要體現在“養牛”專業技術好，“爺”體現在村民對他的

尊重，“親切又貼切”。

故選D。

【7題詳解】

本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。

A.“詳細地講述了梁老漢養牛”錯。文中體現并不明顯，如原文“牛爺愛牛，養牛又很有一套，久而久之,

村里人就叫他牛爺”，全文也沒有把“養牛”事件細節描寫，而是淡化情節，點到為止。

故選Ao

【8題詳解】

本題考查學生多角度探究作品意蘊的能力。

①原文寫“牛爺姓梁。梁是甘肅崇信縣的大姓，位于縣城西郊的錦屏鎮平頭溝村”，交代了牛爺真實具體

的生活地點，又寫“耄耋之年的人，養了十二頭牛，前不久剛賣了兩頭牛犢，收入兩萬多元”，表明牛爺

通過養牛實現了脫貧致富。由此看出，具有通訊的真實性，通過真實的脫貧致富事件和具體詳實的地點反

映“攻堅脫貧”這一時代主題，有據可考。

②原文由開頭交待牛爺生活的地點、從事的職業到養牛脫貧致富的結局、作家對牛爺脫貧事跡的報道，再

到牛爺脫貧后的幸福生活以及存留心底的情感念想，敘述內容豐富，順序不明顯，但都圍繞牛爺在國家的

政策下擺脫貧困實現富裕生活這個中心展開。由此看出，散文藝術：筆法自由，形散神不散。全文沒有明

確的敘述順序，但主題鮮明。

③原文寫收牛的真實生動的場面，“收牛人慕名來找牛爺，一眼就瞅上了窯洞門前那兩頭曬著太陽、毛發

閃亮的牛犢。牛爺看他盯著牛犢的眼神，心里一緊一緊的。對方連著伸了三遍手指頭，牛爺搖了三遍頭。……

攆到村口，望著兩頭牛犢撲踏撲踏地遠去，牛爺的眼窩里濕濕的。往回走的路上，牛爺的嘴里不停地念叨：

還是個牛娃呢，還是個牛娃呢”，寫出牛爺和收牛人商談價格的情態，如“心里一緊一緊的”“仰臉咬緊

嘴唇，最后一次伸出了指頭，一副豁出命的表情”“最終緊閉眼皮，狠狠點了一下頭，也是一副豁出命去

的架勢”“眼窩里濕濕的”，以及生動的動作描寫，如“甩下兩摞子百元鈔票”“攆到村口”“撲踏撲踏

地遠去”“嘴里不停地念叨”，體現出牛爺對賣出的牛犢的不舍愛憐之情。由此看出，真實又有感染力：

用細膩的筆觸敘述真實事件，場景真實生動，情感真摯感人。

【9題詳解】

本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。

選擇“牛爺記”的理由：

①原文圍繞“梁老漢養牛”來寫，“牛爺的名號一時響亮，就連省里都來過人上門拜訪牛爺。這名號顧名

思義，自然與牛有關。耄耋之年的人，養了十二頭牛，前不久剛賣了兩頭牛犢，收入兩萬多元”“當初鎮

上給他投放基礎母牛，就是讓他培育肉牛，發展平涼紅牛產業的。牛出欄上市，就是為了賣錢致富的”“文

章是做出來了，惹得來訪的人踏破了牛爺家的門檻。他和他的窯洞不斷地上報紙，上電視”，表明梁老漢

通過國家政策，成為養牛能手脫貧致富。由此看出，人物上：梁老漢是核心人物，稱梁老漢為“牛爺”含

有敬佩之情，凸顯人物形象。

②原文圍繞牛爺組織故事情節，如寫牛爺養牛有一手，遠近聞名，收牛人也慕名而來，作家也對他進行專

訪，以及牛爺的生活經歷、家庭情況和致富后的幸福生活，還有牛爺的情感念想。由此看出，結構上：圍

繞“牛爺”講述故事，以“記”統領全文，突破時空限制，結構更緊湊。

③原文”耄耋之年的人，養了十二頭牛，前不久剛賣了兩頭牛犢，收入兩萬多元”“當初鎮上給他投放基

礎母牛，就是讓他培育肉牛，發展平涼紅牛產業的。牛出欄上市，就是為了賣錢致富的”。由此看出，主

題上：“牛爺”是新農村建設的致富典型，通過對其贊美，唱響新時代旋律。

選擇“牽牛花”的理由：

①原文寫牛爺成為養牛能手脫貧致富的內容，正與題目中“牽牛”的內容翔對應；“花”象征著美好幸福

的生活。由此看出，內容上：“牽牛花”含有“牛”及“花”雙重意蘊，與文章內容密切相關。

②原文“當初鎮上給他投放基礎母牛，就是讓他培育肉牛，發展平涼紅牛產業的。牛出欄上市，就是為了

賣錢致富的”，體現出國家幫助農民攻堅脫貧的好政策。由此看出，主題上：“剛剛綻放的牽牛花”象征

著越來越好的日子，暗含著對新農村建設的贊美之情。

③原文“牛爺長煙鍋下面原來還吊著一個荷包煙袋，上面還繡著花呢，一朵好看的牽牛花，剛剛綻放，仿

佛能聞見清香。大家一時來了興趣，紛紛上前，把那荷包煙袋捏在手里把玩。有人好奇，發問，這是誰繡

的呀？牛爺亮堂的眼眸里忽然暗了一下，他吸了一口煙說，老伴么，走了十年咧。原來，牛爺心里有一個

溫柔的念想”。由此看出，情感上：以老伴繡的“牽牛花”為結尾意象，更增添了一種溫情之美。

④原文"……荷包煙袋，上面還繡著花呢，一朵好看的牽牛花，剛剛綻放，仿佛能聞見清香”，把煙袋上

的牽牛花描寫得生動鮮活，吸引讀者。由此看出，表達效果上：以“牽牛花”收束全文，增強閱讀美感。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

昔者，越王勾踐問大夫種①日："吾欲伐吳，奈何能有功乎？”大夫種對日：“伐吳有九術。"王日：

“何謂九術？”對曰：“一日尊天地，事鬼神；二日重財幣，以遺其君；三日貴汆粟槁，以空其邦；四日

遺之美女，以熒其志；五日遺之巧匠，使起宮室高臺，盡其財，疼其力；六日遺其諛臣，使之易伐；七日

強其諫臣，使之自殺；八日邦家富而備器；九日堅厲甲兵，以承其弊。故曰九者勿患，戒口勿傳，以取天

下不難，況于吳乎？"越王日：“善。”于是作為榮楣②，嬰以白璧，鏤以黃金，類龍蛇而行者。乃使大夫

種獻之于吳，日：“東海役臣孤勾踐，使者臣種，敢修下吏，問于左右。賴有天下之力，竊為小殿，有余

財，再拜獻之大王。”吳王大說。申胥③諫目：“不可。王勿受。大王受之，是后必有災。”吳王不聽，遂

受之而起姑胥臺。三年聚材，五年乃成。高見二百里。行路之人，道死巷哭。越乃飾美女西施、鄭旦，使

大夫種獻之于吳王，目：“昔者，越王勾踐竊有天之遺西施、鄭旦，越邦，夸下貧窮，不敢留，使下臣種再

拜獻之大王。”吳王大喜。申胥諫目：“不可。王勿受。臣聞五色令人目不明，五音令人耳不聰。大王受

之，后必有殃。胥聞越王勾踐晝書不倦，號誦竟旦，聚死臣數萬，是人不死，必得其愿。胥聞越王勾踐服

誠行仁聽速選賢士是人丕遠,必得其名。胥聞越王勾踐冬披毛裘，夏披篩絡，是人不死，必為型胃。胥聞

賢士邦之寶也，美女邦之咎也。夏亡于末喜，殷亡于妲己，周亡于褒姒。”吳王不聽，遂受其女，以申胥

為不忠而殺之。越乃興師伐吳，大敗之于秦余杭山，滅吳，禽夫差，而戮太宰豁與其妻子。

（節選自《越絕書?內經九術》）

材料二：

《書》目：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

（節選自《新五代史?伶官傳》）

【注】①種：文種，越國著名謀臣。②榮楣：裝飾文彩的欄桿。③申胥：伍子胥，名食（yiin）,字子

胥，吳國著名謀臣，因封于中，故稱申胥。

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用黑色碳素筆在答題卡相應位置的答案標號上打“。

胥A聞B越C王D勾E踐F服G誠H行I仁J聽K諫L進M賢N士O是P人Q不R死

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.疲，文中為使動用法，與《諫太宗十思疏》中“必固其根本”的“固”字用法相同。

B.說，文中為通假字，通“悅”，與“學而時習之，不亦說乎”的“說”字意思相同。

C.晦，由昏暗引申為夜晚，與《登泰山記》中“戊申晦”的“晦”指農歷月末意思不同。

D.利害，為偏義復詞，與《六國論》”則勝負之數，存亡之理”的“存亡”用法相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.越王勾踐要復仇滅吳，問計于文種，文種給出九術，勾踐一一實行，最終如愿。

B.文種兩次代表越王出使吳國，送物送人，言辭極其謙恭，不辱君命，成效顯著。

C.越王勾踐為完成復仇，勤于政事、儉樸生活、施行仁義、采納諫言、崇賢尚能。

D.伍子胥、文種均為得力的謀臣，吳王、越王對待謀臣的態度決定了各自的結局。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）嬰以白璧，鏤以黃金，類龍蛇而行者。

（2）滅吳，禽夫差，而戮太宰豁與其妻子。

14.聯系材料二，簡述吳王夫差滅亡及越王勾踐取勝的原因。

【答案】

10.JLO11.D12.A

13.(1)用白璧做裝飾，用黃金鑲嵌，形狀像龍蛇舞動一樣。

(2)勾踐滅了吳國，活捉了吳王夫差，同時殺了太宰伯豁和他的妻子兒女。

14.①夫差貪圖個人享樂，“逸豫”終致亡身亡國；②勾踐辛勞為民，自然滅吳雪恥。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：我聽說越王勾踐服膺誠信推行仁道，虛心聽取諫言，提拔賢能之人，這個人不死。

“聽諫”和“進賢士”都是動賓結構，承前省略主語“越王勾踐”，應單獨成句，故在“聽諫”“進賢士”

前后停頓，即J處、L處和。處；

由上文可知，“是人不死”重復上文語句，應單獨成句，即。處。

J、L、0處需加句讀。

【11題詳解】

本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解能力。

A.正確。疲，使動用法，使……疲敝；固，使動用法，使……牢固。兩個詞用法相同。句意：使吳國的力

量疲敝/一定要使它的根牢固。

B.正確。都是通假字，高興。句意：吳王非常高興/學習后經常溫習所學的知識，不也很高興嗎？

C.正確。句意：夜晚還誦述到天亮/戊申日月底這一天。

D.錯誤。用法不同。“利害”為偏義復詞，只有“害”起作用；“存亡”雖也與“利害”均為反義合成詞,

然“存”“亡”都有實際意義，而非偏義復詞。句意：一定會成為吳國的大患/那么勝敗的命運，存亡的理

數。

故選D

【12題詳解】

本題考查學生理解文章內容的能力。

A.“勾踐一一實行”錯，文種所獻九術，由原文“于是作為榮楣……乃使大夫種獻之于吳”“越乃飾美女

西施、鄭旦，使大夫種獻之于吳王”可知，僅用“四術”起宮室、“五術”送美女。

故選Ao

【13題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“嬰”，裝飾；“鏤”，鑲嵌；“類”，像。

（2）“禽”，捉拿；“戮”，殺死；“妻子”，妻子兒女。

【14題詳解】

本題考查學生分析文章信息、歸納內容要點的能力。

①由原文“逸豫可以亡身”“遂受之而起姑胥臺”“吳王不聽，遂受其女”可知，夫差貪圖個人享樂，“逸

豫”終致亡身亡國；

②由原文“憂勞可以興國”“胥聞越王勾踐晝書不倦，晦誦竟旦”“胥聞越王勾踐冬披毛裘，夏披^紹”

可知，勾踐辛勞為民，自然滅吳雪恥。

參考譯文：

材料一：

從前，越王勾踐問大夫文種說：“我想討伐吳國，怎么才能成功呢？”大夫文種回答說：“討伐吳國

有九條計策。”越王說：“哪九條計策？”文種說：“第一條是尊崇天地，敬事鬼神；第二條是拿出豐厚

的財物，來饋贈給吳國的國君；第三條是抬高價格向吳國購買糧草，使吳國的儲備變得空虛；第四條是送

美女給吳王，來消磨吳王的意志；第五條是送能工巧匠給吳王，讓吳國建宮殿造高臺，耗盡吳國的財物，

使吳國的力量疲敝；第六條是送阿諛奉承的臣子給吳王，使吳國容易遭受討伐；第七是讓吳國的忠諫之臣

變得剛強，迫使他們一一自殺；第八條是把自己的國家治理得富強起來，準備好各種各樣的物資器材；第

九條是使自己國家軍隊強大，武器銳利，隨時準備利用吳國的弊敗之機。所以說做到了這九件事，就無需

擔心了。只要注意保密，不把自己的意圖宣揚出去，那么奪取整個天下都不是困難的事，何況只是對付一

個吳國呢？”越王說：“太好了！”越王就命人制作了飾有文彩的欄桿，用白璧做裝飾，用黃金鑲嵌，形

狀像龍蛇舞動一樣。就派遣大夫文種把它獻給吳王，說：“東海邊的奴仆勾踐，派遣使者文種，斗膽讓他

修飾整潔后，來問候君王您。幸好有賴天地的力量，我私下造了一座小殿，多余的財物就再拜獻給大王您。”

吳王非常高興。伍子胥進諫說：“不能這樣做，大王您不能接受這些禮物。大王您如果接受了，這以后必

定會有災禍。”吳王沒有采納，就收下了越國進獻的禮物，開始建筑姑胥臺。花了三年時間聚集材料，五

年后才建成。姑胥臺非常高，站在臺上，視野可見二百里。因為筑臺徭役繁重，行路上有死人，里巷中有

哭聲。越國于是把西施、鄭旦兩位美女打扮整齊后，派大夫文種獻給吳王，說：“從前，越王勾踐私下里

得到了上天饋贈的兩個美女西施、鄭旦，越國地勢低洼，十分貧窮，不敢留下她們，派遣下臣文種再拜獻

給大王。”吳王大悅。伍子胥進諫說：“不能這樣做，大王您不能接受這兩個女子。我聽說多看五色會讓

人眼睛看不清，多聽五音會讓人耳朵聽不清。大王您如果接受了，這以后必定會有災禍。我聽說越王勾踐

白天不知疲倦地起草文件，夜晚還誦述到天亮，他聚集了幾萬名敢死之士，這個人不死，一定會實現他的

愿望。我聽說越王勾踐服膺誠信推行仁道，虛心聽取諫言，提拔賢能之人，這個人不死，一定會獲得好的

名聲。我聽說越王勾踐冬天只披著粗陋的毛皮衣服，夏天只穿粗葛布衣，這個人不死，一定會成為吳國的

大患。我聽說賢能之士是國家的珍寶，美女是國家的禍根。夏朝就是因為末喜而滅亡，殷代因為妲己而滅

亡，周朝因為褒姒而滅亡。”吳王不聽從伍子胥的進諫，于是就接受了越國送來的這兩個美女，以伍子胥

不忠的借口把他殺了。越國于是發兵攻打吳國，在秦余杭山把吳軍打得大敗，滅了吳國，活捉了吳王夫差，

同時殺了太宰伯懿和他的妻子兒女。

（節選自《越絕書?內經九術》）

材料二：

《尚書》上說：“自滿招來損害，謙虛得到好處。”憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身

滅亡，這是自然的道理。

（節選自《新五代史?伶官傳》）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

效古秋夜長

錢起

秋漢飛玉霜，北風掃荷香，

含情紡織孤燈盡，拭淚相思寒漏長。

檐前碧云靜如水，月吊棲烏啼鳥起。

誰家少婦事鴛機，錦幕云屏深掩扉。

白玉窗中間落葉，應憐寒女獨無衣。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不氐做的一項是（）

A.前兩句分別從視覺到嗅覺、由長空到大地渲染了一種寒涼蕭瑟的秋日氛圍。

B.三四兩句暗示寒女紡織之艱辛，身世之孤苦，為人織布卻身心俱寒的凄涼。

C.七八兩句描寫一位富家少婦，住在錦幕云屏的家中與寒女形成了鮮明對比。

D.“白玉窗中”人是作者自身的寫照，“應”寫出作者對寒女們的同情與關心。

16.“檐前碧云靜如水”與“蕩胸生曾云”（杜甫《望岳》）兩處“云”一靜一動，在表達感情上各得其妙。

請分別賞析。

【答案】

15.D

16.“碧云靜”：

①實寫戶外的風平云靜。

②運用了反襯手法，以云之靜，反襯女子一夜未眠洶涌澎湃的自傷之情、思念之情。

“生曾云”：

①實寫泰山云蒸霞蔚，壯闊宏偉之景。

②以升騰的層云襯托作者開闊的胸襟，無畏的雄心，表達作者對大自然（泰山）的喜愛贊嘆之情。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學生對詩歌內容的理解和分析的能力。

D.“是作者自身的寫照，'應'寫出作者對寒女們的同情與關心”錯誤。“應”是希望，是呼吁，說明現

實中“白玉窗中”的人沒有去可憐同情寒女無衣。反推白玉窗中的人不是作者自指，而是上文中的富貴少

婦。從“白玉”二字亦可佐證。

故選D。

【16題詳解】

本題考查學生分析詩歌表現手法和理解詩歌思想感情的能力。

“檐前碧云靜如水”意思是：屋前的白云像水一般安靜，是實寫；上句“含情紡織孤燈盡，拭淚相思寒漏

長”，寫寒女徹夜未眠，內心涌動著悲傷與思念；此句以周圍環境的“靜”來反襯人物內心的不平靜。

“蕩胸生曾云”意思是：升騰的層層云氣，使心胸搖蕩。詩人見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾。

泰山云蒸霞蔚，壯闊宏偉景觀令作者胸襟開闊，表達作者對大自然（泰山）的喜愛贊嘆之情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）“堆土成山”的比喻在孔子、荀子的筆下都出現過，荀子在《勸學》中提出，“積土成山，

"，在《論語〈十二章〉》中，孔子用“堆土成山”和“填平洼地”作喻，說明能夠持之

以恒是因為“____________

（2）《離騷》中，屈原表達時光消逝、四季更迭的詩句是：,o

（3）《春江花月夜》中以“,”來描寫蜿蜒曲折的江水和月光照耀的原野。

【答案】①.風雨興焉②.吾往也③.日月忽其不淹兮④.春與秋其代序⑤.江流宛轉繞芳甸

⑥.月照花林皆似霰

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：焉、淹、霰。

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“淄博燒烤”突然就火了起來，一個烤爐、一包小餅、一把小蔥，原本樸實無華的燒烤為什么卷了一

張小餅就“火爆出圈”了？淄博燒烤大火特火，火的不是燒烤，火的是人間煙火，火的是政通人和，火的

是好客山東！A,其中最主要的原因是淄博既是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的城市，又是一個著

名的“美食之都”。

傳統的燒烤大家耳熟能詳，像新疆燒烤、東北燒烤，以串大、肉多、味道新鮮聞名全國。炎炎夏日，

啤酒配燒烤，再有三兩朋友，那叫一個愜意！而淄博燒烤作為當地的特色美食，已經有著幾百年的歷史，

被譽為“淄博味道”。在淄博的大街小巷，到處都可以看到燒烤攤點，不僅有各種肉類、海鮮、蔬菜等美

食，還有各種獨特的燒烤技藝和口味，如淄博烤魚、淄博烤肉等，B,像我身邊就有不少朋友

打算組團前往品嘗呢。

①此外，淄博還是一個政通人和的城市。②淄博市政府一直致力于發展經濟、改善民生、推動城市的

可持續性發展。③這種政治穩定、社會和諧，也吸引了眾多的投資者和創業者前來發展。

④最后，淄博燒烤的成功也有益于“好客山東”品牌形象的建設。⑤“好客山東”是山東省推出的旅

游品牌，旨在宣傳山東省的美食文化和旅游資源為目的。⑥淄博燒烤作為山東省的代表美食之一，自然因

之受到了廣泛關注。

18.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個

字。

19.文中第三、四兩段中的句子有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，

不得改變原意。

【答案】

18.A追根究底B應有盡有

19.③這種政治穩定、社會和諧的氛圍，也吸引了眾多的投資者和創業者前來發展。

④最后，淄博燒烤的成功也得益于“好客山東”品牌形象的建設。

⑤“好客山東”是山東省推出的旅游品牌，旨在宣傳山東省的美食文化和旅游資源。

或改為：“好客山東”是山東省推出的旅游品牌，它以山東省的美食文化和旅游資源為目的進行宣傳。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空，后文提到其中最主要的原因是淄博既是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的城市，又是一個著名的“美

食之都”，可知此處強調深挖“淄博燒烤”突然就火的原因，故填“追究根底”。追究根底：一般指追問

一件事的原由。

第二空，前文提到淄博烤魚、淄博烤肉等，此處強調淄博的美食很多，故填“應有盡有”。應有盡有：形

容十分齊全。

【19題詳解】

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

③成分殘缺，“這種政治穩定、社會和諧”缺少主語的中心語，可改為“這種政治穩定、社會和諧的氛圍”。

④不合邏輯，“淄博燒烤的成功也有益于“好客山東”品牌形象的建設”時態混淆，可改為“淄博燒烤的

成功也得益于“好客山東”品牌形象的建設”。

⑤句式雜糅，“旨在……”和"以……為目的”雜糅在了一起，可改為“‘好客山東'是山東省推出的旅

游品牌，旨在宣傳山東省的美食文化和旅游資源”。或改為：“‘好客山東'是山東省推出的旅游品牌，

它以山東省的美食文化和旅游資源為目的進行宣傳”。

（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①“人家的草坪能踩，咱們的草坪為何只能'干看著'？”每到踏青時節，類似的疑問總會出現在網上。

觀賞性和實用性如何取舍？以后這種“糾結”或許會少點兒了。f住房和城鄉建設部印發通知，

決定開展城市公園綠地開放共享試點工作。在公園草坪、林下空間以及空閑地等區域劃定開放共享區域，

完善配套服務設施，更好地滿足人民群眾搭建帳篷、運動健身、休閑游憩等親近自然的戶外活動需求。

支一頂帳篷，帶一些食物，邀三五好友擁抱自然、共話家常，怎一個愜意了得!為了這份愜意,地方以

及企業都有自己的探索。比如，利用空地綠化改造。成都市已對城市的393個“金角銀邊”示范點位完成

建設和改造；去年廣州推出了第一批24個綠地草坪帳篷區，一經開放便“圈粉”無數。再如，蒙草集團運

用“草”科技打造了一款創新生態產品——“走路草坪”。其混合配比國內不同品種的鄉土草種，墊層豐

富、結構穩定，具有減緩膝蓋受力的柔軟特性，因而被企業相關負責人戲稱為“歡迎踩踏”。

城市公園綠地開放共享，不僅是種草植樹，更是用理念鋪路。密冬住建部印發通知，要求開放用于游

憩活動的草坪區域要根據植物生長周期和特性，推廣地塊輪換養護管理等制度，避免植被過度踩踏影響正

常生長。鼓勵各地拓展開放共享的綠地類型，增加綠色活動空間。②從這個角度來說，建設公園綠地，就

是服務百姓，而不是做一個用來珍惜的“盆景”。

20.文中兩個加點的詞語是否可以互換位置?請說明理由。

21.對文章來說，標點符號有時很有表現力。文中有兩處畫橫線句子使用了雙引號，請分析雙引號各自是怎

樣增強表現力的。

22.語言文字運用I和II材料中畫波浪線部分幾乎一致，但又有所不同。請說說兩處表意上的不同。

【答案】

20.不能互換位置。“不久前”指以現在為時間點，沒過多長時間；指住房和城鄉建設部印發通知的時間沒

過多久。“此次”指這一次，指的是住建部印發通知這件事。兩個詞含義不同，適用的語境也不同。

21.①處雙引號是直接引用，表明直接引自人物的原話，增強了語言情境的真實感；②處雙引號表強調，意

在強調建設公園綠地不是為了擺著好看，而是要真正地服務于百姓生活。

22.“那叫一個愜意！”陳述語氣，表意直接，簡潔明了，表達出炎炎夏日，啤酒配燒烤帶給人的愉悅和滿

足；

“怎?個愜意了得！”運用反問句，加強肯定的語氣；強化了這種愜意感，表達出邀三五好友擁抱自然、

共話家常的快樂。

【解析】

【20題詳解】

本題考查學生理解詞語含義的能力。

“不久前”是一個時間詞，表示時間點，指以現在為時間點，沒過多長時間；語境指住房和城鄉建設部印

發通知的時間沒過多久。

“此次”指這一次，結合語境“此次住建部印發通知”指的是住建部印發通知這件事。

兩個詞含義不同，適用的語境也不同，所以不能互換位置。

[21題詳解】

本題考查學生正確使用標點符號的能力。

①處“人家的草坪能踩，咱們的草坪為何只能‘干看著‘？"雙引號是直接引用，表明直接引自人物的原話,

增強了語言情境的真實感；

②處“盆景”雙引號表強調，“盆景”指盆中栽著的小巧的花草，是一種美觀的陳設品。結合語境“從這

個角度來說，建設公園綠地，就是服務百姓，而不是做一個用來珍惜的‘盆景'”可知，此處的“盆景”

加了引號，意在強調建設公園綠地不是為了擺著好看，而是要真正地服務于百姓生活。

【22題詳解】

本題考查學生分析句子表達效果的能力。

“那叫一個愜意！”直接使用陳述句，“那叫……”，表意簡潔明了；直接表達出炎炎夏日，啤酒配燒烤

帶給人的愉悅和滿足；

“怎一個愜意了得！”運用反問句，“怎一個……了得”加強了肯定的語氣，連愜意都不足以形容這種感受,

表達出邀三五好友擁抱自然、共話家常的快樂。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面材料，根據要求寫作。

《格言聯璧》中說“貧賤是苦境，能善處者自樂；富貴是樂境，不善處者更苦。”中國共產主義運動

的先驅李大釗說：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦

境，都可由勞動解脫。”也有人認為：吃苦是良途，做苦事，用苦心，費苦勁，苦境終成樂境；偷閑非善

策，說閑話，好閑游，做閑事，閑人就是廢人。

苦境會變為樂境，樂境也會成苦境，境由心造，事在人為，苦境、樂境都是對人生的考驗。

以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個